創(chuàng)新性做好學生輔導員工作促進公共衛(wèi)生專業(yè)學生成長成才

創(chuàng)新性做好學生輔導員工作，促進公共衛(wèi)生專業(yè)學生成長成才創(chuàng)新性做好學生輔導員工作，促進公共衛(wèi)生專業(yè)學生成長成才哈佛公共衛(wèi)生學院疾病預防中心的研究說明：投入疾病預防1元可降低醫(yī)療費用6元；通過有效地改善生活方式，80%的心臟病與糖尿病，70%的中風以及50%的癌癥是可以防止的。1993年?世界醫(yī)學教育峰會的建議?五星級醫(yī)生衛(wèi)生保健提供者、臨床治療決策者、安康教育者、社區(qū)指導者和效勞管理者培養(yǎng)目的。因此，人事部、衛(wèi)生部為培養(yǎng)造就一支高素質專業(yè)技術人員隊伍，更好地滿足人民群眾對預防保艦疾病預防控制和公共衛(wèi)生技術效勞的需要，實現(xiàn)衛(wèi)生工作為人民安康、為社會主義現(xiàn)代化建立效勞的目的頒發(fā)了國人部發(fā)[2022]4號。我們身為專職學生輔導員，創(chuàng)新性做好學生工作，促進公共衛(wèi)生專業(yè)學生成長成才是我們的應盡的職責。近幾年來我校公共衛(wèi)生學院探究創(chuàng)新性做好學生工作，收到了較好效果。一、育人先育己，不斷進步自身專業(yè)化程度高校學生輔導員是我國特定歷史時期為了到達特定的教育目的而產(chǎn)生的一個群體，是開展大學生思想政治教育工作的骨干力量，是大學生安康成長的指導者和引路人。1.要育人先育己不斷進步自身專業(yè)化程度，努力學習，勤考慮，進步個人素質。積極探究和掌握工作規(guī)律和工作方法，根據(jù)學生全面開展的需要和專業(yè)特點，為學生的自我教育、自我管理、自我效勞創(chuàng)造條件、提供時機，把學生工作做實、抓好；2.要深入理解教育事業(yè)立德樹人的根本使命把培養(yǎng)學生健全的人格和較強的自主本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理學習才能放在更加重要的位置，突出重點、理清思路，謀劃和改良工作；3.要進步自身的法律素養(yǎng)法律素養(yǎng)是專職輔導員必備的根本素質之一，?普通高等學校輔導員隊伍建立規(guī)定?〔教育部24號令〕、?中共中央國務院關于進一步加強和改良大學生思想政治教育的意見?〔中發(fā)【2022】16號〕、?教育部關于進一步加強和改良師德建立的意見?〔老師[2022]1號〕等文件要求進步輔導員的科學化、專業(yè)化程度，其中對法律知識的理解程度是其中的重要組成局部，運用法律的才能是輔導員履行職責進展學生日常管理、處理突發(fā)事件、對學生進展教育為目的的懲戒等等工作時必備的業(yè)務技能。教育部指導在各種發(fā)言中明確了法律前沿問題也是思政工作的前沿問題，因輔導員迫切需要進步自身的法律素養(yǎng)。二、構建一個統(tǒng)一、高效和自主的公共衛(wèi)生專業(yè)學生管理體系1.堅持優(yōu)良傳統(tǒng)教育和創(chuàng)新教育醫(yī)學教育、德育為先，要將德育和職業(yè)素質培養(yǎng)列為醫(yī)學教育人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容，并結合現(xiàn)代醫(yī)學安康概念、醫(yī)學生誓言等對入學新生進展教育，幫助醫(yī)學生樹立堅決的職業(yè)信念、穩(wěn)固醫(yī)學專業(yè)思想、增強他們獻身醫(yī)學的使命感和責任感。同時針對他們的詳細特點，嘗試采用鼓勵式的課堂教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生進展自主性、創(chuàng)造性學習。同時充分利用網(wǎng)絡系統(tǒng)，樹立網(wǎng)上網(wǎng)下相結合的育人理念。2.積極開展三個工程教育即引領教育工程、愛的教育工程、責任教育工程為重點的思想政治教育活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和進步學生愛與責任意識。結合醫(yī)學生的實際和專業(yè)特點，采取多種形式和多種方法，對醫(yī)學生進展愛國主義，集體主義和社會主義教育，進展專業(yè)思想教育，醫(yī)療職業(yè)道德教育和全心全意為人民效勞的教育，革命傳統(tǒng)教育，使醫(yī)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，全面進步醫(yī)學生的綜合素質，成為品德高尚、專業(yè)知識和技能強的新型醫(yī)學人才。3.積極探究社會理論新途徑采用四個結合四個平臺四種才能的理論形式。四個結合即是學院與社區(qū)〔衛(wèi)活力構〕結合，建立穩(wěn)定的理論基地；社會理論與課題論文相結合，培養(yǎng)學生創(chuàng)新才能；社會理論與醫(yī)學人文相結合，培養(yǎng)學生大醫(yī)大愛的精神?！?