我愛這土地備課講稿課件

我愛這土地--艾青PPT我愛這土地--艾青PPT情景導入太陽與土地是最能概括詩歌特色的兩個概念。詩人對于光明、理想和美好生活的熱烈追求，常常借助太陽這一意象得以表現。艾青仿佛是一位夸父，至死不渝地去追尋著太陽、光明和理想；作為另一方面，與詩人血脈相連的土地也是他一生一世都無法割舍的眷念。他曾說過：“這個無限廣闊的國家和無限豐富的農村生活——無論舊的還是新的——都要求在新詩上有它重要篇幅。”艾青對土地的關注，就是對祖國的摯愛。情景導入寫作背景這是一首在現代詩歌史上廣泛傳誦的名篇?？箲?zhàn)初期的1938年，日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抗日意志。祖國山河淪陷，生靈涂炭，在這民族存亡的危難時刻，中華兒女紛紛投身到抗日的洪流之中。詩人艾青在國土淪喪、民族危亡的關頭，滿懷對祖國深沉的愛和對侵略者切齒的恨，于１９３８年１１月創(chuàng)作了這首慷慨激昂的詩。《我愛這土地》，表達了對祖國的摯愛和對侵略者憤恨。

寫作背景這是一首在現代詩歌史上廣泛傳誦的名我愛這土地假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……艾青我愛這土地假如我是一只鳥，艾青我愛這土地艾青假如/我是/一只鳥，我也應該／用嘶啞的喉嚨／歌唱：這被／暴風雨/所打擊著的／土地，這永遠洶涌著/我們的悲憤的／河流，這/無止息地／吹刮著的/激怒的／風，和那/來自林間的/無比溫柔的/黎明……——然后/我/死了，連羽毛/也腐爛/在土地里面。里面。為什么/我的眼里／常含/淚水？因為我/對這土地/愛得/深沉……1938年11月17日我愛這土地艾青假如/我是/一只鳥，我

愛

這

土

地

詩的第一節(jié)以一只鳥兒生死眷念土地作比，表達了詩人對祖國的摯愛。1、全詩的主要內容是什么第二節(jié)一問一答，直抒胸臆，概括主題，以“我的眼里常含淚水”的情狀，托出了他那顆真摯的心：“因為我對土地愛得深沉?！蔽?/p>

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詩的第一節(jié)以一只鳥兒生死眷念土品味、鑒賞1、全詩一共選取了幾個鮮明的詩歌意象來寫？詩人給這些意象都賦予了獨特的象征意義，請討論每個意象到底象征著什么？2、詩歌中把自己比喻成一只鳥兒，寫了鳥兒的生和死，表達了作者怎樣的情懷？為什么鳥兒用的是“嘶啞的喉嚨”來歌唱？品味、鑒賞1、全詩一共選取了幾個鮮明的詩歌意象來寫？詩人給這我愛這土地意象象征鳥土地河流黎明詩人自己遭受苦難的祖國大地不屈不撓的抗爭精神光明的未來（暗示充滿生機和希望解放區(qū)）主題：

詩人以鳥的形象自喻，用飽含激情的詩句歌唱祖國，歌唱神圣的民族解放戰(zhàn)爭，這種鳥兒對土地的癡情，表達出詩人愿為祖國奉獻一切的赤子衷情。明確詩中的意象包含的象征意義風滿腔悲憤的人民我愛這土地意象象征鳥土地河流黎明詩人自己遭受苦難的祖國大地不2、詩人對土地、河流、風和黎明的描寫，蘊涵了他怎樣的思想感情？

詩人對土地、河流、風和黎明的描寫，形象地表達了對祖國大地的熱愛，對抗日人民的贊揚，對侵略者的痛恨，以及對未來的憧憬。3.詩中哪兩句詩直接抒發(fā)了“我”對“這土地”的熱愛之情？課文最后兩句直接抒發(fā)了“我”對“這土地”的熱愛之情。2、詩人對土地、河流、風和黎明的描寫，蘊涵詩人對土地4.詩中“用嘶啞的喉嚨歌唱”的“鳥”是一個怎樣的形象？

