六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數(shù)12六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一∶教材分析教材包括下面一些內(nèi)容：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等.在數(shù)與代數(shù)方面：教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元.分數(shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生分數(shù)四則運算能力以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問題的能力.分數(shù)四則運算能力是學(xué)生進一步學(xué)習數(shù)學(xué)的重要基本技能，應(yīng)該讓學(xué)生切實掌握.百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的應(yīng)用，理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法，會解決簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題，也是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力.在空間與圖形方面：教材安排了位置、圓兩個單元.位置的教學(xué)在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程，理解并學(xué)會用數(shù)對表示位置；通過對曲線圖形——圓的特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習，初步認識研究曲線圖形的基本方法，促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展.在統(tǒng)計方面：教材安排的是扇形統(tǒng)計圖.在前面學(xué)習條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上，學(xué)會看懂扇形統(tǒng)計圖，認識扇形統(tǒng)計圖的特點，進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念.在用數(shù)學(xué)解決問題方面：教材一方面結(jié)合分數(shù)乘法和除法、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等知識，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力.教材還根據(jù)學(xué)生所學(xué)習的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實踐能力.二∶學(xué)情分析本學(xué)年所任教的六〔2〕班共有學(xué)生57人.大部分的學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，有著良好的學(xué)習習慣，空間觀念較強，上課時都能積極思考，主動、創(chuàng)造性的進行學(xué)習.少部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度散漫，上課時不肯積極思考，學(xué)習習慣也極需培養(yǎng)，空間觀念不夠強.從上學(xué)年的鎮(zhèn)統(tǒng)測情況看，學(xué)生間存在著明顯的兩極分化現(xiàn)象，后進生的面還是比較大.針對這些情況，本學(xué)年在重點抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的時，還要加強后進生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高兩班的合格率和優(yōu)秀率.三∶教學(xué)目標1．能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標思想.2．理解分數(shù)乘除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算.3．理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法.理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題.5．掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；理解圓周率的意義，探索并掌握圓的周長與面積公式，能正確地計算圓的周長與面積.6．知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案.7．使學(xué)生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題.PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數(shù)12

六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃〖2〗教材分析：教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活.在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞.在教材的最后，還安排了“綜合復(fù)習”，為教師準備了9篇復(fù)習材料以供期末復(fù)習時使用.本冊教材的綜合性學(xué)習安排在第六組“難忘小學(xué)生活”.這個專題采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分.本冊教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇.每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際·習作”“回顧·拓展”四部分組成.課例包括4--5篇課文.每篇精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接語.部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀”.全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀”五次.“口語交際·習作”依然作為一個獨立的欄目，在有的單元中提供多個角度供教師和學(xué)生選擇.“回顧·拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排.其中，“趣味語文”“成語故事”各安排了兩次，“課外書屋”安排了一次.本冊要求會寫80個字.為便于復(fù)習檢測生字和積累詞語，在每組課文之后安排了“詞語盤點”欄目.其中，“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的，由會寫的字組成，要求能讀會寫；“讀讀記記”中的詞語，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求識記，不要求書寫.