大班水粉畫(huà)優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)7篇

大班水粉畫(huà)優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)7篇

大班水粉畫(huà)教案7篇

大班水粉畫(huà)教案第1篇作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的大班美術(shù)教案：學(xué)畫(huà)水印畫(huà)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。內(nèi)容與要求：1、通過(guò)繪畫(huà)水中倒影的景象，感受周?chē)钪械拿馈?、能夠大膽運(yùn)用炫彩棒表現(xiàn)豐富的色彩完成畫(huà)作，感受對(duì)稱水印畫(huà)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：炫彩棒、A4紙（鉛畫(huà)紙）、排刷、水等活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：在半幅畫(huà)紙上運(yùn)用炫彩棒表現(xiàn)色彩豐富的畫(huà)面。難點(diǎn)：運(yùn)用炫彩棒溶于水的原理完成對(duì)稱水印畫(huà)，表現(xiàn)水中倒影的.景象?；顒?dòng)過(guò)程：一、激發(fā)興趣關(guān)鍵提問(wèn)：你們看到了什么？（倒影）什么是倒影？出示預(yù)先搜集的各種倒影。（說(shuō)明：這個(gè)環(huán)節(jié)老師用回憶的方式和幼兒一起回憶一些倒影的知識(shí)，加深和進(jìn)一步對(duì)倒影的認(rèn)識(shí)）。教師小結(jié)：倒影就是物體在水中的倒立的虛像。二、欣賞討論關(guān)鍵提問(wèn)：你看到了什么?水中的倒影和岸上的圖有什么不同?有什么相同的地方?（說(shuō)明：在繪畫(huà)之前都要以觀察為主,讓幼兒清楚的對(duì)比出原畫(huà)和倒影畫(huà)的不同，在觀察后對(duì)倒影的認(rèn)識(shí)更加清晰，為之后的繪畫(huà)做一個(gè)推進(jìn)作用）（預(yù)設(shè)幼兒回答：水中的倒影。顏色一樣、圖案一樣、能重合，上下是對(duì)稱的。不同的是上面的清楚，下面的模糊。）教師小結(jié)：原來(lái)水中的倒影，看著和原圖一樣,能重合。但是水中的倒影是模糊的，不比原圖清楚。三、示范對(duì)稱水印畫(huà)過(guò)渡語(yǔ)：我們小朋友都畫(huà)過(guò)對(duì)稱的圖，可是倒影它和我們平時(shí)畫(huà)的不一樣，他是倒過(guò)來(lái)畫(huà)的?你覺(jué)得應(yīng)該怎么畫(huà)。（說(shuō)明：這是一個(gè)主要的環(huán)節(jié),讓幼兒討論一下到底該怎么繪畫(huà)比較合適呢?好在孩子在之前畫(huà)過(guò)對(duì)稱，有一些經(jīng)驗(yàn)，在教師的引導(dǎo)下，可在對(duì)稱上有進(jìn)一步的深入，在多人探討中孩子們可能會(huì)有新的方法，所以請(qǐng)幼兒討論然后總結(jié)，這樣效果比較好，同時(shí)也體現(xiàn)孩子和老師之間的平等和提高了師幼互動(dòng)）。過(guò)渡語(yǔ)：你們都有了這么多的好辦法，XXX的辦法很好，我們一起用水來(lái)幫忙，畫(huà)水中的倒影。出示一幅只有岸上圖案的圖，請(qǐng)幾個(gè)幼兒嘗試著來(lái)畫(huà)一畫(huà)。（幼兒示范這個(gè)環(huán)節(jié)是很有必要的，可以預(yù)防幼兒畫(huà)到紙張的下半部分或者用小面積的顏色繪畫(huà)，預(yù)先做一個(gè)錯(cuò)誤提醒）。2、教師操作刷水和印畫(huà)的步驟3、教師小結(jié)操作過(guò)程：直接用炫彩棒在半張紙上繪畫(huà)——用排刷在下半部分刷水——對(duì)折紙用力印畫(huà)四、幼兒操作指導(dǎo)要點(diǎn)：1、先思考，后繪畫(huà)。