六年級(jí)下學(xué)期工作計(jì)劃通用范文三篇

第11頁(yè)共11頁(yè)六年級(jí)下學(xué)期工作方案通用范文三篇為了找出我們?cè)谧约汗ぷ髦写嬖诘囊?guī)律，我們可以提早準(zhǔn)備好工作方案，這樣有助于進(jìn)步我們的工作效率，你知道怎么寫嗎？以下是職場(chǎng)和大家分享的六年級(jí)下學(xué)期工作方案通用范文三篇的參考資料，提供參考，歡送你的參閱。六年級(jí)下學(xué)期工作方案通用范文1一、現(xiàn)狀分析^p本年級(jí)學(xué)生：1班像一匹匹戰(zhàn)馬，確有“勢(shì)不可擋”之勢(shì)。2班像一只只小羊，“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)詞最適用于他們。3、4班一直在不懈的努力，相信也會(huì)有不俗的表現(xiàn)。5、6、7、8、班是我們的學(xué)習(xí)上的“領(lǐng)頭羊”。也是我們完成50%的希望。二、指導(dǎo)思想德育：“先做人、后成才”教學(xué)：“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”組風(fēng)：“開心、安康、緊張、具有責(zé)任感”班風(fēng)：“讓每一個(gè)孩子都生活在愛與被愛之中”一個(gè)樹立：為小學(xué)部其他年級(jí)的學(xué)生樹立“六年級(jí)大哥哥、大姐姐的典范作用”。二個(gè)完成：1、做好“自我開展”德育實(shí)驗(yàn)課題的研究工作。進(jìn)步班主任工作方法。2、讓孩子們?cè)诰o張而又愉快的生活中完本錢學(xué)期的學(xué)習(xí)。三個(gè)杜絕：1、杜絕體罰、變向體罰、無(wú)故停學(xué)生的課。2、杜絕作業(yè)量過多，搞題海戰(zhàn)術(shù)。3、杜絕重結(jié)果、輕過程的簡(jiǎn)單的育人方法。三、詳細(xì)措施(一)教育1、配合德育處做好養(yǎng)成教育：從集會(huì)紀(jì)律、課室內(nèi)外衛(wèi)生、值周班檢查、這些方面標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為。為其他年級(jí)樹立典范作用2、注重班級(jí)管理。做好班主任工作經(jīng)歷交流：使每一個(gè)班都具有一個(gè)良好的精神相貌和學(xué)習(xí)氣氛。營(yíng)造一個(gè)很有親情的集體氣氛，感受著愛和被愛。每月一次做好班主任之間的工作方法的交流，找出自己的缺乏之處，采取更行之有效的方法開展創(chuàng)造性的工作。受益于自己，更無(wú)愧老師這個(gè)榮耀的稱號(hào)。九月蔣國(guó)冰做優(yōu)秀班主任經(jīng)歷介紹。十月哈婉莉講“如何營(yíng)造班級(jí)良好氣氛”的一些體會(huì)。十一月集中研討“怎樣才能帶出一個(gè)優(yōu)秀班集體、做一個(gè)合格的班主任?！笔伦圆楣ぷ髦械娜狈χ?。為下一學(xué)期創(chuàng)造性的工作做一鋪墊。3、精心的為孩子們安排好本學(xué)期的兩次活動(dòng)。使孩子們安康、快樂的生活、學(xué)習(xí)。4、班主任每周下宿舍一次。與生活老師加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)?；ハ鄥f(xié)作，及時(shí)掌握孩子們的思想動(dòng)向。關(guān)心他們的身心開展。(每周填寫一表，交與組長(zhǎng))班存在的問題：第周如何解決：5、與家長(zhǎng)保持良好的、定期的聯(lián)絡(luò)。讓他們理解我們的工作，進(jìn)而信服我們，才能做到家校統(tǒng)一。6、將我們的班主任工作的一些心得與體會(huì)、一些優(yōu)秀學(xué)生的事跡及時(shí)加以小結(jié)。積極向校報(bào)投稿，與同事商討交流。每個(gè)月的月末，每班選出一份典型事例交與負(fù)責(zé)人。9月份衷穎、陶玉肖10月份李先玉、吳祖文一天主題活動(dòng)日十一月有一天為愛心社團(tuán)活動(dòng)日：一局部人宣傳一些好人好事、另一局部人幫助一些心里有問題的學(xué)生做好咨詢工作、還有一局部人介紹一些如何加強(qiáng)自我保護(hù)的方法。一份投稿每月一次向校外投稿：介紹我們的活動(dòng)情況，向?qū)W生的朋友、家長(zhǎng)吸收我們的社員，讓愛心社逐漸壯大。一份關(guān)注關(guān)注社會(huì)：向發(fā)生在我們周圍需要關(guān)心的人獻(xiàn)出我們的愛心。從小培養(yǎng)孩子們具有走向社會(huì)的意識(shí)。(二)教學(xué)1、配合教研組長(zhǎng)有針對(duì)性的開展教學(xué)研究。更好的為六年級(jí)教學(xué)效勞。2、提倡愉快教學(xué)。從興趣出發(fā)，不強(qiáng)迫、壓抑孩子。更不要搞過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。各學(xué)科統(tǒng)一布置周末作業(yè)。組長(zhǎng)協(xié)調(diào)三科作業(yè)量，防止比例失衡。做好同學(xué)科互相聽課，并及時(shí)評(píng)課的工作。不要因完成任務(wù)而完成。3、有方案、針對(duì)性的做好培優(yōu)、輔差工作。進(jìn)步課堂效率、質(zhì)量。做到一課一得。(詳見后面的工作安排)四、活動(dòng)安排(一)快樂嘉年華目的：1、揭開六年級(jí)新生活，表達(dá)出我們的生活是“緊張著，并快樂著”。