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文檔簡介

讀書活動個人心得體會1300字5篇讀書需要一種心境,不是什么時候都可以讀的。只有靜下心來的時候,才合適閱讀。心無旁騖,把注意力都集中在書卷上,唯有此時才能體會到讀書的樂趣。下面是帶來的有關(guān)讀書活動心得,希望大家喜歡。

讀書活動心得1

學(xué)校本就是讀書的地方,讀書不僅僅可以增長知識,開闊視野,還能活潑思維,啟迪智慧。為了推進(jìn)學(xué)校書香學(xué)校的建立,培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣,又配合4月23日的世界讀書日,經(jīng)學(xué)校指導(dǎo)同意,把4月定為“讀書月〞,開展一系列的讀書活動,也獲得了必須的成效。

讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經(jīng)兩個多月,活開工程多,參與人數(shù)多,影響也較大。表達(dá)了以下幾個特點:

一、指導(dǎo)高度重視。

在教研室提出“讀書月〞設(shè)想時,王朝興校長就充分給予肯定,并要請教研室立即成立活動指導(dǎo)小組和工作小組,并且在最短時間制定出方案。有了王校長的指示,我們在制定方案時就有了信心。

二、組織有條不紊。

教研室作為方案的制定者和詳細(xì)落實者,首先確定了組織機構(gòu),決定由語文科組和書香學(xué)校建立研究課題小組共同來承辦活動。在3月中旬就召開了相關(guān)人員的會議,把任務(wù)分配下去,并且制定了時間表,要求各負(fù)責(zé)人務(wù)必在要求的時間完成相關(guān)的工作,開展相關(guān)活動。3月下旬,由譚麗、玉鈺負(fù)責(zé)的讀書月活動方案初稿擬定,由黃子真老師負(fù)責(zé)的國旗下詩歌朗讀資料整理并且印刷出來,發(fā)至各班。4月第二個星期一,由德育處莊冬瑩主任負(fù)責(zé)的讀書專題班會如期開展。4月中旬,再一次召開有關(guān)負(fù)責(zé)老師開會,理解各自活動的進(jìn)程,并且催促完成。4月28日,為展示會作最終的準(zhǔn)備。4月29日,在總務(wù)處、團委、德育處的大力支持下,成功舉辦讀書展示會。5月18日晚,讀書月的最終一項活動——名家講壇在王淑潔老師的努力下,請來了湛師宋立民教授來開講座,到此,讀書月的活動全部完畢。在活動過程中,各位負(fù)責(zé)的老師都能認(rèn)真做好自我的工作,讓活動順利開展,表達(dá)出了良好的素質(zhì)。異常是陳華珠老師。在所有的活動中,她要負(fù)責(zé)的資料是最多的。我只是給了一個主題,詳細(xì)資料由她去安排。陳老師召集了各學(xué)科社團負(fù)責(zé)人,安排了任務(wù),又親自設(shè)計場地,設(shè)計活動方式。使得展示會那天各大社團的有獎答題成為全場亮點。還有童碧梧老師

負(fù)責(zé)的是手抄報的展示,江棟老師負(fù)責(zé)的是優(yōu)秀摘抄的展示,全淑琴副主任負(fù)責(zé)好書推薦活動,都吸引了不少學(xué)生參觀。

三、資料豐富,師生重視。

本次讀書月活動本來擬定涉及十多項資料:國旗下詩歌朗讀,“五個一〞讀書專題班會,讀書手抄報評比,優(yōu)秀讀書筆記展示,好書推薦,閱讀分享會,讀書辯論會,閱讀競賽,名家講壇,讀書征文競賽等。之后因場地和時間限制,閱讀分享會只在個別班舉行,讀書辯論會也推延到合適的時機再舉辦,而其他的工程都已完成。

國旗下詩歌朗讀是一個很好的營造學(xué)校書香氣氛的活動方式,這幾周在班主任和語文老師的努力下,學(xué)生都能好好背誦。異常是初中和高一年級,我看到有幾個班都把詩歌抄在黑板上,班主任特意強調(diào),甚至在周一的早上集中升旗之前,還要求學(xué)生大聲背誦。這都表達(dá)了我們老師的重視。

