（人教新課標）三年級語文教案 我們的民族小學

（人教新課標）三年級語文教案《我們的民族小學》設(shè)計一學習目標.認識“壩、傣”等5個生字。會寫“坪、壩”等12個字。能正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等19個詞語。.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所民族小學的喜愛之情。.背誦自己喜歡的部分課文，抄寫描寫窗外安靜情景的句子。課前準備.課前發(fā)動學生搜集有關(guān)我國少數(shù)民族服飾和風情的圖片、文字資料。.具有云貴地區(qū)少數(shù)民族特色的音樂磁帶或CD碟片。.詞語卡片。第一課時舉行“民族風情”展示會.我國是一個多民族的大家庭。五十六個民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服飾，更有不同的風俗。下面我們舉行一個“少數(shù)民族風情”展示會，請你展示自己找到的有關(guān)圖片，介紹自己了解的少數(shù)民族的情況。學生展示介紹，教師提示學生著重介紹少數(shù)民族的服飾特征、生活習俗。.視學生介紹情況，教師利用課后資料袋中的圖片，補充介紹課文中涉及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等少數(shù)民族的情況。.評選最佳學生，頒發(fā)小獎品。揭示課題，范讀課文。.在我國西南邊疆地區(qū)，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相處。不同民族的孩子們也在一所學校共同學習。就有這樣的一所民族小學，大家愿意不愿意去參觀一下？.板書課題：我們的民族小學。.教師配樂范讀。選擇具有云貴民族風情的樂曲，如《小河淌水》、《蝴蝶泉邊》、《有一個美麗的地方》等配樂。自學生字新詞，試讀課文。.這所民族小學美不美？大家肯定想親自去走一趟，轉(zhuǎn)一圈。請你自己試著讀課文，遇到不認識的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。.學生試讀。.指名分自然段朗讀。教師相機出示每小節(jié)中帶生字的新詞，正音、鞏固。學生感到陌生的詞語也該提示。第一自然段：坪壩（ba）絨球花傣（d*i）族景頗（po）族阿昌（ch^ng）族德昂伯ng）族絢麗多彩第三自然段：蝴蝶孔雀舞摔跤（jiao）山貍第四自然段：鳳尾竹搖晃（hu臺ng）分組朗讀，組間比賽.分小組朗讀，每組讀一自然段，各組練習。.各組練習后進行比賽。鞏固字、詞，指導(dǎo)寫詞。1、指名讀生字，新詞。2、指導(dǎo)書寫課后田字格中的字。a.著重分析指導(dǎo)“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范?！按鞫氚鼑Y(jié)構(gòu)，右上包左下，注意各部分位置，相互要結(jié)合緊湊。“蝴”左中右結(jié)構(gòu)，相互要靠近些?！暗弊忠⒁庥遗缘臉?gòu)成?！叭浮弊帧靶　弊窒逻叺钠?J)要長些?！拔琛弊种虚g四豎要寫短小、靠攏些，第三橫要長些，整個字第十三畫是撇折。b.學生寫字。.抄寫詞語表中列出的本課的詞語。第二課時復(fù)習舊課，導(dǎo)入新課.指名朗讀生字、新詞，檢查生字、新詞掌握情況。.導(dǎo)入：通過上一課的學習，我們已經(jīng)感受到了民族小學的美Q這一課我們要急需朗讀感悟，我們會進一步地發(fā)現(xiàn)民族小學的美和課文的美。分段讀議，加深感悟.第一自然段a.請各自輕聲讀第一段，想一想讀著這部分課文，你仿佛看到了什么？b.學生讀后交流?？梢龑?dǎo)學生從上學路上的景色、不同民族學生的服飾、到校后的活動等方面想象、講述。c.大家一邊在頭腦中展開想象一邊朗讀就能讀得更入情入境，誰來讀一讀？教師評點后再指名練習。d.配樂朗讀這一段。.第二、三自然段。a.“當，當當！當，當當！”大青樹上的鐘聲敲響了，民族學校的學生開始上課了。請各自輕聲朗讀第二、三自然段，想象一下民族小學的孩子是怎樣上課學習的，說說你是怎么知道的。b.學生各自讀課文，然后交流。教師弓I導(dǎo)學生結(jié)合自己認真上課的情況想象補充，譬如：大家專心聽講，窗外有猴子蹦來跳去都不去張望；大家積極開動腦筋回答老師提出的問題，小手舉得高高的,?讀書時整齊響亮，聲音抑揚頓挫……c.如果你是一棵小樹、一只小鳥、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友們學習這么認真，課文朗讀得這么動聽，你會怎么做？引導(dǎo)學生轉(zhuǎn)換角色，入境體悟窗外的安靜，體會仿佛是周圍的花草鳥蟲猴子都被教室里優(yōu)美的讀書聲吸引，靜靜地欣賞，不忍打攪。反復(fù)朗讀這幾句話。d.下課了，小朋友做些什么？操場會是怎么的一幅情景？想象描述。朗讀有關(guān)句子。4.第四自然段。a.這所民族小學留給你什么印象？交流感受。b.我們參觀了這所民族小學，了解了他們上學、上課學習、下課活動的情景，多么美麗的民族小學，多么可愛的學生！參觀結(jié)束了，讓我們說上幾句道別的話。c.抒情地齊讀這一自然段。感情朗讀，比賽背誦.課文寫得很美，你喜歡哪一部分？請你有感情地朗讀一下。.把你喜歡的部分背下來，看誰先背出來。抄寫句子，