優(yōu)秀的小手拉大手5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——優(yōu)秀的小手拉大手5篇探討文是以探討為主要方式，通過事實、擺道理，直接表達(dá)的觀點(diǎn)和看法的常用文體。下面是我為大家整理的優(yōu)秀的小手拉大手作文，假設(shè)大家熱愛可以共享給身邊的摯友。

優(yōu)秀的小手拉大手作文篇1

今天我的心情既興奮又慌張，由于我們要帶一年級的弟弟妹妹們熟悉校園。

中午一到，我們就要啟程了。在排隊的過程中，我一向都在想待會帶弟弟妹妹去哪，我該怎么向他們介紹自己呢？那時我的心情是興奮中帶有一絲慌張。

終究到了一（八）班，我在門口偷看了一眼，哇，一年級的同學(xué)都好小呀。我們也是從這么小的幼苗逐漸長大的。

老師把一位妹妹調(diào)配給了我，她有著圓圓的腦袋，梳著兩個小辮子。我牽起她的手，她的手好小，暖呼呼的。我回想起了一年級時的我也是這樣，被大哥哥牽著，參觀了美觀的校園。我先帶小妹妹去了一樓的操場，和親子閱讀吧。她和我說道：“這里的書真多?！蔽覉蟾嫠骸耙院竽阋部梢栽谶@里讀書。”我還問了她：“你熟悉字嗎？”她對我說：“熟悉一些簡樸的字?！?/p>

接著，我們?nèi)チ硕堑囊魳方淌?，我對她說今后你會來這上音樂課，老師會帶著你們一起唱歌跳舞。

然后我們?nèi)チ巳龢堑拿佬g(shù)教室，我察覺小妹妹對這里最感興趣。她問到我她可以進(jìn)去參觀一下嗎？我回復(fù)她說：“好?。　敝灰娝贿M(jìn)去，就專心的看起墻上的畫。我問她：“你是不是畫畫很好？”她驕傲地說：“我家里貼著大量我畫的畫，媽媽說我畫的很棒?！笨磥硭粌H熱愛畫畫，而且是個小畫家。

結(jié)果，我?guī)チ怂臉嵌喙δ軓d，她說：“姐姐我可以在上面跳舞嗎？我回復(fù)她說：“當(dāng)然可以，你還可以在上面唱歌，彈琴……”

大手牽小手的活動終止了，還真是難以忘卻這份喜悅啊！我覺得時間過得真快。以前，我們也是這樣，剛來學(xué)校，剛熟悉校園。再過一年就要離開這里了。有時候還真是不想長大。

小學(xué)的這五年我很開心，夢想弟弟妹妹和我一樣。在一師附小喜悅健康地長大。

優(yōu)秀的小手拉大手作文篇2

交通安好是很重要的。幾乎每一天，都會發(fā)生一起交通事故，小的是輕傷，大的是多人傷亡，每當(dāng)想到這里，我就特別慌張，真畏縮其次天遇到車禍的就是我。生命是名貴的，人的一生就只有一次生命，我們理應(yīng)珍愛生命。留神交通安好也是珍愛生命的一片面?，F(xiàn)在由于交通事故而死于非命的人太多了，莫非他們不是死的太冤枉了嗎？?我曾經(jīng)就聽說過這樣一那么交通安好事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上漫步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽警告，持續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時露出得意而急促的神情。我想：這個男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會騎得那么快呢？但這樣很有可能會發(fā)生交通事故的。公然不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方，望見大量人圍在路中央，我們就帶著奇怪心走了過去。“啊”我不禁驚叫起來。

這不是方才騎“飛車”的那個男孩嗎，他怎么被車撞了？我聽見旁觀者探討紛紛，“唉！這孩子這可憐?。》讲挪惶岱雷采狭艘惠v大卡車，連人帶車一起飛了出去?！薄凹僭O(shè)這個孩子車騎得慢一點(diǎn)，假設(shè)那個開車的開慢一點(diǎn)，假設(shè)……”可是，再多的“假設(shè)”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲傷萬分……現(xiàn)在城市交通繁忙了，像這種凄涼的交通事故在國內(nèi)多如繁星，由于我國交通事故死傷率居世界第一。所以，無論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且察覺有人違反了，應(yīng)實時地批評、勸阻。讓大手?jǐn)y小手，小手牽大手。一起度過安好的每一天！

優(yōu)秀的小手拉大手作文篇3

文明就像一盞燈，燈亮一些，黑暗就會少一些。每個人的心靈都像一扇窗，開啟窗戶，光明照進(jìn)來。我相信，文明就在我們身邊，離我們很近很近，近得觸手可及，只要向前一小步就能觸摸得到。

我們班的衛(wèi)生區(qū)就在校門口的那片空地上，無意有同學(xué)入校前把食品袋等垃圾扔到地上，也有送孩子的家長亂扔煙頭。這也導(dǎo)致了我們不僅要清理樹葉，還要清潔地上的各類人造垃圾。假設(shè)是風(fēng)大的日子就更糟了，輕一點(diǎn)的垃圾會在天上飛，我們就要在后面追。

這個周一，該我們組值日了，不巧又是一個惹人厭的大風(fēng)天。“唉，今每日氣可真冷，還要出來掃地，夢想今天不要再有漫天飄動的袋子了?！笨粗矍吧⒙涞睦?，我不禁怨恨道?！霸购抻惺裁从?，姐妹們，咱們快點(diǎn)干活吧，早收工早回教室，誰都不容許在這兒吹冷風(fēng)吧？”同學(xué)的這句話得到了大家的一致贊同，我們很快動起手來?！耙牢铱?，”不知是誰插了句嘴，“不會咱們一邊掃，別人一邊扔吧?！?/p>