5、你怎樣理解下面這兩句詩：“假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱”，“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”。這只“鳥”是一個飽受磨難，拼盡全力用整個生命去歌唱的形象。它歌唱土地、河流、風和黎明，生命耗盡后便投身土地的懷抱，與它所摯愛的土地融為一體，這兩句詩充分表達了詩人對土地的眷念，為祖國獻身的愿望。4.詩中“用嘶啞的喉嚨歌唱”的“鳥”是一個怎樣的形象？6.“用嘶啞的喉嚨歌唱”一句，“嘶啞”表達了作者什么感情？如果用“嘹亮”好嗎？為什么？

“嘶啞”表達了歌唱不已，真情無限的情懷，哪怕唱至喉嚨充血，聲音嘶啞，面對困難斗爭的幾多悲傷，也不會停息對大地的歌唱。如果用“嘹亮”，雖添了亮色，但少了艱辛，減弱了對大地摯誠感情的表達。因此，用“嘶啞”比用“嘹亮”好。6.“用嘶啞的喉嚨歌唱”一句，“嘶啞”表達了作者什么感情？如土地在詩中承載了詩人哪些情感？蘊含了哪些含義？艾青生長在農村，自幼為貧苦農婦哺養(yǎng)，對我們民族的主體——農民有著兒子般的深情。艾青是土地的歌者，“土地”是他詩中出現最多的兩個意象之一（另一個是“太陽”）。土地承載著詩人的深沉的痛苦、郁結的悲憤和堅定的希望，象征著多災多難的祖國。土地在詩中承載了詩人哪些情感？蘊含了哪些含義？艾青生長在農村

艾青是一位與“土地”聯系得非常緊密的詩人，他的詩歌中出現最多的兩個意象是“土地”和“太陽”。前者象征祖國，后者象征光明（在本詩中，“來自林間的無比溫柔的黎明”也是光明的化身）。詩題“我愛這土地”，表達了詩人對生他養(yǎng)他而又多災多難的祖國的深沉的愛，這首詩抒發(fā)了那個艱苦的年代里，為祖國的獨立自由而奮斗獻身的華夏兒女的共同心聲。思考:詩中“土地”的含義是什么？艾青是一位與“土地”聯系得非常緊密的詩人課

堂

小

結同學們，“土地”是艾青詩歌的中心意象之一，它凝聚著詩人對祖國－－大地母親最深沉的愛，通過學習，我們感受著那個苦難年代，愛國知識分子對祖國的最真摯的愛的表白．這心聲，是歷久不衰的主旋律，更是永唱不盡的主題．課

堂

小

結鞏固題

1．如何準確把握詩中“鳥”的形象？

2．《我愛這土地》的第二節(jié)與第一節(jié)有著怎樣的聯系?把第二節(jié)去掉，詩歌主題的表達將會受到怎樣的影響?提高題

3、詩人為何不用“珠圓玉潤”之類的詞而用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉？從中你可以體會到什么？此詩雖假設自己是一只鳥，但這鳥正是詩人自己，假設是為了更好的抒情。我是一只鳥，我要歌唱，一直到死。死了也要把自己腐爛在土地里，把自己的一切毫無保留地獻給土地。如果說第一節(jié)是對“愛土地(祖國)”主題的抒情性的鋪陳描述，第二節(jié)短小精悍的兩行則可看作是對主題的高度凝練的概括。去掉第二節(jié)，詩意則得不到提煉和強化。詩人不用“圓潤”之類的詞而用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉，使人體味到歌者經歷的坎坷悲酸和執(zhí)著的愛國熱情。鞏固題

