![考試網(wǎng)-寫作論證有效性分析模版_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/b59ae934de2a4090b89e4877a64fd0ad/b59ae934de2a4090b89e4877a64fd0ad1.gif)
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論證有效性分析模板第四段:第面見下面分論點。101、錯誤類比例句:第一句:AB在()的問題上缺乏可比性。因為二者在()問題上存在實質(zhì)性的差別,比如((舉出一兩點的差別。所以A如此這般,B未必如此這般。2、輕率概括橫向(跟空間有變)例句:A在某(范圍)內(nèi)如此這般,在其他(范圍)3、概例句:文中“A”與“B”是兩個不同的概念,而論證者卻把兩者當成了一回事。A(B表示(,在概念界定不清的情況下,論述者的結(jié)論顯然是不足信的,該4、樣本沒有代表性 中。只了()的樣本,樣本的容量顯然過小,所以在文中所得到的結(jié)果是不可靠的。5、誤用條件中。6、以偏概全(用部分代替整體例句:(A)只是(B)總集合中的一例,部分具有的特征(或?qū)傩?,通常不被由他所?gòu)成7、絕對化與片面化, 的事例,既使8、非黑即白(不是A就是另一種是:既是A又是B,因而文中非黑即白的推論是不成立的。9、誤用數(shù)據(jù)表述:論述者由()也不必然推出(。沒有基數(shù)的百分比是沒有意義的,得出的結(jié)論 表述:論述者得出()結(jié)論,該結(jié)論是基于()顯然,論述者提供的數(shù)據(jù)與其結(jié)論的關(guān)1:文中論證通過(,得出()的結(jié)論,由于兩者存在實質(zhì)性的差別,顯然是例句2:文中論
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