小班健康教案-襪子對(duì)對(duì)碰

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小班健康教案:襪子對(duì)對(duì)碰1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)襪子的顏色、長(zhǎng)短、花紋、厚薄等進(jìn)行碰對(duì)。

2、體驗(yàn)相互合作的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

襪子的圖片，音樂(lè)《風(fēng)的聲音》《找伙伴》《barbarbar》〔舞蹈音樂(lè)〕，桌子兩張，墊子假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1.提問(wèn)：小伙伴們，你們的鞋子里藏了什么呀？

2.小伙伴們真聰慧，鞋子里藏的是小腳，小腳上穿著美麗的襪子。

3.介紹一下自己的襪子?！舱?qǐng)個(gè)別小伙伴脫下一只鞋，觀測(cè)自己腳上的襪子〕

二、各式各樣的襪子

1.出示襪子圖片，小伙伴們看，老師這里也有許多好看的襪子。

2.認(rèn)識(shí)各種款式的襪子，觀測(cè)襪子的顏色、圖案、長(zhǎng)短、厚薄等特點(diǎn)。〔兒童襪、成人襪、長(zhǎng)筒襪、絲襪等〕

三、講解并描述故事

1.天氣真好，外面陽(yáng)光明媚，照在身上暖洋洋的。這天，熊媽媽洗了好多襪子，洗完了將襪子一雙雙晾了出去?！渤鍪緢D片〕晾好之后熊媽媽就出去買菜了?？墒?，你們聽(tīng)，這是什么聲音？〔播放刮風(fēng)聲〕噢！刮來(lái)一陣大風(fēng)，把熊媽媽的襪子都吹掉了?！渤鍪究盏牧酪吕K圖片〕

2.老師之前幫熊媽媽把襪子收回來(lái)了，就是有點(diǎn)亂，老師想請(qǐng)小伙伴們?cè)軏寢尠岩m子一雙一雙整理好?！灿變鹤杂烧?、配對(duì)〕

3.小伙伴們真棒，老師替熊媽媽感謝你們哦！

四、襪子找伙伴

現(xiàn)在老師想看一看小伙伴自己腳上的襪子，請(qǐng)小伙伴們都脫下鞋子，給老師看看你們美麗的小襪子吧?！灿變鹤鴫|子上脫鞋〕

咦!你們看看，自己腳上的襪子穿的合適嗎？有小伙伴的襪子怎么跑到別人腳上去了？這樣吧，用你們明朗的小眼睛去找一找你的另一個(gè)襪子伙伴吧，然后和小伙伴換回來(lái)。〔播放"找伙伴"音樂(lè)〕

五、跳跳舞

小伙伴們究竟找回了自己的襪子伙伴，現(xiàn)在我們一起在墊子上跳跳舞吧！預(yù)備好了嗎？我們的小腳要跳舞了哦?！膊シ乓魳?lè)，師幼共同舞蹈〕

穿上我們的鞋子，一起到戶外去跳舞吧！

小班健康教案:襪子對(duì)對(duì)碰2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)襪子的顏色、長(zhǎng)短、花紋、厚薄等進(jìn)行碰對(duì)。

2、體驗(yàn)相互合作的歡樂(lè)。

3、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得開(kāi)心的心情體驗(yàn)。

4、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)約的線條添畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的聯(lián)想。

活動(dòng)預(yù)備：

襪子的圖片音樂(lè)《風(fēng)的聲音》《找伙伴》《barbarbar》(舞蹈音樂(lè))桌子兩張墊子假設(shè)干活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入1.提問(wèn)：小伙伴們，你們的.鞋子里藏了什么呀?

