二級(jí)心理咨詢師個(gè)人分析報(bào)告(參考文章)

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定心理咨詢師論文（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）文章類型：個(gè)人分析報(bào)告文章題目：認(rèn)識(shí)自我，完善自我姓名：身份證號(hào)：準(zhǔn)考證號(hào)：所在省市：所在單位：認(rèn)識(shí)自我，完善自我——個(gè)人分析報(bào)告2010年的夏天，我參加了國(guó)家心理咨詢師（二級(jí)）的培訓(xùn)。之所以決定參加這期培訓(xùn)，一方面是由于我深刻地認(rèn)識(shí)到心理咨詢工作的一些嘗試與技巧可以使我在日常生活中與人交流的時(shí)候可以更好地關(guān)注他人，為他人所想，而非一味地自抒己見；在表達(dá)意見與建議的時(shí)候，可以使自己更好地為他人所接納。另一方面，作為學(xué)校心理咨詢師的兼職心理輔導(dǎo)老師，提高自己的專業(yè)技能是非常重要的。心理咨詢工作這個(gè)工作非常的特殊，它的主要的對(duì)象是健康人群或存在心理問題的人群，它能幫助人們認(rèn)識(shí)自己與社會(huì)，處理各種關(guān)系，逐漸改變與外界不合理的思維、情感和反應(yīng)方式，并學(xué)會(huì)與外界相適應(yīng)的方法，不僅能夠幫助來訪者解決問題、排除困擾、還能掌握自我調(diào)節(jié)的方法從而可以提高生活質(zhì)量，提高工作效率，成功教育子女，處理好家庭關(guān)系。它是一門創(chuàng)造性的應(yīng)用科學(xué)，是一項(xiàng)“科學(xué)藝術(shù)”的工作。我能否勝任這項(xiàng)嚴(yán)肅的有意義的工作，還需要多少努力才能是自己完全勝任，下面就我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)經(jīng)歷兩方面進(jìn)行分析。一、自我成長(zhǎng)分析（一）簡(jiǎn)要背景：我叫林**，1981年出生，我的母親是某工廠的一名會(huì)計(jì)，父親是銀行的職員。小時(shí)候父母親工作很忙，我的童年基本上在外婆家度過。外婆家原是縣城的大戶人家，家教很嚴(yán)，我每天放學(xué)回家進(jìn)了大門就不能出來，因此我和外界交流的機(jī)會(huì)比較少，玩伴也不多。由于家里只有外公外婆和太婆三個(gè)人，所以我的大部分課余時(shí)間都用來看書和報(bào)紙，每天中午、晚上放學(xué)都要寫很長(zhǎng)時(shí)間的毛筆字。家里庭院很大，有花有鳥，家里人都很安靜，生活井然有序。這段貌似孤單的童年生活賦予了我很多的優(yōu)秀品質(zhì)，比方說謙讓，淡定，在長(zhǎng)者在場(chǎng)的時(shí)候不搶著發(fā)表意見。后來上了初中，我就基本上離開了那里，直到如今，我都對(duì)童年的生活壞境無比地懷念，惦念著踩著石板路，青磚小巷，跨過紅漆大門，品味鳥語(yǔ)花香。初中之后我基本上回到了自己的家里，這個(gè)時(shí)期恰逢父親的工廠倒閉，我的父親于是和幾個(gè)好朋友去了北方，家里只剩下我和母親。這個(gè)時(shí)期適逢舊城改造，我的初中也被拆遷了，我和我的同學(xué)們跟著學(xué)校不斷地搬遷。我的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好，但是其他的成績(jī)還算優(yōu)秀，初中畢業(yè)的時(shí)候我考進(jìn)了市區(qū)的第一中學(xué)。初中我的生活感覺上是灰蒙蒙的，但是我收獲了人生頗為重要的東西，就是友誼。直到如今，當(dāng)年的朋友依然是我的重要的伙伴，十多年的友情是我人生中重要的財(cái)富。高中生活是我人生中的亮色，這時(shí)候我的父親已經(jīng)回家并在銀行找到了工作，我母親退了休但仍在車間當(dāng)會(huì)計(jì)。我在班上和同學(xué)老師的關(guān)系非常好，不但有幾個(gè)密友，和周圍的同學(xué)關(guān)系也很融洽，學(xué)習(xí)成績(jī)也算是不錯(cuò)，盡管我也走了點(diǎn)彎路——早戀，不過我自己認(rèn)為非常地自然和光明，所以也沒有對(duì)我今后的人生軌跡有什么不好的影響。大學(xué)一年級(jí)的時(shí)候我的外公去世了（太婆早已離世），于是父母親重買了一套大房子并且把外婆接來同住，從此離開了老街上。我在大二年級(jí)的時(shí)候遇到我現(xiàn)在的先生，畢業(yè)了之后我們共同在南通的啟秀中學(xué)工作，同時(shí)結(jié)婚并有了下一代。（二）成長(zhǎng)大事記我的這前半部分人生有幾件事情是我認(rèn)為對(duì)我的影響比較巨大的，算是我的心理轉(zhuǎn)折點(diǎn)。第一件事是我進(jìn)入高中。由于我上初中時(shí)學(xué)校是按片劃分學(xué)區(qū)，我上的初中不算是很好的學(xué)校，因此在中考的時(shí)候，我在初中的兩個(gè)好朋友都沒有考上，一個(gè)去了外地讀中專，一個(gè)在本地的中專上學(xué)。這件事引發(fā)了我的思考，我考慮到他們的將來已經(jīng)定型，而我的將來還不知在何處，我還要在高中上學(xué)上三年，將來去上大學(xué)，我究竟將走向何方。這是我印象當(dāng)中我第一次認(rèn)真思考我的人生。但是多年以后我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)思考的過程還是比較膚淺的，沒有想到去做好人生規(guī)劃——盡管當(dāng)時(shí)沒有這個(gè)能力，以至于我在后來的就業(yè)選擇時(shí)比較茫然。第二件事是高考發(fā)榜的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我的外公患了癌癥，他堅(jiān)持要我填師范院校。