特利爾的幽靈解析 課件

特利爾的幽靈河北玉田一中石占國特利爾的幽靈河北玉田一中1特利爾的幽靈解析課件2特利爾的幽靈解析課件3整體閱讀，理清層次

一（1），開篇解釋幽靈。

二（2－3），寫作者在馬克思故居所見，以及故居的歷史。

三（4－5），寫馬克思的革命實踐和“特利爾的幽靈”的傳播歷史，以及在當(dāng)代的影響。

四（6－7），寫“特利爾的幽靈”在中國的運用和發(fā)展。

五（8－9），寫特利爾小鎮(zhèn)所見及遐想，結(jié)束全文。整體閱讀，理清層次一（1），開篇解釋幽靈。

二（2－4特利爾的幽靈解析課件5一、作者為什么不多寫馬克思其人其事，而專寫“幽靈”？

1.新的角度：馬克思是舉世公認的名人，他的事跡在世界、在中國已經(jīng)廣為人知，再寫一遍就沒有新意了，所以作者轉(zhuǎn)而寫“特利爾的幽靈”，發(fā)揮善于思考、精于議論的特長。

2.陌生新鮮：說“特利爾的幽靈”，比說“共產(chǎn)主義思潮”更有文學(xué)性，更有陌生感。一、作者為什么不多寫馬克思其人其事，而專寫“幽6二、文章標題是“特利爾的幽靈”，為什么大量篇幅寫中國的事？

潛在讀者：特利爾畢竟離中國的讀者很遙遠，中國的讀者更關(guān)心與中國有關(guān)的事。寫作目的：文中涉及中國現(xiàn)代、當(dāng)代的一些事情，正好可以發(fā)揮作者的判斷力、概括力，也讓讀者感到親切，有思考的余地。

二、文章標題是“特利爾的幽靈”，為什么大量篇幅寫中國的事？7特利爾的幽靈解析課件8特利爾的幽靈解析課件9特利爾的幽靈解析課件10特利爾的幽靈解析課件11特利爾的幽靈解析課件12特利爾的幽靈解析課件13特利爾的幽靈解析課件14特利爾的幽靈解析課件15三、作者造訪特利爾，為什么不在開篇而在末尾描寫特利爾小鎮(zhèn)？

1.本文不是純正的游記類散文，文中寫景狀物不多，而議論很多，思想性突出，帶有“梁衡式”的文體特點。

2.作者認為描寫特利爾小鎮(zhèn)不如描寫“特利爾的幽靈”更重要，所以把重要的話在前面，把不甚重要的放在后面，這也符合散文寫作的技巧和規(guī)律。三、作者造訪特利爾，為什么不在開篇而在末尾描寫特利爾小鎮(zhèn)？

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高考仿真

“我仿佛是從大海里游上來，長途跋涉，溯流而上來到青藏高原，來到了長江、大河的源頭，……頭上是舉手可得的藍天白云?！?/p>

這里寫虛景，不是實景，是以一幅畫面寫一種感覺、一種想法。意思是，“我”來到馬克思故居，產(chǎn)生一種莊嚴、神圣的感覺，受到許多啟發(fā)，好像攀登到了思想山峰的最高點，對世間的事情看得透徹了。

17特利爾的幽靈解析課件18特利爾的幽靈解析課件19特利爾的幽靈解析課件20特利爾的幽靈解析課件21特利爾的幽靈解析課件22特利爾的幽靈解析課件23特利爾的幽靈解析課件24特利爾的幽靈解析課件2514.廣闊蒼茫；高大挺拔；生命力強；疏密勻稱，錯落有致，盈溢著無限的靈氣。15.(1)內(nèi)容上，與上文形成對照，意在說明竹林不僅是一種精神庇所，更是賴以生存的天地(更是竹農(nóng)終老依托的天地)；結(jié)構(gòu)上，更進一層，由歷史文化寫到現(xiàn)實生活，把竹林的精神具體化到老農(nóng)身上。(2)老人就是竹的化身，作者被老竹農(nóng)無視苦難的頑強不屈的生命力所感動，被老竹農(nóng)編織人間的蔭涼與美麗的奉獻精神所感動。14.廣闊蒼茫；高大挺拔；生命力強；疏密勻稱，錯落有致，盈溢2616.竹林特點：①魏晉時期，竹林清新雅靜(清寒自由)；②唐宋時期，竹林高大挺直(濃密瀟灑)；③明清時期，竹林清瘦俊氣(葉疏枝瘦、幽情秀骨)。第三段意在于表明竹林清新雅靜，是寄托情懷的精神庇所；(1分)第五段的意圖是表明竹林是清寒所在，但要想真正走進清寒的竹林，必須具有“咬定青山”的竹的精神。(2分)16.竹林特點：2717.行文思路：文章先描寫作者走進竹林感受到的竹林自然之美；然后回顧走進竹林的歷史人物眼中的竹林特點；最后寫現(xiàn)實中走進竹林的老竹農(nóng)帶給“我”的感受。(只答“現(xiàn)實—歷史—現(xiàn)實或?qū)崱摗獙崱?，不做具體分析，只給2分)17.行文思路：文章先描寫作者走進竹林感受到的竹林自然之美；28特利爾的幽靈河北玉田一中石占國特利爾的幽靈河北玉田一中29特利爾的幽靈解析課件30特利爾的幽靈解析課件31整體閱讀，理清層次