〕在學生培養(yǎng)方案中強調(diào)并明確學生社會理論環(huán)節(jié)，如在修訂預防醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)方案中，明確了構建社會理論平臺，有組織、有方案地開展社會理論活動的要求，并成立了廣西醫(yī)科大學公共衛(wèi)生學院預防艾滋病志愿者活動中心?！?〕充分利用學院資源，開拓社會理論基地，豐富理論內(nèi)容。學院指導、老師積極聯(lián)絡各衛(wèi)活力構、社區(qū)、企業(yè)等建立社會理論基地；積極走訪相關單位，理解社會對公共衛(wèi)生人才素質要求，科學制定理論方案并指導施行。學院在學校周邊的埌西、金洲、仙湖等社區(qū)及南寧市相關衛(wèi)活力構建立了長期穩(wěn)定社會理論基地，為學生社會理論提供了條件。以專職老師與社區(qū)、衛(wèi)活力構工作人員共同指導的雙師制形式開展活動。2022年我院學生利用周末、假期等課余時間參加社區(qū)理論，還參與了區(qū)疾控中心廣西百千萬志愿者結核病防治知識傳播行動、南寧市食品藥品監(jiān)視所創(chuàng)立衛(wèi)生城活動、青秀區(qū)衛(wèi)生局居民入戶調(diào)查工作等?！?〕在以社區(qū)定向的課程，以社區(qū)定向的教育，以社區(qū)為根底的學習，以社區(qū)為根底的教育方案等四種理論形式中，選擇系統(tǒng)整合預防、醫(yī)療、保艦康復、安康教育、方案生育六位一體的實習課程和調(diào)研工程提供學習支持，強化醫(yī)學生的大衛(wèi)生觀念及對基層醫(yī)療衛(wèi)生的理解，樹立效勞基層的意識。四個平臺即是本科生導師制；廣西醫(yī)科大學公共衛(wèi)生學院預防艾滋病志愿者活動中心〔VPA〕；黨旗進社區(qū)活動；暑期社會理論活動?！?〕從四年級開場，每個有高級職稱或有博士學位的老師帶2個本科生，導師對學生的專業(yè)學習、科學研究和思想品德等方面進展指導，導師制一直延續(xù)到學生畢業(yè)論文專題實習階段。由于理論時機和時間大大增加，很好地強化了學生的專業(yè)才能，培養(yǎng)了他們的根本科研才能和創(chuàng)新才能、工程規(guī)劃和執(zhí)行才能。〔2〕成立了廣西醫(yī)科大學公共衛(wèi)生學院預防艾滋病志愿者活動中心〔VPA〕。通過這個活動，不僅向人們宣傳了更多的防艾相關知識，更引起了社會各界對艾滋病的重視和對艾滋病人的關心，同時也鍛煉了我院學生的舞臺表演才能和應變才能，加深了對艾滋病的深度理解，增強了社會理論才能；〔3〕黨旗進社區(qū)活動是有各黨支部組織的黨員帶頭，入黨積極分子和同學利用周末，分組到社區(qū)開展衛(wèi)生宣教、公益效勞等活動，學院超過50%的同學參與過這項活動，得到社會的廣泛關注。該項活動的主要組織者李明同學入圍2022中國大學生年度人物評選；〔4〕堅持暑期社會理論活動。近幾年來，我校高度重視理論育人工作，把社會理論納入學校人才培養(yǎng)規(guī)劃，并規(guī)定了學時和學分，緊緊圍繞醫(yī)學生成長成才特點，充分發(fā)揮學生在理論育人中自我教育、自我管理、自我效勞的作用，積極構建假期社會理論、志愿效勞、公益活動、課外科技創(chuàng)新等理論育人的有效載體，組織發(fā)動大學生早期接觸臨床、早期接觸科研、早期接觸社會，增強了大學生效勞國家、效勞社會的責任感、勇于探究的創(chuàng)新精神和解決問題的理論才能。公衛(wèi)暑期"三下鄉(xiāng)"團隊在2022年、2022年、2022年，連續(xù)三年獲得廣西醫(yī)科大學暑期社會理論活動先進集體、先進團隊。四種才能：即完善公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)形式，與課堂教學共同提升學生的綜合素質和學生的自主學習才能、理論才能、知識運用才能、創(chuàng)新才能。創(chuàng)新培養(yǎng)制度。我校公共衛(wèi)生學院根據(jù)公共衛(wèi)生專業(yè)的特點結合學校的規(guī)章制度，建立起完備的鼓勵機制和紀律約束機制，如學長制、導師制、綜合素質測評制度都是我院較有特色的制度創(chuàng)新。同時，通過建立班級結合會議制度，給予學生主體一定的參與討論權和監(jiān)視審核權，保證了公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)形式的施行。三、效果學生社會理論活動完善了公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)形式，與課堂教學共同提升了學生的綜合素質，適應了新的公共衛(wèi)生效勞體系對公共衛(wèi)生人才素質需要，尤其是對自主學習才能、理論才能、知識運用才能、創(chuàng)新才能四種核心才能的要求，得到學生和社會的認同。〔1〕畢業(yè)生就業(yè)競爭才能強，本科畢業(yè)生就業(yè)率近年來均超過95%；〔2〕學生素質得到全面提升，通過調(diào)查說明，93.5%的學生認為他們的專業(yè)才能、社會工作才能、方法才能和吃苦耐勞精神都得到極大鍛煉?！?〕畢業(yè)生適崗才能增強，受到用人單位的普遍好評，調(diào)查說明，用人單位對我院近幾屆畢業(yè)生的綜合素質總體評價很好和較好到達89%。〔4〕公共衛(wèi)生學院2022