義務(wù)教育物理新課程標(biāo)準(zhǔn)測試卷試題二（2022版）含答案

義務(wù)教育物理新課程標(biāo)準(zhǔn)試卷1(2022版)一、選擇題1.義務(wù)教育物理課程以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以落實(shí)()為主線。A.立德樹人B.核心素養(yǎng)C.教學(xué)目標(biāo)D.課程目標(biāo)2.義務(wù)教育物理課程堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)()根本任務(wù)。A.教書育人B.學(xué)生全面發(fā)展C.立德樹人D.信息素養(yǎng)3.義務(wù)教育物理課程目標(biāo)要圍繞(),體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課A.立德樹人B.教書育人C.全面發(fā)展D.核心素養(yǎng)優(yōu)化學(xué)校()。A.教學(xué)目標(biāo)B.育人藍(lán)圖C.教學(xué)內(nèi)容D.育人導(dǎo)向5.義務(wù)教育物理課程必須堅(jiān)持()為先。A.德育B.智育C.育人D.美育6.義務(wù)教育課程規(guī)定了教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教學(xué)基本要求，體現(xiàn)A.立德樹人B.育人為本C.培養(yǎng)目標(biāo)D.國家意志7.義務(wù)教育課程以()為中心，扎根中國大地辦教育。A.學(xué)生B.教師C.人民D.教材8.(多選)全面落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的要求，結(jié)合義務(wù)教育性質(zhì)及課程定位，從()方面，明確義務(wù)教育階段時(shí)代新人培養(yǎng)的具體要求。A.有理想B.有本領(lǐng)C.有擔(dān)當(dāng)9.(多選)準(zhǔn)確理解和把握黨中央、國務(wù)院關(guān)于教育改革的各項(xiàng)要求，全面落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，將社會(huì)主義()、等重大主題教育有機(jī)融入課程，增強(qiáng)課程思想性。A.先進(jìn)文化B.革命文化C.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化D.國家安全E.生命安全與健康10.(多選)課程標(biāo)準(zhǔn)基于義務(wù)教育培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，體現(xiàn)()的培養(yǎng)要A.正確價(jià)值觀B.必備品格C.正確人生觀D.關(guān)鍵能力1.習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，課程教材要發(fā)揮培根鑄魂、()的2.義務(wù)教育課程規(guī)定了教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教學(xué)基本要求，體現(xiàn)國家意志，在()中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。3.習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，課程教材要發(fā)揮()、啟智增慧的4.義務(wù)教育物理課程以()為指導(dǎo)。5.隨著義務(wù)教育全面普及，教育需求從“有學(xué)上”轉(zhuǎn)向()。6.義務(wù)教育課程規(guī)定了教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和()。7.聚焦中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來發(fā)展的()、8.課程標(biāo)準(zhǔn)針對內(nèi)容要求提出()、()。9.依據(jù)學(xué)生從小學(xué)到初中在認(rèn)知、情感、社會(huì)性等方面的發(fā)展，合理安排不同學(xué)段內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的()和()。三個(gè)方面，明確義務(wù)教育階段時(shí)代新人培養(yǎng)的具體要求。1.說說2022版課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂原則2.說說2022版課程標(biāo)準(zhǔn)的主要變化?3.義務(wù)教育物理課程指導(dǎo)思想?試卷1參考答案一、選擇題1.B2.C3.D4.B5.A二、填空題1.習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，課程教材要發(fā)揮培根鑄魂、(啟智增慧)的作用。2.義務(wù)教育課程規(guī)定了教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教學(xué)基本要求，體現(xiàn)國家意志，在(立德樹人)中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。3.習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，課程教材要發(fā)揮(培根鑄魂)、啟智增慧的作用。4.義務(wù)教育物理課程以(習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想)為指5.隨著義務(wù)教育全面普及，教育需求從“有學(xué)上”轉(zhuǎn)向(“上好學(xué)”)6.義務(wù)教育課程規(guī)定了教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和(教學(xué)基本要求)。7.聚焦中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來發(fā)展的(正確價(jià)值觀)、(必備品格)和(關(guān)鍵能力)。8.課程標(biāo)準(zhǔn)針對內(nèi)容要求提出(學(xué)業(yè)要求)、(教學(xué)提示)。9.依據(jù)學(xué)生從小學(xué)到初中在認(rèn)知、情感、社會(huì)性等方面的發(fā)展，合理安排不同學(xué)段內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的(連續(xù)性)和(進(jìn)階性)。