2.小伙伴們真聰慧，鞋子里藏的是小腳，小腳上穿著美麗的襪子。

3.介紹一下自己的襪子。(請(qǐng)個(gè)別小伙伴脫下一只鞋，觀測(cè)自己腳上的襪子)

二、各式各樣的襪子1.出示襪子圖片，小伙伴們看，老師這里也有許多好看的襪子。

2.認(rèn)識(shí)各種款式的襪子，觀測(cè)襪子的顏色、圖案、長(zhǎng)短、厚薄等特點(diǎn)。(兒童襪、成人襪、長(zhǎng)筒襪、絲襪等)

三、講解并描述故事1.天氣真好，外面陽(yáng)光明媚，照在身上暖洋洋的。這天，熊媽媽洗了好多襪子，洗完了將襪子一雙雙晾了出去。(出示圖片)晾好之后熊媽媽就出去買菜了?？墒牵銈兟?tīng)，這是什么聲音?(播放刮風(fēng)聲)噢!刮來(lái)一陣大風(fēng)，把熊媽媽的襪子都吹掉了。(出示空的晾衣繩圖片)2.老師之前幫熊媽媽把襪子收回來(lái)了，就是有點(diǎn)亂，老師想請(qǐng)小伙伴們?cè)軏寢尠岩m子一雙一雙整理好。(幼兒自由整理、配對(duì))3.小伙伴們真棒，老師替熊媽媽感謝你們哦!

四、襪子找伙伴1.現(xiàn)在老師想看一看小伙伴自己腳上的襪子，請(qǐng)小伙伴們都脫下鞋子，給老師看看你們美麗的小襪子吧。(幼兒坐墊子上脫鞋)2.咦!你們看看，自己腳上的襪子穿的合適嗎?有小伙伴的襪子怎么跑到別人腳上去了?這樣吧，用你們明朗的小眼睛去找一找你的另一個(gè)襪子伙伴吧，然后和小伙伴換回來(lái)。(播放"找伙伴"音樂(lè))五、跳跳舞1.小伙伴們究竟找回了自己的襪子伙伴，現(xiàn)在我們一起在墊子上跳跳舞吧!預(yù)備好了嗎?我們的小腳要跳舞了哦。(播放音樂(lè)，師幼共同舞蹈)2.穿上我們的鞋子，一起到戶外去跳舞吧!

教學(xué)反思：

我以提問(wèn)的形式進(jìn)入了這節(jié)課，整節(jié)課的內(nèi)容上下來(lái)幼兒的思路一貫跟著我走，而內(nèi)容中，許多環(huán)節(jié)我沒(méi)有讓幼兒自己去嘗試，如：從開(kāi)始游戲“襪子對(duì)對(duì)碰”的游戲中我沒(méi)有讓幼兒以款式、顏色圖案嘗試進(jìn)行搭配，在這次的活動(dòng)中還存在這許多問(wèn)題，沒(méi)有考慮到許多問(wèn)題就管自己上下來(lái)了，以后的教學(xué)中我會(huì)考慮獨(dú)到。

小班健康教案:襪子對(duì)對(duì)碰3

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

我們都知道，小班孩子的年齡特點(diǎn)決斷了他們的學(xué)習(xí)就是在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)。而襪子對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，可謂是每天都要接觸到的，但是他們對(duì)襪子的認(rèn)知可以說(shuō)是比較淺顯的。因此基于以上兩點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次小班健康活動(dòng)《襪子對(duì)對(duì)碰》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解襪子的特征，觀測(cè)一只襪子的色調(diào)、圖案、大小，找到相應(yīng)的另一只。

2、初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法，提高自理技能。

3、了解襪子對(duì)腳有重要的愛(ài)護(hù)作用。

活動(dòng)預(yù)備：

歡快的音樂(lè)、襪子、假設(shè)干泡沫墊

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入，查找襪子好伙伴

1、哎呦，老師的腳好難過(guò)呀，我們來(lái)看看他怎么了？

2、你看老師老是這樣，不是忘卻這個(gè)，就忘卻那個(gè)，真是羞死了，你們能幫老師找到襪子嗎？

3、你們先看看老師的襪子有什么特別的地方？什么顏色？什么圖案？大小呢？

4、請(qǐng)小伙伴們幫老師找找。

：原來(lái)襪子寶寶是雙胞胎，他們長(zhǎng)得一模一樣，我們可以說(shuō)他是一對(duì)襪子，也可以說(shuō)是一雙襪子。

5、噓，老師似乎還聽(tīng)到哭聲，你們把鞋子脫了看看怎么了？原來(lái)是你們的襪子寶寶哭了，看好腳上襪子寶寶的樣子，然后把他們的雙胞胎弟弟妹妹找出來(lái)。

