初中 初三 音樂(lè)《讓世界充滿愛(ài)》 教參

義務(wù)教育教科書(shū)·音樂(lè)教師用書(shū)九年級(jí)上冊(cè)第一單元流行樂(lè)風(fēng)一、選編意圖中學(xué)階段的學(xué)生一方面癡迷于流行音樂(lè)，而另一方面則對(duì)其不甚了解，樹(shù)立中學(xué)生健康向上的流行音樂(lè)審美觀則是本單元編寫(xiě)的主要意圖。本單元選取了較能迎合中學(xué)生音樂(lè)審美需求貼近他們生活的作品，涉及爵士音樂(lè)、搖滾音樂(lè)和現(xiàn)代電聲樂(lè)等多種音樂(lè)風(fēng)格，同時(shí)音樂(lè)本身又具有一定的審美價(jià)值?！蹲屖澜绯錆M愛(ài)》作為演唱歌曲，將“愛(ài)”作為主題，使得整首歌曲閃耀著人性的光芒。1986年參加全國(guó)青年歌手電視大獎(jiǎng)賽的百名歌手在北京工人體育館正式演唱此歌，打破了以往對(duì)流行音樂(lè)限制的狀況。在這首歌曲產(chǎn)生的特殊歷史背景中，它改變了人們對(duì)于流行歌曲單表現(xiàn)小愛(ài)，不表現(xiàn)大愛(ài)的看法。這首歌曲旋律流暢抒情，易于中學(xué)生學(xué)唱、背唱?！峨[形的翅膀》是一首勵(lì)志歌曲，唱出了人們尤其是青少年心中拼搏的斗志和對(duì)美好理想不懈追求的堅(jiān)定信念。歌詞不僅朗朗上口，而且伴奏渲染情緒較佳，相較于說(shuō)教性與口號(hào)性的歌曲，此歌更易于中學(xué)生的理解。希臘作曲家雅尼和他的電聲樂(lè)隊(duì)演奏的《夜鶯》，是首充滿中國(guó)古典音樂(lè)色彩的現(xiàn)代電聲作品。這部作品既有清新、浪漫的音樂(lè)風(fēng)格又兼具著積極向上的精神，充滿了激昂磅礴、積極進(jìn)取的力量，實(shí)為中學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解電聲音樂(lè)的佳作。《我們同屬一個(gè)世界》是1985年1月28日在美國(guó)洛杉磯“生存援助音樂(lè)會(huì)”中的大會(huì)主題歌。作品由邁克爾·杰克遜和萊昂內(nèi)爾·里奇共同譜寫(xiě)，美國(guó)45位歌星聯(lián)合演唱。這是一首美國(guó)群星為非洲災(zāi)民義演、響應(yīng)聯(lián)合國(guó)國(guó)際糧食年的搖滾樂(lè)。該作品和《讓世界充滿愛(ài)》一樣，都有著強(qiáng)調(diào)“愛(ài)與奉獻(xiàn)”的主題。通過(guò)欣賞分析作品，可使中學(xué)生在欣賞學(xué)習(xí)中關(guān)注人類生存與發(fā)展，并增強(qiáng)對(duì)人類生存發(fā)展的責(zé)任感，具有正面引導(dǎo)中學(xué)生認(rèn)識(shí)搖滾樂(lè)的積極作用?！垛弮喉懚．?dāng)》是一首曲調(diào)流暢、情緒歡快的美國(guó)歌曲。經(jīng)過(guò)時(shí)代的更迭，它超越了時(shí)間的束縛，雖然漸漸改變了原貌，但卻贏得了眾人的心。這一廣為流傳的旋律經(jīng)歷了極其輝煌的歷史變遷。從19世紀(jì)的英國(guó)開(kāi)始，后傳到美國(guó)，進(jìn)入20世紀(jì)后起了較大變化。美國(guó)作曲家A.波特將其主旋律作為主題，加入了大量的爵士音樂(lè)、流行音樂(lè)的元素，改變?yōu)椤垛弮喉懚．?dāng)?shù)淖冞w》。之后楊鴻1義務(wù)教育教科書(shū)·音樂(lè)教師用書(shū)九年級(jí)上冊(cè)年將這首變奏曲帶回中國(guó)，并在此基礎(chǔ)上縮編成我們現(xiàn)在聽(tīng)到的童聲合唱《鈴兒響叮當(dāng)?shù)淖冞w》。本單元五首作品不僅有益于學(xué)生學(xué)習(xí)和了解爵士、搖滾、現(xiàn)代電聲樂(lè)等不同風(fēng)格的流行音樂(lè)，同時(shí)也是健康向上的具有積極意義的音樂(lè)作品，通過(guò)對(duì)它們的學(xué)習(xí)，有利于引導(dǎo)學(xué)生正確看待生活中流行音樂(lè)現(xiàn)象。二、教學(xué)目標(biāo) （一）能夠以真摯的情感感受流行音樂(lè)，了解流行音樂(lè)相關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步聽(tīng)賞中國(guó)與外國(guó)、古典與現(xiàn)代、聲樂(lè)與器樂(lè)等不同風(fēng)格、不同形式的流行音樂(lè)。 （二）用自然松弛的方法背唱《讓世界充滿愛(ài)》。掌握歌唱的藝術(shù)處理方法。聆聽(tīng)《隱形的翅膀》，從旋律和歌詞中感受歌曲不畏困難、追求美好的真摯情感。 （三）聆聽(tīng)《夜鶯》，感受電聲樂(lè)隊(duì)的音響效果和中國(guó)音樂(lè)韻味的意境，了解電聲樂(lè)隊(duì)。欣賞《我們同屬一個(gè)世界》，感受歌曲所傳遞的愛(ài)的情感。 （四）欣賞《鈴兒響叮當(dāng)?shù)淖冞w》，體驗(yàn)歌曲在節(jié)奏、速度、音調(diào)等的變化對(duì)音樂(lè)風(fēng)格的影響，進(jìn)一步鞏固變奏曲體裁的學(xué)習(xí)。三、作品分析《讓世界充滿愛(ài)》