10.結(jié)合義務(wù)教育性質(zhì)及課程定位，從(有理想)、(有本領(lǐng))、(有擔(dān)當(dāng))三個(gè)方面，明確義務(wù)教育階段時(shí)代新人培養(yǎng)的具體要求。1.說說2022版課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂原則答：(-)堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向。(-)堅(jiān)持問題導(dǎo)向。(三)堅(jiān)持創(chuàng)新導(dǎo)向。2.說說2022版課程標(biāo)準(zhǔn)的主要變化答：(一)關(guān)于課程方案一是完善了培養(yǎng)目標(biāo)。二是優(yōu)化了課程設(shè)置。三是細(xì)化了實(shí)施要求。(二)關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)一是強(qiáng)化了課程育人導(dǎo)向。二是優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)。三是研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。四是增強(qiáng)了指導(dǎo)性。五是加強(qiáng)了學(xué)段銜接。3.義務(wù)教育物理課程指導(dǎo)思想?答：以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育。以人民為中心，扎根根中國大地辦教育。堅(jiān)持德育為先，提升智育水平，加強(qiáng)體育美育，落實(shí)勞動(dòng)教育。反映時(shí)代特征，努力構(gòu)建具有中培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來發(fā)展的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，引導(dǎo)學(xué)生明確人生發(fā)展方向，成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。義務(wù)教育物理新課程標(biāo)準(zhǔn)試卷2(2022版)一、選擇題1.物理學(xué)是自然科學(xué)領(lǐng)域研究物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、相互作用和()的一門基礎(chǔ)學(xué)科。A、自然規(guī)律B、生命規(guī)律C、活動(dòng)規(guī)律D、運(yùn)動(dòng)規(guī)律2.物理學(xué)課程立足學(xué)生全面發(fā)展，依據(jù)核心素養(yǎng)內(nèi)涵及學(xué)生()特點(diǎn)，確定課程目標(biāo)。A.身心發(fā)展B.年齡3.()是課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)逐步形成的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。A.教學(xué)目標(biāo)B.德育C.智育D.核心素養(yǎng)4.物理學(xué)課程每個(gè)學(xué)習(xí)主題都包括內(nèi)容要求、學(xué)業(yè)要求和()。A.教學(xué)內(nèi)容B.課程要求C.教學(xué)提示D.學(xué)業(yè)內(nèi)容5.物理課程旨在促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成和發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活，為學(xué)生的()奠定基礎(chǔ)。A.終身發(fā)展B.全面發(fā)展C.態(tài)度責(zé)任D.物理觀念6.物理觀念主要包括()等要素。A.物質(zhì)觀念B.運(yùn)動(dòng)和相互作用觀念C.能量觀念D.以上三項(xiàng)都是7.學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是以()為主要維度。A.立德樹人B.啟智增慧C.核心素養(yǎng)D.教書育人8.(多選)義務(wù)教育物理課程具有()等特點(diǎn)。A.基礎(chǔ)性B.多樣性C.實(shí)踐性D.統(tǒng)一性9.(多選)物理課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要包括()。A.物理觀念B.科學(xué)思維C.科學(xué)探究D.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任10.(多選)科學(xué)思維主要包括()等要素。A.模型建構(gòu)B.科學(xué)推理C.科學(xué)論證D.質(zhì)疑創(chuàng)新1.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任主要包括()等要素。2.科學(xué)探究是指基于觀察和實(shí)驗(yàn)提出()、形成猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂方案、獲取與處理信息、基于證據(jù)得出3.義務(wù)教育物理課程以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以()為本，以提升全體學(xué)生()為宗旨。4.物理學(xué)課程注重“知行合一、學(xué)以致用",體現(xiàn)物理課程()5.物理學(xué)課程倡導(dǎo)教學(xué)方式(),鼓勵(lì)教學(xué)中根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象及教學(xué)資源等的實(shí)際情況，靈活選用(),合理運(yùn)用()。6.物理學(xué)課程堅(jiān)持核心素養(yǎng)導(dǎo)向，注重以評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，構(gòu)建)的物理課程評價(jià)體系。7.物理學(xué)課程不僅重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價(jià)和終結(jié)性學(xué)業(yè)成就的考核，而且關(guān)注學(xué)生的(),幫助學(xué)生建立(),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的(),充分發(fā)揮評價(jià)的()。8.