2023學年度教案-長方體的認識_第1頁
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文檔簡介

總第____課時導學案設計首頁教學課題長方體的認識課型新授課時間年月日第周第節(jié)教學目標知識與能力1、結合具體的長方體和正方體的認識情景，經歷探究長方體和正方體特點的過程，能夠準確的掌握長方體和正方體的表面特點。2、能夠認識長方體和正方體，具有初步的立體空間想象能力。3、使學生感受到長方體和正方體與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學習數學的良好興趣。過程與方法情感態(tài)度價值觀教學重點熟練的掌握長方體和正方體的表面特點。教學難點熟練的掌握長方體和正方體的表面特點。教學方法歸納和推理教具準備課本、長方體、正方體第二頁導學流程一、復習導入：教師出示教學板書，請學生觀察下列長方形和正方形有什么特點？教師：提問學生長方形和正方形有什么特點？教師提問學生回答問題。（長方形和正方形都有四個直角；四條邊，每組對邊相等；正方形四條邊都相等。）二、講授新課：教師讓學生觀察課本插圖哪些物體的形狀是長方體或正方體？教師提問學生：生活中哪些物體的形狀是長方體或正方體？教師出示長方體和正方體模型，讓學生觀察長方體和正方體有什么特點？學生同桌之間交流討論。教師提問學生長方體和正方體的特點有什么？學生回答：（長方體有6個面、8個頂點、12條棱，對面面積相等；正方體有6個面、8個頂點、12條棱，6個面都相等和12條棱相等。）第三頁導學流程學生自己填完課本14頁的表格。三、課堂小結：同學們，這一節(jié)課你學到了哪些知識？（提問學生回答）長方體：6個面、8個頂點、12條棱；相對的2個面面積相等；相對的4條棱長度相等。正方體：6個面、8個頂點、12條棱，6個面面積都相等；12條棱長度都相等。第四頁板書設計長方體的認識長方體：6個面、8個頂點、12條棱；相對的2個面面積相等；相對的4條棱長度相等。

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