八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文資料

八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文資料八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文資料八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文資料八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)資料要點(diǎn)篇目?jī)?yōu)秀語(yǔ)段閱讀篇一、?背影?〔一〕我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。〞他往車外看了看說(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。〞我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我原來(lái)要去的，他不愿，只能讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，衣著黑布大馬褂，深青布棉袍，踉蹌地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。但是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不簡(jiǎn)單了。他用兩手a著上邊，兩腳再向上b；他肥胖的身子向左微c，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。〔1〕我連忙拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕他人看見(jiàn)。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我連忙去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上?！?〕于是撲撲衣上的泥土，內(nèi)心很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！〞我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。〞等他的背影混入來(lái)來(lái)常常的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。1.給加點(diǎn)字注音并講解詞語(yǔ)：蹣．跚．〔pánshán因?yàn)橥饶_不靈巧，走路緩慢搖晃的樣子〕2.文段劃?rùn)M線句采納了容貌描繪手法，為何要寫父親的衣著？(突出家中景況黯淡，照料了開頭；同時(shí)與“我〞名貴的紫毛大衣形成比較，表現(xiàn)了父親對(duì)“我〞的關(guān)愛(ài))3．選文中兩次寫到"我"哭泣，其感情分別是：第一次感人得哭泣；第二次分別傷感的淚。4．在文中空白處填上相應(yīng)詞語(yǔ)。(攀、縮、傾)5.?背影?一文中，寫父親的語(yǔ)言不多，選文局部只有兩句，簡(jiǎn)要分析這兩句話表達(dá)了父親如何的心情?！?〕“我走了，到那邊來(lái)信！〞[父親牽掛著兒子旅途能否安全。]

〔2〕“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。〞[父親不讓兒子送，怕兒子走開座位后喪失行李。]4.歸納本段內(nèi)容。[望父買橘]5．這段文章的中情誼思是什么？[經(jīng)過(guò)詳盡仔細(xì)地描繪父親過(guò)鐵道爬月臺(tái)的背影，表現(xiàn)了父子之間的深情。]6.選文從哪幾個(gè)方面來(lái)寫父親的背影？這位父親給你的印象和感覺(jué)如何？〔3分〕[容貌〔衣著〕、行動(dòng)、語(yǔ)言；困難時(shí)世的充滿慈愛(ài)的父親。〔意對(duì)即可〕]7．品嘗語(yǔ)言。〔4分〕〔1〕選文中說(shuō)父親“撲撲衣上的泥土，內(nèi)心很輕松似的〞，寫出了父親如何心理？[父親為兒子買橘子，只管十分辛苦，內(nèi)心也是快樂(lè)的，越是盡到了父親的責(zé)任，內(nèi)心越扎實(shí)。]〔2〕第二段中，“我〞的兩次哭泣表達(dá)了作者如何的思想感情？[第一次哭泣是因?yàn)楦腥恕８赣H買橘子的經(jīng)過(guò)表現(xiàn)了愛(ài)兒子的深邃感情，使兒子感人得感觸萬(wàn)千；第二次哭泣是因?yàn)榉謩e。兒子眼望著父親的背影在人群中消逝，分別情緒，又催人淚下。]8．在你的記憶寶庫(kù)中，能否也保存著上文相同優(yōu)秀瞬時(shí)？能否也有平庸而偉大的形象〔母親、父親或其余〕定格？請(qǐng)用你的筆告訴我們吧，那必然是很感感人心的。〔3分〕[提示：描繪一個(gè)小鏡頭，表現(xiàn)一個(gè)平庸而偉大的形象。]9．.選文中刻畫父親形象的最突出的表現(xiàn)手法是〔動(dòng)作〕描繪。10．選文中寫“父親〞容貌后，先后寫“戴著黑布小帽〞、“衣著黑布大馬褂〞，對(duì)其理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔C〕A、因?yàn)椴盘孀婺皋k完喪事，黑色有悼念的意思。B、家境黯淡，父親老境頹唐，“黑布〞恰好反應(yīng)了家境的困頓。C、著力刻畫父親生活古板，說(shuō)明我要繼承這類家風(fēng)。

D、黑色色彩黯淡陰沉，與全文氛圍一致。11．畫浪線的句子〔1〕的正確含義是〔B〕A、“我〞怕被他人看見(jiàn)自己哭泣而內(nèi)疚。B、“我〞怕父親因?yàn)椤拔舀暱奁瘋?。C、“我〞為自己這么大了還哭泣而內(nèi)疚。D、“我〞擔(dān)憂父親笑我意志不堅(jiān)毅。12．畫浪線的句子〔2〕正確的含義是〔B〕A、因?yàn)樵趦鹤訉⒁c自己告別之際，買了橘子，內(nèi)心感覺(jué)十分快樂(lè)。B、因?yàn)楸M到了父親關(guān)懷照料兒子的情誼，因此感覺(jué)輕松，表現(xiàn)出父親宛轉(zhuǎn)深邃的愛(ài)子之心。C、因?yàn)殚僮淤I回來(lái)了，身上撲打潔凈了，因此感覺(jué)輕松。D、因?yàn)閮鹤娱L(zhǎng)大了，能自生生路，因此內(nèi)心輕松。13．這段文字兩次寫到父親的“背影〞，前一次寫得詳盡，后一次寫得簡(jiǎn)單的原由是什么？[前一次是父親困難地爬過(guò)鐵道，給我買橘子，最感人，最能表達(dá)父親對(duì)我的深邃關(guān)愛(ài)，因此詳盡地寫。后一次是寫我沉浸父親，可簡(jiǎn)單地寫寫。]14．.選文中寫父親走路“踉蹌〞，這是因?yàn)楦赣H〔年邁體衰，身體肥胖，腿腳不靈巧〕文中有三個(gè)動(dòng)詞寫出了父親爬上月臺(tái)不簡(jiǎn)單，它們是〔攀〕〔縮〕〔傾〕?！捕车侥暇r(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說(shuō)定不送我，叫酒店里一個(gè)熟悉的茶房陪我同去。他一再囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于．．不放心，怕茶房不安妥；頗疑心了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么重要的了。他疑心了一會(huì)，終．于．決定仍是自己送我去。我一再勸他不用去；他只說(shuō)：“不重要，他們?nèi)ゲ缓茫〃曃覀冞^(guò)了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們討價(jià)格。我那時(shí)真是聰慧過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可以夠，但他終于講定了價(jià)格；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上當(dāng)心，夜里要警備些，不要受涼。又囑咐茶房好好照料我。我內(nèi)心偷笑他的迂；他們又認(rèn)得錢，托他們但是白托！并且我這樣大年齡的人，莫非還不可以夠料理自己么？唉，我現(xiàn)在想一想，那時(shí)真是太聰了然！1．歸納這兩段文字的主要內(nèi)容。[父親堅(jiān)持送“我〞到車站，送“我〞上火車。]2．父親為何要堅(jiān)持親身送我上車？[因?yàn)樗麗?ài)子情深，他人去他不放心。]3、南京的景點(diǎn)很多，像夫子廟、玄武湖等，作者為何不寫在南京的見(jiàn)聞？[與中心關(guān)系不大，故略寫。]4．第一段兩次用“終于〞，有什么作用？