二、探究穿襪子的方法

1、看著這是誰(shuí)？你發(fā)覺(jué)襪子寶寶的身體上有哪些特別的地方？〔有襪口、腳跟、腳尖等〕

2、再看看你們的小腳，你能找出他和襪子寶寶的相同之處嗎？

：原來(lái)我們的腳和襪子寶寶一樣，都有腳尖、腳跟。

3、襪子寶寶可想和你們成為好伙伴了，我們來(lái)看誰(shuí)的小手最能干，能把襪子寶寶穿到腳上，穿得又整齊又美麗。

4、老師有一個(gè)好方法可以讓你們又快又好的穿上襪子。認(rèn)真聽(tīng)認(rèn)真看。

5、老師邊念兒歌邊穿襪子。

6、請(qǐng)一位小伙伴來(lái)穿，一邊穿一邊說(shuō)唱兒歌。

7、老師和小伙伴們一起穿襪子。

：原來(lái)有好方法可以援助我們又快又好的穿上襪子。

8、這么美麗的襪子穿到腳上你有什么感覺(jué)？他對(duì)我們小腳有什么好處呢？、

三、游戲：《穿襪歌》

1、今日我們穿著合適、暖和、美麗的襪子，我們一起邊說(shuō)兒歌邊跳舞吧。

我們穿上鞋子好伙伴一起去外面跳一跳吧。

小班健康教案:襪子對(duì)對(duì)碰4

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

我們都知道，小班孩子的年齡特點(diǎn)決斷了他們的學(xué)習(xí)就是在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)。而襪子對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，可謂是每天都要接觸到的，但是他們對(duì)襪子的認(rèn)知可以說(shuō)是比較淺顯的。因此基于以上兩點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次小班健康活動(dòng)《襪子對(duì)對(duì)碰》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解襪子的特征，觀測(cè)一只襪子的色調(diào)、圖案、大小，找到相應(yīng)的另一只。

2、初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法，提高自理技能。

3、了解襪子對(duì)腳有重要的愛(ài)護(hù)作用。

4、學(xué)習(xí)掌握自己的心情，難受或痛苦時(shí)不哭。

5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

活動(dòng)預(yù)備：

歡快的音樂(lè)襪子假設(shè)干泡沫墊活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入，查找襪子好伙伴

1、哎呦，老師的腳好難過(guò)呀，我們來(lái)看看他怎么了？

2、你看老師老是這樣，不是忘卻這個(gè)，就忘卻那個(gè)，真是羞死了，你們能幫老師找到襪子嗎？

3、你們先看看老師的襪子有什么特別的地方？什么顏色？什么圖案？大小呢？

4、請(qǐng)小伙伴們幫老師找找。

小結(jié)：原來(lái)襪子寶寶是雙胞胎，他們長(zhǎng)得一模一樣，我們可以說(shuō)他是一對(duì)襪子，也可以說(shuō)是一雙襪子。

5、噓，老師似乎還聽(tīng)到哭聲，你們把鞋子脫了看看怎么了？原來(lái)是你們的襪子寶寶哭了，看好腳上襪子寶寶的樣子，然后把他們的雙胞胎弟弟妹妹找出來(lái)。

二、探究穿襪子的方法

1、看著這是誰(shuí)？你發(fā)覺(jué)襪子寶寶的身體上有哪些特別的地方？〔有襪口、腳跟、腳尖等〕

2、再看看你們的小腳，你能找出他和襪子寶寶的相同之處嗎？

小結(jié)：原來(lái)我們的腳和襪子寶寶一樣，都有腳尖、腳跟。

3、襪子寶寶可想和你們成為好伙伴了，我們來(lái)看誰(shuí)的小手最能干，能把襪子寶寶穿到腳上，穿得又整齊又美麗。

4、老師有一個(gè)好方法可以讓你們又快又好的穿上襪子。認(rèn)真聽(tīng)認(rèn)真看。

5、老師邊念兒歌邊穿襪子。

6、請(qǐng)一位小伙伴來(lái)穿，一邊穿一邊說(shuō)唱兒歌。

7、老師和小伙伴們一起穿襪子。

小結(jié)：原來(lái)有好方法可以援助我們又快又好的穿