2022年初中心理社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)范文

第3頁共3頁2021年?初中心理社?團(tuán)活動(dòng)總結(jié)?范文陽光?地帶心理社?團(tuán)于___?年___月?進(jìn)行了針對?初一、二學(xué)?生的招募工?作，并于_?__月運(yùn)用?小組工作的?手法正式開?展了多期主?題活動(dòng)。?一、青少年?自信心提升?小組___?個(gè)各___?節(jié)通過參?加本次小組?，組員的自?我認(rèn)識(shí)水平?明顯得到提?高;并且學(xué)?會(huì)了認(rèn)識(shí)、?肯定和欣賞?自我;變得?更自信，敢?于與人交流?。初步了?解，建立關(guān)?系環(huán)節(jié)由?于組員是多?半是初一新?生，而且來?自不同班級(jí)?，以前沒有?參加過社團(tuán)?活動(dòng)尤其沒?有感受過心?理社團(tuán)的不?一樣。所以?，社工在這?一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)?了一個(gè)能夠?很快打破陌?生感的熱身?游戲?大風(fēng)吹，組?員在游戲中?玩的很開心?，在接下來?的“個(gè)性化?自我介紹”?環(huán)節(jié)，大部?分學(xué)生都展?現(xiàn)了自己不?同風(fēng)格。?2.認(rèn)識(shí)自?信，增進(jìn)組?員了解環(huán)節(jié)?社工在引?導(dǎo)組員一個(gè)?熱身游戲“?歡暢兔子舞?”后導(dǎo)入了?這次環(huán)節(jié)的?主要活動(dòng)-?-故事：“?握住自信”?，并圍繞故?事展開關(guān)于?“自信心”?的討論;引?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行?了三個(gè)問題?的討論：什?么是自信;?自信對生活?、學(xué)習(xí)和工?作有什么影?響，是好還?是壞;自信?對成功的重?要性。（范?本）3.?認(rèn)識(shí)自我，?肯定自我，?發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢?熱身游戲“?我是最棒”?，讓組員肯?定自己;并?且在游戲“?價(jià)值商店”?中，讓組員?對提高自信?作重要的因?素進(jìn)行討論?，讓組員認(rèn)?識(shí)到提高自?信的方法是?不能靠錢能?買到的;繼?續(xù)___“?小澤征爾勝?于自信的故?事”，讓組?員挖掘自身?的優(yōu)勢、認(rèn)?識(shí)自我、肯?定自我。?4.造就自?信的自我?導(dǎo)入游戲“?優(yōu)點(diǎn)大轟炸?”，讓組員?再一次感受?自己沒有發(fā)?現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)，?膨脹自己;?繼續(xù)___?“尼克松敗?于自信的故?事”，讓組?員從中感受?如何造就自?信的自我，?學(xué)習(xí)提升自?信的方法。?二、溝通?100——?人際交往能?力提升小組?社工和小?組成員相互?認(rèn)識(shí)，訂立?小組規(guī)范環(huán)?節(jié)。由于?學(xué)生都是來?自不同班級(jí)?、甚至有跨?年級(jí)的，第?一次都表現(xiàn)?得比較拘謹(jǐn)?、受約束，?但是在社工?的引導(dǎo)下，?同學(xué)們在破?冰游戲“烏?龜和烏鴉”?中表示出很?高的積極性?和融入度，?而且也很快?地達(dá)成了第?一節(jié)小組目?標(biāo)，在訂立?小組契約和?制定口號(hào)的?環(huán)節(jié)，同學(xué)?們都積極發(fā)?言，達(dá)成很?好的效果。?2.讓同?學(xué)學(xué)會(huì)傾聽?，明白傾聽?的重要性環(huán)?節(jié)。同學(xué)?們因?yàn)榈谝?節(jié)的活動(dòng)中?已經(jīng)建立了?不錯(cuò)的關(guān)系?，并且對接?下來的活動(dòng)?都表現(xiàn)出高?度的期待。?熱身游戲中?，學(xué)生在經(jīng)?過演練之后?，對游戲規(guī)?則更加明白?，因此更容?易投入到活?動(dòng)中。在主?題活動(dòng)中，?盡管是簡單?的傳話，學(xué)?生在做的過?程中還是和?傳話前的極?大不一。學(xué)?生們也__?_了一些感?受，最后借?著學(xué)生的_?__，總結(jié)?了在人際交?往過程中，?傾聽是當(dāng)中?非常重要的?一個(gè)環(huán)節(jié)。?傾聽，不僅?僅是聽，還?必須是聽明?白，聽到心?里去了，并?且能夠把意?思正確地轉(zhuǎn)?達(dá)。3.?引導(dǎo)組員認(rèn)?識(shí)溝通當(dāng)中?的一個(gè)重要?因素——表?達(dá)環(huán)節(jié)華考?范文學(xué)習(xí)?如何清晰地?表達(dá)自己。?在前兩次集?會(huì)的基礎(chǔ)上?，學(xué)生們彼?此關(guān)系已經(jīng)?開始建立，?同時(shí)由于小?組成員全部?都是女生，?所以在游戲?過程當(dāng)中她?們都沒有什?么顧慮。而?此節(jié)的集會(huì)?，主題活動(dòng)?是有口難言?，活動(dòng)分三?個(gè)回合進(jìn)行?，學(xué)生們對?于此活動(dòng)都?比較感興趣?，因此整個(gè)?活動(dòng)都非常?投入。社工?在最后的_?__和總結(jié)?環(huán)節(jié)也比較?容易引導(dǎo)，?學(xué)生也真正?達(dá)到了在活?動(dòng)中悟到溝?通的重要因?素表?達(dá)。4.?了解單雙向?溝通的重要?性環(huán)節(jié)此?節(jié)集會(huì)的主?題活動(dòng)是“?撕紙”游戲?，目的是讓?學(xué)生來感受?之所以每個(gè)?學(xué)生按照老?師的要求撕?出來的紙不?一樣的原因?是因?yàn)槊總€(gè)?人的想法不?一樣，所以?溝通時(shí)雙向?的，不僅需?要傳達(dá)者將?信息表達(dá)明?確，也是需?要接收者的?吸收。5?.增強(qiáng)組員?間的信任，?明白在溝通?需要彼此之?間的相互信?任環(huán)節(jié)由?于小組成員?都是女生的?關(guān)系，因此?她們在人椅?和信任跌倒?活動(dòng)中沒有?什么顧慮，?因此活動(dòng)都?能夠正常進(jìn)?行。此小組?此節(jié)次的集?會(huì)教之前小?組進(jìn)行更加?順利，效果?更加好。在?___環(huán)節(jié)?，組員們都?___了一?些過程當(dāng)中?的切身感受?。

6.?組員學(xué)會(huì)表?達(dá)贊美，肯?定他人，接?受自己的環(huán)?節(jié)此次集?會(huì)是小組的?結(jié)束環(huán)節(jié)，?小組成員之?間的關(guān)系已?經(jīng)完全建立?。因此在做?優(yōu)點(diǎn)轟炸的?時(shí)候，成員?之間都比較?活躍，愿意?用心去贊美?別的成員，?發(fā)現(xiàn)別人身?上的閃光點(diǎn)?，整個(gè)活動(dòng)?過程都非常?歡樂。社工?在___環(huán)?節(jié)也比較容?易引導(dǎo)，整?個(gè)集會(huì)成員?們都非常投?入。學(xué)生?在心理社團(tuán)?活動(dòng)中收獲?了很多、充?分表