小班體育教案：跳跳樂教案及教學(xué)反思

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小班體育教案：跳跳樂教案及教學(xué)反思

【活動設(shè)計】

"雙腳連續(xù)向前跳'是小班體育教學(xué)的一個重要內(nèi)容，通常，我們采納"兔跳'"袋鼠跳'"青蛙跳'等形式來組織。由于大皮球能連續(xù)跳躍，它能形象地表現(xiàn)出"雙腳連續(xù)向前跳'的基本動作，因此，這次我們選擇了更為常見的"皮球跳'來組織活動。我們以"跳跳樂'為活動主題，創(chuàng)設(shè)了一系列皮球?qū)殞毜挠螒蚯榫?。幼兒在仿照大皮球跳的過程中，輕松理解了"雙腳連續(xù)向前跳'的動作要領(lǐng)，掌控了動作技能，并通過在不同游戲環(huán)節(jié)的大膽嘗試和體驗(yàn)。在多種活動材料組成的環(huán)境中進(jìn)行有效練習(xí)，提高身體平衡技能，加強(qiáng)腿部能量。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳的動作，進(jìn)展身體平衡技能，加強(qiáng)腿部能量。

2、嘗試不同的玩法，鞏固雙腳連續(xù)向前跳的動作。

3、體驗(yàn)與同伴游戲的歡樂。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)技能，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

5、熬煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作技能。

【教學(xué)預(yù)備】

1、在地上畫一個大圓圈。

2、設(shè)置四種小橋：(1)兩座直線形泡沫墊小橋：長3米，寬30厘米。(2)一座波浪形紙板小橋：長4米，寬40厘米。(3)一座折線形海綿小橋：長4米，寬40厘米。(4)一座直線形木板小橋：長2米，寬25厘米，高5厘米。

3、平衡木四座(分別擺放在橋的兩邊)，各種動物毛絨小玩具人手一個。

4、樂曲《甩蔥歌》《敲咚咚》。

【教學(xué)過程】

一、熱身活動，仿照皮球進(jìn)行雙腳連續(xù)原地跳。

1、幼兒跟隨老師在場地中一個跟著一個做走跑練習(xí)。如直線走小橋、曲線走、變換方向跑、變速跑、走過平衡木等。

2、幼兒集體做熱身操。

師：請出我的小手?jǐn)[一擺(幼：擺一擺，擺一擺)，請出我的小腰彎一彎(幼：彎一彎，彎一彎)，請出我的屁股扭一扭(幼：扭一扭，扭一扭)，請出我的膝蓋蹲一蹲(幼：蹲一蹲，蹲一蹲)，請出我的小腳轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)(幼：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn))，請出我的身體動起來(幼：動呀動，動呀動)。我們一起變變變，變變變，變成一個大皮球。

3、幼兒跟隨老師仿照皮球進(jìn)行雙腳連續(xù)原地跳。

師：現(xiàn)在我是皮球媽媽，你們是皮球?qū)殞?，我們一起來學(xué)皮球跳。跳得低，跳得低跳得高，跳得高轉(zhuǎn)著圈跳跳跳，跳跳跳嘿!

(析：在走跑練習(xí)和身體各部位的熱身預(yù)備中，師幼自然轉(zhuǎn)換角色，變成皮球媽媽和皮球?qū)殞?，初步進(jìn)行"雙腳連續(xù)原地跳'的動作練習(xí).為后面"雙腳連續(xù)向前跳'和"跳得穩(wěn)'作鋪墊。)

二、玩游戲"找伙伴'，初步學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。

1、老師示范玩法，幼兒觀測雙腳連續(xù)向前跳的動作。

師：現(xiàn)在，皮球媽媽要來找伙伴了。你們站在圈上，認(rèn)真看媽媽是怎樣找伙伴的。.來源;預(yù)備!(老師屈膝預(yù)擺)開始!(老師用雙腳連續(xù)向前跳的動作跳到一位幼兒面前，和這位幼兒擁抱。)我找到誰做伙伴了?我是怎么找伙伴的?

2、個別幼兒進(jìn)行示范。

師：你會像我這樣找伙伴嗎?誰來試一試?

