【教學(xué)課件】我不拖拉 第2課時(shí) 示范課件

第一單元我的好習(xí)慣3我不拖拉（第2課時(shí)）新課導(dǎo)入你有被時(shí)間小偷偷過(guò)時(shí)間嗎？為什么時(shí)間小偷偷不走小姑娘的時(shí)間呢新課導(dǎo)入時(shí)間小偷是一個(gè)小精靈，他專門藏在愛(ài)拖拉的小朋友身邊。小朋友放學(xué)回家該寫(xiě)作業(yè)了，時(shí)間小偷立馬偷偷摸摸的隱身到小朋友的身邊，對(duì)著小朋友不停念叨：玩會(huì)兒鉛筆吧，玩會(huì)兒橡皮吧，吃點(diǎn)兒零食吧，上個(gè)廁所吧，出去轉(zhuǎn)一圈吧......時(shí)間小偷新課導(dǎo)入愛(ài)拖拉的小朋友馬上就聽(tīng)從時(shí)間小偷的話，把本該寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間用來(lái)走神、玩耍。得逞后的時(shí)間小偷特別開(kāi)心，小朋友做事越拖拉，時(shí)間拖得越久，時(shí)間小偷偷的時(shí)間就越多，他偷時(shí)間的能力就越強(qiáng)。慢慢的，小朋友就會(huì)變得越來(lái)越拖拉，吃飯拖拉，穿衣拖拉，做事拖拉，干什么事都提不起精神。時(shí)間小偷新課導(dǎo)入可是，時(shí)間小偷也不是萬(wàn)能的，這不，他想偷一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的小姑娘的時(shí)間，就沒(méi)偷到，還被趕走了。那天，小姑娘放學(xué)后正準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，時(shí)間小偷就開(kāi)始在她耳邊念叨：玩會(huì)兒橡皮吧，吃會(huì)兒零食吧......可是，無(wú)論時(shí)間小偷怎么念叨，小姑娘都聽(tīng)不到，她在認(rèn)認(rèn)真真的完成自己的作業(yè)。時(shí)間小偷新課導(dǎo)入完成作業(yè)后，小姑娘拿過(guò)鬧鐘，看了看時(shí)間，自言自語(yǔ)道：“太好了，我又在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)了，我今天可以和媽媽一起下樓跳繩了。”時(shí)間小偷又趁機(jī)在她耳邊說(shuō)：“不下樓跳繩，去看電視，去看電視?！毙」媚镆廊徊宦?tīng)他的話，而是拿起鬧鐘，接著說(shuō)：“現(xiàn)在是我的閱讀時(shí)間，我要把昨天沒(méi)看完的書(shū)看完。”時(shí)間小偷新課導(dǎo)入無(wú)論時(shí)間小偷怎么誘惑小姑娘，小姑娘都自覺(jué)按照自己和媽媽約定的時(shí)間表來(lái)做事情。最后，時(shí)間小偷只好灰溜溜的溜走了。時(shí)間小偷你有被時(shí)間小偷偷過(guò)時(shí)間嗎？為什么時(shí)間小偷偷不走小姑娘的時(shí)間呢我不拖拉每個(gè)人身邊都可能躲藏著一個(gè)時(shí)間小偷，但是我們有能力，更有辦法合理利用好我們的時(shí)間，不給時(shí)間小偷可乘之機(jī)?；顒?dòng)一：和拖拉說(shuō)“再見(jiàn)”看一看，下面這個(gè)小朋友是如何對(duì)抗拖拉的呢？我不拖拉活動(dòng)一：和拖拉說(shuō)“再見(jiàn)”畫(huà)個(gè)媽媽貼墻上，就像媽媽在身邊。小明有個(gè)壞習(xí)慣，做功課時(shí)老愛(ài)玩。媽媽在時(shí)才專心，媽媽不在怎么辦？動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法，改掉拖拉壞習(xí)慣。

你寫(xiě)作業(yè)時(shí)有對(duì)抗拖拉的好辦法嗎？我不拖拉活動(dòng)一：和拖拉說(shuō)“再見(jiàn)”小朋友們說(shuō)的方法都很好。剛才有小朋友提到制定小鬧鐘，我們課本第十三頁(yè)也有提到小鬧鐘，讓我們一起看一下吧！我不拖拉活動(dòng)一：和拖拉說(shuō)“再見(jiàn)”我有一個(gè)小時(shí)鐘，常常幫我倒計(jì)時(shí)，刷牙洗臉八分鐘？作業(yè)完成半小時(shí)？……我的這個(gè)小時(shí)鐘，其實(shí)藏在我心中。我不拖拉活動(dòng)一：和拖拉說(shuō)“再見(jiàn)”在以下場(chǎng)景中，你會(huì)如何提醒自己和“拖拉”再見(jiàn)呢我不拖拉周六上午有畫(huà)畫(huà)課，媽媽叫了妙妙一遍又一遍，妙妙才不情愿地起床。妙妙不愿意穿媽媽給自己準(zhǔn)備的衣服，自己找衣服又找了半天。等到妙妙出門去上畫(huà)畫(huà)課，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)遲到了半個(gè)小時(shí)。場(chǎng)景一活動(dòng)一：和拖拉說(shuō)“再見(jiàn)”我不拖拉樂(lè)樂(lè)要去外地參加夏令營(yíng)活動(dòng)，大巴車下午2點(diǎn)出發(fā)。樂(lè)樂(lè)一點(diǎn)也不著急，看著動(dòng)畫(huà)片哈哈大笑。等到自己該上大巴車了，樂(lè)樂(lè)才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有收拾行李箱，只能衣服帽子亂塞一通，手忙腳亂地上了車?；顒?dòng)一：和拖拉說(shuō)“再見(jiàn)”場(chǎng)景二我不拖拉想要不拖拉，時(shí)間安排好，提前準(zhǔn)備好，自己動(dòng)腦又動(dòng)手，才可未雨綢繆，安排好自己的事情?；顒?dòng)一：和拖拉說(shuō)“再見(jiàn)”我不拖拉誰(shuí)是本組的“效率之星”活動(dòng)二：養(yǎng)成好習(xí)慣，堅(jiān)持不拖拉選一選

榜樣就在身邊，我們要養(yǎng)成好習(xí)慣，堅(jiān)持不拖拉！我不拖拉活動(dòng)二：養(yǎng)成好習(xí)慣，堅(jiān)持不拖拉為了督促自己，老師建議，我們可以做一個(gè)“高效記錄卡”，每天我們都在上面記錄自己高效率做的每一件事請(qǐng)。此環(huán)節(jié)可使用資源“【活動(dòng)設(shè)計(jì)】高效記錄卡”，建議打印出來(lái)使用。我不拖拉我們要每天堅(jiān)持把自己高效率做的事情記錄到“高效記錄卡”上。我們以周為單位進(jìn)行小組評(píng)比，選出每周的“效率之星”。連續(xù)三次當(dāng)選可獲得獎(jiǎng)狀一張！活動(dòng)二：養(yǎng)成好習(xí)慣，堅(jiān)持不拖拉課堂小結(jié)想要不拖拉，時(shí)間安排