展出的手抄報懸掛在學(xué)校里,在4月29日也成為一道亮麗的風(fēng)景。童碧梧老師很用心,也很會指導(dǎo)。

好書推薦采用的是臨時粘貼便利貼的方式,可是,在此之前,全淑琴主任就布置了作業(yè),所以在展板上貼出的最優(yōu)秀的十個好書推薦便利貼她的班上就有7個。

優(yōu)秀摘抄展示自始至終都有不少學(xué)生圍觀。他們細(xì)細(xì)翻閱那些摘抄本,用供給的紙條寫下對摘抄者的贊美和鼓勵。做得最好的摘抄是高一(6)班的學(xué)生。假如老師們也能去看看,翻閱一下他們的摘抄,你們也會非常感慨與感動的。

學(xué)科社團的閱讀競賽活動以采集蓋印的方式引起學(xué)生極大的興趣。每個社團負(fù)責(zé)人都精心準(zhǔn)備了闖關(guān)題目,團委阮湛慧書記安排的高一(11)班的志愿者非常認(rèn)真盡職盡責(zé)輔助各位社團負(fù)責(zé)人,做好場地安排、蓋印、抽獎的工作。

名家大講壇因為王淑潔老師的關(guān)系有幸請來宋立民教授,使得講座規(guī)格高,影響大。

四、遺憾與缺乏

雖然總的來說,首屆讀書月活動還是比較成功,可是還是留下一些遺憾,還存在很多缺乏。

首先是宣傳不夠。老師們不大理解讀書月有些什么活動,甚至連主要承辦活動的語文科的許多老師都還不清楚,這不能不說是我們工作的失誤。

第二是活動的設(shè)計還是不夠全面。比方說針對初中學(xué)生的活動設(shè)計,針對老師的活動設(shè)計。

第三是參與面還不是很廣。讀書本來是一種很養(yǎng)心養(yǎng)性的事,老師們平時也認(rèn)為學(xué)生讀書太少,應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件讓他們多讀書,可是真正要求安排學(xué)生去開展讀書活動的時候,老師們覺得時間不夠用。讀書手抄報僅有三個班的學(xué)生交,優(yōu)秀摘抄也僅有幾個班的。一花獨放不是春,百花齊放才有春滿園。假如老師們都能發(fā)動學(xué)生參與,我想我們必須能看到更多精彩的作品呈此刻我們眼前。

雖然,讀書月過去了,但我期望讀書的活動不會停頓,期望學(xué)校每周都會有沖天的朗朗讀書聲想起,讓周圍的人們明白,這是一個真正讀書的地方,是一個盈滿書香的學(xué)校。

讀書活動心得2

為了推進(jìn)學(xué)校“書香學(xué)校〞行動,在全校進(jìn)一步樹立人人學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的觀念,全面進(jìn)步廣闊師生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì),我校于10月份扎扎實實開展了以“讓書香伴我成長〞為主題的首屆學(xué)校讀書節(jié)活動,發(fā)動全校師生創(chuàng)造性地開展讀書活動,親近書本,喜歡讀書,學(xué)會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。讀好書,啟迪智慧,陶冶思想,對話心靈。經(jīng)過讀書節(jié)活動的開展,進(jìn)步了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,構(gòu)建了有特色的書香學(xué)校文化,提升了學(xué)校的辦學(xué)品位,到達(dá)了活動的目的。

一、深化宣傳,廣泛活動,營造讀書學(xué)習(xí)的良好氣氛。

根據(jù)校指導(dǎo)的指導(dǎo)精神,按照活動月方案,我們迅速在全校開展了“首屆學(xué)校讀書節(jié)〞活動的發(fā)開工作,經(jīng)過召開全校師生大會、專業(yè)部主任會、班主任會,各班召開主題班會、出主題黑板報,經(jīng)過懸掛宣傳條幅,制作格言、名人名言牌,建立各班班徽、班規(guī)、班風(fēng),營造學(xué)校文化氣氛、優(yōu)化班級文化建立等形式、多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,熏陶和進(jìn)步廣闊師生的思想認(rèn)識,為深化落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的根底。

二、加強指導(dǎo),落實職責(zé),確保讀書節(jié)活動的順利開展。

為確保“首屆讀書節(jié)〞活動有效、標(biāo)準(zhǔn)、深化、有序地開展,我校成立了以校長任組長,各中層指導(dǎo)、班主任為成員的指導(dǎo)小組,根據(jù)活動方案,層層落實職責(zé)、分解任務(wù)。在此根底上,制定了任務(wù)明確、措施有力,便于操作的活動方案,構(gòu)成有方案、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動,確保了讀書節(jié)活動的順利施行。