教學(xué)目標：1：知識方面（1）借助漢語拼音識字，會寫80個，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫.（2）背誦指定的課文和自己喜歡的文段.（3）背誦20篇以上的優(yōu)秀詩文，課外閱讀不少于15萬字（完成課文配套課外閱讀30篇）.（4）學(xué)習瀏覽，能初步了解查找資料，運用資料的方法，根據(jù)需要搜集相關(guān)的信息，并按一定的標準分類.（5）學(xué)習用鋼筆和毛筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度.（6）學(xué)寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關(guān)于自己的事.（7）在閱讀中學(xué)習一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進行表達的方法；體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學(xué)習用較快的速度讀課文.（8）學(xué)習修改自己的習作.2：技能方面（1）會使用字典、詞典進行識字，有一定獨立識字的能力.（2）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度.能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美.（3）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文.（4）學(xué)習用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意.（5）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子；體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用.（6）在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法.（7）會讀詩歌，初步掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特點.（8）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，提出自己的看法，作出自己的判斷.（9）能寫簡單的記事作文、想象作文、讀后感等習作內(nèi)容具體，感情真實.能修改自己的習作，書寫規(guī)范、整潔.（10）在綜合性學(xué)習活動中，通過了解自我、閱讀報刊、書籍及采訪等途徑，小結(jié)自己的小學(xué)生活和成長足跡，能夠?qū)懞唵螌W(xué)會活動總結(jié).3：情感態(tài)度和價值觀培植熱愛祖國語言文字的情感、使學(xué)生對學(xué)習漢字有濃厚的興趣，讓他們受到熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛家鄉(xiāng)的教育，受到為人民服務(wù)、無私奉獻的思想教育；增強環(huán)保意識，陶冶愛美的情趣；培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團結(jié)合作、熱愛科學(xué)、敢于實踐和創(chuàng)新的精神；在培養(yǎng)策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力的同時，提高學(xué)生語文綜合運用的能力.4：學(xué)習習慣方面（1）養(yǎng)成良好的預(yù)習、復(fù)習、認真完成作業(yè)和根據(jù)需要搜集、積累信息的習慣.（2）養(yǎng)成先想清楚再寫和寫后認真修改的習慣.（3）養(yǎng)成專心聽講，認真思考，積極回答問題，大膽質(zhì)疑的習慣.（4）養(yǎng)成課外閱讀讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于15萬字.讀后寫讀書筆記.（5）養(yǎng)成如實表達的良好文風.教學(xué)重點、難點：1：重點：學(xué)寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關(guān)于自己的事.在閱讀中學(xué)習一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進行表達的方法；體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學(xué)習用較快的速度讀課文.在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法.2：難點：學(xué)習用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意.會讀詩歌，初步掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特點.在綜合性學(xué)習活動中，通過了解自我、閱讀報刊、書籍及采訪等途徑，小結(jié)自己的小學(xué)生活和成長足跡，能夠?qū)懞唵螌W(xué)會活動總結(jié).教學(xué)措施：1：從語文學(xué)科的特點出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣.2：語文教學(xué)中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高.3：要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展.在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維.4：教學(xué)過程突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力.要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習.PAGE頁碼8/NUMPAGES總頁數(shù)12

六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃〖3〗六年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃春去夏來，今年我擔任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，六年級是小學(xué)的最后一個年級，對學(xué)生的知識傳授的教育十分重要，為了使本人的教學(xué)工作能做的更好現(xiàn)計劃如下：一∶指導(dǎo)思想嚴格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授學(xué)生知識，并對學(xué)生進行適當?shù)乃枷虢逃囵B(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者.認真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學(xué)的知識應(yīng)用到生活實際中去，解決實際生活中的問題.二∶基本情況分析本班共有學(xué)生42人，其中有男生13名，女生29名.從去年一年的教學(xué)情況來看這個班的學(xué)習習慣較好，成績也較以前有較大的提高，學(xué)生能做到互相學(xué)習，互相幫助，做到優(yōu)生帶差生，但由于本學(xué)年是小學(xué)階段的最后一年，他們能否以較優(yōu)異的成績告別母校在本學(xué)期顯得尤其重要，所以在本學(xué)期我打算在以下幾方面提高語文成績.