[說(shuō)明父親放心不下，愛(ài)子情切。]5、第二段中兩個(gè)“聰慧〞各有什么含義？說(shuō)明作者如何的心情？[這兩個(gè)“聰慧〞的意思都是糊涂，飾反語(yǔ)。說(shuō)明作者恨自己當(dāng)時(shí)未能意會(huì)父親的深情。]6、假如近似的事發(fā)生在你身上，你能否也會(huì)像作者相同呢？[例一：會(huì)。因?yàn)槟昵鄽馐?，與父親之間存在代溝。例二：不會(huì)。既然讀

了這篇文章，就不會(huì)讓這類事情重演。]7．以上兩個(gè)語(yǔ)段作者〔朱自清〕，字佩弦，〔現(xiàn)〕代〔散文〕家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。二、?蘆花蕩?〔一〕次日，正午的時(shí)候，特別悶熱。一輪紅日當(dāng)日，水面上調(diào)著一層煙氣。小火輪開得離葦塘遠(yuǎn)一些，鬼子們又偷偷地爬下來(lái)沐浴了。十幾個(gè)鬼子在水里qiú( )著，日自己的水式真不錯(cuò)。水淀里沒(méi)有一個(gè)人影，只有一團(tuán)白綢子樣的水鳥，也躲開鬼子往北飛去。落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花淀里卻撐出一只小船來(lái)。一個(gè)干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒(méi)一篙地?fù)沃瑑芍皇謪s忙著剝．那又肥又大的蓮蓬，一個(gè)一個(gè)投進(jìn)嘴里去。他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來(lái)的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西?抵達(dá)白洋淀上幾日了，鬼子們?nèi)允峭苫ǖ韉èng( )眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過(guò)來(lái)。老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。仍是有一篙沒(méi)一篙地?fù)沃?，? )著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來(lái)了。小船離鬼子還有一箭之地，恰似老頭子才看出沐浴的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，海枯石爛，或許人們忘掉這是為何埋的了。這里的水倒是鏡子相同平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。鬼子們追上來(lái)，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)相同繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的幽香，在他們的鼻子尖上掃過(guò)。鬼子們像是玩著捉迷藏．( )，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只尖銳的鉤子穿透了他的大腿。其余鬼子驚訝地往四下里一散，每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想掙脫那毒蛇相同的鉤子。那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來(lái)，有的兩個(gè)，有的三個(gè)。鬼子們痛得鬼叫，但是不再敢動(dòng)彈了。老頭子把船一撐抵達(dá)他們的身旁，舉起篙來(lái)砸著鬼子們的腦袋，像敲打固執(zhí)的老玉米相同。他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那邊，鮮嫩的蘆花，一片張開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄散。在那葦塘的邊沿，蘆花下面，有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉掩飾著身子，看著這場(chǎng)英豪的行為。1．語(yǔ)段選自小說(shuō)?蘆花蕩?，作者是有名作家孫犁。

2．讀文段依據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)字注音：qiú(泅)dèng(瞪)剝〔bāo〕藏〔cáng〕3．這幾段文字寫老頭子主要運(yùn)用什么描繪方法?突出了老頭子的什么性格?[動(dòng)作、神情描繪突出了老頭子機(jī)智英勇的性格。]4．用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言歸納語(yǔ)段的主題思想。[記述了老頭子用計(jì)將鬼子引進(jìn)騙局，并消滅鬼子，替大菱報(bào)了億的壯舉，頌揚(yáng)了老頭子有勇有謀，愛(ài)憎清楚的英豪行為。]5.“張皇失措〞的本意是什么?這里為何寫老頭子張皇失措?[“慌慌亂張，不知怎么辦才好〞。這里是老頭子為了迷惑仇人受騙故意裝懼怕的樣子，表現(xiàn)出老頭子的機(jī)智。]6．文段交代在水里的枯木樁子有什么妄圖?