事實(shí)上我一直很想去北京上外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，但是由于我高考時(shí)發(fā)揮失常，分?jǐn)?shù)有欠，如果填報(bào)師范學(xué)院就能百分之百的錄取，家長(zhǎng)都支持我去上師范；我還有一個(gè)想法就是復(fù)讀，更是遭到了家人一致的反對(duì)，后來我只好依從家長(zhǎng)的意見去上了師范學(xué)院。這件事情對(duì)我的觸動(dòng)就是，人生其實(shí)很多時(shí)候還是很無奈的，盡管你有自己的意愿和想法。第三件事情就是我的就業(yè)。畢業(yè)之后我在南通市區(qū)順利地找到了一份工作，就是現(xiàn)在的在啟秀中學(xué)教英語(yǔ)。這份得來太容易的工作卻引發(fā)了我的不滿，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我并不能拉下臉來管好那幫學(xué)生，簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容也令我的專業(yè)荒廢無數(shù)。其間，有一個(gè)朋友介紹我到挪威船級(jí)社去當(dāng)助理，被我的先生阻攔了下來，我感覺非常的失望，不過在短暫地茫然之后我很快地找到了自己的方向。在03年的時(shí)候我買了房子并結(jié)了婚，很快地有了自己的小孩，我沉浸在當(dāng)母親的巨大快樂之中。06年我和我的另一個(gè)好朋友同時(shí)考上了教育碩士，我感覺我在教育崗位上有了相當(dāng)?shù)牡讱馀c自信，人生也變得亮麗起來。（三）性格分析：我自我總結(jié)自己的性格中最好的方面是：自信，上進(jìn)，謙讓，不與他人斤斤計(jì)較。我認(rèn)為無論從事任何工作都要有一顆上進(jìn)心，無論與何人交流都要謙讓，哪怕他僅僅是打掃衛(wèi)生的工人。我的自信心是天生的，感謝我的父母沒有把我生成一個(gè)唯唯諾諾的膽小鬼。但是我在果斷性和獨(dú)立性方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)。二、職業(yè)行為分析我03年于啟秀中學(xué)應(yīng)聘成為中學(xué)英語(yǔ)老師，05年在家生完小孩之后被外借到體育學(xué)校，在那里我接觸到了完全不同的學(xué)生，這些學(xué)生是儲(chǔ)備運(yùn)動(dòng)員，基本上用不著好好學(xué)習(xí)，因此他們對(duì)待老師的態(tài)度也很差，同時(shí)他們有著更差的行為習(xí)慣，打架，抽煙，談戀愛，公然破壞環(huán)境。作為班主任我真是傷透了腦筋，甚至想一走了之。但是過了幾個(gè)月之后我發(fā)現(xiàn)我?guī)е猩坨R在看他們，他們雖然行為習(xí)慣很差，但是當(dāng)認(rèn)可了你以后，他們很快的能接受你的意見并改正；他們雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但是并不是完全沒有自我的要求，他們有的想好好訓(xùn)練，將來進(jìn)省隊(duì)或是國(guó)家隊(duì)，有的也很有自知之明，打算考中專學(xué)門手藝早點(diǎn)工作養(yǎng)家糊口。他們質(zhì)樸真誠(chéng)的想法打動(dòng)了我，也是我改變了對(duì)自己的某些認(rèn)識(shí)，我摘掉了有色眼鏡和他們打成一片。在這個(gè)時(shí)候，體育學(xué)校請(qǐng)來了一名心理咨詢師對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，他們都很有觸動(dòng)，也引發(fā)了我對(duì)心理學(xué)的追求。回到學(xué)校之后，恰逢學(xué)校心理咨詢室——陽(yáng)光跑道的籌建，我積極地加入了籌建工作當(dāng)中去。咨詢室建立之后受到了學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的大力歡迎，開始時(shí)只是教師來請(qǐng)求我們?nèi)ナ鑼?dǎo)某位學(xué)生，逐漸地，常常有家長(zhǎng)來主動(dòng)求助解決和孩子的溝通問題，后來學(xué)生們也開始認(rèn)可，經(jīng)常主動(dòng)來傾訴他們的苦惱。我希望學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生都能發(fā)自內(nèi)心地享受學(xué)習(xí)生活的美好，都有能力去創(chuàng)造自己想要的生活，都能成為一個(gè)完整意義上的人，由此漸漸萌發(fā)了做一個(gè)心理咨詢師的愿望，從更加專業(yè)的角度協(xié)助他們解決心理問題，做他們的知心朋友。我真正開始對(duì)求助者做咨詢之后才發(fā)現(xiàn)，真正決定心理咨詢進(jìn)程的，不是理論、也不是技巧和方法，而是咨詢師本身的人格，只有一個(gè)健康、穩(wěn)定的人格，才是心理咨詢師取得咨詢效果的根本保證。心理咨詢師人格的健康度和完整度，決定和限制著心理咨詢?nèi)〉茂熜У某潭取Ｋ哉f，心理咨詢師對(duì)自己的了解和分析、心理咨詢師的自我成長(zhǎng)，才是心理咨詢中最為關(guān)鍵的因素。我對(duì)求助者的期望是：能對(duì)心理咨詢工作有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)和期待，給咨詢師以充分的信任，在咨詢工作中積極主動(dòng)地探索自己。我希望接待有一定文化修養(yǎng)，理解能力較強(qiáng)的求助者。我對(duì)自己的職業(yè)期待是：首先不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論知識(shí)和