成功教學(xué)設(shè)計(jì)

《成功》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)分析：本文語言平易，觀點(diǎn)明確，層次清晰，學(xué)生學(xué)習(xí)起來還是易懂的。但在文章中，作者引用了比較多的材料，借助多媒體來呈現(xiàn)，應(yīng)該是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。在多媒體的教學(xué)背景下,我想還是以教給學(xué)生質(zhì)疑的思想、方法，拓展學(xué)生的思維為主。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：品味作品中經(jīng)典的文化言論和作者誠懇平實(shí)的語言，學(xué)習(xí)作者旁征博引、逐層深入的論證方法，掌握牛吃草（學(xué)會(huì)含英咀華，直至得其精髓）的讀書方法。過程與方法：以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主，教師組織學(xué)生展開問題討論和探究。情感態(tài)度價(jià)值觀：準(zhǔn)確理解作者的觀點(diǎn)，明白成功的決定因素是人的自身努力，在勤奮中走向成功。教學(xué)重點(diǎn)：能找出文中的主要觀點(diǎn)，把握作者的論證方法。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用文中的觀點(diǎn)對(duì)具體現(xiàn)象進(jìn)行探究，能聯(lián)系生活，對(duì)文章的基本觀點(diǎn)進(jìn)行拓展。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)流程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，在學(xué)習(xí)和生活中，我們常常羨慕一些成功人士。我們羨慕奧運(yùn)冠軍們登上了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)；我們羨慕科學(xué)家們?yōu)槿祟愖鞒龅木薮筘暙I(xiàn)；我們羨慕作家們寫出優(yōu)秀的作品……可我們有沒有想過，他們是如何成功的呢？他們成功需要具備哪些條件呢？他們成功背后有哪些故事呢？我們除了羨慕之外還應(yīng)做些什么呢？下面就讓我們一起走進(jìn)文學(xué)泰斗季羨林先生的《成功》一文。二、整體感知1、了解作者。（我們?cè)?jīng)接觸過他的《幽徑悲劇》一文）2、用自己喜歡的方式讀課文，勾畫出值得掌握和借鑒的詞語。3、邊讀邊思考，劃出作者提出的一個(gè)成功公式，以及對(duì)構(gòu)成成功的條件所持的觀點(diǎn)。（師生讀課文，解決詞語，劃出相關(guān)句子，點(diǎn)評(píng)學(xué)生見解。）三、合作探究1、成功離不開天資、勤奮和機(jī)遇。（師出示幻燈片：天資+勤奮+機(jī)遇=成功）那么，這三者中哪一樣最重要呢？請(qǐng)大家結(jié)合課文，說說作者是怎樣展開論述的。（學(xué)生各抒己見，教師要引導(dǎo)他們進(jìn)行辨析，要注意適當(dāng)肯定、鼓勵(lì)他們做到言之無據(jù)。）2、作者對(duì)天資持什么的態(tài)度？又是怎樣證明自己的態(tài)度的？討論明確：首先承認(rèn)有天資，同時(shí)，主張每個(gè)人都要實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己，不要脫離實(shí)際，不要過高地估計(jì)自己的能力。這里，作者主要是通過反面舉例來證明自己的態(tài)度。3、作者對(duì)勤奮持什么的態(tài)度？又是怎樣證明自己的態(tài)度的？討論明確：肯定勤奮的作用。他指出“一向?yàn)楣湃怂潛P(yáng)”的同時(shí)一，也表明了自己的贊同。這里，作者列舉了囊螢、映雪、懸梁、刺股等事例，還引用了韓愈的名言“焚膏油以繼辱，恒兀兀以窮年”從正反兩個(gè)方面來證明關(guān)于勤奮的觀點(diǎn)。4、作者對(duì)機(jī)遇持什么的態(tài)度？又是怎樣證明自己的態(tài)度的？討論明確：作者認(rèn)為機(jī)遇因?yàn)椤巴鶠槿怂鲆暋?，所以作者指出要正視它的存在，而且指出其重要性，并以現(xiàn)身說法來來證明。