三、“首屆學(xué)校讀書節(jié)〞活動資料豐富、形式多樣、富有意義。

我校在“首屆讀書節(jié)〞活動中,著眼于進(jìn)步教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面開展,以構(gòu)成人人讀書,終身學(xué)習(xí)的目的,開展了一系列豐富多彩、靈敏多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,收到了較好的效果。

(一)完善班級圖書角的建立。學(xué)校為每個班級裝備了10余冊新書,并下發(fā)了學(xué)校的推薦書目。各班發(fā)動學(xué)生把自我和家中收藏的書籍拿到學(xué)校,充實班級圖書角。至少到達(dá)了一人一書。異常是05級攝影攝像班外聘老師趙玉福老師不但拿來來近700余元的圖書,還從家里拉來了書櫥。他對待工作,為了學(xué)生的精神,值得大力表揚和學(xué)習(xí)。好書共欣賞,各班的圖書角藏書可謂,琳瑯滿目,涉獵廣泛,有科普知識,有小說評書,有歷史故事,有文學(xué)評論,有人物傳記,有雜志,也興趣味幽默大全等等,并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書管理小組,開展借閱管理活動,舉行了好書交換活動,同學(xué)們構(gòu)成了好書先讀為快的愉悅讀書氣氛,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

(二)召開主題班會,不斷把讀書活動推向深化。按照活動方案分別召開了發(fā)動會、讀書經(jīng)歷交流會、讀書節(jié)活動總結(jié)會??偨Y(jié)交流心得體會,互相介紹讀書經(jīng)歷,經(jīng)過交流,既學(xué)到了讀書的好方法,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識,同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺構(gòu)成。

(三)征文比賽。由教務(wù)處牽頭,語文教研組主辦的“我讀書、我歡樂、我成長〞征文比賽活動。各班學(xué)生人人參與,熱情高漲。經(jīng)過認(rèn)真評比,共有86人分別獲得一、二、三等獎,極大地進(jìn)步了學(xué)生的讀書學(xué)習(xí)熱情。

(四)“讀書之星〞評比。為樹立學(xué)生身邊的典范,經(jīng)過班內(nèi)推薦,評選出了27名學(xué)校表彰的讀書之星。

(五)板報評比。為襯托讀書氣氛,各班出了以“好書伴我成長〞為主題的黑板報評比活動,有13個班的黑板報獲優(yōu)秀板報獎。

(六)書簽制作。各班學(xué)生發(fā)揮聰明才智,設(shè)計制作了精巧的書簽。有11個班獲制作書簽優(yōu)秀組織獎。

(七)手抄報展評。在語文老師指導(dǎo)下各班學(xué)生自我制作了手抄報,同學(xué)們經(jīng)過起報名、搜集資料、版面設(shè)計、書寫等環(huán)節(jié),精心制作了圖文并茂的手抄報。共有110余人獲得表彰。

(八)開展了閱讀指導(dǎo)課,加強了對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),增進(jìn)了師生情感,為開展教育教學(xué)工作供給了動力支持。

四、活動效果

1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說:“夢想的德育應(yīng)當(dāng)重視讓學(xué)生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自我的靈魂,升華自我的人格。施行有效的道德教育,必需要建立起‘書香社會’‘書香學(xué)?!寣W(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣。〞一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。假如一個孩子熱愛讀書,那么他會從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的典范,凈化自我的心靈。經(jīng)過讀書節(jié)活動,使每個學(xué)生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生〞。經(jīng)過讀書反省自我、提升自我,成為一個有修養(yǎng)的人?!安淮私?,自能讀書〞“腹有詩書氣自華〞“知書達(dá)禮〞。

2、促進(jìn)了“書香學(xué)校〞的建立和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。經(jīng)過開展讀書節(jié)活動,學(xué)校的文化氣氛更加濃重,學(xué)校更美了,充滿了書香氣息。學(xué)校里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,上課睡覺現(xiàn)象減少了,晚自習(xí)學(xué)生有事可做了,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,主人翁意識增強了,日常行為習(xí)慣更加標(biāo)準(zhǔn)好轉(zhuǎn)了。

