性質(zhì)活潑的氧氣

性質(zhì)活潑的氧氣

（第一課時）1氧氣在自然界中循環(huán)2一、氧氣的物理性質(zhì)1、色、味、態(tài)：2、密度：3、水溶性：4、三態(tài)變化：在通常情況下是無色、無味的氣體密度比空氣稍大（已知氧氣的密度是1.429克/升，空氣的密度是1.293克/升）不易溶于水氣體液體固體(無色)(淡藍色)(淡藍色)降溫、加壓降溫、加壓3盛O2的集氣瓶有一瓶氧氣，如圖所示，這瓶氧氣是用排水法收集的，請你觀察和分析一下，從中可以反映出氧氣有哪些物理性質(zhì)？想一想4氧氣的化學(xué)性質(zhì)5不同物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗記錄蠟燭在氧氣中的燃燒鐵絲在氧氣中的燃燒木炭在氧氣中的燃燒反應(yīng)的文字表達式實驗現(xiàn)象實驗名稱1、在氧氣中燃燒發(fā)出白光(在空氣中紅熱)2、放出熱量3、生成使澄清的石灰水渾濁的氣體C+O2CO2點燃碳＋氧氣二氧化碳點燃鐵＋氧氣四氧化三鐵點燃Fe+O2Fe3O4點燃石蠟＋氧氣水+二氧化碳點燃1、劇烈燃燒,火星四射2、放出大量的熱3、生成黑色固體1、在氧氣中發(fā)出明亮白光（在空氣中發(fā)出黃色火焰）2、放出熱量3、生成使澄清石灰水變渾濁的氣體6動腦筋想一想1.在上面的三個活動中，反應(yīng)條件是

，通過對比研究你還能得出什么結(jié)論?

2.鐵絲燃燒實驗中，瓶底先放少量水或細砂的原因是

；鐵絲繞成螺旋狀的原因是

；鐵絲末端系上火柴桿的原因；須待火柴桿即將燃盡再伸入集氣瓶中的原因是

。7我的結(jié)論氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，在點燃或加熱條件下能與許多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，同時放出大量的熱。氧氣的化學(xué)性質(zhì)8碳＋氧氣→二氧化碳鐵＋氧氣→四氧化三鐵點燃點燃【問題討論】觀察上述變化的文字表達式，這些反應(yīng)有哪些共同點？蠟燭+氧氣→二氧化碳+水點燃氧化反應(yīng)9氧化反應(yīng)物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)稱為氧化反應(yīng)。10緩慢氧化反應(yīng)劇烈氧化反應(yīng)11下列說法對嗎?有氧氣參加的反應(yīng)肯定是氧化反應(yīng),但氧化反應(yīng)不一定是都有氧氣參加的反應(yīng).想一想121．下列反應(yīng)的特征現(xiàn)象分別是：鐵絲在氧氣中燃燒（），磷在空氣中燃燒（），碳在氧氣中燃燒（）。（A）發(fā)紅光（B）發(fā)出明亮的藍紫色火焰（C）火星四射（D）產(chǎn)生大量白煙（E）發(fā)出淡藍色火焰（F）發(fā)白光練一練CFD132、根據(jù)氧氣的性質(zhì)，思考檢驗氧氣的方法（）（A）用火柴去點燃（B）用帶火星的木條去檢驗（C）倒入澄清的石灰水（D）聞氧氣的氣味練習(xí)題：B14氧氣用途15氧氣還有那些用途呢？醫(yī)療急救切割動植物呼吸16醫(yī)用氧氣1718第二課時氧氣的制法19自然界和工業(yè)中氧氣的獲得

空氣中含有氧氣，植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源。怎樣把氧氣從空氣中分離出來呢？空氣低溫、加壓液態(tài)空氣蒸發(fā)氮氣液氧氧氣的工業(yè)制法

工業(yè)上是根據(jù)氧氣和氮氣的沸點不同分離出氧氣的。20請同學(xué)們閱讀課本P35—P36的內(nèi)容，了解實驗室制取氧氣的方法。從以下的提綱去閱讀。氧氣的實驗室制法反應(yīng)的原理藥品（藥品的狀態(tài)）反應(yīng)的條件反應(yīng)的文字表達式發(fā)生的裝置儀器裝置的類型收集的方法（排水法？還是排空氣法？）檢驗的方法以及驗滿的方法實驗室采用什么方法、以及裝置制取氧氣呢？21A__________B_________C__________D_________E___________F_________試管鐵架臺酒精燈導(dǎo)管集氣瓶水槽1.儀器名稱:發(fā)生裝置收集裝置ABCDEF[實驗1]用高錳酸鉀制取氧氣固固加熱制氣的裝置22怎樣檢查裝置的氣密性呢?用手緊握試管，觀察水中的導(dǎo)管口有沒有氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說明裝置不漏氣（為什么？）；如果沒有氣泡冒出，要仔細找原因，如是否應(yīng)塞緊或更換橡膠塞，直至不漏氣后才能進行實驗.(或松開手掌，水進入導(dǎo)管中形成一段水柱，說明裝置不漏氣。)

