初中化學(xué)與高中化學(xué)銜接高中化學(xué)入門漫談

高化入漫教目：．了學(xué)學(xué)化的態(tài)現(xiàn)．增學(xué)學(xué)化的心興．逐培學(xué)學(xué)化的好慣教過：一學(xué)暢—了學(xué)的本況．學(xué)化的趣特、好問、惑方、巧、驗(yàn)??．教從發(fā)學(xué)化學(xué)的難行、慣??二高化入漫由初的學(xué)習(xí)有年時(shí)等種因?qū)Р客幕粚?shí)或好學(xué)習(xí)還形，以高一級(jí)化入就得尤重。們?yōu)橐砸詢煞礁愀呋拈T．“態(tài)定運(yùn)，好態(tài)調(diào)一自心。其自不來別的許認(rèn)，源自的好覺而且們?yōu)槲伊荚u(píng)更重，為時(shí)都隨你邊化基知不扎那成局,能現(xiàn)的去并代你將；充信，憬來相自己相“上難，只有人。中基知可短間得彌。習(xí)中的礎(chǔ)識(shí)以用余間打教原的排系從體對(duì)中學(xué)容行復(fù)補(bǔ)、立學(xué)高化知的礎(chǔ)系同也結(jié)高新識(shí)深解如補(bǔ)時(shí)化學(xué)語基知、學(xué)驗(yàn)重板一真誠。高的習(xí)人一新起，住點(diǎn)贏機(jī)。用心誠與師與學(xué)流通交不能獲他的想方、驗(yàn)彌自己學(xué)方、想經(jīng)上不；能強(qiáng)習(xí)自心與觀動(dòng)。．循漸形良的習(xí)慣我著教家圣曾說：兩習(xí)養(yǎng)不，種不養(yǎng)什習(xí)的慣一是礙人習(xí)。可養(yǎng)習(xí)的要。21世紀(jì)一新識(shí)新異世，校育可窮所的識(shí)尤是技發(fā)、的科知層不。此個(gè)都終學(xué)，良的習(xí)慣使終受。成良的習(xí)慣以以幾方去：

隨準(zhǔn)的慣首隨準(zhǔn)好本材學(xué)的程終緊教、從生的度層剖教，不輕教的用哪是了三總習(xí)段其次時(shí)備一課練本隨動(dòng)手與師同一實(shí)學(xué)任；次備化改本形一化改檔，化改檔中總題積好妙經(jīng)習(xí)題歸經(jīng)與得成巧方，錄學(xué)成經(jīng)，多面重學(xué)錯(cuò)案。培閱的慣閱是們?nèi)∠⑺髦囊蔚礁唠A的綜練與考題常出信給題而息予解的點(diǎn)是讀穎文字景將習(xí)的識(shí)考上時(shí)用那就身的料始讀。此我們閱分化科外閱和學(xué)以的讀化科外閱是要時(shí)就應(yīng)可讀點(diǎn)，成讀習(xí)，展野開知面化科內(nèi)閱包課泛，內(nèi)讀課精。前讀用短時(shí)快瀏、解材要、聽做備課重在師指下重閱；后讀利課時(shí)剖教、納結(jié)養(yǎng)提、考習(xí)這世對(duì)科家言到都疑，有題要決因而國科家能孜求不地克個(gè)題我也象學(xué)那，于提問，于析題能解問。學(xué)過中多想多比會(huì)出多問，思、請(qǐng)就解許問。疑進(jìn)學(xué)狀的界養(yǎng)歸的慣歸是習(xí)程必可的環(huán)有一的納每章歸納每知板的納歸不可總知，且以以學(xué)相的識(shí)找一方、種式得啟。習(xí)的析結(jié)同重，故知。用學(xué)眼看界習(xí)慣我經(jīng)在視告看這的告：這水對(duì)凈其中含何子“種服含豐的、、等量素等，么這說是科？么微元？及某服補(bǔ)補(bǔ)是價(jià)鐵人為么要鐵如缺會(huì)么？銹管的來吃也補(bǔ)嗎這問都根化學(xué)識(shí)理。2003年重開的然井事為么造人亡使6萬多人移萬人災(zāi)，有么輕害建與施2008年國粉的聚胺事，聚氰是么為什要奶中加聚胺添的聚胺人有么害，怎就致三集的產(chǎn)等題也給關(guān)，樣會(huì)強(qiáng)們習(xí)學(xué)的趣提應(yīng)化知的力總，們始高學(xué)化時(shí)一要信養(yǎng)良的習(xí)習(xí)，們能為習(xí)主。〖究學(xué)〗氫化與酞混溶中滴滴稀酸，色漸去原研？

讓生破有知與維從系角認(rèn)到氫化與酚的合液的色二的同用如缺其一就褪，而想可是硫與酞應(yīng)，是硫與氧鈉應(yīng)，是硫與者應(yīng)，再計(jì)驗(yàn)究〖瓶用（養(yǎng)生維靈性⑴空集：體X進(jìn)，于集空重氣如O、CO，22氣從進(jìn)入用收比氣的體H、；24⑵水集：中滿，體Y進(jìn)，于集溶于氣如O；2⑶氣置瓶