2、讓學(xué)生感受到老師生活中的關(guān)心。促進(jìn)師生感情。形式：1、請(qǐng)出每位同學(xué)的家長(zhǎng)、老師、學(xué)生。共同開一個(gè)輕松、愉快的晚會(huì)。2、每班兩個(gè)節(jié)目。(展示個(gè)人特長(zhǎng)或集體風(fēng)貌)兩個(gè)親子游戲。在活動(dòng)中，融洽師生關(guān)系，表達(dá)“以情育人”。時(shí)間：十月的最后一個(gè)星期地點(diǎn)：地球廣場(chǎng)主持人：家長(zhǎng)、老師、學(xué)生籌劃：六年級(jí)所有任課老師獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：參與獎(jiǎng)、精彩動(dòng)作獎(jiǎng)、游戲獎(jiǎng)、最酷家庭、配合默契獎(jiǎng)、最快反響?yīng)剶z影錄像：電教室(二)“愛心社”活動(dòng)日目的：1、將我們小學(xué)部的第一個(gè)社團(tuán)“愛心社”開展壯大。改變以往捐錢、捐物這一單一形式，開展多種有意義的活動(dòng)內(nèi)容。2、有利于增強(qiáng)孩子們的愛心，有利于班集體的建立。(配合我們年級(jí)本學(xué)期制定的注重班級(jí)管理所安排的一項(xiàng)活動(dòng))3、有利于進(jìn)步孩子們的關(guān)注社會(huì)的才能。內(nèi)容：宣傳自我防范的一些措施、現(xiàn)場(chǎng)搞一個(gè)愛心幫助(面對(duì)一二年級(jí)的小同學(xué)為他們解決在學(xué)校生活的煩惱)形式：宣傳活動(dòng)。凡參與本活動(dòng)的同學(xué)，都會(huì)得到我們的現(xiàn)場(chǎng)幫助。時(shí)間：十一月份的最后一個(gè)星期地點(diǎn)：新教學(xué)樓一樓和一二年級(jí)教學(xué)樓門口籌劃：班主任、生活老師、學(xué)生五、培優(yōu)方案時(shí)間：利用第二課堂?？颇浚簲?shù)學(xué)、英語(yǔ)人員：每個(gè)班選出15名。編班：編成三個(gè)班。每班40人。授課人：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)奧賽班：蔡國(guó)良、王漢棟數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)步班：李先玉、劉燕紅數(shù)學(xué)、英語(yǔ)興趣班：哈婉莉、陶玉肖時(shí)間：數(shù)學(xué)：星期一、英語(yǔ)：星期三、星期四兩科輪流英語(yǔ)：星期一、數(shù)學(xué)：星期三、星期四職責(zé)：(1)上課、修改作業(yè)、輔導(dǎo)(2)必須及時(shí)的將每一個(gè)學(xué)生的情況反映給她的班主任。(3)當(dāng)堂課遺留下來的問題，事后有責(zé)任給學(xué)生講清。(4)以興趣為前提。課堂要生動(dòng)、活潑。聯(lián)絡(luò)人：數(shù)哈婉莉英王漢棟職責(zé)：(1)每天協(xié)助授課老師檢查作業(yè)。(2)及時(shí)交流、總結(jié)、找出缺乏，及時(shí)修改教案。(3)每月出題考核老師與學(xué)生的教學(xué)情況。對(duì)任課老師做正確的評(píng)估。(根據(jù)試卷情況待定)(4)組織、籌劃，授課內(nèi)容。安排進(jìn)度。說明：為了配合高段語(yǔ)文組的讀書活動(dòng)。我們六年級(jí)7：007：30這段時(shí)間為全級(jí)學(xué)生的課外閱讀時(shí)間。還請(qǐng)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)老師做好配合工作。六、輔差方案各班選定自己班的輔差生，自行輔差。七、組內(nèi)評(píng)估常規(guī)考核、才能考核每星期下宿舍一次，每星期與任課老師聯(lián)絡(luò)一次，定期與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，師生關(guān)系，班級(jí)風(fēng)氣，對(duì)級(jí)組工作的配合集會(huì)，紀(jì)律衛(wèi)生二課，檢測(cè)班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)，個(gè)人特殊奉獻(xiàn)科任老師的評(píng)估還要集中研討、聽取意見。六年級(jí)下學(xué)期工作方案通用范文2伴隨新學(xué)期的開場(chǎng)，我已步入小學(xué)階段的最后一年。為了養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便為初中緊張的學(xué)習(xí)生活打下扎實(shí)的根底。六年級(jí)為創(chuàng)造一個(gè)良好的開端，我為自己制定了以下學(xué)習(xí)方案：周一至周五早晨6：30起床，讀英語(yǔ)20~30分鐘，隨后，邊吃飯邊聽英語(yǔ);內(nèi)容北京師范大學(xué)《英語(yǔ)》和新概念《初中英語(yǔ)》。周一至周四首先完成學(xué)校的作業(yè)，然后周一、周二和周四讀新概念《初中英語(yǔ)》，讀英語(yǔ)20分鐘，然后教學(xué)。