232.試管口略向下傾斜。3.藥品應(yīng)平鋪或斜鋪在試管底部。4.試管口處要塞上棉花。5.伸入試管口的導(dǎo)管不要過長。1.試管夾夾在試管口的約1/3處。注意事項：24操作步驟1、連接裝置儀器2、檢查裝置的氣密性3、把藥品平鋪或斜鋪在試管的底部，塞緊帶導(dǎo)管的塞子，將試管固定在鐵架臺上。4、將集氣瓶裝滿水倒立在水槽里。255、給試管加熱。6、當導(dǎo)管的氣泡連續(xù)并均勻地放出時，開始收集。7、當集氣瓶的一側(cè)有氣泡放出時，將蓋有毛玻璃片的集氣瓶移出水槽，并正放在桌子上。8、先將導(dǎo)管移出水槽，再熄滅酒精燈。26A__________B_________C__________D_________E___________F_________ABCDEF分液漏斗雙孔膠塞錐形瓶導(dǎo)氣管集氣瓶水槽[實驗2]用雙氧水與二氧化錳制取氧氣固液不加熱制取氣體的裝置27怎樣檢查裝置的氣密性呢?打開分液漏斗塞子和旋鈕，乳膠管處止水夾夾住，向分液漏斗中注入水，液面保持一段時間不下降，則說明氣密性良好28操作步驟1、連接裝置儀器2、檢查裝置的氣密性3、先在錐形瓶中加入二氧化錳，再在分液漏斗中加入雙氧水4、將集氣瓶正方桌面上，打開旋鈕滴入雙氧水，反應(yīng)一段時間后，導(dǎo)管伸入集氣瓶底部，蓋上毛玻璃片。291、H2O2

H2O+O2

2、KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2MnO2收集方法一：排水法：適用范圍不易溶于水的氣體優(yōu)缺點1、易于收集到較純的氣體，便于觀察氣體是否已經(jīng)收集滿2、氣體較濕潤化學(xué)反應(yīng)原理30收集方法二：向上排空氣法：適用范圍：密度比空氣大，不與空氣反應(yīng)優(yōu)缺點：收集的氣體比較干燥，但純度不高31排水法：向上排空氣法：放置方法：驗滿方法正放在桌子上，并上毛玻璃片將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已收集滿。當集氣瓶的一側(cè)有氣泡放出時，證明已收集滿32催化劑33催化劑

在雙氧水制取氧氣的反應(yīng)中，加入二氧化錳能加速過氧化氫的分解。這種在化學(xué)反應(yīng)中能增大反應(yīng)速率，但本身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)稱為催化劑。341、指出下圖中的四處錯誤352、下列物質(zhì)中含有氧氣的是（A）二氧化錳（B）氯酸鉀（C）空氣（D）氧化鎂3、檢驗氧氣的方法是（A）用火柴去點（B）用帶火星木條接近氣體（C）用鼻子去嗅氣味（D）用天平稱量（C）空氣（B）用帶火星木條接近氣體364、下列有關(guān)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的敘述中，正確的是（A）高錳酸鉀受熱后，也不放出氧氣

（B）要使高錳酸鉀受熱分解放出氧氣，必須加入二氧化錳

（C）二氧化錳是這個反應(yīng)的生成物

（D）二氧化錳是一切化學(xué)反應(yīng)的催化劑5、同時加熱下列物質(zhì)，最易放出氧氣的是

（A）純凈的氯酸鉀（B）純凈的高錳酸鉀

（C）純凈的二氧化錳（D）過氧化氫溶液（C）二氧化錳是這個反應(yīng)的生成物（D）過氧化氫溶液376、實驗室制取氧氣時，裝藥品的大試管口應(yīng)

（A）朝下（B）朝上（C）略向下傾斜D）略向上傾斜7、實驗室采用排水法收集氧氣時，需將導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個操作應(yīng)在

（A）加熱固體藥品前（B）與加熱固體藥品同時

（C）開始有氣泡放出時（D）氣泡連續(xù)