青島版(六制)小學(xué)科學(xué)四年級上冊3《鳥》教學(xué)課件

3.鳥青島版小學(xué)（科學(xué)）四年級上冊配套課件（六·三學(xué)制）3.鳥青島版小學(xué)（科學(xué)）活動準(zhǔn)備的地動動聰明的小腦袋：千里飛翔愛熱鬧，常在晴空打呼哨，光送信來不送報，見誰都把姑姑叫。謎底：鴿子活動準(zhǔn)備的地動動聰明的小腦袋：謎底：鴿子活動過程活動一：觀察鳥的外形特點活動過程活動一：觀察鳥的外形特點小組交流：鳥的外形特點活動過程小組交流：鳥的外形特點活動過程羽毛輕且排列緊密體形呈流線型活動過程羽毛輕且排列緊密活動過程這是鳥的喙?；顒舆^程這是鳥的喙?；顒舆^程鳥類的共同特征鳥類共同特征是身體表面有羽毛，有喙。活動過程鳥類的共同特征鳥類共同特征是身體表面有羽毛，有喙?；顒舆^程活動二：雞是怎樣繁殖后代的？活動過程活動二：雞是怎樣繁殖后代的？活動過程活動過程活動過程

總結(jié)：母雞通過卵孵化出雛雞，這種繁殖方式是卵生?；顒舆^程總結(jié)：母雞通過卵孵化出雛雞，這種繁殖方式是卵生

問題：你還知道哪些卵生的動物？活動過程問題：你還知道哪些卵生的動物？活動過程活動過程活動過程鳥類的共同特征鳥類共同特征是身體表面有羽毛，有喙，卵生。活動過程鳥類的共同特征鳥類共同特征是身體表面有羽毛，有喙，卵生?；顒踊顒邮謨曰顒舆^程活動手冊活動過程活動三：它們屬于鳥類嗎？活動過程活動三：它們屬于鳥類嗎？活動過程活動三：它們屬于鳥類嗎？具有鳥類的共同特征，屬于鳥類。活動過程活動三：它們屬于鳥類嗎？具有鳥類的共同特征，屬于鳥類?；顒舆^活動三：它們屬于鳥類嗎？蝙蝠的體表沒有羽毛，胎生，不屬于鳥類?；顒舆^程活動三：它們屬于鳥類嗎？蝙蝠的體表沒有羽毛，胎生，不屬于鳥類活動過程活動過程拓展活動

以“保護(hù)鳥類”為主題做一張手抄報。明確兩個問題：一是鳥與人類有什么關(guān)系。（觀賞、經(jīng)濟(jì)資源等）二是為了保護(hù)鳥，我們可以怎樣做。（不隨意打鳥，不掏鳥蛋等。拓展活動以“保護(hù)鳥類”為主題做一張手抄報。3.鳥青島版小學(xué)（科學(xué)）四年級上冊配套課件（六·三學(xué)制）3.鳥青島版小學(xué)（科學(xué)）活動準(zhǔn)備的地動動聰明的小腦袋：千里飛翔愛熱鬧，常在晴空打呼哨，光送信來不送報，見誰都把姑姑叫。謎底：鴿子活動準(zhǔn)備的地動動聰明的小腦袋：謎底：鴿子活動過程活動一：觀察鳥的外形特點活動過程活動一：觀察鳥的外形特點小組交流：鳥的外形特點活動過程小組交流：鳥的外形特點活動過程羽毛輕且排列緊密體形呈流線型活動過程羽毛輕且排列緊密活動過程這是鳥的喙?；顒舆^程這是鳥的喙?；顒舆^程鳥類的共同特征鳥類共同特征是身體表面有羽毛，有喙?；顒舆^程鳥類的共同特征鳥類共同特征是身體表面有羽毛，有喙?；顒舆^程活動二：雞是怎樣繁殖后代的？活動過程活動二：雞是怎樣繁殖后代的？活動過程活動過程活動過程

總結(jié)：母雞通過卵孵化出雛雞，這種繁殖方式是卵生?；顒舆^程總結(jié)：母雞通過卵孵化出雛雞，這種繁殖方式是卵生

問題：你還知道哪些卵生的動物？活動過程問題：你還知道哪些卵生的動物？活動過程活動過程活動過程鳥類的共同特征鳥類共同特征是身體表面有羽毛，有喙，卵生?；顒舆^程鳥類的共同特征鳥類共同特征是身體表面有羽毛，有喙，卵生。活動活動手冊活動過程活動手冊活動過程活動三：它們屬于鳥類嗎？活動過程活動三：它們屬于鳥類嗎？活動過程活動三：它們屬于鳥類嗎？具有鳥類的共同特征，屬于鳥類。活動過程活動三：它們屬于鳥類嗎？具有鳥類的共同特征，屬于鳥類。活動過活動三：它們屬于鳥類嗎？蝙蝠的體表沒有羽毛，胎生，不屬于鳥類?；顒舆^程活動三：它們屬于鳥類嗎？蝙蝠的體表沒有羽毛，胎生，不屬于鳥類活動過程活動過程拓展活動

以“保護(hù)鳥類”為主題做一張手抄報。