人教六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元試卷等

人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元試卷及等人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元試卷及等1/16人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元試卷及等人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元試卷一、看拼音寫詞語(yǔ)。（5）niǎocháoróngshùyànyǔruìxuězhìxiè（）（）（）（）（）二、一錘定音。（選擇正確讀音）（6）滲進(jìn)（shènsèn）彤云（tóngdān）狩獵（shòushòu）控制（kòngkùn）松衫（shānshǎn）同胞（bāopāo）三、查字典。（6）1．查字典。（4分）(1)知道字形，不知道讀音，用( )查字法?！坝H戚”的“戚”應(yīng)先查( )部，再查( )畫讀音是( )。(2)知道讀音，不知道字形，用( )查字法。“ｚｈì烤”的“ｚｈì”應(yīng)先查音序( )，再查音節(jié)( )，字形是( )。2．按要求填空。（2分）“東張西望”的“張”按音序查字法，應(yīng)查大寫字母________；按部首查字法，應(yīng)查______部，再查________畫。字典里“張”字有三種講解①量詞；②看、望；③張張開開?！皷|張西望”這個(gè)詞里，“張”字應(yīng)取第______種講解。四、把以下成語(yǔ)中的錯(cuò)別字改正過來(lái)。（4分）例：破錠百出（綻）×慢不經(jīng)心( )深務(wù)痛絕( )喜出往外( )三年五裁( )五、猜猜我是誰(shuí)。（依照意思寫成語(yǔ)）（4）1、他讀起書來(lái)高低曲折，友善優(yōu)美，我們很愛聽。（）2、聽了這么美好的音樂，他竟控制不住自己的感情地跳起舞來(lái)。（）3、勞動(dòng)中，同學(xué)們爭(zhēng)著向前，惟恐落后，汗出如漿。（）4、我的成績(jī)這么差，幾次讓爸爸憤慨得跳腳呼喊像打相相同。（）六、將以下的詞語(yǔ)按要求歸類，也可以把你平時(shí)積累的詞語(yǔ)也進(jìn)行這樣的歸類。（9）1．描述人物神態(tài)的：2．描述人物質(zhì)量的：3．描述自然光景的：七、句子。（8分）1．按要求寫句子。（2分）(1)改變?cè)~序，不改變句意：我在少年宮周邊住。_______________________________________(2)改變?cè)~序，改變句意：他的話沒有完滿錯(cuò)。______________________________________2．按要求把句子中有關(guān)部分用“_____”畫出來(lái)。（3分）(1)畫出表示連續(xù)動(dòng)作的兩個(gè)詞：李老師推開門走進(jìn)教室。(2)填上關(guān)系詞語(yǔ)：我們（）說從明天起該好好學(xué)習(xí)，（）今天就開始刻苦努力。(3)縮寫句子：六一班的馬老師津津樂道地講革命故事。3、按要求造句。（3）1．請(qǐng)用“不假考慮”造兩個(gè)句子，一個(gè)表示做事痛快，一個(gè)表示做事比較輕率。2．寫一句話，用上“從前”、“綠油油”、“一望無(wú)際”三個(gè)詞語(yǔ)。八、閱讀下面一段話，想一想這段話寫了雨后哪些光景。請(qǐng)用打比方或把事物看作人來(lái)寫的手法，把這些光景寫生動(dòng)、寫形象。4分雨過天晴。天邊掛起了彩霞，柳葉、小花滴著晶瑩的水珠，小魚在湖里游來(lái)游去，小青蛙跳上岸“呱呱”地叫著所有都充滿了活力。雨過天晴。____________________________________________________________________________________________________九、讀下面的一段話?；卮鹨韵聠栴}。（4）昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”確實(shí)是鳥的天堂?！而B的天堂》1。你對(duì)“昨天是我的眼睛騙了我”是怎么理解的？（2）2·兩個(gè)“鳥的天堂”在句中的意思可否相同。為什么？（2）十、課外閱讀（20）（一）閱讀短文，完成練習(xí)。捉鬼清朝乾隆年間。曹雪芹住在香山腳下一個(gè)風(fēng)景明麗的小村里。