5、朗讀王國維的“境界說”，領(lǐng)會(huì)其中的深意，體會(huì)兩者不同的論述角度及作者引用這幾句話的作用？討論明確：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！边@句詩在這里的意思是寫一個(gè)人對(duì)成功的渴望?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！睂憺榱顺晒Τ员M苦頭，“伊”指的是自己的預(yù)期目標(biāo)?！氨娎飳にО俣?。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處J寫的是尋尋覓覓，經(jīng)過千辛萬苦，成功卻悄然而至，令人欣喜無比。作者引用并分析了王國維的經(jīng)典比喻，來說明勤奮是成功之道。作者基本贊成“預(yù)期一勤奮一成功”的“成功之道”，但認(rèn)為自己公式中的“天資”與“機(jī)遇”也是重要的，王國維重在論述成功必須經(jīng)歷的三個(gè)階段，而作者重在論述取得成功的三個(gè)條件，角度雖然有所不同，但兩者都在提醒人們，必須以勤奮的精神去做學(xué)問或是干事業(yè)，這樣，就再次強(qiáng)化了文章的中心論點(diǎn)。四、拓展延伸1、作者認(rèn)為面對(duì)“天資”與“機(jī)遇”我們無能為力。你同意作者的觀點(diǎn)嗎？如果不同意，你又可以怎樣修改或作些補(bǔ)充？討論明確：“無能為力”指的是無法改變，無法強(qiáng)求。天資由遺傳因素決定，如果不勤奮，天資再高也無用；天資低那更要勤奮，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙。機(jī)遇是別人的，是不期而來的，但是機(jī)遇總是青睞那些有準(zhǔn)備的人。機(jī)遇對(duì)人成功的影響在偶然中孕含著必然。作者說這兩者的“無能為力”其實(shí)是為了突出“勤奮”的重耍性，它對(duì)我們的成功起著關(guān)鍵性的作用。可以修改為：“天資只能靠天嗎”、“機(jī)遇未必不能創(chuàng)造”等方面。2、你還知道哪些因抓住機(jī)遇而獲得成功的名人軼事或名言警句呢?名人軼事：材料一：比爾蓋茨19歲時(shí)看到了電腦軟件行業(yè)的巨大商機(jī)從哈佛輟學(xué)，后來成了世界首富。（正面）材料二：秦末，劉邦、項(xiàng)羽先后進(jìn)入咸陽，當(dāng)時(shí)項(xiàng)羽力量明顯強(qiáng)于劉邦，消滅他易如反掌，在“鴻門宴”上項(xiàng)羽不聽謀士范增之言殺掉劉邦，沽名釣譽(yù)，聽信項(xiàng)伯仁義之說放走劉邦，最后落得烏江自刎的可悲下場(chǎng)。（反面）材料三：歌星周杰倫本來在飯店打工，有一次，著名音樂制作人吳宗憲到這個(gè)飯店吃飯,偶然聽到他的歌聲，認(rèn)為很有個(gè)性，把他帶到音樂的世界，將他培養(yǎng)成著名的歌星。（正面）名言警句：機(jī)遇只偏愛那些有準(zhǔn)備的人。一一巴斯德；人生成功的秘訣是當(dāng)好機(jī)會(huì)來臨時(shí)，立刻抓住它。一一狄斯雷利；善于捕捉時(shí)機(jī)者為俊杰。一一歌德；一個(gè)人必須為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，就像時(shí)常發(fā)現(xiàn)它一樣。一一培根。2、結(jié)合下列材料與生活實(shí)際，談?wù)劔@得成功的條件還有哪些？材料一：成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。一一冰心《成功的花》（奮斗、犧牲）材料二：琴納經(jīng)過實(shí)驗(yàn)證實(shí)，用牛痘接種，可以使人免得天花。這一結(jié)論，遭到多方面的強(qiáng)烈反對(duì)。但他毫不理會(huì)這些世俗的偏見和惡意攻擊，堅(jiān)信自己的結(jié)論是正確的。他說:“讓別人去說吧，我走我的路！”事實(shí)證明了他的科學(xué)結(jié)論。（自信、堅(jiān)持）材料三：越王勾踐被吳王夫差俘虜，被釋放后夜夜躺在柴草上，面對(duì)苦膽，吃飯時(shí)，天天品嘗苦膽，經(jīng)過十年，終于打敗夫差，滅了吳國。（意志）五、課堂小結(jié)通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)關(guān)于成功的觀點(diǎn)，構(gòu)成成功的條件一定