[為后邊寫水下藏有鉤子埋下伏筆。]7．“那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來(lái)〞中加點(diǎn)詞“找〞用得妙，為什么?[用“找〞寫出了老頭子設(shè)計(jì)騙局的奇妙，也寫出仇人的懼怕和蠢笨。]8．寫老頭子敲打鬼子時(shí)，為何又寫“鮮嫩的蘆花；一片張開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒〞?[這里的光景描繪襯托了老頭子為大菱報(bào)仇后的輕松，歡欣的心情。也說(shuō)明漂亮的荷花淀是不容入侵的，假如有人來(lái)犯，必然沒(méi)有好下場(chǎng)。]9．試推斷藏在蘆花下的二菱目擊老頭子的英豪行為時(shí)的心理活動(dòng)并寫出來(lái)。[別看他這么大年齡，真是老英豪啊!我真是小瞧了他。你看他，絕不懼怕、智謀過(guò)人。剝蓮蓬吃，是在引誘鬼子。水上有血，水下頂有機(jī)關(guān)！他駕船的本事神了，恰似牽著鬼子的鼻子在轉(zhuǎn)。他真有本事，不用槍，一個(gè)人就能應(yīng)付十幾個(gè)鬼子，叫鬼子只有挨打的份，沒(méi)有還手的力。老英豪砸得好，狠狠砸！大菱的仇算是報(bào)了，回去告訴大菱，讓她知道這英豪的故事，早日養(yǎng)好傷，向老英豪學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝日本鬼子。]〔二〕夜晚，仇人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰沉黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，并且要滴落下來(lái)的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌的聲音，白日它們是緊緊藏到窩里閃避炮火去了。葦子仍是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)恰似就是天上。仇人督查著葦塘。他們防備有人給葦塘里的人送來(lái)柴米，也防備里面的隊(duì)伍會(huì)跑了出去。我們的隊(duì)伍還沒(méi)有退縮的意思。但是假定是月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖銳一些，就能夠看見(jiàn)有一只小船從葦塘里撐出來(lái)，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。子夜此后，小船又飄回來(lái)，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時(shí)還帶來(lái)一南個(gè)從遠(yuǎn)方趕來(lái)的干部。撐船的是一個(gè)快要六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。老頭子全身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。但是那曬得干黑的臉，短短的花白胡須卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別光明。極少見(jiàn)到這樣尖銳光明的眼睛，除非是在白洋淀上。老頭子每日夜里在水淀進(jìn)出，他的工作范圍廣得很：里外交通，運(yùn)輸糧草，護(hù)送干部；并且不帶一枝槍。他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說(shuō)：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，全部保險(xiǎn)。老頭子過(guò)于自信和自尊。每日夜里，在仇人緊緊封閉的水面上，就像一個(gè)沒(méi)事人，他依據(jù)早出晚歸打魚撒網(wǎng)那股安閑的心情撐著船，編算著使自己快樂(lè)也使他人快樂(lè)的事情。因?yàn)樗?，敵．人．的．愿．望．就沒(méi)有抵達(dá)。每到夜晚，葦塘里的歌聲仍是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，仍是從葦塘里飄出來(lái)，仇人發(fā)了愁。11．選文第一段是什么描繪，有什么作用?[環(huán)境描繪，既點(diǎn)了然當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，又為人物出場(chǎng)作鋪墊，點(diǎn)明人物活動(dòng)的場(chǎng)所?！叭斪尤允悄敲春莺莸赝香@〞，把白洋淀人民那種在殘忍的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境里堅(jiān)毅生計(jì)的姿態(tài)襯托了出來(lái)，充滿了意志和力量。]12．文中加點(diǎn)的“仇人的夢(mèng)想〞指什么？[防備有人給葦塘的隊(duì)伍運(yùn)送糧草，妄圖抹殺葦塘內(nèi)的抗日隊(duì)伍。]13．文中劃浪線的句子表現(xiàn)了老頭子什么性格?[充滿自信的性格。]14．選文寫老頭子的英豪性格主要表現(xiàn)在什么上?用自己的話歸納。[表現(xiàn)在他愛(ài)國(guó)抗日熱忱，老當(dāng)益壯的氣魄上。]15．請(qǐng)?jiān)谶x文中畫出“老頭子過(guò)于自信和自尊〞的語(yǔ)句，并且談?wù)勥@句話在文中的作用是什么?[他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說(shuō)：“你什么也靠給我；我什么也靠給水上的能耐，全部保險(xiǎn)。〞“每日夜里??編算著使自己快樂(lè)也使他人快樂(lè)的事〞。“過(guò)于自信和自尊〞這句話點(diǎn)了然老英豪性格的核心。這句話既有特別自信自尊的意思，又有自信過(guò)分，自尊過(guò)分的意思。全文情節(jié)，老英豪的功過(guò)都是由這一點(diǎn)發(fā)出來(lái)的。]16．歸納選文的內(nèi)容[點(diǎn)明故事發(fā)生的背景及老頭子這一英豪形象。]17．加橫線的段落對(duì)人物進(jìn)行了什么描繪?表現(xiàn)了人物什么特點(diǎn)?[容貌、神情；寫出老頭子老當(dāng)益壯，充滿活力。]18.“老頭子全身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹〞這句話中的“干瘦得像老了的魚鷹〞，能否換成“干瘦得像老了的枯樹〞？為何？[不可以夠。原句說(shuō)明老頭子雖瘦卻精神飽滿，充滿活力、無(wú)所懼怕；改句貶義色彩太濃，有損人物形象。]4.如何理解“極少見(jiàn)到這樣尖銳光明的眼睛，除非是在白洋淀上〞一句?[經(jīng)過(guò)交代老頭子的眼睛特點(diǎn)，贊嘆白洋淀人民。]5．加點(diǎn)詞語(yǔ)“過(guò)于〞是什么意思?用在這里能否含有貶義?“老頭子過(guò)于自信和自尊〞這句話在文中起什么作用?[“過(guò)于〞有特其余意思，老頭子自信心和自尊心都特別強(qiáng)。另一方面，確實(shí)有過(guò)頭的意思，大女孩子之因此受傷，跟他過(guò)于自信、不夠慎重是相關(guān)系的。這些都是他過(guò)于自信致使有點(diǎn)麻木的表現(xiàn)?！斑^(guò)于自信和自尊〞，是老頭子性格的核心，他的功與過(guò)，都由今生發(fā)。]6．聯(lián)合全文，分析一下“老頭子〞為何能“像沒(méi)事人〞相同，心情悠閑地“編算著使自己快樂(lè)也使他人快樂(lè)的事情〞?此中的“事情〞指的是什么?[老頭子樂(lè)觀、自信?！笆虑楱曋溉绾蜗麥绻碜樱Ｕ详?duì)伍供給等。]7．選文最后一段，“仇人發(fā)了愁〞的原由是什么?[他們的封閉落了空：“每到夜晚，葦塘里的歌聲仍是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，仍是從葦塘里飄出來(lái)〞。]8．葦塘里傳出的歌聲表現(xiàn)了葦塘中的人什么樣的精神風(fēng)采?據(jù)此，你有什么感覺(jué)?[擁有革命樂(lè)觀主義精神。只有以踴躍、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待，才能戰(zhàn)勝全部困

