六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-列方程解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題第一課時(shí)

（蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)冊(cè)教案列方程解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際題第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)

教科書第11頁(yè)的例5、練一練練習(xí)四共幾課時(shí)3的第1～4題。第幾課時(shí)1

課型

新授三維目標(biāo)

1.進(jìn)一步提高學(xué)生分析問(wèn)題和靈活解答應(yīng)用題的能力導(dǎo)學(xué)生通過(guò)畫線圖表示題目中的數(shù)量關(guān)系，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)自主地列方程解決問(wèn)題。2.重視方程后檢驗(yàn)方法的交流教學(xué)重

重點(diǎn)：重點(diǎn)應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析。難

點(diǎn)

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生列方程解應(yīng)用題的意識(shí)和分析應(yīng)用題的能力。學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了解一些稍復(fù)雜的方程，掌握了解這類方程的基本方法和步教學(xué)資預(yù)習(xí)設(shè)

驟。同時(shí)學(xué)生對(duì)日常生活中的一些實(shí)際問(wèn)題也有了一定的經(jīng)驗(yàn)積累，并且會(huì)解決一些基本的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題有了一定的分析問(wèn)題靈活運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，這些都為學(xué)習(xí)本節(jié)課打下了基礎(chǔ)。一、提1.解方程：練習(xí)四中的第1題。2.找出下面各句中的數(shù)量關(guān)系。女生人數(shù)是男生人數(shù)的90％.男生和女生共有50人。采集的動(dòng)物標(biāo)本比植物標(biāo)本少28。桃數(shù)的棵數(shù)是梨數(shù)棵數(shù)的３倍。二、學(xué)體會(huì)。學(xué)程設(shè)計(jì)一、交預(yù)習(xí)作業(yè)（設(shè)3分【板塊】

導(dǎo)航策略

調(diào)正與思鐘）

以小組為單位輪流匯報(bào)預(yù)習(xí)成果其他學(xué)先組內(nèi)交流預(yù)習(xí)作業(yè)，后全班生注意認(rèn)真傾聽。再組織全班交流。交流。二、預(yù)拓展引新（設(shè)1分[板塊鐘）學(xué)生認(rèn)定學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

師在解答一些比較簡(jiǎn)單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題時(shí)關(guān)鍵是找準(zhǔn)題目中的數(shù)量關(guān)系。今天這節(jié)課，我們將繼續(xù)在這個(gè)基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)解答一些比較復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際

問(wèn)題出示課題）三、自嘗試解答、享提煉[塊三解法（設(shè)10鐘）出示例5

1.教師指導(dǎo)先畫什么？女生的線段畫多長(zhǎng)？80%標(biāo)在哪里？36人標(biāo)在哪里？1題后要求學(xué)生根據(jù)題意畫2.教師根據(jù)學(xué)生的交流板（板書有意義出線段圖。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上去板的信息，教師適當(dāng)引導(dǎo)演。2圖上你獲取了什么信息？

男生人數(shù)×80%=女生人數(shù)男生人數(shù)+女生人數(shù)=36人引導(dǎo)學(xué)生將上面的關(guān)系式進(jìn)行綜合后老師板書生人數(shù)+男生人數(shù)×80%=36人。3.學(xué)生獨(dú)立列式解答，指名板演。要求學(xué)生進(jìn)行檢驗(yàn)可以先用算出的男生人數(shù)加上女生人數(shù)，看結(jié)果是否等于363生獨(dú)立解方程后檢驗(yàn)。再用女生人數(shù)除以男生人數(shù)看結(jié)果是否追問(wèn)：你為什么設(shè)男生為？等于80%。為什么不設(shè)女生為x？（通4.教師小結(jié)。過(guò)比較讓學(xué)生明白設(shè)單位“1”x為合理四、即鞏固內(nèi)化（預(yù)設(shè)10[塊四分鐘）1.完成“練一練

1.完成“練一練”學(xué)生做完后集體反饋是怎樣想到列方程（1明確做題要求先說(shuō)說(shuō)題解答的？把那個(gè)量看作單位“1”？列方目的數(shù)量關(guān)系。

程時(shí)依據(jù)了怎樣的等量關(guān)系？（2）獨(dú)立嘗試解答，并檢驗(yàn)。2.練習(xí)四的第、3題在解答過(guò)程中可以畫線段圖來(lái)繼續(xù)強(qiáng)調(diào)對(duì)含有百分?jǐn)?shù)的條件的分析突幫助解題。2.做練習(xí)四的第2、3兩題學(xué)生說(shuō)數(shù)量關(guān)系列方程解答集體檢驗(yàn)3.做練習(xí)四的第4題

出列方程時(shí)依據(jù)了怎樣的等量關(guān)系。3.練習(xí)四的第4題引導(dǎo)學(xué)生思考百分?jǐn)?shù)問(wèn)題的思考方法與分?jǐn)?shù)倍數(shù)問(wèn)題的思考方法有什么共同之處？得出：解題時(shí)，分?jǐn)?shù)、倍數(shù)和百分?jǐn)?shù)問(wèn)題讀題，明確已知條件和所求問(wèn)的解答方法是相同的。題。選擇合適的方法獨(dú)立解答，集體訂正。

五、課檢測(cè)，評(píng)價(jià)思（預(yù)[塊五設(shè)鐘）1.完成課堂作業(yè)。2.創(chuàng)編題：

1.教師幫扶學(xué)困生的作業(yè)情況。2.集體校對(duì)，同桌互批。3.錯(cuò)因分析。（1支鋼筆和一支圓珠筆共4.點(diǎn)撥創(chuàng)編題。13.5元一支圓珠筆的價(jià)錢是一支鋼筆的12.5%，一支圓珠筆多少元？2）一頭大象比一頭野牛重4.08噸這頭大象的體重是這頭野牛的610%這頭大象和這頭野牛各重多少噸？課堂作業(yè)10分鐘）作業(yè)設(shè)計(jì)

必做題補(bǔ)充習(xí)題》第