村后有座小山叫“毓璜頂”，還有一座挺美麗的房子。房前綠草如茵(yinyin)，房后泉水淙淙，是個(gè)十分安靜的所在。但是近一年來(lái)，卻冷冷漠落，灌木叢生，顯出一派荒蕪(wufu)蕭索。房子雖好，卻無(wú)人問津；由于都知道這里鬧鬼。每日清晨，那鬼駕著一朵云飛向山頂；日落夜晚，又帶著一道亮火落到屋前。人們談鬼色變，巫婆神道順便誘惑人心，攪得雞犬不寧。這件事情傳到曹雪芹的耳朵里。他不露聲色，單唯一個(gè)，于佛曉，于夜晚，靜靜站在房子周邊的一塊高地上（）（眺望眺望），果然看見了那道似灰似藍(lán)的亮火。他一連看了三四日，額上的皺紋終于舒張開來(lái)，笑道：“我理解了！”街坊們問他看見的鬼是什么樣子，曹雪芹回答：“三今后必見分曉?！苯窈髱滋?，人們奇怪地發(fā)現(xiàn)曹雪芹成天（）（徘徊游蕩）于曲折荒野之間，時(shí)而撥弄亂石，時(shí)而察看古墓，他的手和褲子都被鬼針刺、蒼耳子劃破了，但仍毫無(wú)倦意。終于，他像發(fā)現(xiàn)了什么神奇，樂呵呵地下山來(lái)了。人們聽聞曹雪芹要捉鬼，真是又驚又喜，天還沒黑，就躲在周邊，靜靜地看著。不一會(huì)兒，曹雪芹來(lái)了，背著一條大口袋，鼓鼓囔囔的，取出來(lái)，竟是一口大鍋，膽子大的人都圍上來(lái)問：“您一個(gè)人去嗎？”曹雪芹拍拍小伙子的肩膀：“不礙事，今天夜晚，你們一見山上有火光，就是我把鬼捉住了，你們就上來(lái)看吧?！焙煤?jiǎn)單盼到天黑，那鬼火果然又出現(xiàn)了，箭一般地射下來(lái)。只聽曹雪芹一聲叫喚，接著“咣當(dāng)”一聲響，山上亮起了火把，雪芹朗聲叫道：“我已經(jīng)將此鬼捉住了！”說罷，提起一個(gè)渾身發(fā)亮的東西，在石頭上摔了幾下。人們擁簇而過，認(rèn)真一看，那竟是一只毛色發(fā)光的狐貍。雪芹笑著對(duì)大家講見怪不怪其怪自敗這家伙本叫玄狐由于長(zhǎng)年住在古墓里蹭了一身磷磷在夜晚會(huì)發(fā)光玄狐腿短跑起來(lái)像一道亮光現(xiàn)在這亮火已被我扣在鍋里這就是你們看見的鬼呀讀短文做題1．在文章最后空白出給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（6）2．聯(lián)系上下文和生活實(shí)質(zhì)，講解短語(yǔ)。（2）見怪不怪，其怪自敗：3．請(qǐng)你依照短文內(nèi)容在結(jié)尾處添上一句話。（2）4．讀完滿文，填空。（2）曹雪芹是名著《紅樓夢(mèng)》的作者。他之因此能捉到“鬼”，是由于5。給文中加點(diǎn)的字選擇合適的讀音用“√”標(biāo)出?！?）6．在文中括號(hào)里選擇合適詞語(yǔ)畫上“√“（2）7．曹雪芹是我國(guó)古典名著《》的作者，其他的三大名著分別是《》、《》、《》。（4）8．曹雪芹給你留下什么印象？（2）十一.作文(30)題目：讓人快樂的變化提示：我國(guó)正處在改革時(shí)期，各條戰(zhàn)線都在發(fā)生變化，無(wú)論是一個(gè)人，(包括你自己)或是一個(gè)家庭，一個(gè)學(xué)校，一個(gè)班級(jí)，一條街道，一個(gè)村鎮(zhèn)~~~~都可以表現(xiàn)出來(lái).寫時(shí)注意語(yǔ)句暢達(dá)，很多于400字.答案：1、（鳥巢）（榕樹）（諺語(yǔ)）（瑞雪）（致謝）2、shèntongshòukòngshānbāo3、部首查字法。先查戈，在查8畫。qi音序查字法ｚ（大寫）zhi炙.z弓424.慢(漫)務(wù)(惡)往(望)裁(載)5抑揚(yáng)頓挫身不由己你追我趕雷霆之怒6.喜不自勝仰頭挺胸炯炯有神慌亂失措永久長(zhǎng)存奮無(wú)論命舍己為人桃紅柳綠一望無(wú)際一碧千里7.我住少年宮周邊他的話完滿沒有錯(cuò)。2.推走與其不如馬老師講故事一個(gè)表示做事痛快：老師不假考慮的說：“這事好辦”一個(gè)表示做事比較輕率。這兒從前是一片綠油油的麥田.，看上去一望無(wú)際，現(xiàn)在沒有了.八（略）九.1。你對(duì)“昨天是我的眼睛騙了我”是怎么理解的？（2）昨天不是沒有鳥，而是沒有看到鳥.表達(dá)了對(duì)鳥的天堂的必然.2·兩個(gè)“鳥的天堂”在句中的意思可否相同。為什么？不是，第一個(gè)引號(hào)是引用別人的話，第2個(gè)不加引號(hào)是作者發(fā)出的惋惜.自己請(qǐng)眼看到的.確實(shí)是鳥的天堂.十.答案：1。雪芹笑著對(duì)大家講：“見怪不怪，其怪自敗。這家伙本叫玄狐，由于長(zhǎng)年住在古墓里，蹭了一身磷。