難，取獲成功。]三、?大自然的語(yǔ)言?〔一〕經(jīng)度差別是影響物候的第二個(gè)要素。經(jīng)度之因此發(fā)生影響，是離大海遠(yuǎn)近的關(guān)系。凡．是．近海的地方，比同緯度的內(nèi)地，冬季平易，春季反而嚴(yán)寒。因此沿海地域的春季的到臨比內(nèi)地要遲假定干天。如大連緯度在北京以南約一度，但在大連，連翹和榆葉梅的綻放都．比北京要遲一個(gè)禮拜。又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，但煙臺(tái)靠海，春季便來(lái)得遲了?！?〕這段文字說(shuō)明的內(nèi)容是〔經(jīng)度差別是影響物候的第二個(gè)要素〕。

〔2〕這段文字的中心句是第__①__句，這段文字是按歸納到詳盡〔邏輯〕次序講解事理的。〔3〕用大連和北京、濟(jì)南和煙臺(tái)比較有什么作用？[說(shuō)明經(jīng)度的差別影響物候的到臨。]〔4〕文中運(yùn)用了___舉例子列數(shù)字作比較___等說(shuō)明方法?！?〕“凡是〞“都〞在文中有什么表達(dá)作用？[表示沒(méi)有例外，這樣就正確地表達(dá)了經(jīng)度對(duì)物候的影響。]〔二〕幾千年來(lái)，勞感人民注意了草木榮枯、留鳥去來(lái)等自然現(xiàn)象同天氣的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就恰似大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開了，又恰似在表示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞感人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。〞這樣看來(lái)，花香鳥語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。〔1〕講解“據(jù)以安排農(nóng)事〞這句話的意思。

[依據(jù)這些來(lái)安排農(nóng)事。]〔2〕找出兩組反義詞語(yǔ)寫在下面。[榮枯去來(lái)]〔4〕用“||〞將這段文字分為三層。[??據(jù)以安排農(nóng)事。||杏花開了??割麥插禾。||這樣看來(lái)??]〔5〕這段文字中有三處運(yùn)用擬人的修辭方法。將表示擬人的三個(gè)詞語(yǔ)寫在下面橫線上。[①傳語(yǔ)②表示③唱歌]〔5〕能否能將“趕快種谷子〞后邊的句號(hào)改為分號(hào)？判斷以下說(shuō)法的正誤，對(duì)的畫“√〞，錯(cuò)的畫“×〞。A.能，因?yàn)檫@三句都是擬人句式，內(nèi)容上沒(méi)有什么差別?！病痢矪.不可以夠。因?yàn)樾踊?、桃花是植物，而布谷鳥是動(dòng)物，兩種不一樣樣種類的物候現(xiàn)象不宜合在一個(gè)句子里說(shuō)?！病獭矯.不可以夠。因?yàn)榍罢哒f(shuō)的是春季的物候現(xiàn)象，后者說(shuō)的是夏天的物候現(xiàn)象?！病獭矰.能。因?yàn)槿涠际窃谡f(shuō)明物候現(xiàn)象與農(nóng)事的關(guān)系，杏花、桃花和布谷鳥又是同一類事物。〔×〕〔6〕本段說(shuō)明的內(nèi)容是：[以實(shí)例說(shuō)明什么是大自然的語(yǔ)言。]〔7〕本段扣住“草木榮枯、留鳥去來(lái)〞舉了哪三個(gè)例子說(shuō)明自然現(xiàn)象與氣候的關(guān)系？[①杏花開了??②桃花開了??③布谷鳥開始唱歌??]〔8〕本段的說(shuō)明次序是〔邏輯次序〕〔三〕立春事后，大地逐漸地熟睡中_______〔A．清醒B．清醒；C．覺(jué)悟；D．復(fù)蘇〕過(guò)來(lái)。冰雪消融，草木萌生，各樣花_________〔A．次序；B．連續(xù)；C．陸續(xù)；D．全部〕開放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然回來(lái)。不久，布谷鳥也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入酷熱的夏天，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋季，果實(shí)成熟，植物的葉子逐漸變黃，在秋風(fēng)中_________〔A．紛繁；B．刷刷；C．簌簌〕的落下來(lái)。北雁南飛，開朗在田間草際的昆蟲也都藏形匿影。各處表現(xiàn)一片衰草如煙的情況，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶地域里，年年如是，循環(huán)往復(fù)。1．在語(yǔ)段中橫線上填上適合的詞語(yǔ)。[BAC]2．講解詞語(yǔ)：藏形匿影[這里指昆蟲都無(wú)聲無(wú)息、藏形匿影了。]翩然[動(dòng)作輕盈的樣子。]3．這段文字的說(shuō)明對(duì)象是〔A〕A．物候現(xiàn)象；B．天氣變化；C．物候規(guī)律；D．四時(shí)風(fēng)景變化。4．這兩段文字的說(shuō)明次序是：[時(shí)間次序]，主要的說(shuō)明方法是：[舉例子]。5．去掉“溫帶和亞熱帶地域里〞這幾個(gè)詞語(yǔ)行不可以夠，為何？[不可以夠。以上情況只限于“地球上溫帶和亞熱帶地域里〞。]6．本段主要表達(dá)方式是：[描繪]，這樣寫幸虧哪里？[將大自然一年四時(shí)的物候景觀寫得生動(dòng)形象，寓說(shuō)明于描繪之中，憂如展現(xiàn)一幅四時(shí)風(fēng)光畫卷，既令人著迷又令人聯(lián)想，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，又給人以激烈的懸念，進(jìn)而為下文說(shuō)明大自然的語(yǔ)言做了充分的襯著和有力的鋪墊。]7．本題目是“大自然的語(yǔ)言〞，實(shí)質(zhì)指什么？這樣命題好不好？為何？[題目標(biāo)作“大自然的語(yǔ)言〞，實(shí)質(zhì)上是“物候現(xiàn)象〞的形象化的說(shuō)法。以“大自然的語(yǔ)言〞為題，顯得奇異奇異，令人著迷。]8．推斷本文兩個(gè)重要句子的含義。〔1〕立春事后，大地逐漸從熟睡中清醒過(guò)來(lái)。冰雪消融，草木萌生，各樣花次序開放?！按涡颞暿鞘裁匆馑?？[次序，一個(gè)接一個(gè)。]〔2〕杏花開了，就恰似大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開了，又恰似在表示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞感人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。〞這三個(gè)例子說(shuō)明什么道理？[說(shuō)明一些一般的自然現(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)那邊，起著預(yù)告農(nóng)時(shí)的作用。]四、?老王?有一天，我在家聽到叩門，開門看見(jiàn)老王直僵僵地〔〕在門框里。平常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高?；蛟S他平常不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色蒼白，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他幾乎像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我驚訝地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎？〞他“嗯〞了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)仍是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很理解，那是他送我們的。我〔〕說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？〞他只說(shuō)：“我不吃。〞我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，此后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕快止住我說(shuō)：“我不是要錢。〞我也趕快講解：“我知道，我知道——但是你既然來(lái)了，就省得托人捎了。〞他或許感覺(jué)我這話有理，站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)憂他半樓梯跌倒。等到聽不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感覺(jué)對(duì)不起，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水。但是我懼怕得糊涂了。那直僵僵的身體恰似不可以夠坐，稍一波折就會(huì)散成一堆骨頭。我不可以夠想像他是怎么回家的。1．?老王?的作者是楊絳，她的丈夫錢鐘書是我國(guó)有名學(xué)者和作家，他影響最大的作品是小說(shuō)?圍城?2．前3段使用的描繪手法有神情描繪、動(dòng)作描繪、語(yǔ)言描繪，此中著筆最多的是神情，這樣描繪的作用是突出老王極差的健康狀態(tài)，表示他不久于人世。。2．填上文中空缺的兩處詞語(yǔ)，并意會(huì)其含義。[鑲嵌：本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦小無(wú)力，行動(dòng)不靈巧，僵直的狀態(tài)。強(qiáng)笑：〔qiǎnɡ〕牽強(qiáng)做出笑臉。含義：對(duì)他給“我〞送雞蛋、香油，表示感謝；“我〞看到形容枯槁的老王懼怕、憐憫。]3．選段畫線局部表達(dá)了作者如何的思想感情？[老王在大病的情況下仍舊拿雞蛋來(lái)給我，報(bào)恩我對(duì)他的照料，令我特其余

