語(yǔ)言文字運(yùn)用

專題一字音高考第一題字音相當(dāng)重要

好的開(kāi)始就是成功的一半第一課時(shí)1、了解考綱。2、高考體驗(yàn)。2011年新課標(biāo)《考試說(shuō)明》規(guī)定：“識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音”。包含如下重要信息：(1)考查的范圍是“現(xiàn)代漢語(yǔ)”，對(duì)于古代漢語(yǔ)中特有的讀音不會(huì)涉及。(2)考查的范圍是“普通話”，對(duì)方言讀音與普通話的讀音的區(qū)別要多加注意。(3)考查的要求是識(shí)記，一般不考漢語(yǔ)拼音的書寫。(4)考查的對(duì)象是“常用字”。

縱觀近幾年高考語(yǔ)文的命題規(guī)律，字音考查的內(nèi)容主要集中在多音字、形近字、形聲字、易誤讀常見(jiàn)字，難讀字等雖也有涉及，但不作為重點(diǎn)考查對(duì)象。

高考體驗(yàn)1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音有錯(cuò)誤的一組是A．璀璨（càn）憧（chōng）憬飲鴆（zhèn）止渴

B．凝（níng）固分泌（bì）孜（zī）孜不倦C.蹊（qī）蹺?。▁ǐng）悟窮形盡相（xiàng）

D．端倪（ní）寶藏（zàng）未雨綢繆（móu）mì√2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是A．泊車(bó)船舶(bó)粳米(gěng)心肌梗塞(gěng)B．招徠(lái)青睞(1ài)切磋(qiē)雕欄玉砌(qì)C．拙劣(zhuō)罷黜(chù)伉儷(háng)引吭高歌(kàng)D．宿敵(sù)星宿(xiù)恰當(dāng)(dāng)螳臂當(dāng)車(dāng)jīngkànghángdàng√3．下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音全都相同的一組是

A．秩序井然櫛風(fēng)沐雨卷帙浩繁獨(dú)樹(shù)一幟

B．一泓清泉宏觀調(diào)控曲肱而枕鴻鵠之志(指船的帆篷、桅桿彼此相連，形容船多

)

C．檣桅毗連議論精辟臧否人物嗜書成癖

D．欣逢佳節(jié)歆慕不已萬(wàn)馬齊喑馨香滿院zhìgōng形容人生活恬淡，無(wú)憂無(wú)慮pípìpǐpǐyīn褒貶人物，評(píng)價(jià)人物好壞?！?、下列詞語(yǔ)加點(diǎn)的字讀音都不相同的一組是A．唾棄沉睡

千錘百煉

捶胸頓足B．憔悴

粉碎

猝不及防

出類拔萃C．啜泣

拾掇

綴玉連珠

苦學(xué)不輟D．悼念

泥淖

綽綽有余

掉以輕心chuícuìsuìcùcuìdàonàochuòdiàochuòduōzhuìchuò√

課本習(xí)題第二課時(shí)

考點(diǎn)精析及演練(多音字、形近字、形聲字、易誤讀常見(jiàn)字、同音字)錯(cuò)讀的原因1、詞性不同而錯(cuò)讀2、詞義不同而錯(cuò)讀3、文白（書面、口語(yǔ)）不同而錯(cuò)讀4、因通假或古音流傳而錯(cuò)讀多音字的識(shí)記方法1．由義定音法

喝：

讀hē的時(shí)候表示“把液體或流食咽下去”義，如：喝茶、喝酒、喝墨水讀hè的時(shí)候表示“大聲喊叫”義，如：吆喝、喝令、喝彩禁：

讀jīn的時(shí)候表示“承受、忍受”義，如：禁受、弱不禁風(fēng)、情不自禁、忍俊不禁讀jìn的時(shí)候表示“不準(zhǔn)許”義，如：禁令、嚴(yán)禁、禁止、查禁

強(qiáng)：

讀qiáng的時(shí)候往往與“健壯、有力”相關(guān)，如：強(qiáng)壯、強(qiáng)調(diào)、豪強(qiáng)讀qiǎng的時(shí)候往往有“硬要”“迫使”的意思，如：強(qiáng)詞奪理、強(qiáng)人所難纖：

讀xiān的時(shí)候表示“細(xì)小”義，如：纖維、纖細(xì)、纖塵、纖巧讀qiàn的時(shí)候表示“拉船用的繩子”義，如：纖繩、拉纖、纖夫鮮：

讀xiān的時(shí)候當(dāng)“新鮮”講，如：新鮮、鮮艷、鮮美、屢見(jiàn)不鮮讀xiǎn的時(shí)候當(dāng)“稀少”講，如：鮮見(jiàn)、鮮為人知