周二和周五共做2篇英語(yǔ)閱讀新版《小學(xué)英語(yǔ)100篇》，做閱讀前先復(fù)習(xí)上一次閱讀中遇到的生詞，然后再做當(dāng)天的閱讀文章，遇到不會(huì)的生詞，待做完閱讀后查明詞義，并記錄到書上。周五放學(xué)后做奧數(shù)作業(yè)，按照老師的要求寫明思路，且力圖多種方法。每天預(yù)習(xí)第二天所學(xué)內(nèi)容：語(yǔ)文要求圈出文中生字，并組詞至少兩個(gè);讀課文，理解文中大意。數(shù)學(xué)理解第二天所學(xué)內(nèi)容，找出自己不懂的地方。英語(yǔ)找出生詞，查明詞義及讀音。周六、周日睡到自然醒，然后周六上午10：10上奧數(shù)課，老師講解后做奧數(shù)作業(yè)中不會(huì)的題，要求寫清思路;下午3：30上舞蹈課，然后休閑活動(dòng),例如讀名著等。周日寫學(xué)校的周末作業(yè)和新概念初中英語(yǔ)作業(yè)(含復(fù)習(xí)本周的課堂筆記)，晚上6：30上新概念初中英語(yǔ)。本學(xué)期讀書目錄:《巴黎圣母院》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《吼叫山莊》原著。每天晚上10：30之前睡覺。希望本學(xué)期自己可以嚴(yán)格按以上方案執(zhí)行!六年級(jí)下學(xué)期工作方案通用范文3一、學(xué)生情況分析^p六年級(jí)學(xué)生共有15名。學(xué)生性格比擬好動(dòng)，個(gè)性外向，但從學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生的英語(yǔ)根底知識(shí)比擬扎實(shí)，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣差：沒有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至有個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能自覺、認(rèn)真、按時(shí)完成;沒有良好的自覺閱讀的習(xí)慣;表達(dá)才能差，不擅長(zhǎng)表達(dá)自己的.思想;特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀才能及寫作才能差，本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生寫作才能和閱讀才能為重點(diǎn)，扎實(shí)進(jìn)步學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能。二、教材分析^p為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)際，為小學(xué)進(jìn)入初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下更為扎實(shí)的根底，編者將本冊(cè)六個(gè)單元新語(yǔ)言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個(gè)單元;并把學(xué)期中的Recycle1和學(xué)期末的Recycle2合并、擴(kuò)展成為兩個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元。三、教學(xué)目的1、能聽、說、讀、寫61個(gè)短語(yǔ)和單詞以及7組句子和4個(gè)單句。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。2、能完成1個(gè)手工制作。3、能聽懂、會(huì)吟唱6首歌謠。4、能聽懂、會(huì)唱6首歌曲。5、能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。6、能理解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。四、教學(xué)重難點(diǎn)：1、用日常交際用語(yǔ)，活用句型，進(jìn)展口語(yǔ)交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。2、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂明晰的話語(yǔ)和錄音。3、形容詞比擬級(jí)、一般過去時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱、動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。4、內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。五、教學(xué)措施(1)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮教學(xué)目的的“定向”、“鼓勵(lì)”、“評(píng)價(jià)”和“反響”作用;要根據(jù)目的設(shè)計(jì)問題情境并將問題情境轉(zhuǎn)化為活動(dòng)情境，師生在良好教學(xué)活動(dòng)中完成教學(xué)任務(wù);要注意活動(dòng)的多樣性，活動(dòng)的實(shí)效性，活動(dòng)的科學(xué)性;要有重點(diǎn)、有條理，一環(huán)扣一環(huán)地上好每堂課。(2