1．如何準確把握詩中“鳥”的形象？

這首詩在寫作上藝術特色

首先意象內涵豐富，象征手法恰當。在詩中的每一個事物都賦于豐富的內涵，“鳥”是詩人的虛擬，是泛指，是共名，嘶啞著喉嚨歌唱的既是“鳥”，也是我（作者自己），同樣，大地．河流．風和黎明等，都是詩人心目中賦于了一定意義的形象。

其次抒情方式巧妙，感情表達分層強化。運用比喻借物抒情，這是抒情方式的巧妙；為了能久久撥動讀者的心弦，還要不斷的強化作品本身的感情，作品開頭就用“假如”這是第一層強化；以“嘶啞”來形容鳥聲（一反鳥聲優(yōu)美清脆），這是第二層強化；又用一系列描摹土地、河流等景觀的長句，加上一系列的修飾語，這是第三層強化。這首詩在寫作上藝術特色

假如詩人還健在，面對繁榮昌盛的祖國，還用《我愛這土地》抒情，他會怎樣寫？拓展延伸假如詩人還健在，面對繁榮昌盛的祖國，還用《我愛補充句子：我愛這土地，因為它------補充句子：我愛這土地—因為它美麗我愛這土地—因為它美麗我愛這土地—因為它富饒我愛這土地—因為它富饒我愛這土地—因為它繁榮昌盛我愛這土地—因為它繁榮昌盛我愛這土地—因為它強大無比我愛這土地—因為它強大無比我愛這土地——因為它文化燦爛我愛這土地——因為它文化燦爛我愛這土地—因為它歷史悠久我愛這土地—因為它歷史悠久假如我是一只鳥我也要歡快的歌唱這個養(yǎng)育中華兒女的家園這個有著五千年燦爛文化的土地這個被太陽照亮的前程和那東方雄雞崛起的時代……——然后，我的青春開始褪色為什么我仍面帶微笑，心含希望因為我對這土地愛的深沉……仿寫詩歌假如我是一只鳥仿寫詩歌假如我是一只鳥我也要歡快的歌唱這被壯麗山河擁簇的土地這哺育了千百萬勞動人民的母親這在世界上步步崛起的雄師和那每天來自大地上希望的曙光……——然后，我死了連羽毛也腐爛在土地里面為什么我我的眼里常流露出懷戀因為我對這土地愛的深沉……仿寫詩歌假如我是一只鳥仿寫詩歌

正如胡總書記所提倡的那樣：“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”我們當代青少年理應努力學習科學文化知識，開創(chuàng)我們偉大祖國繁榮昌盛的新明天??！小結正如胡總書記所提倡的那樣：“以熱愛祖國為意象暴風雨打擊的土地洶涌著悲憤的河流無止息的激怒的風來自林間的溫柔黎明遭受侵略蹂躪的祖國悲憤和激怒的人民對光明的向往和希冀預示光明必將降臨生死眷戀土地的鳥詩人對祖國的摯愛深情意象暴風雨打擊的土地洶涌著悲憤的河流無止息的激怒的風來自林間艾青的詩有著特有的憂郁美。詩人的這種憂郁，源自民族的苦難，體現著他深刻的憂患意識，博大的歷史襟懷和濃烈的愛國真情！

艾青的詩永遠昭示我們：對國家、民族深沉強烈的愛和廣博的襟懷、火熱的心腸，是詩的根本！艾青的詩有著特有的憂郁美。詩人的這種憂郁，源自民族的苦難，體網友留言打臺灣，我捐一個月工資打美國，我捐一年的工資打日本，我愿捐我的生命網友留言打臺灣，我捐一個月工資打美國，我捐一年的工資打日本，國家興亡，匹夫有責

GUOJIAXINGWANGPIFUYOUZE國家興亡，匹夫有責GUOJIAXING此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！