感人，而這份友情是無(wú)法用雞蛋的數(shù)量來(lái)權(quán)衡的。]4．作者的平易是如何表現(xiàn)的？[接了雞蛋、香油后給老王錢，擔(dān)憂他跌倒，對(duì)沒(méi)請(qǐng)他坐下喝茶感覺(jué)對(duì)不起。心上不安。]5．“我不可以夠想像他是怎么回家的〞，為何？[因?yàn)樗〉闷ぐ穷^、全身無(wú)力，滯笨地轉(zhuǎn)身，直著腳走路。我想像著他都要散架了。]6．歸納文段的中情誼思。[老王死的前一天給“我〞家送香油和雞蛋，“我〞給他錢，表現(xiàn)了老王和作者的平易。]7．學(xué)了本文，你有如何的感悟？[提示：從個(gè)人如何對(duì)待平易的不幸者的角度。從政策如何偏向平易的不幸者的角度。從平易者個(gè)人如何努力改變自己命運(yùn)的角度。]8.推斷以下句子特點(diǎn)，并仿寫句子,理解劃線句含義?！残睦砻枥L：歸納+詳盡+結(jié)論〕但不知為何，每想起老王，總感覺(jué)心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋?因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢去欺侮他?都不是。幾年過(guò)去了，我逐漸理解：那是一個(gè)好運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。[一個(gè)社會(huì)總有好運(yùn)者和不幸者，好運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛(ài)不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，讓他們也過(guò)上好日子，幫助改良他們的處境。作者回憶起來(lái)，對(duì)老王的關(guān)愛(ài)還很不夠，因此感覺(jué)“愧怍〞。]9．為何作者一家對(duì)老王那樣的不幸者能那么關(guān)懷、保護(hù)？社會(huì)地位、生活條件比較優(yōu)勝的人常常瞧不起低微者，要有什么精神才能像作者那樣敬愛(ài)人、理解人、關(guān)懷人？[最主要的是相同看法。再是人道主義精神。]10．老王的性格，命運(yùn)。用一句話歸納：“老王是一個(gè)______的人〞。[舉目無(wú)親、生活窘?jīng)r，悲涼困難；但老實(shí)老實(shí)，心地良知，關(guān)懷人、講感