載：

讀zǎi的時(shí)候當(dāng)“年”講，如：一年半載；當(dāng)“記在書報(bào)上”講，如記載、登載、刊載、轉(zhuǎn)載讀zài的時(shí)候是“用交通工具裝”的意思，如：裝載、載重汽車，滿載而歸；還可當(dāng)“充滿”講，如怨聲載道；同時(shí)又可用來(lái)表示同時(shí)做的兩個(gè)動(dòng)作，如載歌載舞累：

讀lěi的時(shí)候表示“堆積、積聚”義，如：積累、危如累卵、日積月累讀lèi的時(shí)候表示“辛苦”義，如：勞累、疲累、又苦又累

靡：

讀mí的時(shí)候表示“浪費(fèi)”義，如：靡費(fèi)、奢靡。讀mǐ的時(shí)候表示“順風(fēng)倒下”、“沒(méi)有”等義，如：風(fēng)靡、靡不畢見(jiàn)

2、記少存多法

與：只有當(dāng)“參加”講的時(shí)候才讀yù，其余情況都讀yǔ

艾：只有在“自怨自艾”中，當(dāng)治理、改正的意思講，讀yì，其余情況都讀ài埋：只在“埋怨”一詞中讀mán，其他情況一律讀mái

1）李陽(yáng)躺在宿（sù）舍想了一宿（xiǔ），天上究竟有多少個(gè)星宿（xiù）？2）他在家從不吭（kēng）聲，但是在外面總是引吭（háng）高歌。3、由境定音法籠：

讀lóng的時(shí)候是名詞，如：籠子、罐籠、籠屜讀lǒng是動(dòng)詞或形容詞，如：籠罩、籠絡(luò)、籠統(tǒng)寧：

讀níng的時(shí)候是形容詞，如：安寧、寧?kù)o、息事寧人讀nìng的時(shí)候是副詞，如：寧肯、寧愿、寧缺毋濫4、由性定音法泊：

讀pō時(shí)是名詞，如：梁山泊讀bó的時(shí)候是動(dòng)詞，如：停泊、漂泊、泊位；是形容詞，淡泊

數(shù)：

讀shù的時(shí)候是名詞，如：數(shù)字、數(shù)目、心中有數(shù)、定數(shù)、不計(jì)其數(shù)等讀shǔ的時(shí)候是動(dòng)詞，如：屈指可數(shù)讀shuò的時(shí)候是副詞，如：數(shù)見(jiàn)不鮮

粘：

讀zhān的時(shí)候作動(dòng)詞，如：粘貼、粘連讀nián的時(shí)候是形容詞，如：粘液、發(fā)粘、粘性

5．根據(jù)場(chǎng)合，辨清字音

是用于書面語(yǔ)還是用于口語(yǔ)

差：

在表示“不相同、不相合”義上，有兩種讀音。用于書面語(yǔ)，音chā，如：差別、差距、陰錯(cuò)陽(yáng)差用于口語(yǔ)，音chà，如：差不多、差不離兒、差一點(diǎn)兒熟：

在書面語(yǔ)中，音shú，如：熟悉、熟練、熟能生巧、深思熟慮。在口語(yǔ)中，音shóu，如：飯熟了、熟透了逮：

在書面語(yǔ)中，音dài，逮捕、力有未逮在口語(yǔ)中，音dǎi，逮老鼠、逮犯人給：

在書面語(yǔ)中，音jǐ，供給、給予在口語(yǔ)中，音gěi，交給、給他補(bǔ)課

嚼：

在書面語(yǔ)中，音jué，咀嚼在口語(yǔ)中，音jiáo，嚼舌頭、咬文嚼字、味同嚼蠟

1、單：?jiǎn)危╯hàn，姓）老師說(shuō)，單（chán匈奴族首領(lǐng)）于只會(huì)騎馬，不會(huì)騎單（dān）車。

2、折：這兩批貨物都打折（zhé）出售，嚴(yán)重折（shé）本，他再也經(jīng)不起這樣折（zhē）騰了。

3、喝：武松大喝（hè）一聲：“快拿酒來(lái)！我要喝（hē）十二碗?！辈┑帽娛晨鸵魂嚭龋╤è）彩。

4、著：你這著（zhāo名詞）真絕，讓他干著（zháo動(dòng)詞）急，又無(wú)法著（zhuó）手應(yīng)付，心里老是懸著（zhe）。

5、蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了幾千年。

常見(jiàn)多音字趣味練習(xí)