《讓世界充滿愛(ài)》由四個(gè)部分（序曲和三首歌曲）組成，教材中選用了歌曲的第二部分進(jìn)行演唱。第二部分音樂(lè)為G大調(diào)，拍，是典型的A、B、A1三段體結(jié)構(gòu)。 A段的兩個(gè)樂(lè)句展示平行結(jié)構(gòu)，空拍弱起，采用了同頭換尾的樂(lè)曲創(chuàng)作手法，使樂(lè)句較為舒緩的進(jìn)行，女聲齊唱帶出溫馨抒情的氣氛。2義務(wù)教育教科書(shū)·音樂(lè)教師用書(shū)九年級(jí)上冊(cè) B段也采用平行結(jié)構(gòu)，起始形態(tài)為強(qiáng)拍進(jìn)入，仍使用了同頭換尾的樂(lè)曲創(chuàng)作手法，不同的是節(jié)奏密度發(fā)生變化，男女聲的合唱，唱出了“共風(fēng)雨、共追求”這個(gè)主題。A1段四個(gè)樂(lè)句完全再現(xiàn)A部，由A段女聲合唱改為男女聲合唱，在音樂(lè)情緒上與之形成鮮明對(duì)比，使全曲前后呼應(yīng)。仿佛在傾吐著主人公心靈的呼喚?！蹲屖澜绯錆M愛(ài)》整首作品洋溢著時(shí)代的朝氣，歌中描寫(xiě)的情感是人類最普遍、最熱烈、最真摯的情感，傾訴了人們對(duì)和平的渴望和憧憬。在演唱形式和配器上有著較大創(chuàng)新，獨(dú)唱、領(lǐng)唱、重唱、輪唱、齊唱、合唱并用，增強(qiáng)了歌曲的表現(xiàn)力。在配器中既有古典風(fēng)格，又有現(xiàn)代氣息，鋼琴、樂(lè)隊(duì)、電聲樂(lè)隊(duì)的有機(jī)組合，使這部組歌成為一部雅俗共賞的優(yōu)秀作品。 背景資料

《讓世界充滿愛(ài)》是一首公益歌曲，由郭峰作曲，陳哲等作詞，錄制于1986年。1986年5月，《讓世界充滿愛(ài)》這部組歌由參加全國(guó)青年歌手電視大獎(jiǎng)賽的百名歌手在北京工人體育館進(jìn)行 了正式演出。演出時(shí)曲作者郭峰親自用鋼琴、電子合成器伴奏，演出獲得很大成功。之后多 家廣播電臺(tái)、電視臺(tái)多次播放此部組歌。美國(guó)、英國(guó)、新加坡等相關(guān)機(jī)構(gòu)洽談購(gòu)買盒帶版權(quán)。 聯(lián)合國(guó)也在向全球播出的特別節(jié)目中介紹了這部組歌。我國(guó)音樂(lè)界、輿論界對(duì)這部作品贊譽(yù) 有加：“它是一首具有鮮明時(shí)代特征、閃耀著時(shí)代光彩的通俗歌曲”，“應(yīng)該看作是對(duì)通俗音樂(lè) 的重大突破?！?/p>

作者介紹

陳哲（1954—）詞作家、音樂(lè)制作人。中國(guó)流行音樂(lè)早期重要作詞人之一，創(chuàng)立了網(wǎng) 《讓世界充滿愛(ài)》、《黃土高坡》、絡(luò)音樂(lè)雜志——