蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元教學(xué)課件全套

圖形的平移SJ

四年級(jí)下冊(cè)一平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱圖形的平移SJ四年級(jí)下冊(cè)一平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)我們之前已經(jīng)認(rèn)識(shí)了生活中的平移現(xiàn)象，你還見(jiàn)過(guò)哪些平移現(xiàn)象？我們之前已經(jīng)認(rèn)識(shí)了生活中的平移現(xiàn)象，你還見(jiàn)過(guò)哪些平移現(xiàn)象？課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)平移的特點(diǎn)、方向和距離1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)平移的特點(diǎn)、方向和距離1課堂1下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？它們的運(yùn)動(dòng)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？探究點(diǎn)平移的特點(diǎn)、方向和距離1下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？它們的運(yùn)動(dòng)有什么相同1下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？它們的運(yùn)動(dòng)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？小船圖和金魚圖都是向右平移。小船圖平移的距離要比金魚圖遠(yuǎn)一些。1下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？它們的運(yùn)動(dòng)有什么相同1先數(shù)一數(shù)小船圖向右平移了幾格，再和同學(xué)說(shuō)說(shuō)你是怎么數(shù)的?？捶系囊粭l線段，這條線段向右平移了9格，小船圖就向右平移9格?？创^的一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)向右平移了9格，小船圖就向右平移9格。1先數(shù)一數(shù)小船圖向右平移了幾格，再和同學(xué)說(shuō)說(shuō)你是怎么數(shù)的?？?金魚圖向右平移了幾格？先數(shù)一數(shù)，再與同學(xué)交流。金魚圖向右平移了7格。1金魚圖向右平移了幾格？先數(shù)一數(shù)，再與同學(xué)交流。金魚圖向右平畫出平行四邊形向下平移3格后的圖形。你是怎么畫的？與同學(xué)交流。小試牛刀（教材P2試一試）畫出平行四邊形向下平移3格后的圖形。你是怎么畫的？與同學(xué)交流1.哪個(gè)三角形向右平移10格得到紅色三角形？另一個(gè)三角形

平移多少格得到紅色三角形？黃色三角形向右平移10格得到紅色三角形。綠色三角形向右平移16格得到紅色三角形。小試牛刀（教材P2練一練）1.哪個(gè)三角形向右平移10格得到紅色三角形？另一個(gè)三角形黃色2.（1）房子圖向（）平移了（）格。（2）汽車圖向（）平移了（）格。（3）蘑菇圖向（）平移了（）格。上5左8下52.（1）房子圖向（）平移了（）格。上1．下面哪些圖案可以通過(guò)平移得到？在（）里畫“√”。小試牛刀（選題源于《典中點(diǎn)》）√√1．下面哪些圖案可以通過(guò)平移得到？在（）里畫“√”。小試2．上圖中，杯子向（）平移了（）格，小船向（）平移了（）格，長(zhǎng)方形向（）平移了（）格。上5左6右52．上圖中，杯子向（）平移了（）格，小船3.移一移，畫一畫。(1)畫出圖①向下平移4格后的圖形。(2)畫出圖②向左平移6格后的圖形。(3)畫出圖③向右平移8格后的圖形。3.移一移，畫一畫。4．按要求畫一畫。先向右平移3格，再向上平移4格。4．按要求畫一畫。1．在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿著某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離，但不改變圖形的形狀和大小，像這樣的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象叫平移。2．圖形的平移包括平移的方向和距離這兩個(gè)關(guān)鍵要素。3．判斷圖形平移的方向和距離的方法：根據(jù)箭頭指向確定平移的方向；根據(jù)平移前后圖形中一組對(duì)應(yīng)線段或?qū)?yīng)點(diǎn)之間的格數(shù)確定平移的距離歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）1．在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿著某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離，但不改變1.下面的圖案中，哪些包含平移現(xiàn)象？夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P7練習(xí)一）平移平移平移1.下面的圖案中，哪些包含平移現(xiàn)象？夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P7練習(xí)一2.按照要求畫出平移后的圖形。（1）將1號(hào)圖形向右平移7格。（2）將2號(hào)圖形向左平移9格。（3）將3號(hào)圖形向上平移4格。2.按照要求畫出平移后的圖形。（1）將1號(hào)圖形向右平移7格。9.點(diǎn)燈圖先向（）平移了（）格，再向（）平移了（）格。還可以怎樣平移到現(xiàn)在的位置？左8上69.點(diǎn)燈圖先向（）平移了（）格，再向（5．判斷：經(jīng)過(guò)平移可以得到。