2、大膽地運(yùn)用炫彩棒畫(huà)出大面積顏色的畫(huà)作，顏色鮮艷豐富，發(fā)揮創(chuàng)意想象。3、掌握正確的對(duì)稱水印畫(huà)的制作過(guò)程。4、保持桌面、地面及衣服的清潔。五、欣賞評(píng)價(jià)：1、同伴互相交流欣賞作品。2、說(shuō)說(shuō)你們都畫(huà)了哪些風(fēng)景或畫(huà)面？哪幅作品最漂亮？（說(shuō)明：鼓勵(lì)幼兒大膽用語(yǔ)言進(jìn)行表述，激發(fā)自信。）大班水粉畫(huà)教案第2篇【教學(xué)目的】對(duì)比色的運(yùn)用練習(xí)和點(diǎn)線的裝飾練習(xí)?！窘虒W(xué)要點(diǎn)】認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比，運(yùn)用藍(lán)色黃色對(duì)比來(lái)突出畫(huà)面的`主次關(guān)系，并綜合練習(xí)運(yùn)用點(diǎn)線面的組合?！窘虒W(xué)材料】黑色卡紙、黃色卡紙、水粉顏料、炫彩棒、金屬筆?！窘虒W(xué)過(guò)程】1、觀察與討論：①講述故事，啟發(fā)想象：“兔寶寶的氣球夢(mèng)”②圖片賞析：抓住兔子的特點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)。2、想象與表現(xiàn)：欣賞運(yùn)用點(diǎn)線色表現(xiàn)的作品，認(rèn)識(shí)對(duì)比色，嘗試用點(diǎn)線色進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作。（運(yùn)用點(diǎn)線色與繪畫(huà)語(yǔ)言表現(xiàn)自己心中的事物，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）3、作畫(huà)提示：①先用白色水粉表現(xiàn)兔子的造型及動(dòng)態(tài)。②剪出熱氣球，并用點(diǎn)線面組合的方法裝飾畫(huà)面。③用深淺藍(lán)色添畫(huà)背景。4、作業(yè)評(píng)賞：兒童在繪畫(huà)過(guò)程中，努力用明快的色彩和富有稚趣的內(nèi)容使畫(huà)面充滿了趣味，造型生動(dòng)活潑，色彩對(duì)比強(qiáng)烈。大班水粉畫(huà)教案第3篇【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)交流、講述自己的恐龍朋友，能夠以水粉畫(huà)的形式進(jìn)行表現(xiàn)。2、在水粉創(chuàng)作表現(xiàn)過(guò)程中，能夠具體突出恐龍的'外形特征，并且能夠大膽用各種色彩和線條進(jìn)行表現(xiàn)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、關(guān)于恐龍的知識(shí)經(jīng)驗(yàn);2、恐龍活動(dòng)(快思幼兒教育)視頻;3、恐龍展;4、恐龍局部圖片?！净顒?dòng)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入。師：誒，你聽(tīng)到什么聲音嘛?你認(rèn)識(shí)哪些恐龍，他們長(zhǎng)得什么樣?二、觀看視頻。師：今天老師也帶來(lái)了一段好看的視頻，你們看看和你們認(rèn)識(shí)的恐龍有什么不一樣/一樣的地方?三、經(jīng)驗(yàn)提升，進(jìn)一步熟悉恐龍?zhí)卣鳎^看恐龍展。師：你想畫(huà)什么恐龍，他有什么地方和其他恐龍不一樣的特征?霸王龍身體很高很大，腿很粗壯，比樹(shù)還高呢;翼龍有翅膀，爪子在翅膀上;蜿龍的脖子很長(zhǎng)，尾巴也是又細(xì)又長(zhǎng)的;劍龍身上有很多像劍一樣的刺師：今天，有很多恐龍來(lái)幼兒園做游戲，我們一起去看一看。