6、量：有閑心思量（liáng）她，沒(méi)度量（liàng）寬容她。野外測(cè)量（liáng）要量（liàng）力而行。

7、沓：他把紛至沓（tà）來(lái)的想法及時(shí)寫在一沓（dá）紙上，從不見(jiàn)他有疲沓（ta）之色。

8、烊：商店晚上也要開(kāi)門，打烊（yàng晚上關(guān)門）過(guò)早不好，糖烊（yáng溶化）了都賣不動(dòng)了。

9、載：據(jù)史書記載（zǎi），王昭君多才多藝，每逢三年五載（zǎi）漢匈首腦聚會(huì)，她都要載（zài）歌載（zài）舞。

10、曝：陳濤參加體育鍛煉缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校會(huì)上被曝（bào）光，他感到十分羞愧。

11、寧：盡管他生活一直沒(méi)寧（níng）靜過(guò)，但他寧（nìng）死不屈，也不息事寧（níng）人。

12、和：天氣暖和（huo），小和（hé）在家和（huó動(dòng)詞）泥抹墻；他講原則性，是非面前從不和（huò）稀泥，也不隨聲附和（hè動(dòng)詞）別人，更不會(huì)在麻將桌上高喊：“我和（hú）了?！?/p>

13、?。汉备笔。╯hěng）長(zhǎng)李大強(qiáng)如能早些?。▁ǐng）悟，就不致于丟官棄職、氣得不?。▁ǐng）人事。

14、拗：這首詩(shī)寫得太拗（ào）口了，但他執(zhí)拗（niù）不改，氣得我把筆桿都拗（ǎo）斷了。

15、臭：臭氣熏天的臭（chòu）是指氣味難聞，無(wú)聲無(wú)臭的臭（xiù）是泛指一般氣味。

16、度：度（dù姓）老師寬宏大度（dù名詞），一向度（duó動(dòng)詞）德量力，從不以己度（duó動(dòng)詞）人。

17、哄：他那像哄（hǒng）小孩似的話，引得人們哄（hāng）堂大笑，大家聽(tīng)了一哄（hòng）而散。

18、喪：他穿著喪（sāng）服，為喪（sāng）葬費(fèi)發(fā)愁，神情沮喪（sàng）、垂頭喪（sàng）氣。

19、差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出點(diǎn)差（ch?。╁e(cuò)。

20、扎：魚拼命掙扎（zhá），魚刺扎（zh?。┢屏耸?，他隨意包扎（zā）一下。

解析：

A．tán/dàn，yè/yàn，nàn/nàn；B.xiān/xiǎn，bó/bó，xié/yè；C.dù/duó，zhǎnɡ/chánɡ，jiě/xiè；D.cēn/shēn，mǐ/mǐ，xù/chù。本題考查了常見(jiàn)多音字。對(duì)于多音字要辨別有法，法一：通過(guò)詞性來(lái)判斷，“彈”在充當(dāng)動(dòng)詞的時(shí)候讀tán，在充當(dāng)名詞的時(shí)候讀dàn。法二：以義定音，“鮮”在作“少”意思的時(shí)候讀xiǎn，其余情況都讀xiān。法三：記少不記多，“解”，押送(jiè)，地名、姓(xiè)，余讀jiě。答案：

C解析：

本題重點(diǎn)考查多音字，可依據(jù)其詞境來(lái)進(jìn)行理解。A.乳臭(chòu)未干：臭xiù，氣味的總稱。身上的奶腥氣還沒(méi)有退盡。對(duì)年輕人表示輕蔑的說(shuō)法。C.不見(jiàn)經(jīng)傳(chuán)：傳zhuàn，解說(shuō)經(jīng)義的文字。經(jīng)傳：指被古人尊崇為典范的著作。經(jīng)傳上沒(méi)有記載。后常指人沒(méi)有名聲或論述沒(méi)有根據(jù)。D.恐嚇(xià)：嚇xià，使害怕；嚇hè，用于復(fù)合詞或嘆詞，表示不滿?？謬?；威脅人，使害怕；嚇唬。亦作“恐赫”，以要挾的話或手段威脅人。答案：

