六年級上冊語文期中整理復(fù)習(xí)易錯練習(xí)題單

PAGE頁碼21/NUMPAGES總頁數(shù)21六年級上冊語文期中整理復(fù)習(xí)易錯練習(xí)題單班級：_____________姓名：_____________【拼音基礎(chǔ)】1.讀拼音，寫詞語。kāizáomùbiāofénshāoyánjùnmóɡuǐyòuzhìchèdǐyāpò2.讀拼音，寫詞語。tānfànáozhōuyànhuìjìmòpáihuáidāgejiǎoxíngjīnghuángxīshuàibōlijiǎohuoqīnxísōujíyánjùnqīngcuì3.讀拼音，寫詞語。（要求書寫正確、端正、整潔）chèdǐzhíxíngfénshāopìjìngmóguǐsòngzàngxīshēngmùbiāo4.看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀。bènzhuōxuányátuíránzāogāozuǐchúngòngxiànlínglìshùnjiān5.看拼音，寫詞語。zhùmíngjiǎngjiūdàngyàngshùnjiānpànwàngtáozuìjīnglìjiěsàn【形近字詞】6.辨形近字，組詞。范（_________）拒（_________）棱（_________）浸（_________）犯（_________）茍（_________）凌（_________）侵（_________）7.辨字組詞。渾（_________）愁（_________）斷（_________）蕾（_________）輝（_________）秋（_________）段（_________）雷（_________）8.辨字組詞?？埽╛_____）爆（______）澤（______）副（______）澗（______）冠（______）瀑（______）擇（______）幅（______）潤（______）9.比一比，組詞語。慮（_________）抵（_________）咀（_________）糟（_________）虎（_________）低（_________）沮（_________）遭（_________）10.形近字組詞。娥（_________）燥（_________）漠（_________）御（_________）鵝（_________）澡（_________）摸（_________）街（_________）俄（_________）躁（_________）膜（_________）銜（_________）【選詞填空】11.選詞填空。依然突然居然忽然果然1.小明每天都很早到學(xué)校，今天_____遲到了。2._____，哥哥往地上一坐，大哭了起來。3.爸爸在吃飯，_____想起今天要參加重要會議。4.小明來到動物園，不出所料，_____又看到了那只國寶大熊貓。5.雖然媽媽生病了，但媽媽_____堅持給我做早飯，我愛她。12.選擇近義詞填空。A．行當(dāng)B．行頭1．戲曲根據(jù)角色類型分為不同的（_______），演出時每種角色（_______）也不盡相同。A．威風(fēng)凜凜B．大義凜然2．戴上紅臉面具，手持青龍偃月刀，弟弟（______）地走進客廳，叫道“俺——姓關(guān)，名羽，字云長”A．凝視B．凝聚C．凝神D．凝望3．我（_______）著遠處的燈塔，不禁思緒萬千。4．站在白云山腳下，（______）抬望，但見峰巒起伏，重疊環(huán)繞，山路蜿蜒深邃。5．每個學(xué)生的成績都（______）著吳老師的心血。13.選詞填空。嚴峻嚴肅嚴格嚴厲1．不管怎么說，（____）要求自己總是有好處的，因為它會讓人進步得更快。2．他一再違反紀(jì)律，今天終于被老師（_____）地批評了一頓。3．形式非常（_____），傷員必須馬上轉(zhuǎn)移。4．升旗時要（_____）認真。劇烈猛烈激烈強烈5．曉慶生過病，上體育課不能（_____）運動。6．孩子們（_____）要求周末不要上課。7．?dāng)橙苏碱I(lǐng)的高地被我軍（_____）的炮火摧毀了。14.選詞填空。（不重復(fù)）偶然

恍然

依然

竟然

截然

毅然1．已是三月，天氣（_________）很冷，真奇怪。2．為了集體的利益，小陳（_________）拆掉了新建的房子。3．誰都沒有料到，他（_________）會做出這種事情。4．在科學(xué)領(lǐng)域里，“（_________）的機遇”只會給那些善于獨立思考的人。5．有時，你換個角度思考問題，就會（_________）大悟。6．我沒想到兩位老師的觀點（_________）不同。15.選詞填空。宣布宣傳宣告宣揚1.今天在人民廣場，海寧義工協(xié)會負責(zé)人向群眾（________）這個組織正式成立了。2.王老師高興地（________）李明在本次作文比賽中獲得了優(yōu)勝獎。3.我們大家都要行動起來，做好垃圾分類的（________）工作?！拘薷牟【洹?6.修改下面的病句。1．中華人民共和國成立七十年來，中國人民的生活水平不斷改革。_____________________________________2．我們在心里由衷地感謝老師多年來的默默付出。_____________________________________________3．通過這次野外學(xué)習(xí)，使我對自然科學(xué)的興趣更大了。_____________________________________17.修改病句。

