通過(guò)詞根法進(jìn)行英語(yǔ)詞匯教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)

說(shuō)文解字：通過(guò)詞根法進(jìn)行英語(yǔ)詞匯教學(xué)三教學(xué)設(shè)計(jì)本文作為《說(shuō)文解字：通過(guò)詞根法進(jìn)行英語(yǔ)詞匯教學(xué)》的三部曲的最后一部，以人教版教材選修八詞匯為實(shí)例，結(jié)合詞源學(xué)（etymology），利用詞根的原生意義去解析單詞含義,幫助高三學(xué)生在詞匯復(fù)習(xí)中記憶偏長(zhǎng)偏難及抽象單詞。鑒于選修八集合了高中階段最偏最難部分單詞，本篇文章中筆者亦增加了單詞解析實(shí)例。譬如：amphibious，helicopter，tetrahedron，valid對(duì)學(xué)生拼寫(xiě)或記住詞義構(gòu)成障礙的這類(lèi)單詞。在詞匯拓展部分，增加了詞匯運(yùn)用的真實(shí)語(yǔ)境和重要的一些collocation，同時(shí)也增添了部分詞匯在近十年高考真題中出現(xiàn)的例句，幫助學(xué)生綜合掌握詞匯學(xué)習(xí)的策略和提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。一．設(shè)計(jì)內(nèi)容和目標(biāo)

本次課例在學(xué)生已具備基本詞根知識(shí)的基礎(chǔ)上略去了課堂導(dǎo)入部分，分為兩部分：詞匯復(fù)習(xí)和拓展運(yùn)用。第一部分：提取人教版教材選修八的重難點(diǎn)詞匯實(shí)例進(jìn)一步解析詞根教學(xué)法的實(shí)質(zhì)；第二部分：在學(xué)生掌握基本詞根知識(shí)的基礎(chǔ)上，拓展同根詞匯，做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。二．教學(xué)步驟（一）復(fù)習(xí)

通過(guò)結(jié)合學(xué)生人教版選修八已學(xué)詞匯，按照單元順序梳理出32個(gè)重難點(diǎn)詞匯結(jié)合詞根知識(shí)說(shuō)文解字。1.

illustrate→il/lustr/ate→加強(qiáng)意義/makebright/動(dòng)詞詞尾→使明亮→明白→說(shuō)明，闡明2.

immigrate→im/migr/ate→im=in/move/動(dòng)詞詞尾→移入（外國(guó)定居）3.

indicate→in/dic/ate→in/say/動(dòng)詞詞尾→表明，暗示4.

apparent→ap/par/ent→加強(qiáng)意義/appear/形容詞詞尾→顯而易見(jiàn)的5.

conductor→con/duct/or→completely/lead/表人后綴→樂(lè)隊(duì)指揮，列車(chē)員6.

justice→just/ice→right（正義）/thequality（表性質(zhì)）→正義，公平7.

identical→ident/ical→thesame/形容詞詞尾→相同的8.

commercial→com/merc/ial→together/trade/形容詞詞尾→商業(yè)的，貿(mào)易的9.

conservative→con/serv/ative→加強(qiáng)意義/keep/名詞或形容詞詞尾→保守派；保守的10.

compulsory→com/puls/ory→加強(qiáng)意義/push/形容詞詞尾→迫使→強(qiáng)制的11.

restore→re/store→back/存放→放回去→恢復(fù)12.

amphibious→amphi/bi/ous→onbothsides/life/形容詞詞尾→水陸兩棲的13.

distinguish→dis/(s)tingu/ish→apart/separate/動(dòng)詞詞尾→區(qū)分，辨別14.

abrupt→ab/rupt

→away/break→瞬間破裂→突然的15.

criterion→crit/er/ion→judge//名詞詞尾→標(biāo)準(zhǔn)，尺度16.

recognition→re/cogn/ition→again/know/名詞詞尾→認(rèn)出17.

valid→val/id→effective/形容詞詞尾表性質(zhì)→有效的18.