五、改善之處

1、班級、班主任對“讀書節(jié)〞各項活動的落實力度差異較大。要進(jìn)一步進(jìn)步班主任及學(xué)生對活動的認(rèn)識。

2、個別活動沒能按方案方案完成。要進(jìn)一步討論如何配合活動的開展,充分利用好學(xué)校之聲的宣傳作用,引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

我?!笆讓米x書節(jié)〞活動雖已完畢,但“首屆讀書節(jié)〞活動的開展,將對每個學(xué)生的安康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、禮貌、安康的教育工程,需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后,我們要在全校進(jìn)一步深化開展讀書學(xué)習(xí)活動,營造濃重的讀書氣氛,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)氣。與大師對話,與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行;開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自我的人格和品德,做一個有利于社會、國家和人類的人。在全校構(gòu)成了人人讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)了我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,不斷進(jìn)步我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

與書相伴的人生,必須有質(zhì)量,有活力;書香飄溢的學(xué)校,必須有內(nèi)涵,有開展。

讀書活動心得3

一個飽讀詩書的人,學(xué)識就淵博,書讀多了,就有真才實學(xué),有了真才實學(xué),他就與眾不同,是什么不同呢?是氣質(zhì),是修養(yǎng),是人品,是渾身流溢的書香味。“胸藏文墨虛假設(shè)谷,腹有詩書氣自華〞,這就是愛讀書的人的寫照。

愛讀書的人,不管走到那里都是一道美麗的風(fēng)景。他可能貌不驚人,但他有一種內(nèi)在的氣質(zhì):幽雅的談吐超凡脫俗,清麗的儀態(tài)無需修飾,那是靜的凝重,動的優(yōu)雅;那是坐的端莊,行的灑脫;那是天然的質(zhì)樸與含蓄的混合,像水一樣的柔軟,像風(fēng)一樣的迷人,像花一樣的絢麗……。

讀書是人的立身之本。對于書,不同的人會有不同的品味,不同的品味會有不同的選擇,不同的選擇會得到不同的效果,因此演繹出一道人與書的風(fēng)景線:

有的人,讀書是為了獲取知識,增長才干,他們比較注重思想性強、有哲理、有深度的書。書進(jìn)步了他們的人生境界,使他們生活得很充實。這樣的人本身就是一本書,一本耐人尋味的好書;

有的人,讀書是為了愉悅身心,陶冶情操,他們喜歡讀唐詩宋詞,讀古今中外優(yōu)美的散文,在悠哉閑適中修身養(yǎng)性,鑄就淡泊平靜的一生。這樣的人像似一首詩,清新素凈,得意可敬;

還有的人,讀書只是一種娛樂和消遣,或者只是附庸風(fēng)雅,他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星、歌星名人的花邊新聞。他們比較實際,有點兒俗氣,但好在他們畢竟讀點書,能通曉一些事理。

喜歡讀書的人,學(xué)歷可能并不高,但他一定有文化修養(yǎng)。有文化修養(yǎng)的人大都知書達(dá)理,處事冷靜,善解人意;

經(jīng)常讀書的人,一眼就能從人群中分辨出來。特別是在為人處世上也會顯得沉著、得體;

經(jīng)常讀書的人,一般不會亂說話,言必有據(jù),而每一個結(jié)論會通過合理的推導(dǎo)得出,而不是人云亦云,信口雌黃;

經(jīng)常讀書的人,他們有高智商,做事會考慮,恰到好處地應(yīng)對未知;

經(jīng)常讀書的人,他們能把無序而紛亂的世界理出頭緒,抓住根本和要害,從而提出解決問題的方法,科學(xué)地回絕盲目;

經(jīng)常讀書的人,他們做的每一步都是深思熟慮過的,很少犯錯誤。這些都是平時乏讀書的人所欠缺的。

愛讀書的人都很美,有些愛讀書的人還美得別致:

因為他愛讀書,足以怡情,其怡情,最見于獨處幽居之時;

因為他愛讀書,足以博彩,其博彩,最見于高談闊論之中;

因為他愛讀書,足以長才,其長才,最見于處世判事之際。

一個崇尚知識的社會陽光燦爛,一個熱愛書籍的民族活力永駐,一個擅長引導(dǎo)讀書的學(xué)校寧靜和諧,一個勤于閱讀的人生絢麗多彩。

讀書直接促進(jìn)著一個人的成長進(jìn)步,讀書拓展著一個人的人生寬度,讀書修養(yǎng)著一個人的精神氣質(zhì)。我們幾乎可以說,讀書是萬能的,不讀書是萬萬不能的!