B解析：

本題共考查多音字。A.xiànɡ，zǎn/cuán，pī/pì，xiànɡ/hànɡ；B.zā/zhā，kǎ/kè，jǔ，dī；C.mú/mó，lòu，jiān，qī/qì；D.xù/chù，ài/yì，fǔ/bǔ，chàn/zhàn。“顫栗”“打顫”讀zhàn，其余都讀“chàn”，建議看一下第二冊(cè)語(yǔ)音表和1－6冊(cè)課文注釋的現(xiàn)代文常用詞語(yǔ)的注音。答案：

D解析：本題重點(diǎn)考查多音字的讀音。B.浼měi，暾tūn；C.棱lénɡ；D.僂lǚ，蒿hāo。答案：

A解析：

本題重點(diǎn)考查多音字和形聲字的讀音。B.擂“1èi”，冠“ɡuàn”；C.熔“rónɡ”，中“zhònɡ”；D.軸讀“zhòu”，炮“páo”。答案：

A一些習(xí)慣性誤讀的字和易受方言發(fā)音影響的字近年成為高考命題的熱點(diǎn)，這些字在生活實(shí)用中誤讀頻率較高，往往是高考中考查的重點(diǎn)。根據(jù)導(dǎo)致誤讀的因素，可把這類字主要概括為兩類：1．語(yǔ)音演變導(dǎo)致的用漢字記錄的漢語(yǔ)已經(jīng)流傳了幾千年，歷史悠久，語(yǔ)音變化是必然的。例如：成語(yǔ)“乳臭未干”中的“臭”讀xiù，“圖窮匕見(jiàn)”中的“見(jiàn)”讀xiàn，還保留著古音，在其他語(yǔ)言環(huán)境這兩個(gè)字只能分別讀作chòu和jiàn。至于形聲字，形旁表義，尚可遵循；聲旁表聲，卻不可一概而論了。例如：“干涸”的“涸”讀hé，不讀ɡù；“抨擊”的“抨”讀pēnɡ，不讀pínɡ；“攝取”的“攝”讀shè，不讀niè。2．生活習(xí)慣造成的為了有利于社會(huì)交往，國(guó)家一直比較重視推廣普通話的工作。高考為了更好地發(fā)揮自己的社會(huì)功能，每年都在讀音題中對(duì)由于生活習(xí)慣造成的誤讀字有所涉及。例如：“解剖(pōu)”易誤讀為“解剖(pāo)”，“拎(līn)起”易誤讀為“拎(līnɡ)起”，“麻痹(bì)”易誤讀為“麻痹(pì)”。解析：

答案：

B本題重點(diǎn)考查了習(xí)慣性誤讀字和形近字。A.砧板(zhēn)，習(xí)慣誤讀字；C.著(zhuó)重，常見(jiàn)多音字；D.扺(zhǐ)掌而談，考查了形近字的讀音，辨析時(shí)要注意和“抵”區(qū)別。矯正習(xí)慣性誤讀字，應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：1．平時(shí)養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣，不要憑自己的感覺(jué)或臆斷去讀拿不準(zhǔn)的字。如“羽扇綸(ɡuān)巾”的“綸”常誤讀為lún。2．要有針對(duì)性地用普通話的標(biāo)準(zhǔn)讀音來(lái)矯正習(xí)慣性的誤讀。如“笑靨(yè)”“糟粕(pò)”，如果不用標(biāo)準(zhǔn)讀音來(lái)矯正，就很容易把“靨”讀成yàn，把“粕”讀成bó。答案：

D解析：

A．幢幢chuánɡ；B.獷ɡuǎnɡ；C.嬪pín。解析：答案：

B

A．瞋chēn，瞠chēnɡ；C.昵nì；D.滂pānɡ。解析：

答案：

A

A．獷ɡuǎnɡ；C.豢huàn；D.扛ɡānɡ。形近字是指那些形體相近的字，這些字有的讀音相同，有的讀音相近，有的讀音則完全不同，但形體相近，很容易造成誤讀。因此成為命題者青睞的命題對(duì)象。常見(jiàn)的形近字大體有以下兩類：1．筆畫增減造成的形近字。這類形近字筆畫只有細(xì)微的差別，但讀音大都完全不同。如：“亳州”的“亳”讀“bó”，而不讀“毫háo”；“泠泠作響”的“泠”讀“l(fā)ínɡ”，而不讀“冷lěnɡ”。2．偏旁不同造成的形近字。這類字讀音往往相同或相近，因此更是考查的重點(diǎn)。如：“峻”與“竣”都讀“jùn”；而“概”與“慨”讀音就完全不同，“概”讀“ɡài”，“慨”讀“kǎi”。解析：

