幼兒園健康教育培訓心得總結五篇

幼兒園安康教育培訓心得總結五篇幼兒老師作為學前教育的第一線教育工作者，肩負著教育幼兒的重任。要促進工作的良性開展，只有讓專業(yè)技能得到提升，才能更好的培養(yǎng)下一代，。下面是為你精心整理的幼兒園安康教育培訓心得總結五篇，僅供參考，希望對你有所幫助。

幼兒園安康教育培訓心得總結1

轉眼間，這次的幼兒園老師培訓已經(jīng)完畢，很榮幸自己可以參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過兩天半的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。

一、讀書，幼師生命成長的必須

在培訓過程中，老師們扎實的話語根底令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是__老師，年紀輕輕就已是學校的骨干老師，這與他的勤奮好學是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進步自己的寫作程度，語言才能，不斷提升自己的業(yè)務理論素質，日日學習，終身學習。

二、老師應具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走〞的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒老師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

三、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能

甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學理論起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經(jīng)歷豐富的骨干老師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環(huán)境布置，讓我們理解如何在幼兒園進展教學工作。

這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)歷之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的理論經(jīng)歷，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

幼兒園安康教育培訓心得總結2

20__年9月12日下午我參加了夷陵區(qū)教育局新老師培訓活動，在本次活動中多位來自山區(qū)的農(nóng)村老師給我們分享了他們的教育理念和長期扎根山區(qū)的心酸與快樂，他們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論理論，給了我們強烈的感染與深深地理論指導。他們對孩子的愛和對教育事業(yè)的無私奉獻讓我感觸頗深，以下是我這次培訓的體會：

小樹吐綠、春娥破繭，都是為了顯示生命的存在，綻放生命，創(chuàng)造生命的輝煌。對孩子來說，筑快樂童年做陽光兒童，是心靈所需要的快樂生活。做為一名老師，擔負著孩子的培養(yǎng)工作，首先要具備的是愛心。有了愛心，才會對學消費生耐心，耐心地去理解他們，寬容他們，鼓勵他們，喜歡他們。這樣，老師和學生才可以和諧地相處，老師做的工作不只是教書，更重要的是要教會學生做人的道理。這些都會讓學生終身受益。特別關愛后進生，對他們采取最多的是鼓勵，并且要對癥下藥。從他們喜歡的、擅長的地方入手，讓他們感到學習的樂趣，并且要耐心的對待他們。

老師剛入教，如何教好學生，老師的專業(yè)成長過程。首先進入適應期，專業(yè)思想和專業(yè)才能都不成熟，這段時間確實得勤奮刻苦。我們還年輕，我們要為教育事業(yè)奉獻微薄的力量。接著進入開展期，這是一個矛盾不斷爆發(fā)的時期，我們在教育事業(yè)奮斗，一定會碰到許多的困難，只有不斷發(fā)現(xiàn)問題，之后通過努力不斷解決問題，人才會成長起來。然后，會過渡到成熟期。在接著進入高原期，這時人很難再開展，會出現(xiàn)停滯現(xiàn)象，但假如不斷努力，就會到達打破。再者，讓我不再彷徨，因為每一份職業(yè)都有它的成長過程。

在聽完鄧村小學的講述后，我學到了很多的教學方法和教學理念;在聽老師的課中，我們通過比照，能及時地發(fā)現(xiàn)作為一名新老師，自己身上所存在的共同的弱點和缺乏，如：老師的語言、教態(tài)、對學生的評價，都直接影響到學生今后的成長。所以，我在課堂上非常注意自己的言行，在課堂上要對學生進展鼓勵性語言的評價，對學生發(fā)言要面向全體，給學生一個民主、和諧的課堂氣氛。這學期的培訓更注重了老師的實效性，讓我充分體會到如何當好一名老師，如何在課堂發(fā)揮老師的作用。

作為一名新老師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老老師們?yōu)榈浞?，遵守老師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民老師。

幼兒園安康教育培訓心得總結3

幼兒老師是幼兒園教學中的骨干力量，是全面施行素質教育的生力軍，為此，對老師的培訓工作不可懈怠。本學年，我園師訓組結合幼兒園特色，全面開展了美術領域的多種培訓，幫助老師進步美術素養(yǎng)，進步其挑選資料、選擇教材、設計方案和指導教學的才能，從而促進老師專業(yè)化成長。為了到達學期初制定的方案，在一學年中，我們通過多形式、多渠道的`培訓來達成目的。以下對培訓工作做一個小結：

一、借助特色，進步程度

友飛幼兒園將美術(生活化繪畫)作為特色，有專門的生活化繪畫小組，組內每位成員都對生活化繪畫活動有一定經(jīng)歷積累。借助這支力量，鼓勵所有老師們積極挖掘生活化繪畫可再繼續(xù)深化研究的內容。

二、依靠教研，深化研討

這一學年來，教研活動以美術為研討重點進展屢次學習、討論，在前期引領老師們學習美術領域幼兒年齡段目的，只有以此作為進一步探究的根底，才能更好地去從事美術教育教學。研討活動例如各年齡班幼兒美術區(qū)角材料投放、借形想象、美術活動中老師示范的作用、幼兒美術活動中材料與創(chuàng)作形式的探究研討等，引領老師們在美術領域中嘗試多途徑多形式的做法。