物理學(xué)課程注重科學(xué)探究，突出問題導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)真實(shí)(),引導(dǎo)學(xué)生不斷探索，提高()的實(shí)踐本領(lǐng)和科學(xué)思維能力，發(fā)展()。9.物理學(xué)課程遵循初中學(xué)生()規(guī)律，貼近學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)習(xí)生長點(diǎn)，以具體事實(shí)、鮮活案例、生活經(jīng)驗(yàn)和基本概念等引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行()。10.物理學(xué)課程注重落實(shí)物理課程的(),培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)個(gè)人()需要的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。1.義務(wù)教育物理課程跨學(xué)科實(shí)踐學(xué)業(yè)要求?2.義務(wù)教育物理課程實(shí)驗(yàn)探究學(xué)業(yè)要求?3.義務(wù)教育物理課程理念?4.義務(wù)教育物理課程的核心素養(yǎng)內(nèi)涵?5.義務(wù)教育物理課程的目標(biāo)要求?試卷2參考答案一、選擇題1.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任主要包括(科學(xué)本質(zhì)觀、科學(xué)態(tài)度、社會(huì)責(zé)任)等2.科學(xué)探究是指基于觀察和實(shí)驗(yàn)提出(物理問題)形成猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂方案、獲取與處理信息、基于證據(jù)以(學(xué)生發(fā)展)為本，以提升全體學(xué)生(核心素養(yǎng))為宗旨。4.物理學(xué)課程注重“知行合一、學(xué)以致用",體現(xiàn)物理課程(基礎(chǔ)性、實(shí)踐性)等特點(diǎn)。5.物理學(xué)課程倡導(dǎo)教學(xué)方式(多樣化),鼓勵(lì)教學(xué)中根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、合理運(yùn)用(信息技術(shù))。7.物理學(xué)課程不僅重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價(jià)和終結(jié)性學(xué)業(yè)成就的考核，而且關(guān)注學(xué)生的(個(gè)體差異),幫助學(xué)生建立(自信),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的(興趣和動(dòng)機(jī)),充分發(fā)揮評價(jià)的(育人功能)。8.物理學(xué)課程注重科學(xué)探究，突出問題導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)真實(shí)(問題情境),引導(dǎo)學(xué)生不斷探索，提高(分析問題、解決問題)的實(shí)踐本領(lǐng)和科學(xué)思維能力，發(fā)展(核心素養(yǎng))。9.物理學(xué)課程遵循初中學(xué)生(身心發(fā)展)規(guī)律，貼近學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)習(xí)生長點(diǎn)，以具體事實(shí)、鮮活案例、生活經(jīng)驗(yàn)和基本概念等引導(dǎo)學(xué)10.物理學(xué)課程注重落實(shí)物理課程的(育人價(jià)值),培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)個(gè)人(終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展)需要的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。1.義務(wù)教育物理課程跨學(xué)科實(shí)踐學(xué)業(yè)要求?答：(1)能在跨學(xué)科實(shí)踐中綜合認(rèn)識(shí)所涉及的知識(shí)；能用物理及其他學(xué)科知識(shí)解釋與健康、安全等有關(guān)的日常生活問題，探索一些簡單的工程與技術(shù)問題，分析與能源、環(huán)境等有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問題，初步具有運(yùn)用跨學(xué)科知識(shí)解決簡單問題的能力。(2)能在跨學(xué)科實(shí)踐中嘗試找出影響活動(dòng)成效的主要因素，能運(yùn)用簡單模型解決問題；能利用歸納或演繹的方法對跨學(xué)科問題進(jìn)行推理，獲得結(jié)論；能基于證據(jù)說明操作的合理性；能在操作中獨(dú)立思考，提出自己的見解。(3)能在真實(shí)、綜合的情境中發(fā)現(xiàn)問題，提出假設(shè)；能設(shè)計(jì)簡單的跨學(xué)科實(shí)踐方案，能通過調(diào)查等方式收集信息，提出證據(jù)；能對跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案、實(shí)施過程及結(jié)果進(jìn)行解釋；能與他人共同實(shí)施方案，合作交流，并撰寫簡單的活動(dòng)報(bào)告。(4)為我國古代科技發(fā)明感到自豪，能體會(huì)物理學(xué)對人類生活、工程實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展的影響；樂于思考與實(shí)踐，敢于探索，勇于創(chuàng)新，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)，踐行健康生活；具有節(jié)能環(huán)保、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任感。2.義務(wù)教育物理課程實(shí)驗(yàn)探究學(xué)業(yè)要求?