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寫作背景這是一首在現代詩歌史上廣泛傳誦的名我愛這土地假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……艾青我愛這土地假如我是一只鳥，艾青我愛這土地艾青假如/我是/一只鳥，我也應該／用嘶啞的喉嚨／歌唱：這被／暴風雨/所打擊著的／土地，這永遠洶涌著/我們的悲憤的／河流，這/無止息地／吹刮著的/激怒的／風，和那/來自林間的/無比溫柔的/黎明……——然后/我/死了，連羽毛/也腐爛/在土地里面。里面。為什么/我的眼里／常含/淚水？因為我/對這土地/愛得/深沉……1938年11月17日我愛這土地艾青假如/我是/一只鳥，我

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詩的第一節(jié)以一只鳥兒生死眷念土地作比，表達了詩人對祖國的摯愛。1、全詩的主要內容是什么第二節(jié)一問一答，直抒胸臆，概括主題，以“我的眼里常含淚水”的情狀，托出了他那顆真摯的心：“因為我對土地愛得深沉?！蔽?/p>

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詩的第一節(jié)以一只鳥兒生死眷念土品味、鑒賞1、全詩一共選取了幾個鮮明的詩歌意象來寫？詩人給這些意象都賦予了獨特的象征意義，請討論每個意象到底象征著什么？2、詩歌中把自己比喻成一只鳥兒，寫了鳥兒的生和死，表達了作者怎樣的情懷？為什么鳥兒用的是“嘶啞的喉嚨”來歌唱？品味、鑒賞1、全詩一共選取了幾個鮮明的詩歌意象來寫？詩人給這我愛這土地意象象征鳥土地河流黎明詩人自己遭受苦難的祖國大地不屈不撓的抗爭精神光明的未來（暗示充滿生機和希望解放區(qū)）主題：

詩人以鳥的形象自喻，用飽含激情的詩句歌唱祖國，歌唱神圣的民族解放戰(zhàn)爭，這種鳥兒對土地的癡情，表達出詩人愿為祖國奉獻一切的赤子衷情。明確詩中的意象包含的象征意義風滿腔悲憤的人民我愛這土地意象象征鳥土地河流黎明詩人自己遭受苦難的祖國大地不2、詩人對土地、河流、風和黎明的描寫，蘊涵了他怎樣的思想感情？

詩人對土地、河流、風和黎明的描寫，形象地表達了對祖國大地的熱愛，對抗日人民的贊揚，對侵略者的痛恨，以及對未來的憧憬。3.詩中哪兩句詩直接抒發(fā)了“我”對“這土地”的熱愛之情？課文最后兩句直接抒發(fā)了“我”對“這土地”的熱愛之情。2、詩人對土地、河流、風和黎明的描寫，蘊涵詩人對土地4.詩中“用嘶啞的喉嚨歌唱”的“鳥”是一個怎樣的形象？

5、你怎樣理解下面這兩句詩：“假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱”，“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”。這只“鳥”是一個飽受磨難，拼盡全力用整個生命去歌唱的形象。它歌唱土地、河流、風和黎明，生命耗盡后便投身土地的懷抱，與它所摯愛的土地融為一體，這兩句詩充分表達了詩人對土地的眷念，為祖國獻身的愿望。4.詩中“用嘶啞的喉嚨歌唱”的“鳥”是一個怎樣的形象？6.“用嘶啞的喉嚨歌唱”一句，“嘶啞”表達了作者什么感情？如果用“嘹亮”好嗎？為什么？

“嘶啞”表達了歌唱不已，真情無限的情懷，哪怕唱至喉嚨充血，聲音嘶啞，面對困難斗爭的幾多悲傷，也不會停息對大地的歌唱。如果用“嘹亮”，雖添了亮色，但少了艱辛，減弱了對大地摯誠感情的表達。因此，用“嘶啞”比用“嘹亮”好。6.“用嘶啞的喉嚨歌唱”一句，“嘶啞”表達了作者什么感情？如土地在詩中承載了詩人哪些情感？蘊含了哪些含義？艾青生長在農村，自幼為貧苦農婦哺養(yǎng)，對我們民族的主體——農民有著兒子般的深情。艾青是土地的歌者，“土地”是他詩中出現最多的兩個意象之一（另一個是“太陽”）。土地承載著詩人的深沉的痛苦、郁結的悲憤和堅定的希望，象征著多災多難的祖國。土地在詩中承載了詩人哪些情感？蘊含了哪些含義？艾青生長在農村

