公平地對待每一個學(xué)生【教學(xué)參考】

公平地對待每一個學(xué)生【教學(xué)參考】公平地對待每一個學(xué)生師生平等的涵義究竟是什么？“平等”的涵義有二：一是指人們在社會、政治、經(jīng)濟(jì)、法律等方面享有相等待遇。二是泛指地位相等。那么，師生真的能夠平等嗎？上課學(xué)生講話、做小動作、有些學(xué)生背地里還辱罵老師，甚至有些學(xué)生還跟老師起正面沖突，難道教師還要輕聲細(xì)語地跟學(xué)生談話？所以，在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，教師與學(xué)生是兩個不同的群體，是不可能做到平等，這是客觀的社會事實(shí)，是無法通過提高教師的意識、素質(zhì)來達(dá)到師生平等的?，F(xiàn)實(shí)之中師生的“平等”相處的真正涵義，其實(shí)指的是老師和學(xué)生彼此間理解和互相尊重。提倡“師生平等”是無本之木，師生之間提倡的應(yīng)該是尊師愛生。首先，教師要更新教學(xué)觀念。學(xué)生不是“知識的容器”，知識和技能只有通過學(xué)生自己的探究和發(fā)現(xiàn)，最后才能真正化為學(xué)生自己的東西，從而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。其次，教師還要更新知識觀。教師要重新認(rèn)識知識對學(xué)生的價值，現(xiàn)代社會知識不再被作為一種目的，重要的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中得到全面發(fā)展，除了知識以外，更要重視學(xué)生在學(xué)習(xí)中的鑒賞力、判斷力和批判力顯得更加重要，學(xué)生在一定知識的基礎(chǔ)上，利用自身的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)不斷創(chuàng)新知識，從而獲得思想的解放和全面自由的發(fā)展。最后，教師還要正確確立“平等中的首席”觀念。師生之間只有價值的平等而沒有地位高度之分，教師是“平等者中的首席”。教師是內(nèi)在的情境的領(lǐng)導(dǎo)者，而不是外在的專制者。教師公平公正地對待每一個學(xué)生，要尊重學(xué)生，就必須克服偏見，充分考慮、關(guān)注學(xué)生的需要。我們牢記教師對學(xué)生的愛，并不僅是一個情感的范疇，體現(xiàn)了高尚無私的愛，而且也是一個道德的范疇，是教師必須遵守的最基本的師德要求，是作為一名合格教師所必須具備的最基本的品質(zhì)。第一，要學(xué)會體諒和寬容。學(xué)生的身心正處于一個成長的時期，教師需要設(shè)身處地從學(xué)生角度考慮他們的感受和行為，要體諒學(xué)生，同時對學(xué)生身上發(fā)生的一些不盡如人意的事情，要給予寬容。每一個學(xué)生都既有閃光點(diǎn)，也有不足之處。作為教師不能只把眼睛盯在學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生上，或者只看到差學(xué)生的缺點(diǎn)那就不能對孩子的未來負(fù)責(zé)。學(xué)生們都想得到重視，得到夸獎。第二，要多鼓勵少批評，好孩子是夸出來的，我們當(dāng)教師的都想得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，何況我們的學(xué)生呢？學(xué)生經(jīng)常性地得到教師的表揚(yáng)，就會充滿激情去爭取更大的進(jìn)步；如果每做一件事都得不到承認(rèn)和肯定，就會喪失信心，失去前進(jìn)的動力。此外，要給學(xué)生提供多樣的發(fā)展機(jī)會，要一視同仁，正視差異。總結(jié)七條：.老師要公平公正地對待成績不同學(xué)生，學(xué)會寬容學(xué)生。.正確處理好優(yōu)生和后進(jìn)生的矛盾。.老師對學(xué)生一視同仁，正式差異，尊重學(xué)生。.老師要公平公正客觀的處理學(xué)生中的各類矛盾沖突，學(xué)會關(guān)心學(xué)生。.親近學(xué)生生活，促進(jìn)共同發(fā)展。.關(guān)愛后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。.好孩子是夸出來的.教師個人專業(yè)發(fā)展計劃教師個人專業(yè)發(fā)展計劃新的學(xué)期不知不覺中又來了，對于我們2020年又是一個充滿動力和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實(shí)自我，提升自身素能,腳踏實(shí)地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進(jìn)的合格教師?；诖?，我將為自己確立一個新的人生目標(biāo)。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn)，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。一、存在的問題及今后努力方向存在的問題：（1）對學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。（2）知識面不夠廣泛。（3）教育科研能力有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。努力方向：（1）自身要不斷“充電”，加強(qiáng)自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識積累。（2）完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動地加強(qiáng)對學(xué)生的了解。（3）調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗(yàn)，鞏固自己的教學(xué)基本功（4）積極撰寫教學(xué)論文，向老教師學(xué)習(xí)。二、具體措施1、對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時的記錄。堅持寫教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。2、堅持撰寫個人博客，深入領(lǐng)會先進(jìn)教育思想。3、認(rèn)真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識。積極參加新教材的培訓(xùn)。4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。5、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念6、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚(yáng)長。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作7、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務(wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，