（）易錯(cuò)辨析（選題源于《典中點(diǎn)》）×辨析：沒(méi)有掌握平移的特點(diǎn)5．判斷：經(jīng)過(guò)平移可以得到。 （）易錯(cuò)辨析（選6．判斷：下圖中小汽車向右平移了3格。

（）辨析：未掌握?qǐng)D形平移距離的方法×6．判斷：下圖中小汽車向右平移了3格。 （）辨析：未掌

Thankyou!Thankyou!圖形的旋轉(zhuǎn)SJ

四年級(jí)下冊(cè)一平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱圖形的旋轉(zhuǎn)SJ四年級(jí)下冊(cè)一平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)大家在生活中見(jiàn)到過(guò)這些嗎？大家在生活中見(jiàn)到過(guò)這些嗎？課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)1.認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)方向2.在方格紙上畫出圖形旋轉(zhuǎn)90°后的圖形1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)1.認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)方向1課堂2上圖中的轉(zhuǎn)桿打開(kāi)和關(guān)閉分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？它們的運(yùn)動(dòng)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？探究點(diǎn)認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)方向2上圖中的轉(zhuǎn)桿打開(kāi)和關(guān)閉分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？它們的運(yùn)動(dòng)有什么相上圖中的轉(zhuǎn)桿打開(kāi)和關(guān)閉分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？它們的運(yùn)動(dòng)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？轉(zhuǎn)桿打開(kāi)和關(guān)閉都是繞著一個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)桿打開(kāi)和關(guān)閉旋轉(zhuǎn)的方向正好相反。上圖中的轉(zhuǎn)桿打開(kāi)和關(guān)閉分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？它們的運(yùn)動(dòng)有什么相同2與時(shí)針旋轉(zhuǎn)方向相同的是順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，相反的是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。2與時(shí)針旋轉(zhuǎn)方向相同的是順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，相反的是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。2轉(zhuǎn)桿關(guān)閉是繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。轉(zhuǎn)桿打開(kāi)是繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。轉(zhuǎn)桿打開(kāi)和關(guān)閉，分別是繞哪個(gè)點(diǎn)按什么方向旋轉(zhuǎn)的？旋轉(zhuǎn)了多少度？2轉(zhuǎn)桿關(guān)閉是繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。轉(zhuǎn)桿打開(kāi)是繞點(diǎn)O順時(shí)針旋你會(huì)把方格紙上的三角形繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°嗎？3從第113頁(yè)剪下和它同樣大的三角形，在圖上試一試。A探究點(diǎn)在方格紙上畫出圖形旋轉(zhuǎn)90°后的圖形你會(huì)把方格紙上的三角形繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°嗎？3從第1133你能在方格紙上畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形嗎？先畫一畫，再和同學(xué)交流。先把一條直角邊繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,再……3你能在方格紙上畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形嗎？先畫一畫，再和同學(xué)交流。1.看圖填空。（1）鐘面上的時(shí)針從6:00到9:00旋轉(zhuǎn)了（）。90°（2）（）千克的物品可以使指針按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°。（3）指針順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，從指向A旋轉(zhuǎn)到指向（）；指針逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，從指向B旋轉(zhuǎn)到指向（）。2DC小試牛刀（教材P4練一練）1.看圖填空。（1）鐘面上的時(shí)針從6:002.畫出長(zhǎng)方形繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。A2.畫出長(zhǎng)方形繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。A1．填空。(1)與時(shí)針旋轉(zhuǎn)方向相同的是（）旋轉(zhuǎn)，相反的是（）旋轉(zhuǎn)。(2)鐘面上從9:45到10:15，分針轉(zhuǎn)動(dòng)了（）°。小試牛刀（選題源于《典中點(diǎn)》）順時(shí)針逆時(shí)針1801．填空。小試牛刀（選題源于《典中點(diǎn)》）順時(shí)針逆時(shí)針180(3)如圖，轉(zhuǎn)盤指針從A開(kāi)始，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到（）；指針從D開(kāi)始順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到（）。(4)盤秤上已有（）千克的物品，再加入（）千克的物品，可以使指針順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。BC11(3)如圖，轉(zhuǎn)盤指針從A開(kāi)始，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到2．按要求畫一畫。(1)把蠟燭繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。(2)把平行四邊形繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。2．按要求畫一畫。1．旋轉(zhuǎn)：圖形在平面上繞著某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)固定角度的位置移動(dòng)。2．旋轉(zhuǎn)方向：圖形旋轉(zhuǎn)的方向是根據(jù)鐘面指針旋轉(zhuǎn)的方向確定的，分為順時(shí)針旋轉(zhuǎn)和逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）1．旋轉(zhuǎn)：圖形在平面上繞著某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)固定角度的位置移動(dòng)。3.下面的圖形分別是繞哪個(gè)點(diǎn)、按什么方向旋轉(zhuǎn)的？夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P7練習(xí)一）你能指一指、說(shuō)一說(shuō)嗎？圖形一繞點(diǎn)A按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)。圖形二繞點(diǎn)B按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)。(指一指、說(shuō)一說(shuō)略)AB3.下面的圖形分別是繞哪個(gè)點(diǎn)、按什么方向旋轉(zhuǎn)的？夯實(shí)基礎(chǔ)（教4.（1）把三角形繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。（2）把四方形繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。4.（1）把三角形繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。7.45°80°120°135°7.45°80°8.下面的圖案，哪些可以通過(guò)平移得到，哪些可以通過(guò)旋轉(zhuǎn)的到？旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)平移平移平移＋旋轉(zhuǎn)8.下面的圖案，哪些可以通過(guò)平移得到，哪些可以通過(guò)旋轉(zhuǎn)的到？10.你能先將三角形繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，再向左平移6格嗎？10.你能先將三角形繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，再向左平移6格嗎11.觀察下面3組圖形，它們有什么特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成長(zhǎng)方形嗎？共同特點(diǎn)：形狀相同，大小相同。11.觀察下面3組圖形，它們有什么特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)3．判斷：下圖是三角形繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到的圖形。