四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。師：我想舉辦一個(gè)恐龍展，我們一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)我眼中的恐龍吧!提出要求：在作畫(huà)過(guò)程中圖畫(huà)要畫(huà)的大，色彩要鮮艷，可以用不同的線條和色彩來(lái)裝飾恐龍，還可以給恐龍周?chē)b飾上好看的其他圖畫(huà)。五、作品欣賞。師：我們的恐龍展完成了，我想請(qǐng)幾個(gè)小朋友一起來(lái)逛逛恐龍展，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)恐龍為什么?師：今天小朋友的表現(xiàn)都很棒，我們把恐龍展帶回到教室，來(lái)請(qǐng)其他小朋友一起來(lái)看吧!大班水粉畫(huà)教案第4篇相關(guān)知識(shí)：紙漿是以植物纖維為原料，一般多用于制造紙張和紙板。精制紙漿除用于制造特種紙外，也可制造纖維素酯、纖維素醚等纖維素衍生物的原料。還用于人造纖維、塑料、涂料、膠片、火藥等領(lǐng)域。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟，激發(fā)對(duì)紙漿畫(huà)的興趣。2、培養(yǎng)動(dòng)手能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。3、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)合作意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙漿、水管、鑷子、筷子。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、出示水管，師：這個(gè)是什么?你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)。2、水管它是用來(lái)做什么的？二、觀察水管，對(duì)形狀、外形進(jìn)行仔細(xì)的觀察。了解水管。三、出示紙漿。師：小朋友請(qǐng)看看老師手上的這個(gè)是什么？(紙漿)紙漿用來(lái)做什么的？（做紙漿畫(huà)的）四、介紹水管畫(huà)1、出示水管畫(huà)，看看這個(gè)是什么上面有什么？（剛剛的水管、有紙漿）2、做好的水管畫(huà)怎么樣？（很漂亮）3、你們像不像來(lái)做下我們的水管畫(huà)。五、幼兒操作進(jìn)行水管畫(huà)的制作教師巡回指導(dǎo)，教導(dǎo)幼兒制作時(shí)的一些制作方法。六、作品展示將制作好的作品進(jìn)行展示，供幼兒欣賞?；顒?dòng)反思：本次的紙漿課題為“水管紙漿畫(huà)”，拋開(kāi)平時(shí)的將紙漿直接制作在平面上，這次我們采用將紙漿立體化，使用我們?？匆?jiàn)的水管作為底，通過(guò)幼兒的.創(chuàng)造想象將紙漿展示在我們的水管上，紙漿畫(huà)是我園的特色美術(shù)，在制作是幼兒也非常喜歡，對(duì)紙漿畫(huà)的熱愛(ài)程度也很高，作為我班，水墨畫(huà)是我們的主要特色之一，與紙漿畫(huà)相互交替相互學(xué)習(xí)，幼兒從中體驗(yàn)樂(lè)趣從中學(xué)習(xí)特色美術(shù)從中提高自己的美感。立體化的制作和平板制作區(qū)別在于平板制作是簡(jiǎn)單，立體需要幼兒豎直制作，也增大了制作是的難度，但大班幼兒協(xié)調(diào)操作比較好，難度也比較低。制作出來(lái)的成品的美感也很高。大班水粉畫(huà)教案第5篇活動(dòng)名稱：水粉畫(huà)“向日葵”活動(dòng)目標(biāo)：1、知道向日葵的外形特征，學(xué)習(xí)用大手筆的方法表現(xiàn)向日葵2、敢于大膽嘗試用各色水粉顏料做畫(huà)。3、在作畫(huà)時(shí)能保持畫(huà)面和衣服整潔?