朋友們,讓我們都捧起書本,讀書吧!用一顆豁達(dá)的心去讀書,才能體味書中的微妙之處,汲取書籍中的養(yǎng)料。一本好書,相伴一生。

世界上最動人的皺眉是在讀書苦思的剎那,而最自然的一刻是在讀書時那會心的微笑;

人生最大的凄涼,莫過于退休的時候才猛然發(fā)現(xiàn)自己還沒有認(rèn)真地工作過,而最大的悲哀,那么是臨去的剎那才發(fā)現(xiàn)自己從未與書交過朋友。

最庸俗的人是不讀書的人;

最吝嗇的人是不買書的人;

最可憐的人是與書無緣的人。

人不是因為美麗而得意,而是因為得意而美麗。我相信愛讀書的人都是美麗的,我喜歡讀書,我更喜歡愛讀書的人!我贊美你———愛讀書的人!

讀書活動心得4

12月11日,在_雙語實驗學(xué)校開展的“蓓蕾讀書工程〞活動,對我們來說,這確實是非常難得的學(xué)習(xí)時機,通過觀摩了四位老師風(fēng)格不一,各有特色的課,以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報告,我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中,看到各位老師氣定神閑,信手拈來,不時激起一個個教學(xué)的浪花,他們或淺唱低呤,或手舞足蹈,或激昂文字,不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰,李桂花老師幽默的語言,劉淑慧老師課堂中的娓娓道來,以及代尊榮老師的舉止大方,都讓我學(xué)到了很多…….贊嘆之余,更多是深深的沉思。

閱讀,是搜集處理信息、認(rèn)識世界、開展思維,獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學(xué)習(xí)生活中,鼓勵學(xué)生們多讀書,讀好書,勤于記讀書筆記,注重表達(dá)和交流。更重要的要做到以下幾點:

一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合

學(xué)生閱讀才能的培養(yǎng)首先來自于老師課堂教學(xué),閱讀方法也來自于老師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求老師在課文教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音,理解詞句,抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀,并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又合適學(xué)生閱讀的文段,這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會內(nèi)容、熱點問題,又文字優(yōu)美,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。通過廣泛的閱讀,很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,閱讀才能得到很大地進(jìn)步,思想也得到升華。

二、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣

興趣是鼓舞和推動學(xué)生課外閱讀的宏大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容,以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,讓學(xué)消費生尋根究底的好奇心,以此激趣。

1、開展非富多彩的活動。學(xué)生進(jìn)展課外閱讀,既希求讀有所得,又期望所得的收獲明顯,得到老師、家長和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許,從而滿足自己的成就感。針對學(xué)生的這一心理特點,我們可開展一些讀書心得交流會、朗讀比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)歷交流會等活動,讓學(xué)生有施展才能的時機。比方:我在班里開展了一次“讀一本好書〞講故事比賽,參賽同學(xué)講得滔滔不絕,觀眾聽得津津有味,不但增長了知識,而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動,能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。

2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠,它句式整齊,富有韻律,易讀易記,瑯瑯上口,深受人們喜歡。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞,不僅有利于開展語言,進(jìn)步智力,而且能陶冶情操,培養(yǎng)文字鑒賞力和安康的審美情趣。

在平時課外詩歌指導(dǎo)時,安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進(jìn)時,采用“同題異文〞(同一題材的詩詞)、“同人異文〞(同一作者的詩詞)、“同意異文〞(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的閱讀量。在進(jìn)展詩文感悟時,以感受為主,理解為輔。主要以誦讀的方法,引導(dǎo)學(xué)生去美讀,去背誦,去想象,讓學(xué)生能上口,有滋味就行。

3、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動、社會關(guān)注的熱點問題,自辦手抄報和手抄小雜志。

三、進(jìn)步學(xué)生課外閱讀的才能

做任何事情,都要講究方法,這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而,小學(xué)生年齡小,閱歷淺,閱讀時往往帶有盲目性、隨意性,這樣就不能進(jìn)步閱讀的質(zhì)量。因此,指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法也很重要。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點:

1、指學(xué)生選擇安康、有益的課外讀物

課外閱讀好處多多,但開卷未必有益。別林斯基說得好:“閱讀一本不合適自己閱讀的書,比不讀還要壞。我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng),選擇最有價值,最合適自己所需要的讀物。〞時下出版物眾多,魚目混珠,所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。

2、指導(dǎo)學(xué)生有方案地合理地進(jìn)展課外閱讀(1)由課內(nèi)向課外延伸。古人云:“世間洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章〞。確實在社會上處處有語文,人人時時學(xué)語文、用語文。在語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生去感受中國語言文字的美,讓學(xué)生接觸了各種類型的文章,在老師的引領(lǐng)下,文字帶他們進(jìn)展了時空的穿梭,領(lǐng)略了各種風(fēng)情,遨游了藝術(shù)殿堂,

在平時的課外閱讀教學(xué)安排時,還可以結(jié)合一些特殊的課文,特殊的節(jié)日,特殊的事件,特殊紀(jì)念日等,有方案地開展系列活動,請學(xué)生通過各種途徑獲取相關(guān)資料,并根據(jù)資料,配合班級或者自己進(jìn)展各種形式地處理與表達(dá)。幫助學(xué)生廣開信息渠道,大量儲存了各種信息單元,使學(xué)生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理才能。

3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中汲取營養(yǎng),學(xué)會積累

語文學(xué)習(xí)的根本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道:“得法于課內(nèi),得益于課外〞的道理就是如此。

“學(xué)習(xí)的過程是逐漸積累的過程。〞因此,我們創(chuàng)造一切條件,幫助學(xué)生多讀書,讀好書,激發(fā)其讀書興趣,積累盡可能多的典范性的語言材料,積淀盡可能多的語感經(jīng)歷,不斷豐富學(xué)生的“心理詞典〞

四、教給學(xué)生閱讀的方法,鼓勵學(xué)生勤動筆

在閱讀中,方法是很重要的,掌握了方法,常??梢允盏绞掳牍Ρ兜男ЧN覀円膭顚W(xué)生在書上做筆記,劃線、打重點號,也可以邊讀邊考慮,及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解,積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進(jìn)他們做到勤動筆,及時寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容,從而進(jìn)步學(xué)生的語言表達(dá)才能。浸透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。典范就在身邊,我們需要更加努力!通過這次活動,使我更加明白了:

書,就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,你采擷的越多,生活便會越豐富多彩。學(xué)生廣開信息渠道,大量儲存了各種信息單元,使學(xué)生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理才能。

3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中汲取營養(yǎng),學(xué)會積累

語文學(xué)習(xí)的根本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道:“得法于課內(nèi),得益于課外〞的道理就是如此。

“學(xué)習(xí)的過程是逐漸積累的過程。〞因此,我們創(chuàng)造一切條件,幫助學(xué)生多讀書,讀好書,激發(fā)其讀書興趣,積累盡可能多的典范性的語言材料,積淀盡可能多的語感經(jīng)歷,不斷豐富學(xué)生的“心理詞典〞

四、教給學(xué)生閱讀的方法,鼓勵學(xué)生勤動筆

在閱讀中,方法是很重要的,掌握了方法,常??梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵學(xué)生在書上做筆記,劃線、打重點號,也可以邊讀邊考慮,及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解,積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進(jìn)他們做到勤動筆,及時寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容,從而進(jìn)步學(xué)生的語言表達(dá)才能。浸透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。典范就在身邊,我們需要更加努力!通過這次活動,使我更加明白了:書,就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,你采擷的越多,生活便會越豐富多彩。

讀書活動心得5

伴著讀書日的腳步,聆聽世界的聲音。邢臺學(xué)院讀書會進(jìn)取配合指導(dǎo)的響應(yīng),攜手圖書館,開展了豐富多樣,別具一格的大型宣傳世界讀書日活動。此次活動獲得了較好的宣傳效果,即宣傳了世界讀書日,順便也將讀書會介紹給了大家,濃重了學(xué)習(xí)氣氛,增強了社團社員的凝聚力。異常是瑯?gòu)种v壇活動,辦出了特色,辦出了特點,得到了學(xué)生們的肯定,堅決了我們的信心。

世界讀書日到來之前,外聯(lián)部不畏挫折,按既定方案以三人小組為單位

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