①在畢業(yè)聯(lián)歡會上，同學(xué)們表演了優(yōu)美的舞蹈和動聽的歌曲。______________________________________②通過社會實踐，讓我們體驗了生活。______________________________________③氣象小組的同學(xué)，每天早上都要記錄并收聽當(dāng)天的天氣預(yù)報。______________________________________④春天來了，桂花、梨花和桃花都開了。______________________________________⑤我敢肯定明天可能會下雨。______________________________________18.用修改符號在原句上修改病句。1．興奮得一路小跑回家。2.他把錢罐抱在緊緊地胸前。3．全家就靠父親捕魚來維護生計。4．我看著三輪車遠去，也訣沒有想到那竟是訣別。19.用修改符號修改下面一段話。今年署假，我有機會加入夏令營活動。夏令營活動真是五彩繽紛，有畫畫、跳舞、唱歌、朗誦、寫生、做軍事游戲等夏令營活動既豐富了我的假期生活，有開闊了我的眼界，多么喜歡夏令營活動啊！20.在原句上把有錯誤的地方改正確。在各門攻課中，語文是我最感興致的。數(shù)學(xué)、自然、社會、英語就學(xué)得差勁了。老師對我進行了嚴格的批評，并鼓舞我要認真仔細地學(xué)好各門課。我明確了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)有了提高?！疚难晕拈喿x】21.閱讀文言文，完成練習(xí)。鮑子難客齊田氏祖于庭，食客千人。有獻魚、雁者，田氏視之，乃吧曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生魚鳥，以為之用。”眾客和之。有鮑氏之子，年十二，亦在坐，進曰：“不如君言。天地萬物與我并生，類也。類無貴賤，徒以小大智力而相制，彼此相食，非相為而生。人取可食者食之，豈天本為人生之？且蚊蚋囋膚，虎狼食肉，非天本為蚊蚋生人、虎狼生肉者也！”［1］解釋：①和

（________）②亦（________）

③并（_______）④類（_______）［2］翻譯：①天之于民厚矣：_______________________②不如君言：________________________③徒以小大智力而相制：______________________________［3］題目“鮑子難客”中的“難”，解釋為

___________________22.文言文閱讀理解。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗?/p>

從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？［1］解釋下列句子中畫線的詞。A其劍自舟中墜于水

自：________

B舟止

，

從其所契者入水求之

止：________［2］把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。求劍若此，不亦惑乎？譯文：

___________________________________________［3］這個故事啟示我們________

，成語________就是出自這個故事。23.文言文閱讀。道旁苦李王戎①七歲，嘗②與諸③小兒游④?？吹肋吚顦涠嘧英菡壑Β?，諸兒競⑦走⑧取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。”取之信然⑨。——選自（《世說新語》）（注釋）①王戎：晉朝人，竹林七賢之一。②嘗：曾經(jīng)。③諸：眾。④游：玩。⑤子：果實。⑥折枝：壓彎了樹枝。⑦競：爭著。⑧走：跑。⑨信然：真是這樣。［1］翻譯下面的句子。①嘗與諸小兒游。________________________________②樹在道旁而多子，此必苦李。________________________________［2］你認為王戎是一個怎樣的孩子？________________________________24.閱讀甲乙兩文，完成下列各題。（甲）傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣?！保ㄒ遥O權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。［1］請用“/”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（每句劃一處）①余聞之也久②非復(fù)吳下阿蒙［2］下面加下劃線詞詞義或用法相同的一項是（）A.忽啼求之；何陋之有B.稍稍賓客其父；窺鏡，謂其妻曰C.蒙辭以軍中多務(wù)；未嘗稍降辭色D.結(jié)友而別；鳴之而不能通其意［3］解釋下面加點的詞。①不能稱前時之聞。稱：_____________________②日扳仲永環(huán)謁于邑人。扳：_____________________③即更刮目相待。更：_____________________［4］翻譯。①自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。翻譯：_____________________②孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！翻譯：_____________________［5］乙文的題目是編者加的。請根據(jù)文意，另選角度為乙文擬一個題目，并說明理由。__________________________________________________25.拓展閱讀。罵鴨邑（