答：(1)能通過物理實(shí)驗(yàn)建構(gòu)物理概念，深化對物理規(guī)律的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)悟其內(nèi)涵及相互聯(lián)系；有將實(shí)驗(yàn)探究方法及安全操作規(guī)范等運(yùn)用于解決日常問題的意識(shí)，能根據(jù)所學(xué)知識(shí)和說明書等解決現(xiàn)實(shí)中的簡單問(2)知道科學(xué)探究會(huì)受到各種因素的影響，在實(shí)驗(yàn)中能關(guān)注主要因素，忽略次要因素；能根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過歸納推理獲得探究結(jié)論；有判斷實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是否合理、有效的意識(shí)；能對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思，提出改進(jìn)(3)在實(shí)驗(yàn)中有發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的意識(shí)；能根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，會(huì)正確使用已學(xué)實(shí)驗(yàn)器材收集數(shù)據(jù)，能遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，注意實(shí)驗(yàn)中的安全問題；能對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，歸納總結(jié)，形成結(jié)論并作出解釋；有合作交流的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，能撰寫簡單的實(shí)螂告。(4)能初步體會(huì)物理研究是建立在觀察和實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的創(chuàng)造性工作；能通過實(shí)驗(yàn)獲得結(jié)論，產(chǎn)生成就感，有學(xué)習(xí)物理的興趣和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；有節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感及自覺行為。3.義務(wù)教育物理課程理念?答：(1)面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)(2)從生活走向物理，從物理走向社會(huì)(3)以主題為線索，構(gòu)建課程結(jié)構(gòu)(4)注重科學(xué)探究，倡導(dǎo)教學(xué)方式多樣化(5)發(fā)揮評價(jià)的育人功能，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展4.義務(wù)教育物理課程的核心素養(yǎng)內(nèi)涵?答：核心素養(yǎng)是課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。物理課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要包括物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。5.義務(wù)教育物理課程的目標(biāo)要求?答：物理課程旨在促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成和發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。通過義務(wù)教育物理課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到如下目標(biāo)。認(rèn)識(shí)機(jī)械能、內(nèi)能、電磁能及能量的轉(zhuǎn)化與守恒；能將所學(xué)物理知識(shí)與實(shí)際情境聯(lián)系起來，能從物理學(xué)視角觀察周圍事物，解釋有關(guān)現(xiàn)象，解決簡單的實(shí)際問題。初步形成物質(zhì)觀念、運(yùn)動(dòng)和相互作用觀念、能量觀念。(2)會(huì)用所學(xué)模型分析常見的物理問題；能對相關(guān)問題和信息進(jìn)行分析并得出結(jié)論，具有初步的科學(xué)推理能力；有利用證據(jù)對所研究的問題進(jìn)行分析和解釋的意識(shí)，能使用簡單和直接的證據(jù)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，具有初步的科學(xué)論證能力；能獨(dú)立思考，對相關(guān)信息、方案和結(jié)論提出自己的見解，具有質(zhì)疑創(chuàng)新的意識(shí)。(3)有科學(xué)探究的意識(shí)，能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，形成猜想與假設(shè)，具有初步的觀察能力和提出問題的能力；能制訂簡單的科學(xué)探究方案，有控制實(shí)驗(yàn)條件的意識(shí)，會(huì)通過實(shí)踐操作等方式收集信息，初步具有獲取證據(jù)的能力；能分析、處理信息，得出結(jié)論，初步具有對科學(xué)探究過程和結(jié)果作出解釋的能力；能書面或口頭表述自己的觀點(diǎn)，能自我反思和聽取他人意見，具有與他人交流的能力。(4)初步認(rèn)識(shí)科學(xué)本質(zhì)，體會(huì)物理學(xué)對人類認(rèn)識(shí)深化及社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用；親近自然，崇尚科學(xué)，樂于思考與實(shí)踐，具有探索自然的好奇心和求知欲，有克服困難的信心和決心，能總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，分析失敗的原因，體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決問題的喜悅，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，實(shí)事求是，善于跟他人分享與合作，不迷信權(quán)威，敢于提出并堅(jiān)持基于證據(jù)的個(gè)人見解，勇于放棄或修正不正確的觀點(diǎn)；能關(guān)注科學(xué)技術(shù)對自然約資源的意識(shí)，能在力所能及的范圍內(nèi)為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)，具有實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任感與使命感。