（）易錯(cuò)辨析（選題源于《典中點(diǎn)》）×辨析：畫錯(cuò)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)后的圖形3．判斷：下圖是三角形繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到的圖形。4．判斷：右圖是梯形繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到的圖形。

（）辨析：畫錯(cuò)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)后的圖形×4．判斷：右圖是梯形繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到的圖形。

Thankyou!Thankyou!軸對(duì)稱圖形SJ

四年級(jí)下冊(cè)一平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱軸對(duì)稱圖形SJ四年級(jí)下冊(cè)一平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱我們之前已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)軸對(duì)稱圖形。你見(jiàn)過(guò)哪些軸對(duì)稱圖形？畫出它們的對(duì)稱軸。我們之前已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)軸課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)1.軸對(duì)稱圖形和軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸2.在方格紙上畫出軸對(duì)稱圖形的另一半1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)1.軸對(duì)稱圖形和軸對(duì)稱圖形的4從第113頁(yè)剪下長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形，折一折，哪些是軸對(duì)稱圖形？長(zhǎng)方形是軸對(duì)稱圖形。平行四邊形不是軸對(duì)稱圖形。正方形是軸對(duì)稱圖形。探究點(diǎn)軸對(duì)稱圖形和軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸4從第113頁(yè)剪下長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形，折一折，哪些是4把長(zhǎng)方形紙對(duì)折，使折痕兩邊完全重合，有幾種不同的折法？我這樣折。我這樣折。像這樣對(duì)折，折痕所在的直線叫作軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。4把長(zhǎng)方形紙對(duì)折，使折痕兩邊完全重合，有幾種不同的折法？我這正方形有幾條對(duì)稱軸？你能折一折、畫一畫嗎？小試牛刀（教材P5試一試）正方形有幾條對(duì)稱軸？你能折一折、畫一畫嗎？小試牛刀（教材P5把下面的圖形補(bǔ)全，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形。5探究點(diǎn)在方格紙上畫出軸對(duì)稱圖形的另一半把下面的圖形補(bǔ)全，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形。5探究點(diǎn)在方5你是怎樣畫的？與同學(xué)交流。在對(duì)稱軸右邊依次畫出與左邊對(duì)稱的另一半。先數(shù)格子，找出對(duì)應(yīng)的頂點(diǎn)，再連接這些點(diǎn)，畫出圖形的另一半。5你是怎樣畫的？與同學(xué)交流。在對(duì)稱軸右邊依次畫出與左邊對(duì)稱的1.畫出下面軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。小試牛刀（教材P6練一練）1.畫出下面軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。小試牛刀（教材P6練一練）2.你能把右邊的圖形補(bǔ)全，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形嗎？2.你能把右邊的圖形補(bǔ)全，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形嗎？1．下面圖形，哪些是軸對(duì)稱圖形？在括號(hào)里畫“√”，并分別畫出它們的對(duì)稱軸。小試牛刀（選題源于《典中點(diǎn)》）1．下面圖形，哪些是軸對(duì)稱圖形？在括號(hào)里畫“√”，并分別畫出2．選擇。(1)下列（）組字母都是軸對(duì)稱圖形。A．B、M、NB．A、O、CC．F、H、E(2)正方形有（）條對(duì)稱軸。A．2