一（1），開篇解釋幽靈。

二（2－3），寫作者在馬克思故居所見，以及故居的歷史。

三（4－5），寫馬克思的革命實踐和“特利爾的幽靈”的傳播歷史，以及在當(dāng)代的影響。

四（6－7），寫“特利爾的幽靈”在中國的運用和發(fā)展。

五（8－9），寫特利爾小鎮(zhèn)所見及遐想，結(jié)束全文。整體閱讀，理清層次一（1），開篇解釋幽靈。

二（2－32特利爾的幽靈解析課件33一、作者為什么不多寫馬克思其人其事，而專寫“幽靈”？

1.新的角度：馬克思是舉世公認的名人，他的事跡在世界、在中國已經(jīng)廣為人知，再寫一遍就沒有新意了，所以作者轉(zhuǎn)而寫“特利爾的幽靈”，發(fā)揮善于思考、精于議論的特長。

2.陌生新鮮：說“特利爾的幽靈”，比說“共產(chǎn)主義思潮”更有文學(xué)性，更有陌生感。一、作者為什么不多寫馬克思其人其事，而專寫“幽34二、文章標題是“特利爾的幽靈”，為什么大量篇幅寫中國的事？

潛在讀者：特利爾畢竟離中國的讀者很遙遠，中國的讀者更關(guān)心與中國有關(guān)的事。寫作目的：文中涉及中國現(xiàn)代、當(dāng)代的一些事情，正好可以發(fā)揮作者的判斷力、概括力，也讓讀者感到親切，有思考的余地。

二、文章標題是“特利爾的幽靈”，為什么大量篇幅寫中國的事？35特利爾的幽靈解析課件36特利爾的幽靈解析課件37特利爾的幽靈解析課件38特利爾的幽靈解析課件39特利爾的幽靈解析課件40特利爾的幽靈解析課件41特利爾的幽靈解析課件42特利爾的幽靈解析課件43三、作者造訪特利爾，為什么不在開篇而在末尾描寫特利爾小鎮(zhèn)？

1.本文不是純正的游記類散文，文中寫景狀物不多，而議論很多，思想性突出，帶有“梁衡式”的文體特點。

2.作者認為描寫特利爾小鎮(zhèn)不如描寫“特利爾的幽靈”更重要，所以把重要的話在前面，把不甚重要的放在后面，這也符合散文寫作的技巧和規(guī)律。三、作者造訪特利爾，為什么不在開篇而在末尾描寫特利爾小鎮(zhèn)？

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高考仿真

“我仿佛是從大海里游上來，長途跋涉，溯流而上來到青藏高原，來到了長江、大河的源頭，……頭上是舉手可得的藍天白云?！?/p>

這里寫虛景，不是實景，是以一幅畫面寫一種感覺、一種想法。意思是，“我”來到馬克思故居，產(chǎn)生一種莊嚴、神圣的感覺，受到許多啟發(fā)，好像攀登到了思想山峰的最高點，對世間的事情看得透徹了。

45特利爾的幽靈解析課件46特利爾的幽靈解析課件47特利爾的幽靈解析課件48特利爾的幽靈解析課件49特利爾的幽靈解析課件50特利爾的幽靈解析課件51特利爾的幽靈解析課件52特利爾的幽靈解析課件5314.廣闊蒼茫；高大挺拔；生命力強；疏密勻稱，錯落有致，盈溢著無限的靈氣。15.(1)內(nèi)容上，與上文形成對照，意在說明竹林不僅是一種精神庇所，更是賴以生存的天地(更是竹農(nóng)終老依托的天地)；結(jié)構(gòu)上，更進一層，由歷史文化寫到現(xiàn)實生活，把竹林的精神具體化到老農(nóng)身上。(2)老人就是竹的化身，作者被老竹農(nóng)無視苦難的頑強不屈的生命力所感動，被老竹農(nóng)編織人間的蔭涼與美麗的奉獻精神所感動。14.廣闊蒼茫；高大挺拔；生命力強；疏密勻稱，錯落有致，盈溢5416.竹林特點：①魏晉時期，竹林清新雅靜(清寒自由)；②唐宋時期，竹林高大挺直(濃密瀟灑)；③明清時期，竹林清瘦俊氣(葉疏枝瘦、幽情秀骨)。第三段意在于表明竹林清新雅靜，是寄托情懷的精神庇所；(1分)第五段的意圖是表明竹林是清寒所在，但要想