就在我剛把面前的一堆垃圾倒進(jìn)垃圾桶時，旁邊剛送完孩子、正在閑聊的兩個叔叔向地上扔了一個煙頭。我不禁皺起了眉頭。在雨天時，沾上水的煙頭是很難清掃的。再說，垃圾桶就在旁邊，抬手就能碰見，而我們還在這里清潔衛(wèi)生，這兩個叔叔太缺少公德心了吧？

我正想著，猛然有一個背著書包的小男孩走了過來，把煙頭撿起來扔進(jìn)了垃圾桶，同時瞥了兩個大人一眼，可他們就像沒看到似的依舊在談笑風(fēng)生。那個低年級的小同學(xué)扔完煙頭，走過去對兩位談興正隆的家長說：“叔叔，亂扔垃圾是不對的，你看這幾位姐姐清潔衛(wèi)生多辛苦??！”兩個大人即刻面紅耳赤，其中一位還在吸著煙的叔叔走到垃圾桶旁，把煙頭弄滅扔了進(jìn)去。我們幾個正清潔衛(wèi)生的姐妹都對這個小同學(xué)和知錯能改的叔叔豎起了大拇指。

其實，文明就在我們身邊，而文明與不文明之間僅僅咫尺之遙。我們每個人都理應(yīng)從自己做起，從小事做起，做一個講文明、有道德的好公民。

優(yōu)秀的小手拉大手作文篇4

走出家門，走上大街，首先映入眼簾的是明凈感激的大道。

過了一陣，一位少女走在了我前面，她手里拿了一袋薯片。她撕開包裝袋，順手就把包裝袋的上部扔到了一旁的樹坑里，還看了看兩旁。接著，她一手拿著薯片袋，一手取出薯片，蹦蹦跳跳地?fù)P長而去。然后，又來了一位掃大街的阿姨，搖了搖頭，長嘆一口氣，用掃帚掃起薯片袋，低聲說道：“現(xiàn)在的年輕人呀~~~~唉！”

我愣住了，心仿佛“咯嗒“地響了一下。文明是什么？文明是講衛(wèi)生，懂禮貌，是保護(hù)花花草草，是不說臟話，懂得謙讓，是把手里握了很久的垃圾丟進(jìn)垃圾桶，是在擁擠的公共汽車上望見無奈站著的老人就主動讓座，是望見前面的人丟了東西，跑上前去還給別人，是在別人很需要扶助的時候伸出自己的一雙接濟(jì)之手~~~~文明的意義太多了，可就是有些人，一個文明的行為也做不到。就像這位少女，連扔一個小小的垃圾也辦不到嗎？把它拿一會兒，結(jié)果扔進(jìn)垃圾桶里，這是有多困難??？你一個人不文明，便會使身邊的一些人也像你一樣，這樣，人人不文明，這個社會將會多么骯臟，你容許生活在這樣的一個世界里嗎？而且，文明的行為不是做給別人看的。真正的文明是發(fā)自內(nèi)心去做的，不管有沒有人知道也要堅持做下去。在面包里只需要放一點(diǎn)酵母，就可以把面包發(fā)得很大，為什么我們不能做這樣的一個小小的酵母，把文明發(fā)揚(yáng)光大呢？

文明代表品德高尚，不文明代表內(nèi)心污穢。文明的人受人敬愛，不文明的人令人厭惡。讓我們?yōu)榱艘粋€文明的城市、和諧的社會、美好的世界，共同做出最大的努力吧！

優(yōu)秀的小手拉大手作文篇5

光陰飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。如今，我國道路交通事業(yè)日新月異，人們?nèi)粘５某鲂校渤蔀樯鐣钪械闹匾M成片面，同時也給道路交通安好帶來了新的課題。對于我們這些祖國未來的接班人來說，文明遵守交通規(guī)矩尤為重要。

“紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等”“寧等三分鐘，不搶一秒鐘”這些我們從小就耳濡目染，然而有多少人能自覺遵守？在車水馬龍，人流如潮的大街上，闖紅燈，超速超載，酒后駕車……就像家常便飯，層出不窮，無視安好的人數(shù)不勝數(shù)。

一次我與家人外出，還在路邊細(xì)心地等綠燈，卻見一染了發(fā)的青年男子左顧右盼，幸運(yùn)走到對岸，還漫不經(jīng)心地回頭瞟了我們一眼……逐漸地，陸不斷續(xù)有人走過。我瞅著路上的車輛，也想“隨波逐流”，可媽媽一把拉住了我，教導(dǎo)道：“怎么？這點(diǎn)時間都等不了。別拿自己的生命開玩笑，它是脆弱的，不是任由別人主宰，而是把握在自己手里……”語音未了，一輛摩托車風(fēng)馳電掣般駛過，將一名孕婦撞倒在地，霎時間迸濺的鮮血染紅了路邊的青草，人們紛紛圍了過去，從而導(dǎo)致交通的堵塞，那喇叭聲叫人聽得心煩意亂。此時，我若有所悟：安好是生命的咽喉，危害那么像架在脖子上的一把刀，時時要挾著我們脆弱的生命。是啊，生命安好，豈能兒戲？人云亦云，最終一傷兩命。假設(shè)人們再執(zhí)迷不悟，生命的火炬將怎樣延續(xù)？因此，我下此決心：遵紀(jì)守法，從我做起。

“天作孽，有可為；自作孽，不成活?！弊袷亟煌ㄒ?guī)矩就相當(dāng)于對自己和他人負(fù)責(zé)，為城市營造一個良好的空