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、向日葵圖片2、調(diào)色盤(pán)、氈子、顏料若干，水粉筆若干、抹布、小水桶?；顒?dòng)形式：小組活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)對(duì)話引起作畫(huà)興趣1、引導(dǎo)幼兒觀察向日葵的外形特征，幼兒觀察并用語(yǔ)言描述向日葵的外形特征。2、教師總結(jié)：向日葵長(zhǎng)著圓圓的大臉盤(pán)，周?chē)性S多圓圓的發(fā)辨（花瓣），還有細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體（莖），身體兩邊是它的'手（葉）。今天我們就用水粉筆為向日葵照張相。二、教師示范先畫(huà)向日葵的大臉盤(pán)――然后畫(huà)周?chē)陌l(fā)辨（花瓣）――向日葵的身體（莖）――向日葵的手（葉片）。教師還可以啟發(fā)幼兒，為向日葵找朋友（藍(lán)天、白云、小鳥(niǎo)、花草等等）三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)提示幼兒為向日葵拍出大大的照片，臉是圓圓的，可以選擇自己喜歡的顏色為向日葵照相。注意暗示幼兒向日葵的臉盤(pán)一定要畫(huà)的大一些。四、作品欣賞與交流：幼兒欣賞自己與伙伴的作品，講講用了什么顏色，請(qǐng)了那些好朋友和向日葵做游戲。大班水粉畫(huà)教案第6篇活動(dòng)目標(biāo)：1、使用油畫(huà)棒和水彩顏料，運(yùn)用排水畫(huà)的技法，五顏六色的菊花形象。2、在觀賞、討論的基礎(chǔ)上，能通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)菊花的基本形象和基本特征。3、感受排水畫(huà)與其他繪畫(huà)的不同風(fēng)格效果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、菊花一盆。2、幼兒用書(shū)，操作紙，油畫(huà)棒。3、黑色、深藍(lán)色、紅色的水粉顏料各兩盤(pán)，底紋筆若干。活動(dòng)過(guò)程：1、出示實(shí)物菊花，引導(dǎo)幼兒觀賞菊花，了解菊花的主要特征。教師：你看見(jiàn)的秋天的菊花是什么樣子的?2、欣賞幼兒用書(shū)上的排水畫(huà)《美麗的菊花》。畫(huà)面上有什么?你知道它是用什么方法一步一步完成的?3、師生共同探索用排水畫(huà)的手法表現(xiàn)菊花的形態(tài)。請(qǐng)幼兒講述菊花的外形特征，教師示范制作排水畫(huà)的基本方法。a)用油畫(huà)棒直接在紙上畫(huà)彩色的菊花，還可以采用先勾線畫(huà)出花瓶、花朵、葉子的形狀，再給花瓶、花朵涂色。b)示范用水粉有序地刷出底色。畫(huà)好后，選一個(gè)自己喜歡的水粉顏色，把畫(huà)放在報(bào)紙上，從左到右一排一排刷上顏色，一定要按一個(gè)方向有序的刷。4、幼兒創(chuàng)作活動(dòng)。教師提醒幼兒盡量把菊花畫(huà)得大些。鼓勵(lì)幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現(xiàn)菊花和花瓶，且涂色要有力，顏色要深一些。5、組織幼兒有序地涂顏色。圖畫(huà)畫(huà)好后，可以到前面來(lái)涂底色，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助，提醒幼兒有序地刷底色，盡量保持桌面或畫(huà)面整潔。6、展覽幼兒作品。幼兒相互欣賞，并向同伴介紹自己的作品。大班水粉畫(huà)教案第7篇水粉畫(huà)是使用水調(diào)合粉質(zhì)顏料繪制而成的一種畫(huà)。小編收集了大班優(yōu)秀水粉畫(huà)教案，歡迎閱讀。設(shè)計(jì)意圖：圖騰是一種古老的人類(lèi)文明，對(duì)于大多數(shù)幼兒來(lái)說(shuō)都是比較陌生的，因此它就具有很強(qiáng)的吸引力，可以幫助幼兒開(kāi)闊眼界，感受異域文化。