情、講仁義，知恩圖報(bào)。]11．推斷加點(diǎn)詞語(yǔ)利處。①我強(qiáng)．笑．說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？〞[“強(qiáng)笑〞一詞，不單正確，并且宛轉(zhuǎn)，顯露自己見(jiàn)到老王病成那個(gè)樣子，還拿東西來(lái)謝“我們〞，內(nèi)心有說(shuō)不出的悲酸和感人。]②我在家聽到叩門，開門看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門框里。[“鑲嵌在門框里〞，夸張的手法，重申了老王寸步難行，身體僵直的形態(tài)。]五、?蘇州園林?〔一〕設(shè)計(jì)者和匠師們就地取材，自出心裁，修筑成功的園林自然各各不一樣樣。但是蘇州各個(gè)園林在不一樣樣之中有個(gè)共同點(diǎn)，憂如設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使旅行者不論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前老是一幅圓滿的圖畫。為了抵達(dá)這個(gè)目的，他們講究〔亭臺(tái)軒榭的布局〕，講究〔假山池沼的配合〕，講究〔花草樹木的映托〕，講究〔近景遠(yuǎn)景的層次〕。總之，全部都要為構(gòu)成圓滿的圖畫而存在，決不一樣意有欠美傷美的敗筆。他們惟愿旅行者獲得“如在繪圖中〞的美感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的夢(mèng)想，旅行者抵達(dá)園里，沒(méi)有一個(gè)不內(nèi)心想著口頭說(shuō)著“如在繪圖中〞的。1.?蘇州園林?作者葉圣陶，名紹鈞，有名的作家、教育家、編寫家。2.本文說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)是：“務(wù)必使旅行者不論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前老是一幅圓滿的圖畫〞。3.聯(lián)合上下文，試分析以下語(yǔ)句所采納的說(shuō)明方法。a.蘇州園林聽聞?dòng)幸话俣嗵?，我到過(guò)的但是十多處。(列數(shù)字)b.有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤屈嶙峋的枝干就是一幅好畫。(舉例子、打比方)c.蘇州園林與北京園林不一樣樣，極少使用彩繪。(作比較)4.“全部都要為構(gòu)成圓滿的圖畫而存在，決不一樣意有欠美傷美的敗筆。〞中“敗筆〞是什么意思？改為“地方〞能否？為何？[“敗筆〞：原指寫字寫得不好的一筆；繪畫中畫得不好的局部；文章中寫得不好的詞句。文中指影響園林整體雅觀的設(shè)計(jì)上的缺憾。不可以夠夠。因?yàn)榫渲械摹皵」P〞是與上半句中的“圖畫〞相照料，換成“地方〞，那么沒(méi)有這層照料了。]5.最后一句假如改為“每一個(gè)內(nèi)心想著口里說(shuō)著‘如在繪圖中’。〞見(jiàn)效會(huì)如何？哪一種說(shuō)法好？[見(jiàn)效不好。第一種說(shuō)法好。第一種說(shuō)法是兩重否定句，語(yǔ)氣激烈，重申了蘇州園林設(shè)計(jì)的成功，的確能夠做到使旅行者不論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前老是一幅圓滿的圖畫。后一種是必然句，語(yǔ)氣不如前一種兩重否定句強(qiáng)。]6．文段中四個(gè)“講究〞的次序能否調(diào)動(dòng)，為何？[不可以夠。因?yàn)檫@四“講究〞是總寫，后邊的3、4、5、6四個(gè)自然段就是按這四句話的次序來(lái)安排的，在內(nèi)容是前后一一對(duì)應(yīng)。]7．文段中有一個(gè)詞貫串全篇，成為介紹蘇州園林的線索，這個(gè)詞是[圖畫]。8.“但是蘇州各個(gè)園林在不一樣樣之中有個(gè)共同點(diǎn)，憂如設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使旅行者不論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前老是一幅圓滿的圖畫。〞帶點(diǎn)的詞能否能夠刪去，為何？[不可以夠刪去?！皯n如〞在這里表推斷，因?yàn)檫@些園林都是古代修筑的，設(shè)計(jì)者和匠師們都已故去。作者無(wú)法直接聽他們說(shuō)，只能是推斷。用“憂如〞，更令人欽佩，表意更正確，更嚴(yán)實(shí)?！皠?wù)必〞說(shuō)明設(shè)計(jì)者們果斷的追求。在這里“務(wù)必〞對(duì)旅行者的察看點(diǎn)起到了重申、突出的作用。作者在說(shuō)明蘇州園林總的特點(diǎn)時(shí)，連用兩個(gè)看似矛盾的詞語(yǔ)，經(jīng)過(guò)聯(lián)系語(yǔ)境仔細(xì)領(lǐng)悟，我們發(fā)現(xiàn)這不只不矛盾，并且使表意更加正確。]〔二〕蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，能夠說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不只是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或許是幾座小山配合著竹子花木，全在意設(shè)計(jì)者和匠師們一世多經(jīng)歷，胸中有丘壑，才能使旅行者登攀的時(shí)候忘掉蘇州城市，只感覺(jué)身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其余光景配合著部署。水面假定成河流模樣，常常安排橋梁。假定安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不一樣樣。池沼或河流的邊沿極少砌整齊的石岸，老是上下屈曲任憑自流。還在那邊部署幾塊玲瓏的石頭，或許種些花草：這也是為了獲得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。旅行者看“魚戲蓮葉間〞，又是入畫的一景。1、這段文字說(shuō)明的對(duì)象是[蘇州園林里的假山和池沼]，此中又以[池沼]為主。2、首句的“假山和池沼〞能否換成“池沼和假山〞？為何？[不可以夠，這句是中心句，后文是依據(jù)先假山后池沼的次序介紹的。]3、蘇州園林假山和池沼的共同特點(diǎn)是[講究自然之趣，從各個(gè)角度看都是一幅畫。]4、文中歸納蘇州園林假山特點(diǎn)的一句是[假山的堆疊，能夠說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不只是技術(shù)。]5、池沼的相同點(diǎn)是[上下屈曲任憑自流]，不一樣樣點(diǎn)是[上下屈曲任憑自流；有的寬暢，就作為全園中心，有的成河流，就安排橋梁。]。6、這段文字說(shuō)明的中心是〔蘇州園林假山和池沼的配合著意于圖畫美〕。7、“一世多經(jīng)歷，胸中有邱壑〞與“忘掉蘇州城市，只感覺(jué)身在山間〞相照料，說(shuō)明假山的堆疊的藝術(shù)美。8、第二句話中的“藝術(shù)〞與“技術(shù)〞的詞序能否對(duì)換？為何？[不可以夠。因?yàn)橐粚?duì)換，就變?yōu)榱酥厣昙夹g(shù)而把建設(shè)藝術(shù)放到了次要的地位，這與本段說(shuō)明蘇州園林藝術(shù)的中心不一致?！膊顒e：藝術(shù)是一種精神的創(chuàng)辦，是表達(dá)個(gè)性的審美活動(dòng)；而技術(shù)那么是在長(zhǎng)久重復(fù)勞動(dòng)過(guò)程中獲得的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)或技巧，兩者有層次高低之別〕]9、為何說(shuō)“假山的堆疊，能夠說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)〞？用簡(jiǎn)短的話來(lái)回復(fù)。[因?yàn)榧偕降亩询B，表達(dá)了設(shè)計(jì)者獨(dú)創(chuàng)性的勞動(dòng)，給人以審美歡欣。]10.這段文字的說(shuō)明次序是〔總分〕11．旅行者“忘掉蘇州城市，只感覺(jué)身在山間〞的原由是什么？〔用原文回復(fù)〕[全在意設(shè)計(jì)者和匠師們一世多經(jīng)歷，胸中有丘壑。]12．“池沼作為全園的中心，其余光景配合著部署。〞是如何配合部署的？①成河流模樣的水面與橋梁配合；②池沼河流的石岸與石頭、花草配合；③池沼養(yǎng)的魚與荷花、睡蓮配合。13．作者將蘇州園林的池沼設(shè)計(jì)分為兩類，一類是：成河流模樣，另一類是：廣闊。兩類的共同點(diǎn)是：上下屈曲任憑自流，不整齊劃一。14．句中“魚戲蓮葉間〞加引號(hào)的作用是〔表示引用〕15．這段文字運(yùn)用的說(shuō)明方法是〔分種類〕16．?蘇州園林?一文中說(shuō)蘇州園林有很多特點(diǎn)，此中最主要的是：旅行者不論在哪一個(gè)點(diǎn)上，眼前老是一幅圓滿的圖畫。〔三〕〔甲〕我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住處，絕全局部是對(duì)稱的，左側(cè)怎么樣，右側(cè)也怎么樣。蘇州園林可決不講究對(duì)稱，恰似故意防備似的。東邊有了一個(gè)亭子或許一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)相同的亭子或一道相同的回廊。這是為何？我想，用圖畫來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的?！惨摇陈眯刑K州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見(jiàn)得深了。但是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因此更增添了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適合的地點(diǎn)裝上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎能夠說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。1．恩賜下加點(diǎn)字注音：1回廊．〔láng〕2鏤．空〔lòu〕9、甲段說(shuō)明的中心是什么？主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？〔試說(shuō)出兩種說(shuō)明方法〕[蘇州園林不講究對(duì)稱。作比較，打比方。]10．乙段說(shuō)明的內(nèi)容是什么？主要采納了什么說(shuō)明方法？[蘇州園林講究近景遠(yuǎn)景的層次。舉例子。]11．“隔而不隔，界而未界〞是什么意思？能用自己的話描繪一下這是如何的情況嗎？[“隔而不隔，界而未界〞的意思是，只管猛一看上去花墻和廊子把景致分開了，但因?yàn)閴Ρ谑晴U空的，廊子兩邊無(wú)所依傍，因此景致并無(wú)被真實(shí)隔開，而但是緩沖了一下視野，使得光景不是如數(shù)家珍地表現(xiàn)在旅行者眼前，而是逐次張開，這樣就使旅行者在心理上感覺(jué)園林中景致復(fù)雜、有層次了。]12、蘇州園林的花墻和廊子各有什么特點(diǎn)？[墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的。]13．“蘇州園林里都有假山和地沼〞，“蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，恰似放意防備似的〞。這兩句中的“都有〞、“可絕不〞能否刪去？[這兩句中的“都有〞、“可絕不〞表意必然，一點(diǎn)都不模糊，用詞正確。使用這些表意必然的詞語(yǔ)時(shí)，成立在對(duì)所說(shuō)明的情況認(rèn)識(shí)掌握得特別全面、特別正確的基礎(chǔ)上。]〔三〕蘇州園林種植和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不一樣樣的多栽花樹相間，這就一年四時(shí)不感覺(jué)孤獨(dú)。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審雅看法看，這是缺少取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，蟠曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的金碧絢爛，使旅行者感覺(jué)無(wú)量的繁榮和歡騰，但是無(wú)法說(shuō)出來(lái)。１．恩賜下句中加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的講解，將選定義項(xiàng)的序號(hào)填在括號(hào)中。(1)蘇州園林種植和修剪樹木也著眼．．在畫意。〔D〕A．著力B．重視C．下手D．考慮(2)落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不一樣樣的多栽花樹相間，這就一年四時(shí)不感到寂．寞．?！睞〕A．單一B．冷清C．孤獨(dú)D．安閑(3)有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，蟠曲．．嶙峋的枝干就是一幅好畫。