A．bǐnɡ，bìnɡ，bìnɡ，bǐnɡ；B.lí，lí，lì，lì；C.tuó，tuó，tuò，tuō；D.全都讀yì。本題重點(diǎn)考查形近字和形聲字的讀音。四個(gè)選項(xiàng)都有一定的迷惑性，其中“游弋”易讀錯(cuò)，應(yīng)引起我們的注意，復(fù)習(xí)備考時(shí)不能只抓住常見(jiàn)易錯(cuò)的字音，而要切實(shí)練好普通話，在比較中辨別。答案：

D解析：

A．jiǎo，jì/zì，xiān/qiàn；B.xiào/jiào，kuànɡ/ɡuǎnɡ，shènɡ/chénɡ；C.mán，xìn/xù，mái/mán；D.kuài/kuì，bīn/pín，pì。答案：

B形近字常常由于字形近似而導(dǎo)致誤讀，但它又恰恰是高考字音題考查的熱點(diǎn)，也是考生復(fù)習(xí)備考的難點(diǎn)所在。在解題時(shí)，考生應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注以下幾點(diǎn)：1．著眼部首，以義辨音。例如：“日月如梭”的“梭”與“怙惡不悛”的“悛”，二者形體相近，但是著眼其部首，前者從“木”，后者從“心”，這樣考生便可以知道二者的意義有別，而字音也大有差別，故前者讀suō，后者讀quān。2．細(xì)微之處，審慎辨別。例如：“修葺”的“葺”與“茸毛”的“茸”，二者形體特別相似，然而細(xì)細(xì)辨別，則會(huì)發(fā)現(xiàn)其字形的細(xì)微差異，由此判斷其字音也應(yīng)有所不同，故前者讀qì，后者讀rónɡ；再如：“汨羅江”的“汨”與“水流汩汩”的“汩”，二者的形體極為相似，但是審慎辨別后，會(huì)發(fā)現(xiàn)二者的右半部分仍然是有區(qū)別的，故前者讀mì，后者讀ɡǔ。3．形近音近，審慎區(qū)分。例如：“犄角”的“犄”與“掎角之勢(shì)”的“掎”，二者形近音近，但其讀音畢竟有區(qū)別，前者讀jī，后者讀jǐ；再如：“皴裂”的“皴”與“皸裂”的“皸”，二者形近義近音亦近，然而其讀音還是有差別的，前者讀cūn，后者讀jūn。解析：本題重點(diǎn)考查形近字的讀音。B項(xiàng)依次：lénɡ/línɡ，shuò/sù，zài/zǎi。A項(xiàng)依次：chī/chì，hé，hōnɡ/hònɡ。C項(xiàng)依次：yánɡ，juàn/juān，bì。D項(xiàng)依次：ɡuō/tián，kànɡ，hánɡ/hànɡ。答案：

B解析：本題重點(diǎn)考查形近字的讀音，B全讀línɡ。A.狙jū，粗cū，其余讀jǔ；C.烙印lào，其余讀luò；D.沆hànɡ，吭hánɡ，其余讀kànɡ。答案：

B解析：本題重點(diǎn)考查形近字的讀音。A組讀音依次為：“chén、shēn、zhèn、shèn、zhèn”。B組讀音依次為：“diāo、chóu、diāo、tì、chóu”。C組讀音依次為：“biāo、piǎo、piāo、biāo、piāo”。D組讀音依次為：“tuān、ruì、chuǎn、chuǎi、zhuì”。

答案：D形聲字是由形旁和聲旁組成的，一般來(lái)說(shuō)，形旁表示字義，聲旁表示字音。但由于古今語(yǔ)音的變化及其他諸多方面的原因，有相當(dāng)多的形聲字，其聲旁現(xiàn)在已經(jīng)不能準(zhǔn)確地表示其讀音了，如果還是機(jī)械地按聲旁讀漢字，就會(huì)產(chǎn)生誤讀。依據(jù)形聲字的聲旁與形聲字本字讀音的關(guān)系，可以把形聲字分成三類：1．形聲字聲旁的讀音與本字的讀音相同。如：“薈”“瀝”“娩”等。2．聲旁讀音與本子的讀音相近。(1)聲母相同，韻母不同，如：“鍥”“廄”“棱”“抨”等。(2)聲母不同，韻母相同，如：“剎”“侍”“纖”“蹊”等。(3)聲母、韻母都相同，但聲調(diào)不同，如：“渲”“摒”“諭”等。3．聲旁的讀音與本字的讀音完全不同。如：“愀”“呱”“篤”“梓”“舳”“擲”等。解析：