B．4

C．1BB2．選擇。BB(3)下面的圖形中，對(duì)稱軸最多的是（）。

A

B

CA

(3)下面的圖形中，對(duì)稱軸最多的是（）。A3．分別把下面的圖形補(bǔ)全，使它們成為軸對(duì)稱圖形。3．分別把下面的圖形補(bǔ)全，使它們成為軸對(duì)稱圖形。1．如果一個(gè)圖形對(duì)折后，折痕兩邊能夠完全重合，那么這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形。2．折痕所在的直線叫作軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸，對(duì)稱軸一般用點(diǎn)劃線“”畫出。3．長(zhǎng)方形有2條對(duì)稱軸，正方形有4條對(duì)稱軸。歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）1．如果一個(gè)圖形對(duì)折后，折痕兩邊能夠完全重合，那么這個(gè)圖形就畫出軸對(duì)稱圖形的另一半的方法定：確定所給圖形的關(guān)鍵點(diǎn)，如圖形的頂點(diǎn)，相交點(diǎn)，端點(diǎn)；數(shù)：數(shù)出或量出關(guān)鍵點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離；描：在對(duì)稱軸的另一側(cè)描出關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)；連：參照原圖，連接各點(diǎn)，畫出軸對(duì)稱圖形的另一半。歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）畫出軸對(duì)稱圖形的另一半的方法歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）5.剪下第115頁(yè)的圖形，折一折，數(shù)數(shù)它們各有多少條對(duì)稱軸，你能發(fā)現(xiàn)什么？夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P7練習(xí)一）3條對(duì)稱軸4條對(duì)稱軸5條對(duì)稱軸6條對(duì)稱軸5.剪下第115頁(yè)的圖形，折一折，數(shù)數(shù)它們各有多少條對(duì)稱軸6.分別把下面的圖形補(bǔ)全，使它們成為軸對(duì)稱圖形。6.分別把下面的圖形補(bǔ)全，使它們成為軸對(duì)稱圖形。12.你能畫出左邊兩個(gè)圖形的對(duì)稱軸嗎？12.你能畫出左邊兩個(gè)圖形的對(duì)稱軸嗎？13.在第112頁(yè)的方格紙上，用軸對(duì)稱、平移或旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的圖案，再與同學(xué)交流。略13.在第112頁(yè)的方格紙上，用軸對(duì)稱、平移或旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)自4．判斷：如圖，長(zhǎng)方形有4條對(duì)稱軸。

（）易錯(cuò)辨析（選題源于《典中點(diǎn)》）×辨析：未掌握長(zhǎng)方形對(duì)稱的特征4．判斷：如圖，長(zhǎng)方形有4條對(duì)稱軸。 （5．判斷：下面的對(duì)稱軸畫得是正確的。

（）辨析：未掌握對(duì)稱軸的特點(diǎn)×5．判斷：下面的對(duì)稱軸畫得是正確的。 （）辨析：未掌握對(duì)