磷在夜晚會(huì)發(fā)光，玄狐腿短，跑起來(lái)像一道亮光。現(xiàn)在這亮火已被我扣在鍋里，這就是你們看見的鬼呀！”2碰到獨(dú)到的現(xiàn)象而不驚怪，要沉穩(wěn)對(duì)待。3說罷，暢懷大笑4他實(shí)是求是，善于察看，不亦步亦趨等5yinwu6眺望徘徊7《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《西游記》《水滸傳》8做事認(rèn)真。腳扎實(shí)地的人。作文略西師大版六年級(jí)上期中測(cè)試卷秋天是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，收獲是耕種者的節(jié)日。秋天的愛在野外里，看！一片片金燦燦的顏色，滿樹重沉沉的果實(shí)都是秋的饋送。秋是大方的、無(wú)私的，但是它只對(duì)勤勞的人大方無(wú)私。每一個(gè)勤勞的耕種者都能收獲秋天的碩果，走，收獲去！走進(jìn)基礎(chǔ)花園，采摘字詞句之花。一、我會(huì)拼寫。（18分）1.經(jīng)過緩慢的fājiào（）過程，可釀出口味芳香認(rèn)真的紅葡萄酒。2.jiànshǎng（）民族舞蹈，要懂得藏族舞蹈伸展豪放,棉柔有力,傣族舞蹈輕靈俊逸,玲瓏秀美;新疆舞蹈特別優(yōu)美,熱情豪放,瀟灑wǔmè（i）等。3.《辛亥革命》中成龍的身手仍舊jiǎojiàn（）。4.城市需要用xuānnà（o）來(lái)掩蓋著不怎么充分的底氣。5.讀經(jīng)典、唱紅歌，6旬老翁chāoxiě（）百萬(wàn)字經(jīng)典shūjí（）。6.她在朗風(fēng)中juānkè（）著秋野的美麗，我卻靜靜的hānshuì（）在無(wú)風(fēng)的港灣。[]二、下面詞語(yǔ)中讀音完滿正確的選項(xiàng)是（）。（2分）A．竹篩（shāi）云霄（xiāo）盎然（àng）念道（dāo）．駕馭（yòu）胭脂（zhī）啰嗦（suo）羊羔（gāo）C．恒星（héng）叩開（kòu）銷售（shòu）橢圓（suí）三、下面詞語(yǔ)中書寫有錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）。（2分）A．忐忑不安不可以預(yù)計(jì)豪言壯語(yǔ)人跡罕至．姍姍而來(lái)茵茵綠草身不由己遮天蔽日C．直抒己見雪域高原愉悅忘形心急如焚D．如愿以嘗五彩絢爛應(yīng)接不暇如花似錦[]四、按要求寫詞語(yǔ)。1.詞語(yǔ)接龍：（2分）五彩絢爛→（）→（）→（）→（）2.寫出下面有“紅”的詞語(yǔ)。（3分）紅紅紅紅紅紅五、句子千變我能行。（8分）1.把下面句子換個(gè)說法，使其意思不變。誠(chéng)然天山這時(shí)不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？2.說出下面句子中引號(hào)的作用。（1）“張星”與張鈺哲發(fā)現(xiàn)的“中華星”一同閃爍在夜空，它們是張鈺哲獻(xiàn)身祖國(guó)天文事業(yè)的豐碑。（）（2）許海峰在舉世矚目的第23屆奧運(yùn)會(huì)上為祖國(guó)奪得第一塊金牌，實(shí)現(xiàn)了“零”的打破。（）3.太陽(yáng)光從太陽(yáng)射到地球上才8分18秒，而織女星的光射到地球上要26年。這句話運(yùn)用了的說明方法，請(qǐng)你也用這種方法來(lái)說明一個(gè)事物。[]4.讀一讀，用加點(diǎn)的字寫一句話。我喜．歡．唐古拉山堅(jiān)毅而美麗的點(diǎn)地梅,我更．喜．歡．像點(diǎn)地梅相同可親可敬的高原筑路兵。抵達(dá)閱讀叢林，享受人生樂趣。六、課堂直播間。1．古往今來(lái)，詩(shī)人寫下了大量的愛國(guó)詩(shī)篇。范仲淹用“，”的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己以天下為己任的政治理想；于謙用“，___________________”來(lái)表達(dá)忠孝難兩全；鄧小平說“，”來(lái)表達(dá)他對(duì)祖國(guó)人民深深的愛。（6分）2.《七月上天山》作者采用的方法描述了七月天山別開生面的美，進(jìn)入天山時(shí)，欣賞到，往里走，領(lǐng)悟到，再往里走，。（4分）3.課內(nèi)閱讀。（12分）[+xx+k.]