艾青是一位與“土地”聯系得非常緊密的詩人，他的詩歌中出現最多的兩個意象是“土地”和“太陽”。前者象征祖國，后者象征光明（在本詩中，“來自林間的無比溫柔的黎明”也是光明的化身）。詩題“我愛這土地”，表達了詩人對生他養(yǎng)他而又多災多難的祖國的深沉的愛，這首詩抒發(fā)了那個艱苦的年代里，為祖國的獨立自由而奮斗獻身的華夏兒女的共同心聲。思考:詩中“土地”的含義是什么？艾青是一位與“土地”聯系得非常緊密的詩人課

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結同學們，“土地”是艾青詩歌的中心意象之一，它凝聚著詩人對祖國－－大地母親最深沉的愛，通過學習，我們感受著那個苦難年代，愛國知識分子對祖國的最真摯的愛的表白．這心聲，是歷久不衰的主旋律，更是永唱不盡的主題．課

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結鞏固題

1．如何準確把握詩中“鳥”的形象？

2．《我愛這土地》的第二節(jié)與第一節(jié)有著怎樣的聯系?把第二節(jié)去掉，詩歌主題的表達將會受到怎樣的影響?提高題

3、詩人為何不用“珠圓玉潤”之類的詞而用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉？從中你可以體會到什么？此詩雖假設自己是一只鳥，但這鳥正是詩人自己，假設是為了更好的抒情。我是一只鳥，我要歌唱，一直到死。死了也要把自己腐爛在土地里，把自己的一切毫無保留地獻給土地。如果說第一節(jié)是對“愛土地(祖國)”主題的抒情性的鋪陳描述，第二節(jié)短小精悍的兩行則可看作是對主題的高度凝練的概括。去掉第二節(jié)，詩意則得不到提煉和強化。詩人不用“圓潤”之類的詞而用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉，使人體味到歌者經歷的坎坷悲酸和執(zhí)著的愛國熱情。鞏固題

1．如何準確把握詩中“鳥”的形象？

這首詩在寫作上藝術特色

首先意象內涵豐富，象征手法恰當。在詩中的每一個事物都賦于豐富的內涵，“鳥”是詩人的虛擬，是泛指，是共名，嘶啞著喉嚨歌唱的既是“鳥”，也是我（作者自己），同樣，大地．河流．風和黎明等，都是詩人心目中賦于了一定意義的形象。

其次抒情方式巧妙，感情表達分層強化。運用比喻借物抒情，這是抒情方式的巧妙；為了能久久撥動讀者的心弦，還要不斷的強化作品本身的感情，作品開頭就用“假如”這是第一層強化；以“嘶啞”來形容鳥聲（一反鳥聲優(yōu)美清脆），這是第二層強化；又用一系列描摹土地、河流等景觀的長句，加上一系列的修飾語，這是第三層強化。這首詩在寫作上藝術特色

假如詩人還健在，面對繁榮昌盛的祖國，還用《我愛這土地》抒情，他會怎樣寫？拓展延伸假如詩人還健在，面對繁榮昌盛的祖國，還用《我愛補充句子：我愛這土地，因為它------補充句子：我愛這土地—因為它美麗我愛這土地—因為它美麗我愛這土地—因為它富饒我愛這土地—因為它富饒我愛這土地—因為它繁榮昌盛我愛這土地—因為它繁榮昌盛我愛這土地—因為它強大無比我愛這土地—因為它強大無比我愛這土地——因為它文化燦爛我愛這土地——因為它文化燦爛我愛這土地—因為它歷史悠久我愛這土地—因為它歷史悠久