【教學(xué)課件】就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信示范課件

就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國

致巴特勒上尉的信第一課時(shí)第二單元·第8課

情境導(dǎo)入

2019年4月15日下午6點(diǎn)50分左右，法國巴黎圣母院發(fā)生火災(zāi)，著火位置位于圣母院頂部塔樓，大火迅速將圣母院塔樓的尖頂吞噬，很快，尖頂如被攔腰折斷一般倒下。情境導(dǎo)入法國人曾經(jīng)參與掠奪焚毀我們的“萬園之園”——圓明園。英法聯(lián)軍于1860年攻入北京，經(jīng)大肆擄掠之后，又火燒圓明園，10月17日英軍從南，法軍從北縱火，一連三日，火光沖天，煙灰俱滅。背景鏈接作者簡介

維克多·雨果(1802—1885)，法國19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，法國文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級(jí)民主作家。貫穿他一生活動(dòng)和創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是人道主義、反對(duì)暴力、以愛制“惡”。代表作品有劇本《克倫威爾》，長篇小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。維克多·雨果驚駭

瞥見箱篋

制裁

贓物晨曦

給予洗劫野蠻琉璃

琺瑯朱鷺hàipiēqiècáizāngxījǐjiémánliúlifàlánglù生字讀音詞語釋義豐功偉績：富麗堂皇：贓物：箱篋：制裁：驚駭：蕩然無存：眼花繚亂：豐碩的功勞，偉大的成績。形容建筑十分富麗華貴。貪污、受賄或盜竊得來的財(cái)物。小箱子。用強(qiáng)力管束并懲處，使不得胡作非為。驚慌害怕。形容東西完全失去，一點(diǎn)不留下。蕩然，完全弄光的樣子。眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。整體感知朗讀思考：文章可分為幾部分，分別寫什么內(nèi)容？明確：分為四部分第一部分（1）交代寫信緣由，回復(fù)巴特勒上尉征求自己對(duì)遠(yuǎn)征中國的看法。第二部分（2—4）熱情贊美圓明園的輝煌燦爛第三部分（5—9）強(qiáng)烈譴責(zé)英法聯(lián)軍的侵略罪行。第四部分（10）照應(yīng)開頭，尖銳的嘲諷。整體感知朗讀思考：文章可分為幾部分，分別寫什么內(nèi)容？明確：也可以分為三部分第一部分（1）：交代寫信緣由，回復(fù)巴特勒上尉征求自己對(duì)遠(yuǎn)征中

國的看法。第二部分（2—9）：熱情贊美圓明園的輝煌燦爛，強(qiáng)烈譴責(zé)英法聯(lián)

軍的侵略罪行。第三部分（10）：照應(yīng)開頭，尖銳的嘲諷。合作探究

1.作者是怎樣評(píng)價(jià)圓明園的？從中可以看出雨果對(duì)圓明園是怎樣的態(tài)度？雨果高度贊美圓明園，表現(xiàn)了雨果對(duì)全人類文化成果的熱愛。

合作探究集中表達(dá)雨果評(píng)價(jià)圓明園的句子：①是世界奇跡（總稱）②是幻想的某種規(guī)模巨大的典范③言語無法形容的建筑④恍若月宮的建筑⑤某種令人眼花繚亂的洞府⑥世世代代的結(jié)晶⑦令人驚駭而不知名的杰作⑧是亞洲文明的剪影(杰作)⑨了不起的富麗堂皇的博物館合作探究就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國這件事，雨果是什么立場、態(tài)度？合作探究明確：立場堅(jiān)定，態(tài)度鮮明，譴責(zé)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為和毀滅世界奇跡圓明園的罪行。同情中國所遭受的空前劫難。贊美圓明園尊重、同情抗議侵略者諷刺、譴責(zé)維克多·雨果總結(jié)拓展

雨果是法國人，但對(duì)法國的“勝利”沒有喜悅，沒有贊美，而是站在正義和良知的立場上揭露和批判了這次“勝利”。他這樣是否不夠“愛國”？對(duì)此，談?wù)勀愕目捶?。維克多·雨果總結(jié)拓展作者并非不愛國。其一，在文中，作者說“治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò)；政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜”，可見，作者清楚地知道這是政府的錯(cuò)誤，而非法蘭西人民的錯(cuò)誤，以正當(dāng)?shù)睦碛蔀槿嗣褶q護(hù)正是作者愛國的表現(xiàn)。其二，作者敢于對(duì)政府的錯(cuò)誤進(jìn)行批判，是為國家的長遠(yuǎn)著想，也是愛國的體現(xiàn)。其三，作者的愛國主義并不是站在狹隘的民族觀上，而是站在人類文化歷史角度上看待劫掠圓明園問題，是人道主義的體現(xiàn)，與愛國主義并不相悖。維克多·雨果總結(jié)拓展我們應(yīng)如何看待巴黎圣母院焚毀？布置作業(yè)

雨果作為一位法國人,能不受當(dāng)時(shí)政府的支配