小班健康教育教案《夏天真熱》含反思

第第頁小班健康教育教案《夏天真熱》含反思小班健康教育教案《夏天真熱》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒初步了解兒童夏天防曬，愛護皮膚的方法，理解詩歌內(nèi)容，感受太陽的火辣，初步了解預防疾病的方法。

活動目標：

1、理解詩歌內(nèi)容，感受太陽的火辣。

2、初步了解兒種夏天防曬，愛護皮膚的方法。

3、初步了解預防疾病的方法。

4、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

活動預備：

1、太陽刷子道具一個。

2、兒歌掛圖《夏天的太陽很頑皮》

3、《夏天防曬方法》教學掛圖。

活動流程：

1、到室外觀測夏日景色，且稍活動，讓幼兒感覺夏每天氣的特點，引導幼兒自由爭論：小伙伴，剛才在室外活動感覺怎么樣?摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了?

2、依據(jù)幼兒爭論回答，啟發(fā)幼兒學習講解并描述夏季的天氣特點。

3、指導幼兒觀測圖片，提出要求。

師：夏每天氣酷熱，樹上的知了會怎么樣呢?小伙伴們最喜愛吃什么?做什么?夏每天氣真熱啊，有什么方法使自己涼快呢?讓幼兒自由回答，老師簡約小結。

4、請幼兒觀賞詩歌，《夏天的太陽很頑皮》，感知太陽的火辣。

老師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》

提問：

(1).詩歌中夏天的太陽都把誰刷的火辣辣的?(游泳的人、爬山的人、騎車的人、賣瓜的人、踢球的人)

(2).太陽把人們刷的火辣辣的，人們會是什么樣子的?(引導幼兒依據(jù)生活閱歷加以想象性描述。)

5、帶領幼兒到戶外，在太陽下玩一會兒，體驗酷熱的感覺，引導幼兒爭論講解并描述曬太陽的感覺。

(1).請幼兒摸一摸自己暴露在外的皮膚，如：手臂、腿等，再摸一摸在室內(nèi)小伙伴的皮膚，感覺一下在室內(nèi)外的體表溫度。

(2)在室外體驗太陽的酷熱。

帶幼兒在室外跑跳一下，問：你的身體有感覺嗎

(3).引導幼兒仿編兒歌

老師引導幼兒將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一個部位。如：刷刷，刷的火辣辣：或刷刷小伙伴的頭頂，刷的頭頂火辣辣等

6、引導幼兒爭論;在太陽底下怎樣愛護自己的皮膚

7、老師出示掛圖《夏天防曬的好方法》，引導幼兒說一說：夏天在外面玩時，有什么好方法愛護自己，不被太陽曬暈或把皮膚曬壞?

8、擦防曬油，打太陽傘、戴墨鏡、戴帽子、在陰涼處玩耍、在太陽下不要太久等。

教學反思：

由于夏天的酷熱孩子們在太陽下都能感受到，所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學習故事時，孩子們邊做動作邊說特別的感愛好，通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清晰的認識，對度過夏天有很大的援助。

小百科：夏天，四季中的第二個季節(jié)，英語為summer，又稱"昊天"，是北半球一年中最熱的季節(jié)，我國習慣將立夏作為夏天的開始，氣象學上的夏季要推遲到立夏后25天左右。古人把農(nóng)歷四、五、六月算作"夏天";今人把公歷6、7、8三個月當作"夏天"。西方人那么普遍稱夏至至秋分為夏季?？茖W的劃分方法是平均溫度22℃