Thankyou!Thankyou!圖形的平移SJ

四年級(jí)下冊(cè)一平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱圖形的平移SJ四年級(jí)下冊(cè)一平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)我們之前已經(jīng)認(rèn)識(shí)了生活中的平移現(xiàn)象，你還見(jiàn)過(guò)哪些平移現(xiàn)象？我們之前已經(jīng)認(rèn)識(shí)了生活中的平移現(xiàn)象，你還見(jiàn)過(guò)哪些平移現(xiàn)象？課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)平移的特點(diǎn)、方向和距離1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)平移的特點(diǎn)、方向和距離1課堂1下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？它們的運(yùn)動(dòng)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？探究點(diǎn)平移的特點(diǎn)、方向和距離1下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？它們的運(yùn)動(dòng)有什么相同1下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？它們的運(yùn)動(dòng)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？小船圖和金魚圖都是向右平移。小船圖平移的距離要比金魚圖遠(yuǎn)一些。1下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？它們的運(yùn)動(dòng)有什么相同1先數(shù)一數(shù)小船圖向右平移了幾格，再和同學(xué)說(shuō)說(shuō)你是怎么數(shù)的?？捶系囊粭l線段，這條線段向右平移了9格，小船圖就向右平移9格?？创^的一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)向右平移了9格，小船圖就向右平移9格。1先數(shù)一數(shù)小船圖向右平移了幾格，再和同學(xué)說(shuō)說(shuō)你是怎么數(shù)的。看1金魚圖向右平移了幾格？先數(shù)一數(shù)，再與同學(xué)交流。金魚圖向右平移了7格。1金魚圖向右平移了幾格？先數(shù)一數(shù)，再與同學(xué)交流。金魚圖向右平畫出平行四邊形向下平移3格后的圖形。你是怎么畫的？與同學(xué)交流。小試牛刀（教材P2試一試）畫出平行四邊形向下平移3格后的圖形。你是怎么畫的？與同學(xué)交流1.哪個(gè)三角形向右平移10格得到紅色三角形？另一個(gè)三角形

平移多少格得到紅色三角形？黃色三角形向右平移10格得到紅色三角形。綠色三角形向右平移16格得到紅色三角形。小試牛刀（教材P2練一練）1.哪個(gè)三角形向右平移10格得到紅色三角形？另一個(gè)三角形黃色2.（1）房子圖向（）平移了（）格。（2）汽車圖向（）平移了（）格。（3）蘑菇圖向（）平移了（）格。上5左8下52.（1）房子圖向（）平移了（）格。上1．下面哪些圖案可以通過(guò)平移得到？在（）里畫“√”。小試牛刀（選題源于《典中點(diǎn)》）√√1．下面哪些圖案可以通過(guò)平移得到？在（）里畫“√”。小試2．上圖中，杯子向（）平移了（）格，小船向（）平移了（）格，長(zhǎng)方形向（）平移了（）格。上5左6右52．上圖中，杯子向（）平移了（）格，小船3.移一移，畫一畫。(1)畫出圖①向下平移4格后的圖形。(2)畫出圖②向左平移6格后的圖形。(3)畫出圖③向右平移8格后的圖形。3.移一移，畫一畫。4．按要求畫一畫。先向右平移3格，再向上平移4格。4．按要求畫一畫。1．在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿著某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離，但不改變圖形的形狀和大小，像這樣的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象叫平移。2．圖形的平移包括平移的方向和距離這兩個(gè)關(guān)鍵要素。3．判斷圖形平移的方向和距離的方法：根據(jù)箭頭指向確定平移的方向；根據(jù)平移前后圖形中一組對(duì)應(yīng)線段或?qū)?yīng)點(diǎn)之間的格數(shù)確定平移的距離歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）1．在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿著某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離，但不改變1.下面的圖案中，哪些包含平移現(xiàn)象？夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P7練習(xí)一）平移平移平移1.下面的圖案中，哪些包含平移現(xiàn)象？夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P7練習(xí)一2.按照要求畫出平移后的圖形。（1）將1號(hào)圖形向右平移7格。（2）將2號(hào)圖形向左平移9格。（3）將3號(hào)圖形向上平移4格。2.按照要求畫出平移后的圖形。（1）將1號(hào)圖形向右平移7格。9.點(diǎn)燈圖先向（）平移了（）格，再向（）平移了（）格。還可以怎樣平移到現(xiàn)在的位置？左8上69.點(diǎn)燈圖先向（）平移了（）格，再向（5．判斷：經(jīng)過(guò)平移可以得到。