）西白家莊居民某[1]，盜鄰鴨烹之。至夜，覺膚癢。天明視之，茸（

）生鴨毛[2]，觸之則痛。大懼，無術(shù)可醫(yī)。夜夢一人告之曰：“汝（

）病乃天罰。須得失者罵，毛乃可落。”而鄰翁素雅量[3]，生平失物，未嘗征于聲色［4］。某詭告翁曰：“鴨乃某甲所盜。彼甚畏罵焉（

），罵之亦可警將來?！蔽绦υ唬骸罢l有閑氣罵惡人?！弊洌?/p>

）不罵。某益窘（

），因?qū)嵏驵徫?。翁乃罵，其病良已［5]。（注釋）[1]邑：縣。振作者家鄉(xiāng)淄川縣。[2]茸生：細毛叢生。[3]雅量：度量寬宏。《晉書·李壽載記》：“（壽）敏而好學(xué)，雅量豁然?！盵4］征：表露，表現(xiàn)。[5]良已：完全痊愈。[6]攘：竊取。［1］給加點的字注音。［2］解釋加點的字。（1）生平失物，未嘗征于聲色。_________________（2）民詭告翁曰

___________________［3］在下面句子中需要停頓的地方用“／”標(biāo)出來。須得失者罵，毛乃可落。［4］讀了這個故事，我們從“某”身上得到的啟示：__________________________________________從“翁”罵“某”這件事上得到的啟示：___________________________________提示：只有適當(dāng)?shù)膽土P，才能讓壞人醒悟、改惡從善。【閱讀理解】26.課外閱讀，回答問題。飄香的生命①突然，覺得辦公室內(nèi)流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時想不起來是什么香味。開始，還以為是某個同事身上的香水味?？梢粋€個挨著猛嗅（xiùchòu）了一番，卻都不是。這時，有人提醒：“這是桂花香吧！”②這才恍（ɡuānɡhuǎnɡ）然醒悟，這確實是桂花香?。∮谑?，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股（濃烈熱烈）的香味沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細瞧去，在那密密麻麻的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚之意。③瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人（憐愛可憐）的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都沒發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑毲疲€不知道它已經(jīng)到過這個世界，已經(jīng)香過這個世界。這時，我的思緒觸到一個最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時一個同學(xué)講的故事。④當(dāng)時，這個同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點鐘才回家，而那時，學(xué)校的大門也在他走后一段時間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個時候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點鐘就關(guān)的，而原來關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時，老大爺已經(jīng)去世了……⑤聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因為在那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著淡香，然后悄悄地凋零。⑥他們不張揚，是因為他們的生命本就是如此??！1．用“/”劃去括號里不恰當(dāng)?shù)淖x音或詞語。2．從文中找出下列詞語的反義詞。陌生——（____________）隱藏——（____________）3．照樣子，寫詞語。濕漉漉（ABB式）____________________________密密麻麻（AABB式）____________________________4．根據(jù)句子意思在文中選出恰當(dāng)?shù)脑~語，寫在括號里。1.（草木）凋謝零落。（_______________）2.芳香涼爽的空氣襲來，給人清新爽朗的感覺。（_______________）5．第③自然段劃“”的句子在文中的作用是_________________。6．