不用說（）的菜畦，（）的石井欄，（）的皂莢樹，（）的桑葚；也不用說明蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，（）的黃蜂伏在菜花上，（）的叫天子（云雀）忽然從草叢間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)量興趣。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)碰到蜈蚣。還有斑蝥，若是用手指按住它的脊梁，便會(huì)“啪”的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有肥胖的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔起它來(lái)，涉及不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻向來(lái)沒有見一塊根像人形的。若是不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小珠，又酸又甜，色味都比桑葚要好得多。（1）在文中的括號(hào)里填上合適的詞。（2）將以下句子所用的修辭手法寫在( )里，再仿寫一句話。①油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（）②若是不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小珠。（）（3）這是一個(gè)（）的百草園，表達(dá)了作者（）的思想感情。七、美文欣賞。（13分）輸是一座橋上中學(xué)的時(shí)候,有一次代表學(xué)校參加乒乓球比賽,結(jié)果第一場(chǎng)就輸了,我惱得把拍子狠狠地摔在地上,又重重地在上面踏了幾腳。當(dāng)時(shí),帶隊(duì)的劉老師可是（笑瞇瞇樂呵呵）地看著我,什么也沒說?；匦５穆飞?在經(jīng)過一座橋時(shí),他停下來(lái)說:“知道嗎?你今天就拆了一座像這樣能貫穿兩岸的橋?！薄班?”我心里一驚:“我拆什么橋了?”劉老師扶著橋欄桿（嚴(yán)肅嚴(yán)格）地說:“是一座可以暢達(dá)你人生（想象夢(mèng)想）的橋。打乒乓球是你一個(gè)特別有益于身心的愛好,也許正是由于平時(shí)那每一場(chǎng)球中的輸輸贏贏的較量,才讓你激情燃燒,愉悅異常。本來(lái)經(jīng)過今天的比賽,你應(yīng)該對(duì)自己的球技有一個(gè)新的議論和認(rèn)識(shí),從而找到更好地發(fā)展自己的路子。而‘輸’就是架在這條路上的一座橋梁,經(jīng)過它,你就可以找到一個(gè)更合適于發(fā)展自我的空間。你倒好,竟然把這樣一座美好的橋梁給拆了,堵死了自己今后的發(fā)展之路?！闭f到這里,劉老師看著我笑了笑說:“打乒乓球固然可是一個(gè)特例,但這個(gè)理倒是貫穿你整個(gè)生命歲月的一個(gè)真理。你人生的路才方才開始,無(wú)論你將來(lái)胸懷多么偉大的夢(mèng)想,前進(jìn)的路上,你就避不開這樣的一座座‘輸’的橋梁,是踏著這座橋一次次地走過去,不斷塑造嶄新的自我,還是像今天這樣把這座橋給拆掉,永遠(yuǎn)地龜縮在失敗的這一岸,這對(duì)任何人來(lái)說都是人生智慧的重要考驗(yàn),你說它是不是一座關(guān)系到你將來(lái)人生命運(yùn)的橋啊?”劉老師的話讓我的心里豁然開朗,并在今后的歲月里,向來(lái)都像一盞明燈相同（輝照耀耀）著我前進(jìn)的道路。今后,我愛上了文學(xué)創(chuàng)作,并且,以為在此次的“乒乓球的賽場(chǎng)”上,自己必然會(huì)春風(fēng)得意。但是,一次次的投稿都如石沉大海,甚至有人勸我提前地息心歇鞍。在那些尚看不到成功之光的歲月里,每當(dāng)我感覺自己再也“輸”不起的時(shí)候,就會(huì)想起劉老師的“輸是一座橋梁”的話,爾后,毅然地踏著這座橋向自己的夢(mèng)想之城堅(jiān)定地走過去。好多年后,我終于在寫作中為自己開辟了一個(gè)嶄新的天地。自然,在我前行的路上,還會(huì)有許好多多這樣的橋,但是,我仍舊會(huì)一次次地走過去,從而一次次地戰(zhàn)勝自己,贏得更美好的將來(lái)和成功的鮮花??輸是一座橋梁,走過這座橋,我們就能一次次地欣賞到生命中不一樣樣的曼妙風(fēng)景。1.依照課文內(nèi)容，選出文中括號(hào)內(nèi)運(yùn)用正確的詞。2.聯(lián)系上下文，寫出下面詞語(yǔ)的意思。石沉大海——息心歇鞍——3.用“”畫出讓你最動(dòng)人的句子。