（）易錯(cuò)辨析（選題源于《典中點(diǎn)》）×辨析：沒(méi)有掌握平移的特點(diǎn)5．判斷：經(jīng)過(guò)平移可以得到。 （）易錯(cuò)辨析（選6．判斷：下圖中小汽車向右平移了3格。

（）辨析：未掌握?qǐng)D形平移距離的方法×6．判斷：下圖中小汽車向右平移了3格。 （）辨析：未掌

Thankyou!Thankyou!圖形的旋轉(zhuǎn)SJ

四年級(jí)下冊(cè)一平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱圖形的旋轉(zhuǎn)SJ四年級(jí)下冊(cè)一平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)大家在生活中見(jiàn)到過(guò)這些嗎？大家在生活中見(jiàn)到過(guò)這些嗎？課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)1.認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)方向2.在方格紙上畫出圖形旋轉(zhuǎn)90°后的圖形1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)1.認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)方向1課堂2上圖中的轉(zhuǎn)桿打開(kāi)和關(guān)閉分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？它們的運(yùn)動(dòng)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？探究點(diǎn)認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)方向2上圖中的轉(zhuǎn)桿打開(kāi)和關(guān)閉分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？它們的運(yùn)動(dòng)有什么相上圖中的轉(zhuǎn)桿打開(kāi)和關(guān)閉分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？它們的運(yùn)動(dòng)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？轉(zhuǎn)桿打開(kāi)和關(guān)閉都是繞著一個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)桿打開(kāi)和關(guān)閉旋轉(zhuǎn)的方向正好相反。上圖中的轉(zhuǎn)桿打開(kāi)和關(guān)閉分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？它們的運(yùn)動(dòng)有什么相同2與時(shí)針旋轉(zhuǎn)方向相同的是順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，相反的是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。2與時(shí)針旋轉(zhuǎn)方向相同的是順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，相反的是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。2轉(zhuǎn)桿關(guān)閉是繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。轉(zhuǎn)桿打開(kāi)是繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。轉(zhuǎn)桿打開(kāi)和關(guān)閉，分別是繞哪個(gè)點(diǎn)按什么方向旋轉(zhuǎn)的？旋轉(zhuǎn)了多少度？2轉(zhuǎn)桿關(guān)閉是繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。轉(zhuǎn)桿打開(kāi)是繞點(diǎn)O順時(shí)針旋你會(huì)把方格紙上的三角形繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°嗎？3從第113頁(yè)剪下和它同樣大的三角形，在圖上試一試。A探究點(diǎn)在方格紙上畫出圖形旋轉(zhuǎn)90°后的圖形你會(huì)把方格紙上的三角形繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°嗎？3從第1133你能在方格紙上畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形嗎？先畫一畫，再和同學(xué)交流。先把一條直角邊繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,再……3你能在方格紙上畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形嗎？先畫一畫，再和同學(xué)交流。1.看圖填空。（1）鐘面上的時(shí)針從6:00到9:00旋轉(zhuǎn)了（）。90°（2）（）千克的物品可以使指針按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°。（3）指針順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，從指向A旋轉(zhuǎn)到指向（）；指針逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，從指向B旋轉(zhuǎn)到指向（）。2DC小試牛刀（教材P4練一練）1.看圖填空。（1）鐘面上的時(shí)針從6:002.畫出長(zhǎng)方形繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。A2.畫出長(zhǎng)方形繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。A1．填空。(1)與時(shí)針旋轉(zhuǎn)方向相同的是（）旋轉(zhuǎn)，相反的是（）旋轉(zhuǎn)。(2)鐘面上從9:45到10:15，分針轉(zhuǎn)動(dòng)了（）°。小試牛刀（選題源于《典中點(diǎn)》）順時(shí)針逆時(shí)針1801．填空。小試牛刀（選題源于《典中點(diǎn)》）順時(shí)針逆時(shí)針180(3)如圖，轉(zhuǎn)盤指針從A開(kāi)始，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到（）；指針從D開(kāi)始順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到（）。(4)盤秤上已有（）千克的物品，再加入（）千克的物品，可以使指針順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。BC11(3)如圖，轉(zhuǎn)盤指針從A開(kāi)始，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到2．按要求畫一畫。(1)把蠟燭繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。(2)把平行四邊形繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。2．按要求畫一畫。1．旋轉(zhuǎn)：圖形在平面上繞著某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)固定角度的位置移動(dòng)。2．旋轉(zhuǎn)方向：圖形旋轉(zhuǎn)的方向是根據(jù)鐘面指針旋轉(zhuǎn)的方向確定的，分為順時(shí)針旋轉(zhuǎn)和逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）1．旋轉(zhuǎn)：圖形在平面上繞著某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)固定角度的位置移動(dòng)。3.下面的圖形分別是繞哪個(gè)點(diǎn)、按什么方向旋轉(zhuǎn)的？夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P7練習(xí)一）你能指一指、說(shuō)一說(shuō)嗎？圖形一繞點(diǎn)A按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)。圖形二繞點(diǎn)B按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)。(指一指、說(shuō)一說(shuō)略)AB3.下面的圖形分別是繞哪個(gè)點(diǎn)、按什么方向旋轉(zhuǎn)的？夯實(shí)基礎(chǔ)（教4.（1）把三角形繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。（2）把四方形繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。4.（1）把三角形繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。7.45°80°120°135°7.45°80°8.下面的圖案，哪些可以通過(guò)平移得到，哪些可以通過(guò)旋轉(zhuǎn)的到？旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)平移平移平移＋旋轉(zhuǎn)8.下面的圖案，哪些可以通過(guò)平移得到，哪些可以通過(guò)旋轉(zhuǎn)的到？10.你能先將三角形繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，再向左平移6格嗎？10.你能先將三角形繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，再向左平移6格嗎11.觀察下面3組圖形，它們有什么特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成長(zhǎng)方形嗎？共同特點(diǎn)：形狀相同，大小相同。11.觀察下面3組圖形，它們有什么特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)3．判斷：下圖是三角形繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到的圖形。