文中出現(xiàn)過兩次“眼睛濕潤”，第一次是因為：______________________；第二次是因為：_______________________________________。7．閱讀短文后你的感受是什么，請談?wù)劇_____________________________________27.閱讀理解，完成練習(xí)。_____________①螃蟹是一種常見的水生動物，外形丑陋奇特。而它的足卻發(fā)揮著重要的作用，可以說，它沒有了足，就無法生存。②螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五對，其中四對是一樣的。因為它有獨特的爬姿——“橫行”，所以別看它足多，爬起來好像互相牽扯，影響速度，可事實上它卻一點兒也不含糊，它的足很靈活地來回擺動，而第一對足總是高高朝上翹著，顯得氣宇軒昂。③螃蟹的足更是捕食工具。參與捕食的主要力量是第一對大足，人們把這對足稱為“螯”。它在爬行時，螯張開著用來捕食，像厲害的古代兵器，它的兩只螯收縮自如，能把食物送到嘴里，就像外國人吃飯時所用的刀和叉，伸展自如。④螃蟹的足還是它的“護身符”。當(dāng)你用手去捉螃蟹時，它會憤怒地舉起大鉗——螯，仿佛在告誡：不要再靠近，不然，我就要不客氣了。當(dāng)人們稍有不慎，被它鉗住時，想擺脫可沒那么容易，非得受一番罪不可。最好的解決辦法是把它連同你不幸的手一起放在水中，它會即刻松鉗。如果來犯者強大，招架不住時，它便會忍痛斷鉗，逃之夭夭。⑤螃蟹的足也是最佳的“挖土工具”。螃蟹的洞通常在海邊、河邊的平灘中，或者在灘邊的斜坡上。它不借助任何別的工具，只靠那五對足，竟能挖出一個很深很長的洞。一般它是用四對小足扒土，用螯把泥土推開，也就是說，它把四對小足當(dāng)作“挖土機”，把螯當(dāng)作“推土機”。⑥螃蟹的足又是巧妙的“攀附器”。螃蟹在各種物體上或石堆、草叢、泥漿中爬行，靈活、迅速，全靠那幾對足起著特殊的作用。它能在很陡的坡上自由爬行，那尖尖的足如銳利的刺刀和有力的根須刺入或黏附在物體表面。⑦所以，螃蟹的足堪稱多功能，多用途。試想，螃蟹失去了足，就像失去了生命，再也難以“橫行”，難以有所作為了。1．這篇文章的結(jié)構(gòu)是（）A．總—分—總 B．總—分C．分—總 D．分—總—分2．本文最恰當(dāng)?shù)念}目是（）A．足的功能 B．螃蟹的功能 C．螃蟹的足 D．螃蟹足的功能3．“螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五對，其中四對是一樣的?！边@兩句話運用的說明方法是（）A．舉例子 B．列數(shù)字 C．作比較 D．打比方4．“螃蟹為了丟卒保車有斷足再生的特異功能。它的意義是：修補創(chuàng)傷，重新長出失去的器官。這種現(xiàn)象在動物界很普通，螃蟹也不例外?！边@段話對理解文章最有用的是（）A．第①段 B．第②段C．第③段 D．第④段5．第⑤自然段中畫線句子中的“通常”能刪除嗎？為什么？________________________________________________28.閱讀理解。哨卡①在風(fēng)雪彌漫的遠方，一座山峰若隱若現(xiàn)地高聳在半空中，那里有我軍的一個哨卡。十余名軍人，正頂風(fēng)冒雪，艱難地向山頂進發(fā)。不知是誰嘀咕了一句:“什么鬼地方!”路實在太險，有些地方僅能容一人側(cè)身通過。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能墜下懸崖。②上校走在將軍前面，遇到危險路段，總先把腳踩實，反過手來拉著將軍的手。將軍是這防區(qū)剛剛到任的負責(zé)作戰(zhàn)的副司令員。他利用一個多月的時間，考察了轄區(qū)內(nèi)所有的一線連隊。今天，他要去的是一個海拔最高的哨卡，那里僅有四名戰(zhàn)士駐守。③早上，將軍正在另一個哨卡的戰(zhàn)士宿舍。屋外狂風(fēng)怒號，發(fā)出陣陣怵人的尖嘯。雪珠夾雜著小冰塊擊打著門扉，發(fā)出啪啪的聲響。將軍站起身，戴上厚厚的皮軍帽，扶正，命令道:“走!”好幾個人圍上來，面有難色:“首長，路太險，天太壞，下次吧!”將軍擺擺手，掀開厚厚的棉簾。他凝望著遠處的山峰，全然不顧漫天的飛雪和徹骨的寒風(fēng)。上校走到將軍面前，貼近他的耳朵，幾次請求地說:“太危險了——”上校是邊防團的團長，是從軍二十幾年的老兵了，長年的高原生活使他的臉色變得紫黑?！皯?zhàn)士們更危險，走!”將軍拍拍上校的肩，打斷了他的話。④經(jīng)過近三小時的攀登，將軍一行終于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于處在最高峰，四周一無遮攔，狂風(fēng)夾雜著雪片打在臉上，像刀割般疼痛。