【教學(xué)課件】荷花示范課件

荷花第一課時(shí)第一單元˙第3課曉出凈慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。新知導(dǎo)入荷花新知導(dǎo)入要求：1.不認(rèn)識的字可以看拼音，或者請教別人;2.讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，圈出生字詞；3.讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍；4.給每個(gè)自然段寫上序號。自讀課文自讀課文本圖片是【情境課文】荷花（誦讀版）截圖，如需使用此資源請插入。āipéngzhàngshìpiāndǎo挨蓬脹勢翩蹈我會(huì)讀(1)根據(jù)拼音讀一讀(2)開火車認(rèn)讀生字識字解詞（1）小組長帶領(lǐng)全組討論，識記生字。（2）分享你們的識字方法。瓣蓬脹裂姿勢仿佛隨蹈止生字書寫方法一：找一找上下結(jié)構(gòu)：蓬裂姿勢左右結(jié)構(gòu)：脹仿佛隨蹈左中右結(jié)構(gòu)：瓣生字書寫?yīng)汅w結(jié)構(gòu)：止方法二：減一減“蓬”減“艸”是“逢”?！胺隆睖p“亻”是“方”。生字書寫方法三：換一換“瓣”換掉“瓜”加上“讠”，是“辯”?！懊洝睋Q掉“月”加上“弓”，是“張”?！白恕睋Q掉“女”加上“貝”，是“資”。生字書寫花瓣書寫指導(dǎo)：三部分都要寫窄、寫緊湊。左邊辛字下豎變?yōu)橐黄?，中間是瓜字、不要寫成爪字。瓣bàn結(jié)構(gòu)：左中右組詞：豆瓣一瓣蒜造句：這些小花的花瓣都掉了。音序：B部首：瓜我會(huì)寫蓮蓬書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)不要寫成左右，逢字夂要寫扁、撇和捺寬展、豐字要窄。蓬péng結(jié)構(gòu)：上下組詞：蓬蒿蓬頭散發(fā)造句：蓮花長出了可愛的小蓮蓬。音序：P部首：艸我會(huì)寫飽脹書寫指導(dǎo)：左窄右寬，長字橫稍短，豎提的豎要長、位置偏左，捺收筆要有力。脹zhàng結(jié)構(gòu)：左右組詞：腫脹

熱脹冷縮造句：我晚上吃得太多了，肚子

飽脹的厲害。音序：Z部首：月我會(huì)寫破裂書寫指導(dǎo)：上邊列字要扁，衣字上橫稍短、撇和捺中間起筆要舒展、豎提的豎要短。裂liè結(jié)構(gòu)：上下組詞：裂開身敗名裂造句：我和小明的朋友關(guān)系破裂了。音序：L部首：衣我會(huì)寫舞姿書寫指導(dǎo)：上窄下寬，次字要扁，女字撇點(diǎn)的撇短點(diǎn)要長、收筆有力、一橫最長。姿zī結(jié)構(gòu)：上下組詞：姿勢千姿百態(tài)造句：小梅的舞姿真是太漂亮了！音序：Z部首：女我會(huì)寫姿勢書寫指導(dǎo)：上寬下窄，執(zhí)字要扁、丸字撇上有一點(diǎn)不能丟，力字橫稍長、折鉤收筆左拉。勢shì結(jié)構(gòu)：上下組詞：地勢仗勢欺人造句：小明擺出的姿勢太難看了！音序：S部首：力我會(huì)寫仿佛書寫指導(dǎo)：方字橫靠上，橫折鉤的橫要短、折鉤收筆左拉，先寫橫折鉤、最后再寫撇。仿fǎng結(jié)構(gòu)：左右組詞：相仿相仿相效造句：小明哥倆長得相仿。音序：F部首：亻我會(huì)寫仿佛書寫指導(dǎo)：弓字寬扁、三個(gè)折豎都要短、并向左拉。中間撇和豎貫穿三橫、居中。佛fú結(jié)構(gòu)：左右組詞：佛戾造句：讀著這些有趣的故事,我仿佛被引進(jìn)了童話世界。音序：F部首：亻我會(huì)寫隨風(fēng)飄動(dòng)書寫指導(dǎo)：左右緊湊，阝部要窄、左豎稍長，辶的橫折折撇要小、位置靠下，有字要窄。隨suí結(jié)構(gòu)：左右組詞：隨意隨手關(guān)門造句：鮮艷的紅領(lǐng)巾在我胸前隨

風(fēng)飄動(dòng)。音序：S部首：阝我會(huì)寫舞蹈書寫指導(dǎo)：舀字上邊四筆要小、緊湊，下邊不是白字、上邊分開、下橫相連。蹈dǎo結(jié)構(gòu)：左右組詞：手舞足蹈赴湯蹈火造句：小梅的舞蹈跳的真好！音序：D部首：?我會(huì)寫停止書寫指導(dǎo)：首筆豎要長、居中，第三筆豎要短、靠左，右邊有一短橫、左邊不出頭。止zhǐ結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：止步學(xué)無止境造句：一番哄勸后，小麗停止了

哭泣。音序：Z部首：止我會(huì)寫蓮

蓬

蓮花就是蓮開的花，花中心的果實(shí)就是蓮蓬，蓮蓬里面有很多孔，每個(gè)孔里面有一顆蓮子?？勺龇N子亦可食用?；ㄉ徸R字解詞有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。擠來擠去。亦用以形容人多雜亂。借助語境理解詞語荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。沒有開放的花。飽滿鼓脹。識字解詞借助語境理解詞語一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。形容輕快地跳起舞來。識字解詞走進(jìn)作者生平簡介文學(xué)成就主要作品葉圣陶(1894～1988)，中國作家、教育家、出版家和社會(huì)活動(dòng)家。原名葉紹鈞，江蘇蘇州人。早年任小學(xué)教師并從事文學(xué)創(chuàng)作。中華人民共和國成立后，先后任人民教育岀版社社長和總編輯，中央文史研究館館長等職。中國現(xiàn)代童話創(chuàng)作的拓荒者，文化教育界的巨匠。小說集《火災(zāi)》《隔膜》，長篇小說《倪煥之》，童話集《稻草人》等。要求：

1.帶感情地朗讀課文，指名朗讀課文，其他同學(xué)注意聽讀音是否正確。

2.開火車讀，看誰讀得好。組織互相評價(jià)讀書。

3.帶著問題讀課文：《荷花》的主要內(nèi)容是什么？朗讀課文整體感知內(nèi)容討論交流：《荷花》的主要內(nèi)容是什么？

這篇課文描寫了荷花的姿態(tài)：荷葉_________、荷花有的才_(tái)___兩三片花瓣兒，有的露出嫩黃色的________，有的還是__________，作者把這么多的_______想象成一幅活的畫并展開想象陶醉其中。

挨挨擠擠展開小蓮蓬花骨朵兒白荷花朗讀課文要求：

1.看準(zhǔn)每個(gè)字在田字格里的位置。

2.看清每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。

3.嚴(yán)格按筆