2023學(xué)年度 我們知道的植物2

4.《我們知道的植物》教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念1(葉是多種多樣的，同一種植物的葉具有共同的特征。2(能說出周圍常見植物的名稱及葉具有的特征。科學(xué)探究目標(biāo)1.在教師的指導(dǎo)下，能觀察和描述一片葉的特征。2.能用簡單的圖畫描述葉的外部特征。根據(jù)葉的特征到校園中尋找它們是哪一種植物的葉。3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.對常見植物的特征表現(xiàn)出探究的興趣。2.產(chǎn)生到植物生長環(huán)境中觀察植物的興趣。3.提高到室外開展活動的能力，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)利用提供的材料和工具，通過口述、圖示等方式完成任務(wù)并表達(dá)。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生思考根據(jù)葉的哪些特征找到對應(yīng)的植物。教學(xué)難點如何組織一年級學(xué)生有序并有效的到室外開展科學(xué)活動。教學(xué)準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備:冬青葉、牽牛花、法國梧桐(懸鈴木)葉、松樹葉、月季葉等，或者校園中其他具有明顯特征的植物的葉，學(xué)生活動手冊。教師準(zhǔn)備:課件。教學(xué)時數(shù)1課時。教學(xué)流程:教學(xué)環(huán)節(jié)及時教師指導(dǎo)要點學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價要點間一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入教師引導(dǎo):通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)和走進(jìn)課堂活動一:猜葉-初級版關(guān)注每個學(xué)習(xí)活動需要達(dá)成的秋天活動，我們已經(jīng)對葉的結(jié)構(gòu)、不同的目的:讓學(xué)生認(rèn)識到植物的多樣目標(biāo)。(知識、方法、能力)葉具有不同的特征有了初步認(rèn)識，并可以性并學(xué)會利用多種特征來區(qū)分葉子。從大小、形狀、顏色等角度描述葉的主要特征。本節(jié)課我們先進(jìn)行一個小游戲，游戲名字叫做“猜葉”。課堂活動一:猜葉-初級版目的:讓學(xué)生認(rèn)識到植物的多樣性并學(xué)會利用多種特征來區(qū)分葉子。規(guī)則:教師提前將學(xué)生在走進(jìn)秋天活動中收集的葉子分類整理好，并用多媒體課件展示，請同學(xué)們猜。猜到最多的小組獎勵小紅花。預(yù)設(shè)學(xué)生:進(jìn)行活動。(教師適時給予引導(dǎo)提示:顏色、形狀??)教師談話:通過以上活動可見:從多角度觀察植物葉子特征的同學(xué)可以更好的猜出葉子屬于哪種植物。二、講授新課教師提問:下面請同學(xué)們打開教材，課堂活動二:猜葉—升級版翻到第11頁，來觀察一下教材中圖片所目的:鍛煉學(xué)生描述葉子特征的展示的不同植物的葉子，小組成員之間分方法，并學(xué)會從多種角度來辨別不同工說一說這些葉子都有哪些特征呢,植物的葉子。預(yù)設(shè)學(xué)生:討論交流并互相描述葉子規(guī)則:抽簽方式選出出題組和答的特征。題組，出題組學(xué)生出題描述某一種葉教師巡視，適時給予學(xué)生指導(dǎo)。子的特征，答題組同學(xué)來猜。答題數(shù)教師總結(jié):找出每組小組代表來描述最多和描述最清楚的小組獲勝。葉子的特征，并總結(jié)歸納。課堂活動三:畫葉。教師提問:我們發(fā)現(xiàn)教材中的5種葉規(guī)則:要認(rèn)真觀察，將葉子的明子特征不完全相同，那請同學(xué)們試著來找顯特征(葉的形狀、顏色等)畫出來，一找這些葉子都有什么不同呢,畫得清晰的同學(xué)老師多獎勵一片葉預(yù)設(shè)學(xué)生:討論交流并在老師引導(dǎo)下子。進(jìn)行對比觀察。教師談話:同學(xué)們大都發(fā)現(xiàn)了同一種植物的葉子具有相同的特征，不同植物具有不同特征，可見這種特征可以幫助我們認(rèn)識和區(qū)分植物。教師提問:那你能不能根據(jù)葉子的特征知道它是哪些植物的葉子呢,(教師板書:這是誰的葉。)預(yù)設(shè)生1:根據(jù)不同葉子的顏色不同來區(qū)分。預(yù)設(shè)生2:根據(jù)不同葉子的形狀不同來區(qū)分。預(yù)設(shè)生3:根據(jù)不同葉子的氣味不同來區(qū)分。預(yù)設(shè)生4:??教師談話:剛剛老師聽到有些同學(xué)根據(jù)葉子的形狀來區(qū)分是哪種植物的葉子，有的同學(xué)根據(jù)葉子的顏色來區(qū)分。并且有些同學(xué)還產(chǎn)生了爭辯，其實你們都有道理，我們可以根據(jù)葉子的形狀、顏色、大小、薄厚、氣味等多種特征來分辨葉子屬于哪一種植物。我們在觀察葉子時不要只關(guān)注一個特征，要多種角度進(jìn)行比較區(qū)分。(教師板書:形狀、顏色、大小、薄厚、氣味)教師引導(dǎo):現(xiàn)在我們掌握了更多的區(qū)分葉子的方法，那么我們來進(jìn)行猜葉游戲的升級版吧。獲勝的小組在下一輪游戲時有獎勵喲～課堂活動二:猜葉—升級版目的:鍛煉學(xué)生描述葉子特征的方法，并學(xué)會從多種角度來辨別不同植物的葉子。規(guī)則:抽簽方式選出出題組和答題組，出題組學(xué)生出題描述某一種葉子的特征，答題組同學(xué)來猜。答題數(shù)最多和描述最清楚的小組獲勝。預(yù)設(shè)學(xué)生:活動。教師巡視，及時提醒孩子們要注意課堂紀(jì)律。教師獎勵:總結(jié)活動中表現(xiàn)最優(yōu)秀的小組，并獎勵一片葉子。教師談話:鑒于大家上一輪游戲的出色表現(xiàn)，老師讓大家放松一下，揮動你的畫筆在我們的學(xué)生活動手冊中畫上一片葉子。課堂活動三:畫葉。規(guī)則:要認(rèn)真觀察，將葉子的明顯特征(葉的形狀、顏色等)畫出來，畫得清晰的同學(xué)老師多獎勵一片葉子。預(yù)設(shè)學(xué)生:在活動手冊中進(jìn)行畫葉活動。教師小結(jié):總結(jié)活動。教師引導(dǎo):在學(xué)校走進(jìn)秋天活動之前，老師曾經(jīng)讓大家?guī)е顒邮謨?，要求大家去大自然中尋找活動手冊中的葉子，很多同學(xué)都找到了多種植物的葉子，現(xiàn)在請同學(xué)來和大家分享一下你是如何找到的呢,預(yù)設(shè)學(xué)生:分享對照葉子找植物的經(jīng)過和方法。教師追問:你是根據(jù)葉的什么特征找到的呢,在找的過程中是只有一處有這種植物嗎,預(yù)設(shè)學(xué)生:思考回答老師提問。教師總結(jié):小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，再次提醒學(xué)生可以撿葉子，不要隨意摘植物的葉子，要保護身邊的植物。三、拓展延伸——用