它又是一種特別的藝術(shù)表現(xiàn)形式，與中國(guó)的京劇臉譜有許多相似之處，具有很高的藝術(shù)審美價(jià)值。為了讓幼兒更加深入的了解圖騰文化，我設(shè)計(jì)了本次美術(shù)活動(dòng)《圖騰柱》。本次活動(dòng)我根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，通過(guò)欣賞圖片，讓幼兒了解圖騰臉的不同的特征以及表現(xiàn)手法，不僅鍛煉了幼兒的繪畫(huà)技能，更培養(yǎng)了幼兒愛(ài)觀察、有思想、敢創(chuàng)造、會(huì)表現(xiàn)的能力，同時(shí)也有助于培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的了解?；顒?dòng)目標(biāo)：1．感知、欣賞有關(guān)圖騰柱的相關(guān)圖片，感受土著部落“圖騰柱”中夸張的`藝術(shù)風(fēng)格，并能夠創(chuàng)造性地表現(xiàn)造型特點(diǎn)。2．通過(guò)欣賞、討論、體驗(yàn)等方式，獲得表現(xiàn)各種圖騰形象的經(jīng)驗(yàn)，能大膽表現(xiàn)出臉部的不用表情。3．激發(fā)對(duì)不同民族文化的興趣和關(guān)注。活動(dòng)準(zhǔn)備：前期經(jīng)驗(yàn)：幼兒對(duì)土著文化有了初步的了解。物質(zhì)準(zhǔn)備：1．圖騰柱課件。2．卡紙，顏料（紅、黃、藍(lán)、綠、白、黑）、紙盒?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞圖騰柱，談話導(dǎo)入。1．師：前幾天，我們對(duì)部落生活有了一些了解，那你知道些什么呢？小結(jié)：原來(lái)這些土著人的生活和我們是不一樣的。2．出示圖騰柱的圖片，觀察了解圖騰柱。（1）師：今天老師帶來(lái)了一些部落里的柱子，我們來(lái)看看和平時(shí)的有什么不一樣呢？小結(jié)：原來(lái)這個(gè)是部落里的圖騰柱，有的在上面畫(huà)動(dòng)物，有的在上面畫(huà)臉，現(xiàn)在我們來(lái)看看圖騰柱上的臉。（2）師：你看到上面有什么？你們覺(jué)得這些臉和我們的臉一樣嗎？哪里不一樣？小結(jié)：原來(lái)這個(gè)是圖騰柱，上面有很多不同的人臉。他們的臉看上去都很夸張。二、共同欣賞各種圖騰柱的夸張表情。1．觀察圖騰柱的特征。出示圖騰臉，提問(wèn)：這些都是圖騰柱上不同的臉，這些臉看上去怎么樣？（威武、夸張）你覺(jué)得哪個(gè)臉最神氣，最特別？2．師：你最喜歡人臉上的哪個(gè)部位呢？（1）眼睛：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他的眼睛是什么樣的？給你什么感覺(jué)？除了畫(huà)圓眼睛，還能用什么方式來(lái)表現(xiàn)？眼睛的顏色是怎么畫(huà)上去的？（2）鼻子：（很大，鼻孔也很大）感覺(jué)怎么樣？很夸張，是我們沒(méi)有的。（3）嘴巴：你最喜歡哪個(gè)嘴巴？你覺(jué)得哪個(gè)嘴巴最特別？他為什么要畫(huà)那么多牙齒還露在外面??？我們小朋友有沒(méi)有那么大的嘴巴?。?．教師總結(jié)：原來(lái)每個(gè)圖騰柱上的臉都是不一樣的，他們臉上的五官、表情都各不相同的，表現(xiàn)得非?？鋸垺?．了解圖騰柱的意義。師：剛才我們欣賞了這么多不同的臉，那你知道為什么土著人要把這些夸張的臉刻在柱子上嗎？小結(jié)：這個(gè)偉大的保護(hù)神的名字叫圖騰柱，大都是原始部落的居民建造的，他們認(rèn)為自己的祖先和動(dòng)物是最偉大最有力量的，所以將這些刻畫(huà)在高大的柱子上，用來(lái)保佑居民的平安幸福，避免受到傷害。三、交代作畫(huà)要求，幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。1