（）易錯(cuò)辨析（選題源于《典中點(diǎn)》）×辨析：畫錯(cuò)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)后的圖形3．判斷：下圖是三角形繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到的圖形。4．判斷：右圖是梯形繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到的圖形。

（）辨析：畫錯(cuò)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)后的圖形×4．判斷：右圖是梯形繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到的圖形。

Thankyou!Thankyou!軸對(duì)稱圖形SJ

四年級(jí)下冊(cè)一平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱軸對(duì)稱圖形SJ四年級(jí)下冊(cè)一平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱我們之前已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)軸對(duì)稱圖形。你見(jiàn)過(guò)哪些軸對(duì)稱圖形？畫出它們的對(duì)稱軸。我們之前已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)軸課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)1.軸對(duì)稱圖形和軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸2.在方格紙上畫出軸對(duì)稱圖形的另一半1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)1.軸對(duì)稱圖形和軸對(duì)稱圖形的4從第113頁(yè)剪下長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形，折一折，哪些是軸對(duì)稱圖形？長(zhǎng)方形是軸對(duì)稱圖形。平行四邊形不是軸對(duì)稱圖形。正方形是軸對(duì)稱圖形。探究點(diǎn)軸對(duì)稱圖形和軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸4從第113頁(yè)剪下長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形，折一折，哪些是4把長(zhǎng)方形紙對(duì)折，使折痕兩邊完全重合，有幾種不同的折法？我這樣折。我這樣折。像這樣對(duì)折，折痕所在的直線叫作軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。4把長(zhǎng)方形紙對(duì)折，使折痕兩邊完全重合，有幾種不同的折法？我這正方形有幾條對(duì)稱軸？你能折一折、畫一畫嗎？小試牛刀（教材P5試一試）正方形有幾條對(duì)稱軸？你能折一折、畫一畫嗎？小試牛刀（教材P5把下面的圖形補(bǔ)全，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形。5探究點(diǎn)在方格紙上畫出軸對(duì)稱圖形的另一半把下面的圖形補(bǔ)全，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形。5探究點(diǎn)在方5你是怎樣畫的？與同學(xué)交流。在對(duì)稱軸右邊依次畫出與左邊對(duì)稱的另一半。先數(shù)格子，找出對(duì)應(yīng)的頂點(diǎn)，再連接這些點(diǎn)，畫出圖形的另一半。5你是怎樣畫的？與同學(xué)交流。在對(duì)稱軸右邊依次畫出與左邊對(duì)稱的1.畫出下面軸對(duì)稱圖形的對(duì)