師(依據(jù)個別幼兒的示范動作進(jìn)行小結(jié))：皮球?qū)殞氁p腳一起跳，一起落地，跳得穩(wěn)穩(wěn)的。

3、集體練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。

師：你們會不會這樣跳?現(xiàn)在，請皮球?qū)殞毟鴭寢屢黄疬@樣跳著出去玩吧。

老師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。音樂停止，老師發(fā)出指令："找一個伙伴抱一抱。'老師留意觀測幼兒跳的動作，敏捷進(jìn)行總結(jié)與提示。

4、幼兒坐在"椅子'(平衡木)上休息，做揉膝、拍腿、轉(zhuǎn)腳踝等放松動作。

(析：先由老師和個別幼兒示范.讓幼兒觀測雙腳連續(xù)向前跳的動作，同時滲透基本動作要領(lǐng)要雙腳一跳得穩(wěn)穩(wěn)的。游戲中，老師的邀請"你會像我這樣找伙伴嗎?'"你會不會這樣跳'能夠調(diào)動起幼兒的練習(xí)熱忱。接著，幼兒仿照大皮球，跟隨皮球媽媽玩"找伙伴'游戲，自由地練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳.在開心的氛圍中輕松掌控動作要領(lǐng)。)

三、玩游戲"過小橋'，嘗試在不同寬度、外形的小橋上練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。

1、在3米長、30厘米寬的直線形泡沫墊小橋上練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。

師：這里有兩座橋，橋那邊有很多小動物在等著我們過去玩。皮球?qū)殞氁趺磸臉蛏咸^去呢?能不能跳到橋外面?為什么?誰來跳給大家看看?

師：橋下面有魚寶寶在睡覺。我們跳的時候要留意什么?(要輕輕地跳。)

幼兒跟隨老師一個跟著一個練習(xí)輕輕跳過小橋。幾遍之后，組織幼兒找"動物'做伙伴，坐在"椅子'上適當(dāng)休息。

(析：這組活動材料對雙腳連續(xù)向前跳的練習(xí)寬度進(jìn)行了適當(dāng)掌握。游戲中老師提出的問題"皮球?qū)殞氁趺磸臉蛏咸^去'將動作徑直指向"雙腳連續(xù)向前跳'，有利于調(diào)動幼兒已有的跳躍閱歷;"能不能跳到橋外面?為什么'這個問題強(qiáng)調(diào)了游戲規(guī)章"要在指定的范圍內(nèi)雙腳連續(xù)向前跳'。同時，導(dǎo)入"魚寶寶在睡覺'的情景，提示幼兒要"輕輕跳過小橋'，對動作的要求又有新的提高。這些要求便于幼兒通過練習(xí)掌控"在肯定范圍內(nèi)雙腳直線連續(xù)向前跳'的技能。)

2、嘗試跳過其他不同寬度、外形和材質(zhì)的小橋，進(jìn)一步提升身體平衡技能。

師：我們帶動物伙伴回家做客好嗎?咦，這里多了好幾座橋，(老師簡約介紹"橋')你想跳過哪座橋，就帶著動物伙伴去試試吧。

師：你剛才跳的是哪座小橋?你是怎么跳的?

鼓舞幼兒大膽表達(dá)，同時可針對幼兒的練習(xí)狀況敏捷進(jìn)行小結(jié)。

師：小動物還想過一過其他的小橋，咱們帶著它再去跳一跳。

幼兒自由嘗試，老師觀測指導(dǎo)，實(shí)時提示幼兒在指定范圍內(nèi)雙腳連續(xù)向前跳。

3、組織幼兒休息。(幼兒抱著"小動物'，做拍一拍、搖一搖等動作哄它睡覺，最末自然放下"小動物'，來到場地一邊。)

(析：這組活動材料的寬度、外形、材質(zhì)各不相同，以"帶動物寶寶回家做客'的情景，鼓舞幼兒練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。奇妙添加的動物毛絨玩具小巧輕巧，不但不會影響幼兒單手持物跳，還能豐富游戲內(nèi)容，吸引幼兒主動嘗試與練習(xí)。由于幼兒在完成基本動作的同時還要敏捷調(diào)整身體運(yùn)動方向，因而面臨更大挑戰(zhàn)。)

四、放松身體，結(jié)束活動。

1、皮球撒氣。

師：大皮球玩得高不興奮?累不累?哧皮球沒氣了!(攤開身體、躺在地上放松，做滾一滾、蹬一蹬等動作。)

2、師幼一起隨樂曲《敲咚咚》做放松動作。

3、幼兒帶著"小動物'回家，活動自然結(jié)束。

(析：在激烈的運(yùn)動之后，幼兒自然形象地仿照"皮球撒氣'進(jìn)行放松，并隨著歡快的樂曲敲打身體各個部位，在輕松愉悅的氛圍中結(jié)束活動。)

教學(xué)反思：

通過這一節(jié)教學(xué)活動，我充分認(rèn)識到在體育課中，要在"引導(dǎo)幼兒探究動作、相互溝通，掌控動作要領(lǐng)'上下