三、聆聽講座，提升美術素養(yǎng)

在__學年第二學期，幼兒園聘請了一位中國美院畢業(yè)的男老師，有了這項豐厚的“資源〞，幼兒園在對老師美術知識培訓方面，有了更大的保證。一學期下來，在色彩根底一塊，開展了關于色彩搭配/優(yōu)秀色彩作品的欣賞/色彩心理/強化色彩的概念和根本區(qū)分區(qū)分/簡單色彩訓練等(2課時)。在素描根底一塊，開展了素描根底/根本造型才能培訓等。此外，幼兒園還邀請了專業(yè)的美術領域專家前來講座，學習美術知識。

老師培養(yǎng)是一項長期的工作，不管每學年培訓的內容如何，師訓組都要對培訓內容進展系統(tǒng)性的安排，才能對老師的成長提供有力幫助。除了美術培訓，本園對老師其他方面，如彈唱、說課、評課等技能也在每學期開展，幫助老師扎實專業(yè)程度。

幼兒園安康教育培訓心得總結4

時間飛逝轉眼間，一年繁忙而又充實的工作不知不覺已悄然而逝，反思過去的一年，在施園長的正確指導下，在全體教職工辛勤努力工作下，不斷強化內部管理。形成“敬業(yè)

團結務實創(chuàng)新〞的園風，贏得了良好的聲譽，為了揚長避短，先將各項本年度工作做如下總結：

一、實行目的管理建立各項規(guī)章制度

為了使幼兒園管理向標準化邁進，我們制定了各項規(guī)章制度如：平安管理制度、幼兒接送制度、外來人員制度、教職工崗位職責制度等。做到分工明確、責任到人

團結互助、互相催促發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，及時協(xié)商解決。并····平時監(jiān)視管理苗頭，讓管理細致到位促進我園各項工作有序進展。

二、堅持保教并重進步教育素質

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提，幼兒園的工作性質是保教為先。教育為重要求老師把晨檢、進餐、入廁、戶外

、午睡、離園等幾大關口。一日活動都要非常細心觀察幼兒，關注幼兒的成長變化，在生活學習、心理上給予幫助，照顧溝通疏導，做到保中有教，教中有保。

努力為幼兒營造豐育、寬松、和諧的環(huán)境。發(fā)揮隱性教育功能，利用每周的教研活動指導老師制定實在可行的方案。學前初制定班務工作方案，月方案、周方案等

。使老師工作有方向在施行過程中進展監(jiān)視指導使管理真正落實到位。

科學合理安排幼兒一日活動做到動靜結合，室內外結合，保教幼兒戶外活動2小時以上。每天按時做操、手指操

、各種有趣的游戲。進步幼兒整體素質。

三、教育教學方面

為了全方位進步幼兒老師的專業(yè)程度，確保幼兒園教學的有效性我們對老師進展各種學習培訓如北京紅纓教誨來園培訓進展團隊打造英語老師培訓

如何上好英語課禮儀培訓標準老師的老師禮儀施園長張婷婷參加園長培訓通過各種渠道的培訓使老師周六放學后進展業(yè)務培訓對每位老師進展隨時聽課

理解老師對教材把握程度講課方法等。及時給予點評討論教學中存在的困惑交流他們解決問題的方法提出改進建議。

幼兒園安康教育培訓心得總結5

園本培訓的目的是在推進課程改革中提升幼兒園的整體辦園程度，并為幼兒園的可持續(xù)開展提供師資的保障。本學年來，我們幼兒園結合本園老師隊伍現(xiàn)狀，認真開展了園本培訓工作，為我們廣闊老師們的專業(yè)成長提供了較好的學習d平臺。

幼兒老師作為學前教育的第一線教育工作者，肩負著教育幼兒的重任。要促進工作的良性開展，只有讓專業(yè)技能得到提升，才能更好的培養(yǎng)下一代，我園的園本培訓，從師資隊伍、課題研究活動案例和相關文章的學習，促進我們老師專業(yè)技能的進步。老師的儀表更整潔大方，莊重樸素，輕便協(xié)調，色彩和諧了，既給了幼兒美的感受，又效勞和服從于課堂教學這個特定的環(huán)境;在教學過程中老師端莊大方，舉止沉著，精神飽滿，表情親切，語言精練生動形象，有興趣。而且老師們都具有扎實的根本功、科學合理有序的活動組織過程、幼兒所能承受和喜歡的活動方法，讓幼兒始終可以在一個寬松、舒適的氣氛中學習。

老師們總是把最大的精力投入到孩子們的身上擅長發(fā)現(xiàn)孩子的一個眼神，一個動作即使是在孩子自由玩時也是如此。老師們都在為孩子為班級工作繁忙著根本就沒有閑聊或做私事的時間。其實他們老師輪流帶班制的施行正是老師高素質的一種表達，每學期的園本培訓讓大部分老師得到了本質的進步。但我們工作需要精于求精不斷進取。

因此我們