小學生的四年級5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學生的四年級5篇作文能不能把事情寫概括，那就看你是不是擅長把事情一層層開展記敘，即把事情分為幾個階段，在這幾個階段中寫出事情的進展變化。這樣，作文的內(nèi)容才會概括、生動。下面是我為大家整理的小學生的四年級作文，假設大家熱愛可以共享給身邊的摯友。

小學生的四年級作文篇1

今天數(shù)學老師布置了五道斟酌題，我一看，真難!

一回到家，我就去請教媽媽，媽媽一聽我不會做作業(yè)，沒看一眼題目，火就“滕”地一下上來了，眼睛瞪得跟銅鈴一般大，大喝一聲：“你斟酌過沒有啊?不動腦子，自己去做!”我不敢看媽媽的眼睛，怯懦地說：“我……我看過……過了，很……很難的?！眿寢屄犃?，更生氣了，臉漲得通紅，聲音提高了八度，揪著我的耳朵嚷道：“你斟酌過了?你才到家?guī)追昼姲?就斟酌過了?老師出題給你做還是給家長做的?……”媽媽的話就像放連環(huán)炮一樣在我耳邊“噼里啪啦”響著，我的眼眶溢滿淚水，只要一刺眼眼淚就會傾瀉而出。正在這時，爸爸開門進來了，爸爸平日比媽媽溫柔，我滿懷夢想地瞅著他等待救援，爸爸也猶如知道了我的心思，朝我打了一個“OK”的手勢，就對媽媽說：“你這是怎么了，怎么可以這樣罵孩子呢?”誰知爸爸的話就像火上澆油一樣，媽媽更生氣了，她重重地拍了一下桌子，“啪”地一聲，把我和爸爸嚇了一大跳，說：“哼!她每次一遇到不會的題就來憑借我，你儼然還幫她，你……”見媽媽真生氣了，爸爸也不敢過分說情，笑著說：“小孩不會就問是好事嘛?！崩^而又轉向我說：“快快快，再去鉆研鉆研?！蔽彝笛劭匆幌聥寢屔鷼獾哪樌帽冉z瓜還要長?？粗鴭寢屵@么生氣，我乖乖地回房間持續(xù)鉆研去了?？墒沁€能聞到外面的槍藥味：“氣死我了!單位里夠煩了，回到家還惹我!”“開心過是一天，生氣過也是一天，干嘛不開心過呢?有什么大不了的?！薄澳阏f得輕松，啊呀，你別煩我，不要說話!”接下來外面斂聲息語，我猜可能進入冷戰(zhàn)狀態(tài)了。

哎，媽媽，請您不要把工作中不高興的心情帶到家里來，更不要遷怒于我這個可憐無辜的小孩身上，我真夢想你能多一點溫柔，每天臉上掛著微笑，這樣，您會更美麗，我會更愛您!

小學生的四年級作文篇2

鄉(xiāng)下的風景很迷人，更加是荷花映日的夏天。

早晨我推開窗戶，一股嶄新的空氣鉆入我的房間，太陽在東方逐漸的升起，幾只小鳥在遠處的樹林上面嬉戲。

上午，地面開頭發(fā)燙，太陽照射在地面上，閃出一種像金子一樣的光彩。小狗在地上伸著舌頭打瞌睡，還自由自由的搖尾巴。小狗有時也很怕熱，他不怕多遠得跑到河對面的竹林里避暑，在小狗的眼里，竹林猶如一片避暑山莊，所以經(jīng)常有三五成群的人避暑。

屋邊有一條小河，遠遠望去，河水分外渾濁，水面上有三三兩兩的漂泊物漂著。洗衣姑娘頂著夏日的火熱，頭上冒起了一大串汗珠在河邊洗衣服。水面分外寧靜，假設你坐在小舟上，觀看兩邊的景物，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。

河邊有一片竹林，一陣陣臺風吹著，竹子搖曳著這堅硬的腰。那一片片竹葉，在太陽的映照下，變得又干又脆，人們一摸，立馬變成兩半。知了像內(nèi)向的小姑娘。

中午，太陽更加火熱，像一盆燒滾的開水潑在我臉上。一股股煙從煙囪里飄出來，迷漫在天空上，攔住了夏天的火熱。

入夜，老人們搖著手中的小上的小扇子，坐在搖椅上賞識著月光，感受著夏天的涼意。

我愛夏天，更愛鄉(xiāng)下的夏天!