innocent→in/nocent→not/wicked→freefromguiltorsin→清白的19.

microphone→micro/phone→tiny/sound→把微小聲音放大→麥克風(fēng)20.

dynamic→dynam/ic→power/形容詞詞尾→動(dòng)力的21.

multiple→multi/ple→many/fold→=manifold→多種的，多樣的22.

helicopter→helico/pter→spiral/wing→螺旋的翼→利用螺旋飛行→直升機(jī)23.

tetrahedron→tetra/hedron→four/side→四面體24.

associate→as/soci/ate→加強(qiáng)意義/unite/動(dòng)詞詞尾→聯(lián)想，聯(lián)系25.

disguise→dis/guise→表否定/裝束→原指改變裝束或外表,不一樣的打扮，后詞義貶義化→偽裝26.

condemn→con/demn→加強(qiáng)意義/詞源同damn(該死的）→譴責(zé)27.

acquaintance→ac/quaint/ance→to/familiar/名詞詞尾→去熟識(shí)某人→相識(shí)28.

archaeology→archae/ology→ancient/study→研究古代的學(xué)問(wèn)→考古學(xué)29.

excavate→ex/cav/ate→out/cave/動(dòng)詞結(jié)尾→挖出大洞→挖掘30.

primitive→prim/it/ive→first/it/形容詞詞尾→原始的31.

accelerate→ac/celer/ate→加強(qiáng)意義/swift/動(dòng)詞詞尾→加速32.

punctuation→punct/ua/tion→point//名詞詞尾→標(biāo)點(diǎn)（二）拓展運(yùn)用以復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的最常見(jiàn)的四個(gè)單詞詞根為基礎(chǔ)，猜測(cè)判斷同根詞的含義。cogn,gnos=know1.

re/cogn/ition→again/know/名詞詞尾→認(rèn)出2.

cogn/ition→know/名詞詞尾→認(rèn)知3.

pre/cogn/ition→beforehand/know/名詞詞尾→預(yù)知4.

dia/gnose→through/know→通過(guò)查詢(xún)得知→診斷5.

pro/gnos/is→forward/know/表行為→知道前景→預(yù)測(cè)crit=judge1.

crit/ic→judge/表示人→批評(píng)家，評(píng)論家2.

critical→愛(ài)挑剔的3.

crit/ic/ize→judge//動(dòng)詞詞尾→批評(píng)4.

criticism→n.

批評(píng)5.

hypo/crite→under/judge→不敢發(fā)表觀點(diǎn)和看法的，掩飾真實(shí)情感的→引申詞義偽善，虛偽→偽善者pel,puls=push1.

com/pel→加強(qiáng)意義/push→強(qiáng)迫2.

dis/pel→away/push→驅(qū)散3.

ex/pel→out/push→開(kāi)除4.

pro/pel→forward/push→推動(dòng)5.

im/pulse→in/push→沖動(dòng)punct=point,prick1.

punct/u/al→point/u/形容詞詞尾→準(zhǔn)點(diǎn)的2.

punct/u/ate→point/u/動(dòng)詞詞尾→加標(biāo)點(diǎn)與；不時(shí)打斷3.

punct/ure→prick/名詞詞尾→刺，戳4.

acu/punct/ure→to/prick/名詞詞尾→針灸療法三、欲達(dá)成目標(biāo)：第一、多快好省記憶單詞的形態(tài)；第二、正確理解與記憶單詞的詞義；第三、迅速有效地?cái)U(kuò)大詞匯量。四、面向群體：高二高三學(xué)生（可結(jié)合人教版選修八）。特別適用于新高三第一輪復(fù)習(xí)的師生參考。說(shuō)文解字鞏固學(xué)案三一．就詞根下劃線并根據(jù)詞根法判斷該詞含義：1.

illustrate：2.

identical:3.

commercial:4.

compulsory:5.

amphibious:6.

criterion:7.

innocent:8.

disguise:9.

tetrahedron:10.