運用小數(shù)除法知識解決問題

運用小數(shù)除法知識解決問題運用小數(shù)除法知識解決問題運用小數(shù)除法知識解決問題xxx公司運用小數(shù)除法知識解決問題文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度運用小數(shù)除法解決問題（練習(xí)課）——“進(jìn)一法”和“去尾法”壩溜鎮(zhèn)中心完小趙覬教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步感受根據(jù)實際需要取商的近似值，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。2.進(jìn)一步鞏固小數(shù)除法。3.培養(yǎng)學(xué)生靈活解決問題的能力。教學(xué)重點：運用小數(shù)除法解決問題。教學(xué)難點：能結(jié)合實際情況靈活選擇“進(jìn)一法”或“去尾法”。教學(xué)過程：一、引入新課復(fù)習(xí)：取下面小數(shù)的近似值。保留一位小數(shù):≈≈保留兩位小數(shù)：≈≈保留三位小數(shù)：≈≈二、探究新知1.“進(jìn)一法”投影出示（1）：小強(qiáng)的媽媽要將千克香油分裝在一些玻璃瓶中，每個瓶最多裝千克，需要多少個瓶子①學(xué)生獨立思考，解答，（展示可能出現(xiàn)的三種答案，個、6個、7個）。②組織學(xué)生進(jìn)行辯論，鼓勵學(xué)生說出自己的看法及理由，大膽地與同學(xué)進(jìn)行交流。③匯報：媽媽要將千克香油分裝在一些玻璃瓶中，6個裝不下，還剩一些香油，因此雖然最后一瓶不滿，那也得用一個瓶，所以用7個。師：按四舍五入法應(yīng)舍去2、5，但實際裝油時，6個瓶子不夠裝，因此瓶數(shù)應(yīng)比計算結(jié)果多1個。6個瓶子可以裝多少香油還剩多少（驗證）④明確：這道例題我們用的是一種新的取近似值的方法——“進(jìn)一法”，在用這種方法取近似值時，不管十分位滿不滿5，都向前一位進(jìn)1。2.“去尾法”投影出示（2）：王阿姨用一根25米長的紅絲帶包裝禮盒。每個禮盒要用米長的絲帶，這根紅絲帶可以包裝多少個禮盒①先獨立思考，列式計算，指名板演。②全班交流答案，組織學(xué)生討論，強(qiáng)調(diào)以理服人，使學(xué)生明確，盒數(shù)取整數(shù)，…計算結(jié)果按四舍五入法本應(yīng)進(jìn)1，但實際包裝時，絲帶不夠包裝第17個，因此個數(shù)應(yīng)比計算結(jié)果少1。③交流：這題為什么不能像第1題那樣進(jìn)一呢④明確：這道例題我們用的是一種新的取近似值的方法——“去尾法”，在用這種方法取近似值時，不管尾數(shù)是多少，都要舍去。對比兩個題目:同樣是取商的近似數(shù)有什么不同進(jìn)一法→÷＝（個））≈7(個)去尾法→25÷＝……(個)≈16(個)回想前面學(xué)過的“四舍五入”法，談?wù)勀氵@節(jié)課的收獲。（求近似值的方法有三種，但又各不相同?！八纳嵛迦敕ā痹谝话闱蠼浦禃r可以廣泛應(yīng)用，“進(jìn)一法”和“去尾法”是解決實際問題時根據(jù)實際生活需求求近似值。）三、學(xué)以致用（一）判斷下面各題如何處理結(jié)果1.有110米的布，做兒童套裝，每套用布米，能做多少套2.有110噸的煤，用載重噸的小車運，需運多少車3.幸福小學(xué)有378人去秋游，每輛客車限乘40人，需要幾輛客車4.裝訂一種筆記本需要用紙60頁，現(xiàn)在有同樣的紙2800頁，可裝訂多少本這樣的筆記本5.每套衣服用布米，50米布可以做多少套這樣的衣服袋大米千克，如果每天吃3千克，夠吃多少天7.幼兒園買50個奶油蛋糕，每8個裝一盒，至少要用多少個盒子我們可以怎么對這些題進(jìn)行分類呢剛才的題目中：進(jìn)一法（2）有110噸的煤，用載重噸的小車運，需運多少車（3）幸福小學(xué)有378人去秋游，每輛客車限乘40人，需要幾輛客車（7）幼兒園買50個奶油蛋糕，每8個裝一盒，至少要用多少個盒子剛才的題目中：去尾法（1）有110米的布，做兒童套裝，每套用布米，能做多少套（4）裝訂一種筆記本需要用紙60頁，現(xiàn)在有同樣的紙2800頁，可裝訂多少本這樣的筆記本（5）每套衣服用布米，50米布可以做多少套這樣的衣服（6）1袋大米千克，如果每天吃3千克，夠吃多少天總結(jié)：進(jìn)一法：運貨物、裝油、坐船、坐車……去尾法：做蛋糕、分東西、做衣服、包裝……（二）一筒橙汁粉450克，每沖一杯需要14克橙汁粉和8克方糖，沖完這筒橙汁粉，大約需要多少克方糖450÷14≈32(杯）32×8＝256(克）（三）美心蛋糕房特制一種生日蛋糕，每個需要面粉。李師傅領(lǐng)了4kg面粉做蛋糕，她最多可以做幾個生日蛋糕4÷=≈12（個）四、課堂總結(jié)：用四舍五入法取近似值只適用于一般情況，在解決問題時，有時要根據(jù)實際情況取商的近似值，有時要“進(jìn)一法”，有時要用“去尾法”?！景鍟?/p>