小學生的四年級作文篇3

春風徐徐，五彩風箏當空飄蕩，風兒散去，風箏落地，風如家長，箏如兒童，箏若無風，無可遨游，風若無箏，毫無生氣。

——題記

有人說，家長對孩子的管理，宛如警觀測管犯人。有人說，家長對孩子的要求，宛如一米兒童跳兩米高桿。但我說，家長對孩子的看管，是對孩子真誠的扶助，宛如在通往告成大門的一節(jié)節(jié)臺階。為什么這么說呢？與我一起走進這個大話題吧！

每到考試前夕，家長中會促使著孩子加班做課外資料，直到公雞痛楚地呻吟之時，眼皮互不相讓地打架之時，才會終止拷打?？酱螂m然痛楚不堪，但在其次天考場之上，自己奮筆疾書，這就是苦盡甘來。如此看來，看管，是不是一種真誠的扶助？風，是不是宛如家長？箏，是不是宛如頑皮的我們？風讓箏隨風飄蕩，盡情地表示自己的獨一無二，那才會有風光無限、亮麗無比。

假設事情顛倒了，考試前夕盡情地打嬉戲，與努力學習的同學相比，同樣是讓幾個小時“付之東流”，但別人收獲了無窮無盡的學識，自己卻留下了一波波依戀。

考場上，別人眉開眼笑，而你卻眉頭緊鎖，無從下手，抓耳撓腮，眼淚橫流，這就是“先甜后苦”呀！也就宛如沒有風的箏，沒有了看管的我們，就沒有努力向上攀登，只能是在下面享受一時的喜悅，最終成為無為之人。

你說，有風的箏好還是無風的箏好？

小學生的四年級作文篇4

暑假來了，發(fā)生了大量好玩的事情，像個萬花筒。五彩繽紛。有一件好玩的事情令我難以忘卻。

天氣很熱，我在家看電視，吃東西。突然樓下發(fā)出了吱吱的聲音，我以為又有小貓卡在水管道里了，打定下去“英雄救美”。

我三步并作兩步走下樓梯，只見我家的小兔嘟嘟躲在籠子的一角，嚇得瑟瑟抖動。旁邊，一只大黑狗不停地用爪子撓著兔籠，不時發(fā)出汪汪的叫聲。

這下子我不能坐以待斃了，我二話不說拿起一根棍子，大喝一聲：“厭惡的小家伙，你想干嘛！千萬別打我們家嘟嘟的方法，否那么別怪我不客氣。”說著，我用棍子把狗趕走，把嘟嘟從“水深炎熱”中拯救了出來，撫慰道：“別怕，我會養(yǎng)護你的！”萬萬沒想到，那狗竟然朝我狂吠不止，“汪汪，汪汪”，我嚇得后退了一步，可是我一想起嘟嘟那可憐的樣子，就又大膽起來。我把嘟嘟送入“寢室”，讓它好生休息，自己打定和敵人一決上下。

“好啊，你這只壞狗，敢兇我！我倒要看看，是你的骨頭硬，還是我的棍子粗！”我和它大戰(zhàn)了三百回合，暫時“休戰(zhàn)”。幾分鐘過去了，我們又開頭了。我用棍子用力拍了一下地面，那狗也不服輸?shù)卮蠼幸宦?。我用力敲了一下他的背，它一聲慘叫，發(fā)起火來。我加緊求饒：“大俠，饒了我吧！方才是我有眼不識泰山！”它眼中燃起熊熊火焰，怒氣不減。我見處境不妙，心里一盤算：三十六計，走為上計！我抱起嘟嘟的籠子就跑，告成逃脫了魔爪。

最終，我還是用機敏補救了嘟嘟，現(xiàn)在我還在為我的機敏點贊。

小學生的四年級作文篇5

往往在書上讀到“去往春天的路上”有什么還有什么時，我沒有過什么感想。這一次我在火爐邊空想起春天來，想到結果，我察覺我對春天的空想停在“去往春天的路”上，那是一條由我喜歡生活的積極組成的路，是具象的積極和樂觀。

或許是由于勞績有了進步，又或許是與同學的關系有了好的變更，我對自己的生活也開頭有了關于道路的想象，更加是“去往春天的路”，我已經(jīng)開頭修建了起來。我可以望見我變得更加勤奮努力，開頭相信“天道酬勤”，也開頭相信“付出就會有收獲”;我可以望見我和同學們一起彼此扶助，開頭相信“相互相信”，也開頭相信“情誼天長地久”;我可以望見我的生活變成了熱心洋溢的生活，開頭相信“積極樂觀”，也開頭相信“的英雄主義”。

在去往春天的路逐步顯現(xiàn)時，我開頭明白自己不再期望春天到底會不會來，而是更期望自己把這條路修建的穩(wěn)妥扎實，讓這條路可以更完整地承載我去往春天的腳步或者軌跡。我逐步開頭明白一個道理，假使春天是對岸的話，那我可以把目光集聚在去對岸的路，這一條路是積極樂觀還是消極悲觀，抉擇了對岸的風景，而對岸的歸途并不是我理應過