〔C〕A．波折B．環(huán)繞C．突兀D．延伸2．這段話正確的層次區(qū)分應(yīng)為〔B〕。A．①‖②③④‖⑤⑥B．①‖②③④⑤⑥

C．①‖②③‖④⑤⑥D(zhuǎn)．①‖②③④⑤‖⑥3．這段話說(shuō)明中穿插的表達(dá)方式是〔B〕。A．記述和描繪B．描繪和議論C．描繪、抒懷和議論4．這段話所說(shuō)的事物的特點(diǎn)是：[蘇州園林載種和修剪樹木也著眼在畫意。]5．這段話中使用的說(shuō)明方法有〔B、D、E〕。A．下定義B．打比方C．分種類D．舉例子E．作比較F．列數(shù)字6．把本段中起描繪作用的詞句寫在橫線上：俯仰生姿蟠曲嶙峋的枝干開花的時(shí)候滿眼的金碧絢爛；作用是：說(shuō)明蘇州園林的樹木不講究整齊劃一，而講究自然畫意。7．本段說(shuō)明的是蘇州園林[種植和修剪樹木也著眼在畫意]8．“這就一年四時(shí)不感覺(jué)孤獨(dú)〞中的“這〞指代的詳盡內(nèi)容是什么？[高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不一樣樣的多栽花樹相間。]9．文中使用的說(shuō)明次序是:〔從歸納到詳盡〕。10.“有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，蟠曲嶙峋的枝干就是一幅好畫〞一句運(yùn)用的說(shuō)明方法是：[舉例子]。這句是為了說(shuō)明蘇州園林的什么特點(diǎn)？[蘇州園林種植和修剪樹木也著眼在畫意。]11.文中的“中國(guó)畫的審雅看法〞是指：[講究自然之美]，用“沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹〞一句的目的是為了說(shuō)明[蘇州園林種植和修剪樹木也著眼在畫意。]六、?中國(guó)石拱橋?〔一〕趙州橋特別宏偉，全長(zhǎng)50.82米，兩頭寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)圓滿合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是奇妙絕倫。唐代的張嘉貞說(shuō)它“制造奇異，人不知其因此為〞。這座橋的特點(diǎn)是：〔一〕全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是一般半圓形，而是像一張弓，因此大拱上邊的道路沒(méi)有斜坡，便于車馬上下?！捕炒蠊暗膬杉缟希饔袃蓚€(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)辦性的設(shè)計(jì)，不單節(jié)儉了石料，減少了橋身的重量，并且在河水狂漲的時(shí)候，還能夠夠增添橋洞的過(guò)水量，減少洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更雅觀?！踩炒蠊坝?8道拱圈拼成，就像這么多相同形狀的弓合攏在一同，做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上邊的重量，一道壞了，其余各道不致遇到影響?！菜摹橙珮驑?gòu)造均勻，和四周風(fēng)景配合得十分友好；就連橋上的石攔石板也雕琢得古樸雅觀。唐代的張說(shuō)，眺望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗〞。趙州橋高度的技術(shù)水平易不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞感人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位優(yōu)秀的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。1．文引用了張嘉貞和張鷟的贊語(yǔ)，所起的作用分別是〔為了說(shuō)明趙州橋設(shè)計(jì)施工的優(yōu)秀和形式優(yōu)美〕2．下面的說(shuō)法有錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔B〕A選文的構(gòu)造是先總說(shuō)后分說(shuō)再總結(jié)，這類構(gòu)造能給人圓滿清楚的印象。B．選文的說(shuō)明次序是時(shí)間次序。C．選文在介紹趙州橋的特點(diǎn)時(shí)，緊緊環(huán)繞橋的設(shè)計(jì)和施工技術(shù)進(jìn)行說(shuō)明。