A項(xiàng)讀音依次為zhòu，lù，qiónɡ/qún;B項(xiàng)讀音依次為xié，sǔn，liǔ/niǔ；C項(xiàng)讀音依次為lèi，jiē，sù；D項(xiàng)讀音依次為yǒnɡ，hè/huò，qīnɡ。答案：

C解析：

注意這五個(gè)加點(diǎn)字都是形聲字，只有“疵”和“獷”這兩個(gè)字的聲旁與實(shí)際字音相近，“袂”“徜”“巋”三個(gè)字的聲旁讀音與實(shí)際字音相差較遠(yuǎn)。形聲字的形旁一定表示這個(gè)字的意義，但是由于時(shí)代變遷，聲旁卻不一定與真實(shí)讀音相同。答案：

B許多考生對(duì)如何辨析形聲字的讀音頗感困惑。對(duì)此，考生應(yīng)從以下三個(gè)方面著手：1．著眼聲旁，斟酌辨析。例如，“毗鄰”的“毗”，不讀bǐ，而應(yīng)讀pí；“酵母”的“酵”，不讀xiào，而應(yīng)讀jiào。2．推敲韻母是否準(zhǔn)確。例如，“并行不?！钡摹般！?，不讀bó，而應(yīng)讀bèi；“按捺不住”的“捺”，不讀nài，而應(yīng)讀nà。3．自制卡片，強(qiáng)化記憶。對(duì)容易讀錯(cuò)的形聲字，考生可以將其記在卡片上，這樣日積月累，常翻常讀，便可以記牢固了。例如，“鍥而不舍”的“鍥”很容易被誤讀為qì，“長(zhǎng)吁短嘆”的“吁”很容易被誤讀為yū。解析：

B．“哺”bǔ；C.“蒂”dì；D.“咤”zhà。答案：

A解析：A．踽jǔ；B.鍥qiè；D.咤zhà。答案：

C解析：

A．削(xuē)足適履；B.請(qǐng)君入甕(wènɡ)；D.他日趨庭，叨(tāo)陪鯉對(duì)。出自王勃《滕王閣序》。答案：

C同音字就是現(xiàn)代漢語(yǔ)里語(yǔ)音相同但字形、意義不同的字，所謂語(yǔ)音相同，一般是指聲母、韻母和聲調(diào)完全相同；如“秕”“匕”“鄙”“妣”，“筆”“彼”等，就是同音字。因?yàn)闈h字的數(shù)量大，同音字也特別多，因同音異形而誤讀的情況也就特別多，故而同音字也就成了高考考查的熱點(diǎn)。依據(jù)同音字字形字義的不同，而讀音相同的，可分為三種：1．音同形異字，即讀音相同形狀不同的字，如“法治”和“法制”容易產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)或混淆。2．音同形似字，即讀音相同形狀相似的字，如“松弛”的“弛”和“奔馳”的“馳”。3．音同義近字，雖數(shù)量不多，但最易混淆，如“水蒸氣”極易誤為“水蒸汽”。解析：

A項(xiàng)“供認(rèn)不悔”應(yīng)為“供認(rèn)不諱”，“窮源溯流”的“溯”應(yīng)讀“sù”。B項(xiàng)“一拉罐”應(yīng)為“易拉罐”，“雋永”的“雋”應(yīng)讀“juàn”，在“雋秀”一詞中“雋”同“俊”，讀“jùn”。D項(xiàng)“化裝品”應(yīng)為“化妝品”，“傾軋”的“軋”應(yīng)讀“yà”。答案：

C同音字是現(xiàn)代漢語(yǔ)中一個(gè)特殊的現(xiàn)象，同時(shí)同音字的數(shù)量又比較大，是復(fù)習(xí)備考中的一個(gè)令眾多考生頭痛的難點(diǎn)，各位學(xué)子在復(fù)習(xí)備考中可以從以下幾個(gè)方面來(lái)輕松識(shí)記：1．據(jù)形辨音，據(jù)義辨音。正確區(qū)分同音字的關(guān)鍵是據(jù)形辨音，據(jù)義辨音。如“摒棄”的“摒”從形狀上看應(yīng)是形聲字，聲旁為“屏”，進(jìn)一步確定應(yīng)讀bìnɡ