⑤三名士兵列隊迎接將軍一行，將軍與他們一一握手。一位戰(zhàn)士正在哨位上值勤，將軍一行向哨位走去。⑥風(fēng)雪中，佇立著一位渾身是雪、眉毛上結(jié)著白霜的戰(zhàn)士。將軍握住他的手，表示慰問。忽然，將軍注視起他來:這位戰(zhàn)士又黑又瘦，顯得憔悴甚至蒼老。他問:“當(dāng)兵幾年了？”“五年?！薄耙恢痹谶@兒？”“不，以前在三千米，前年來的?！雹邔④姷哪抗鈬绤柶饋怼ＫD(zhuǎn)過身，盯著上校:“不是有高海拔地區(qū)執(zhí)勤年限規(guī)定嗎？他，這么長時間，為什么？”上校囁嚅著，盯了哨兵一眼。將軍顯然是生氣了，他提高嗓門:“你就這樣帶兵？嗯？”上校避開將軍的目光，輕聲說:“這兒是艱苦，可總得——”“假如是你的親人，你會怎么樣？”⑧上校沒有回答。持槍哨兵立正著，張了張嘴，似要說話。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。這時，一個隨員走過來，悄聲對將軍說:“他是團長的——弟弟——”⑨將軍驚愕地注視著上校，又回頭看了看持槍的戰(zhàn)士。突然，他腳一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的軍人，行了個軍禮。所有的人都立正，向?qū)④娦辛艘粋€軍禮，他們的眼中都閃著淚花。⑩風(fēng)雪中，一群軍人佇立在高高的山峰上，猶如一座漢白玉群雕。遠遠望去，他們已與群山融為一體，支撐在天地之間。1．第一自然段是什么描寫？在文中起什么作用？_________________________________2．第9段中“將軍驚愕地注視著上?！保埛治鰧④姟绑@愕”的原因是什么？_________________________________3．文章中的將軍是怎樣的一個人？請結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。_________________________________4．文章的最后一段有什么作用？談?wù)勀愕睦斫?。_________________________________29.閱讀短文，完成練習(xí)。月光曲（節(jié)選）一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋里的一切好像披上銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。皮鞋匠靜靜的聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看著妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們清醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。1．在第2自然段，用“”畫出描寫實實在在事物的句子。用波浪線畫出描寫由事物引起聯(lián)想的句子。2．從“月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，時間灑滿了銀光”帶點詞語中可以體會到海面是（________）（平靜、洶涌），音樂的旋律是（________）（舒緩、高昂）。（選填詞語）3．讀句子“忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……”想到了怎樣美麗的畫面，把它寫下來。________________________4．通過閱讀短文，體會到藝術(shù)的創(chuàng)造來源于（_____）（多項選擇）A．現(xiàn)實生活B．追求真善美的情感5．閱讀第二自然段，我們可以發(fā)現(xiàn)：在寫實實在在的事物時加上適當(dāng)?shù)穆?lián)想，可以使文章增加怎樣的表達效果？_________________________30.讀短文，回答問題。衣服簡史①人類究竟是什么時候開始穿衣服的，歷史上已無法考證，只能推測：遠古時代的人類在偶然的機會里，發(fā)現(xiàn)有些動物的毛皮相當(dāng)柔軟，而且具有保暖的功能，于是在天氣寒冷的時候，就把獸皮披在身上。后來，他們又用獸骨做成針，利用獸皮或是動物的筋做線，把一塊塊的獸皮縫合起來，這就是人類最早的“衣服”了。②到了夏天，古代的人類就將樹葉、野草纏繞在身上，當(dāng)作“衣服”。但是，樹葉和野草容易枯萎，人們便開始尋找替代品。首先是將葛藤類的植物編結(jié)成網(wǎng)，“穿”在身上；之后，人們發(fā)現(xiàn)這些植物的莖或皮可以撕得更細，于是編了更細密的“衣服”，而且韌度也增加了。