D．選文的最后一句是對(duì)趙州橋特點(diǎn)的歸納總結(jié)。3．下面這句話中加點(diǎn)詞能否去掉？為何？趙州橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)三十七點(diǎn)四米，在當(dāng)時(shí)．可．算．．是世界上最長(zhǎng)的石拱。[“當(dāng)時(shí)〞是從時(shí)間上限制，“可算〞是從程度上限制。經(jīng)過(guò)限制的結(jié)論才更符合實(shí)質(zhì)情況，符合說(shuō)明文要求語(yǔ)言正確的特點(diǎn)。]4．這段文字的中心是：贊嘆趙州橋的設(shè)計(jì)圓滿符合科學(xué)原理，施工技術(shù)更是奇妙絕倫。5．本段開頭局部運(yùn)用了很多半字，有什么作用？[使用科學(xué)丈量得來(lái)的數(shù)據(jù)，正確地說(shuō)了然橋的規(guī)模，給人以詳盡清楚的印象。]6．本段介紹趙州橋特點(diǎn)，是依據(jù)大拱的長(zhǎng)度、小拱的作用、大拱拱圈的特點(diǎn)、全橋構(gòu)造特點(diǎn)與四周風(fēng)景的配合次序?qū)懙?。為何不依?jù)由大到小的說(shuō)明次序，先把大拱的兩個(gè)特點(diǎn)介紹完，再介紹小拱的特點(diǎn)呢？[作者是依據(jù)由主到次的邏輯次序介紹的。]7．這段文字說(shuō)明的中心是[趙州橋構(gòu)造特點(diǎn)、藝術(shù)價(jià)值顯示了我國(guó)勞感人民的智慧和力量。]〔二〕永定河上的盧溝橋，修筑于公元1189到1192年間。橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱構(gòu)成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平展，幾．乎．與河面平行。每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。因?yàn)楦鞴跋嗦?lián)，這類橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，從前兩岸河堤常被沖垮，但是這座橋從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕琢著不一樣樣姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的低聲密語(yǔ)，有的像聆聽水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，栩栩如生。1、這段文字的說(shuō)明對(duì)象是：[盧溝橋]2、劃線的三個(gè)句子分別采納了什么說(shuō)明方法？[列數(shù)據(jù)、下定義、作比較]3、把這段文字分為四層，簡(jiǎn)述各層意思[??年間//橋長(zhǎng)??聯(lián)拱石橋//永定河??堅(jiān)固//橋面??①建橋時(shí)間②構(gòu)造特點(diǎn)③構(gòu)造堅(jiān)固④形式優(yōu)美。]4、文中加點(diǎn)詞能否去掉？為何？作者引用“制造奇異，人不知其因此為〞這句話的作用是什么？[不可以夠去掉，“幾乎〞是表程度，去掉后就成了圓滿與河面平行了，與實(shí)質(zhì)

不符，不正確。]七、?故宮博物院?太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在蔚藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得分外絢爛。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝修著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金鎖窗、朱漆門，同臺(tái)基互相襯映，色彩鮮亮，宏偉壯麗。大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上邊部署著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上環(huán)繞著強(qiáng)壯的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，四周環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁枋間彩畫絢爛，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身四周還襯托著流云火焰。三大殿建筑在紫禁城的中軸線上，這條線也是北京城的中軸線，向南從午門到天安門延伸到正陽(yáng)門、永定門，往北從神武門到地安門、鼓樓，全長(zhǎng)約八公里。1.選文第二段按空間次序來(lái)說(shuō)明，請(qǐng)從中找出全部的方向詞？[正面、正中、上邊、背后、兩旁、中央、四周、下面]2.作者為何要把太和殿作為講解要點(diǎn)？[太和殿與中和殿、保和殿，是紫禁城的中心。此中太和殿又是中心的中心，它是皇帝的寶座所在，是舉行重要典禮皇帝受朝賀的地方。]3.在這局部里，為何對(duì)龍的描繪有10次之多？[故宮的建筑突出龍，因此對(duì)故宮的說(shuō)明也突出龍。龍是皇帝的化身，皇帝自命“真龍?zhí)熳莹暎彩腔蕶?quán)的象征，突出龍，也就是突出皇權(quán)的莊嚴(yán)。]4.重申太和殿建筑在中軸線上，妄圖是什么？[妄圖在突出皇權(quán)這個(gè)核心。]5．表達(dá)太和殿特點(diǎn)的語(yǔ)句是：[色彩鮮亮，宏偉壯麗]。6．第二段作者的立足點(diǎn)是：[朱漆方臺(tái)]。說(shuō)明次序是：[邏輯次序]。八、?阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉?(一)大體是過(guò)分于朝思暮想了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)?山海經(jīng)?是怎么一回事。這是我素來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她其實(shí)不是學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。過(guò)了十多天，或許一個(gè)月罷，我還很記得，是她請(qǐng)假回家此后的四五天，她衣著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一會(huì)面，就將一包書遞給我，快樂(lè)地