三∶教學(xué)目標1:使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比.2:使學(xué)生掌握圓的特征，會用工具畫圓；掌握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積.通過介召圓周率的史料，使學(xué)生受到愛國主義教育.3:使學(xué)生初步理解軸對稱的意義，初步認識軸對稱圖形.4:使學(xué)生能夠解答比較容易的一到二步計算的分數(shù)應(yīng)用題，能夠綜合運用所學(xué)知識解決比較簡單的實際問題，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況，靈活的選用用算術(shù)解法和方程解法.5:使學(xué)生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決一些簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題.在完成本冊數(shù)學(xué)任務(wù)的同時還要注意以下問題1:能結(jié)合具體情境，對有關(guān)的數(shù)學(xué)信息作出合理的解釋.2:在探索物體的位置關(guān)系、圖形的特征、圖形的變換以及設(shè)計圖形的過程中，進一步發(fā)展空間觀念.3:能根據(jù)解決問題的需要，收集有用的信息，進行歸納、類比與猜測.4:在解決問題的過程中，能進行有條理的思考，能對結(jié)論的合理性作出有說服力的說明.四∶方法措施1:認真?zhèn)湔n，鉆研教材，作到課堂上能深入淺出進行教學(xué)，特別照顧到后進生.2:平時的練習要有針對性，對于后進生和優(yōu)秀的學(xué)生要分別出一些適合他們的練習.3:加強操作、直觀的教學(xué)，例如教學(xué)圓和軸對稱圖形時，就要利用操作、直觀教學(xué)，以發(fā)展他們的空間觀念.4:增加實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力.5:加強能力的培養(yǎng).主要培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力；抽象概括能力；判斷、推理能力；遷移類推能力；揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結(jié)規(guī)律；培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性.PAGE頁碼12/NUMPAGES總頁數(shù)12

六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃〖4〗一∶學(xué)情分析：本學(xué)期接任六年級科學(xué)教學(xué)，同學(xué)們通過三年的科學(xué)學(xué)習，科學(xué)探究已經(jīng)給孩子們留下了深刻的記憶，像科學(xué)家那樣進行科學(xué)探究的能力得到了一定的提高，部分學(xué)生學(xué)會了收集資料、整理分析和進行實驗記錄的科學(xué)探究方法，學(xué)生小組合作交流也有了基礎(chǔ).據(jù)上學(xué)期科學(xué)老師介紹：學(xué)生非常喜歡科學(xué)實驗，四個班級由于課堂常規(guī)的不平衡，導(dǎo)致綜合能力差異較大，具體表現(xiàn)在，觀察不仔細，操作欠規(guī)范.二∶教材簡析：本冊共分四個單元，共32課.第一單元：工具和機械從使用工具開始，提出研究問題，然后研究最簡單的機械—杠桿，由此開始認識杠桿類機械，再研究非杠桿類機械，最后以自行車為載體，以齒輪研究為主要內(nèi)容對本單元的研究作一次總結(jié)與提升，讓學(xué)生對機械的作用有一個整體的認識.教學(xué)目標：1:機械指的是利用力學(xué)原理組成的各種裝置.杠桿、滑輪、斜面等都是機械.在探究活動中讓學(xué)生掌握各類機械和工具的特點和作用.2:有的機械可以省力，有的機械不能省力但能發(fā)揮其他作用.3:能根據(jù)生活中的實際問題需要選擇合適的工具和機械.過程與方法：4:通過實驗和收集數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題并作出自己的分析解釋.5:對于自己的預(yù)測，用實驗來證實.對于自己的探究，愿意表達自己的想法，并樂意與同學(xué)進行交流.第二單元：形狀與結(jié)構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生們對紙的抗彎曲能力進行研究.并運用學(xué)到的形狀和結(jié)構(gòu)的知識，做框架、建高塔、造橋的活動中，知道結(jié)構(gòu)具有不同的特點能滿足不同的需要；發(fā)現(xiàn)改變物體的形狀結(jié)構(gòu)可以改變其承受力的大?。惑w驗科學(xué)技術(shù)對社會進步的巨大影響，提高探究興趣，發(fā)展探究能力.第一部分〔1——7課〕是探究形狀結(jié)構(gòu)的科學(xué)道理.1——6課分別研究條形、拱形、框架等結(jié)構(gòu).7課是認識橋梁的結(jié)構(gòu).第二部分〔第8課〕“用紙造一座橋”是設(shè)計科學(xué)合理的形狀結(jié)構(gòu).教學(xué)目標：1:知道增加厚度可以增加抗彎曲能力，改變材料的形狀可以改變材料的__些性能.2:知道拱形承受力的特點是可以向下和向外傳遞承受的壓力.了解圓頂形、球形等有與拱形相似的特點.3:三角形框架具有穩(wěn)定性，上小下大、上輕下重的物體穩(wěn)定性強.4:形狀和結(jié)構(gòu)與它的功能是相適應(yīng)的.5:識別和控制變量，記錄數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)，把探究的結(jié)果與最初的假設(shè)相比較，得出合理的結(jié)論.6:在探究中能既大膽假設(shè)又能小心求證.7:發(fā)展尊重他人，認真傾聽，敢于發(fā)表自己意見的品質(zhì).發(fā)展樂于動手、善于合作不怕困難的品質(zhì)，體驗獲得成功的喜悅.第三單元：能量從學(xué)生最熟悉的電出發(fā)，探究電生磁，制作電磁鐵，觀察玩具小電動機怎樣轉(zhuǎn)動起來，把電能變成機械能.然后以電能與其他能量的相互轉(zhuǎn)化為中心，認識各種不同形式能量及其相互轉(zhuǎn)化，再擴展到認識太陽能，了解我們現(xiàn)在使用的絕大部分能量都來自太陽能的轉(zhuǎn)化與儲存.活動分為三部分.第一部分〔1—5課〕，探究電流怎樣產(chǎn)生磁性，制作電磁鐵并研究電磁鐵的磁極和磁力大小，研究玩具小電動機怎樣轉(zhuǎn)動起來，感受電能轉(zhuǎn)化成動能的奇妙.第二部分〔6—7課〕,通過尋找電的用途，研究電的來源，認識電能和其它能量間的轉(zhuǎn)化.第三部分〔第8課〕探究煤、石油、天然氣能源礦產(chǎn)與太陽能之間的關(guān)系，認識我們使用的能量幾乎都源于太陽能的轉(zhuǎn)化與儲存.教學(xué)目標：1:電流可以產(chǎn)生磁性.2:電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性，斷開電流磁性消失的性質(zhì).改變電磁鐵的正負極接法、改變線圈的繞向會改變電磁鐵的南北極.電磁鐵磁力大小與線圈的圈數(shù)、電池的數(shù)量等因素有關(guān).3:經(jīng)歷一個完整的較深入的探究過程，研究電產(chǎn)生磁、電