其實所謂更細的成分，就是指植物的纖維。纖維泛指一切線狀的構(gòu)造，這種構(gòu)造正是構(gòu)成“布”的基本單位。③人類自從開始畜養(yǎng)一些動物，例如羊、兔等后，發(fā)現(xiàn)它們身上的毛較長，不但柔軟而且溫暖，于是便用來作為毛紡織品的主要原料。最常見的毛是綿羊毛。羊毛剪下來以后，首先分出等級，之后，就成了一匹匹的毛布。這種利用動物纖維做出來的紡織品，就叫“毛紡織品”。④除了植物性纖維和動物性纖維之外，還有沒有其他的纖維呢？當(dāng)然有。現(xiàn)代的科學(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)：用石油、煤等物質(zhì)，經(jīng)由化學(xué)方法可以合成各種人造纖維。例如用石油化學(xué)制品所制成的纖維有尼龍、聚酯、亞克力和石蠟。你也許還不知道，由樹木或木材工業(yè)的廢棄物產(chǎn)生的木質(zhì)紙漿，也可以制造出人造絲和醋酸纖維呢！人造纖維的優(yōu)點是更強韌，更具有彈性，我們的襪子、衣服以及毛毯等，很多都是由人造纖維制成的；如果再加入特殊材料，還可以制成潛水衣、防彈衣等特殊用途的衣服。1．根據(jù)要求，完成下列題目。1.讀第①段，補全下面內(nèi)容。人類最早的“衣服”所需的材料：針——（_______）?線——（_______）?布——（_______）2.讀第②至④段，可以知道構(gòu)成“布”的基本單位是__，它可以分成____、____和___三種，其中第三種的優(yōu)點是_____。2．下列選項中，填入第③段橫線上最合適的是（?）A．洗滌、梳理、紡紗 B．梳理、洗滌、紡紗C．洗滌、紡紗、梳理 D．梳理、紡紗、洗滌3．判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。1.人類穿上衣服可能是一件偶然的事。（_____）2.獸皮制成的衣服比植物的莖或皮制成的衣服保暖。（____）3.“毛紡織品”就是利用綿羊毛做出來的紡織品。（_____）4.石油、煤、樹木或木材工業(yè)的廢棄物產(chǎn)生的木質(zhì)紙漿等物質(zhì)，經(jīng)由化學(xué)方法可以合成各種人造纖維。（_____）4．用“﹏﹏﹏”劃出介紹古代人類使用衣服過程的句子。5．針對各自的閱讀任務(wù)，下面選擇閱讀方法不正確的是（??）A．查找建筑發(fā)展資料的李剛看到題目就知道這篇文章與他的目的沒關(guān)系。B．王悅想了解毛紡織品的制作過程，要細讀第③段。C．下周的科普小課堂上，呂峰想介紹一些關(guān)于人造纖維的知識，他必須把本文逐字逐句地讀明白。D．想了解古代制衣方法的張靈，對第④段大致瀏覽一下就可以了?！咀魑摹?1.習(xí)作。請任選下面的一個題目，寫一篇作文。作文篇幅在450字左右。（1）再見了，童年（2）《____________》，值得一看（若選此題，請先將題目補充完整，可以是一本書、一部電影……）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作。同學(xué)們，我們的生活豐富多彩，你可以寫自己的課余生活。可以寫課余參加的活動，可以寫課余發(fā)生的有趣的事、高興的事，或者你愿意寫的其他事。要求：①寫作之前為自己的習(xí)作定一個題目。②語句通順，將內(nèi)容寫具體些，不少于200字。③書寫工整，不寫錯別字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習(xí)作。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)生活就要結(jié)束了，你也由一個懵懂的孩童長成了一個翩翩少年。在你的成長中，一定發(fā)生過許許多多難忘的事情，它們就像個個貝売，光彩奪目。請你懷著感恩之心，以《成長的故事》為題，寫一篇習(xí)作。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習(xí)作與表達。我本來可以放棄，卻咬牙堅持了下來；我本來可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音；我本來可以爭取，卻因猶豫而錯過；我本來可以面對，卻因膽怯而逃避……每個人或多或少都會有類似的經(jīng)歷，也許，這就是成長過程中的喜悅與煩惱。請以“我本來可以________”為題，寫一篇400字以上的文章，注意將事情寫完整、清楚，并表達出當(dāng)時的感受。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________