義務(wù)教育物理新課程標(biāo)準(zhǔn)試卷3(2022版)一、選擇題1.物理學(xué)課程以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)()根本任務(wù)。A、立德樹人B、教書育人C、素質(zhì)教育D、學(xué)生全面發(fā)展2.物理學(xué)課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要是指學(xué)生通過本課程學(xué)習(xí)而逐步形成的()。A.正確價(jià)值觀B.必備品格C.關(guān)鍵能力D.以上三項(xiàng)都是3.()是從物理學(xué)視角對客觀事物的本質(zhì)屬性、內(nèi)在規(guī)律及相互關(guān)系的認(rèn)識(shí)方式。A.物理觀念B.科學(xué)思維C.科學(xué)探究D.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任4.初中物理()的主要目的是檢測學(xué)生在義務(wù)教育階段結(jié)束時(shí)的學(xué)業(yè)成就，為初中畢業(yè)和升學(xué)提供重要依據(jù)，為評價(jià)區(qū)域和校的教學(xué)質(zhì)量提供參考，為改進(jìn)教學(xué)提供指導(dǎo)。A.期末考試B.期中考試C.學(xué)業(yè)水平考試D.過程評價(jià)5.義務(wù)教育物理課程內(nèi)容由()個(gè)一級主題構(gòu)成。6.()是物理學(xué)課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)。A.核心素養(yǎng)B.生物科學(xué)C.發(fā)展D.生態(tài)環(huán)境7.物理觀念是從物理學(xué)視角形成的關(guān)于物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和相互作用、能量等內(nèi)容的()。A.總體認(rèn)識(shí)B.提煉與升華C.基礎(chǔ)D.認(rèn)知方式8.(多選)發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)是物理教學(xué)的根本目標(biāo)，教師應(yīng)在()的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。A.領(lǐng)會(huì)核心素養(yǎng)B.理解課程內(nèi)容C.掌握學(xué)生情況D.了解教材9.(多選)學(xué)業(yè)水平考試要依據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等，保證()等符合相關(guān)要求。A.命題框架B.試題情境C.任務(wù)難度D.試題數(shù)量10.(多選)物理課程資源是指學(xué)習(xí)物理課程可利用的所有資源，包A.文本資源B.實(shí)驗(yàn)室資源C.多媒體資源D.社會(huì)資源1.物理教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，這需要物理教師具備培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)所需要的()。學(xué)資源，使物理課程的學(xué)習(xí)更加()。3.物理學(xué)課程評價(jià)內(nèi)容要注重選擇課堂教學(xué)真實(shí)情境中學(xué)生的4.教師應(yīng)認(rèn)識(shí)每一個(gè)學(xué)習(xí)主題對促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的(功能和價(jià)值),制訂明確、具體、可操作的()。況，()地開展物理教學(xué)。業(yè)成就具體表現(xiàn)特征的()。7.教師制訂教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要把握內(nèi)容的(),并考慮學(xué)生的8.物理教學(xué)應(yīng)發(fā)揮不同教學(xué)方式獨(dú)特的()。教師應(yīng)依據(jù)學(xué)生促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的()。9.教師要努力通過活動(dòng)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)，提升學(xué)生的10.物理實(shí)驗(yàn)和跨學(xué)科實(shí)踐是落實(shí)物理課程育人要求的(),教2.過程性評價(jià)的原則?3.學(xué)業(yè)水平考試命題的原則?4.教材編寫的原則?5.義務(wù)教育物理課程指導(dǎo)思想?6.義務(wù)教育物理課程的性質(zhì)?試卷3參考答案1.物理教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，這需要物理教師具備培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)所需要的(專業(yè)理論基礎(chǔ)和教學(xué)實(shí)踐能力)。2.物理課程鼓勵(lì)利用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開發(fā)和利用多媒體教學(xué)資源，使物理課程的學(xué)習(xí)更加(生動(dòng)、直觀、高效)。3.物理學(xué)課程評價(jià)內(nèi)容要注重選擇課堂教學(xué)真實(shí)情境中學(xué)生的(行為表現(xiàn))。4.教師應(yīng)認(rèn)識(shí)每一個(gè)學(xué)習(xí)主題對促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的(功能和價(jià)值),制訂明確、具體、可操作的(教學(xué)目標(biāo))。5.教師應(yīng)根據(jù)課程理念、課程目標(biāo)和課程內(nèi)容等，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況，(創(chuàng)造性)地開展物理教學(xué)。6.學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是以核心素養(yǎng)為主要維度，結(jié)合課程內(nèi)容，對學(xué)生學(xué)業(yè)成就具體表現(xiàn)特征的(整體描述)。7.教師制訂教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要把握內(nèi)容的