以習(xí)慣為話(huà)題的作文（精選32篇）

第頁(yè)以習(xí)慣為話(huà)題的作文（精選32篇）以習(xí)慣為話(huà)題的作文1

金秋季節(jié)，黃色鋪滿(mǎn)了大地，這也是農(nóng)夫最勞碌的季節(jié)。爸爸媽媽來(lái)到大姑家?guī)兔κ崭钋f稼，只留下我和弟弟在家里寫(xiě)作業(yè)。

弟弟還小，才上幼兒園，剛剛起先學(xué)寫(xiě)字。看他拿筆的樣子，顫微微的，有點(diǎn)不穩(wěn)，寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭，看到他那稚拙的樣子，得挺有意思的，看著看著，便陷入了深思。

我小的時(shí)候，爸爸是老師，媽媽是醫(yī)生，他們都很有文化，很早也就教起了我，識(shí)字、背兒歌等，他們是我最早的老師，不記得當(dāng)時(shí)的情形了，或許當(dāng)時(shí)的我拿起筆來(lái)也像弟弟一樣的笨拙，一樣的搖擺吧，到現(xiàn)在已想不起來(lái)了。按說(shuō)在這樣的家庭環(huán)境里，成長(zhǎng)起來(lái)應(yīng)當(dāng)是很優(yōu)秀的，可是由于我們也和爺爺奶奶在一起，或許太溺愛(ài)我了，或許是條件太優(yōu)越了，我也養(yǎng)成了很多壞的習(xí)慣。

上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，胡老師是我的啟蒙老師，她對(duì)我們很親善，可那時(shí)的我很懶散，不愛(ài)學(xué)習(xí)，也不愛(ài)完成作業(yè)，每天就想著玩。

到了三年級(jí)，換了張老師教我。雖然她的一只眼睛什么也看不見(jiàn)，但她是一位對(duì)學(xué)生親善、有耐性又仔細(xì)負(fù)責(zé)的老師。一次上課，我沒(méi)有留意聽(tīng)講，等到做題的時(shí)候自然就不會(huì)了，始終憋著，眼看著別人都寫(xiě)好幾道題了，我卻一個(gè)也沒(méi)有做上來(lái)。這時(shí)細(xì)心的張老師走了過(guò)來(lái)，給我做了耐性的講解，直到聽(tīng)明白了為止。這樣的事情不止一次，這也讓我不留意聽(tīng)講、不懂裝懂的壞習(xí)慣有所改善。我不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，放學(xué)后她就把我?guī)У郊依?，她看著我?xiě)，讓我懶散的毛病一點(diǎn)點(diǎn)的好轉(zhuǎn)。

到了五年級(jí)，趙老師教我。她對(duì)我很細(xì)心，也特殊關(guān)切，她知道我上課精神愛(ài)溜號(hào)，便支配了一個(gè)學(xué)習(xí)比較好而且負(fù)責(zé)任的同學(xué)作我的同桌，只要我一溜號(hào)，他就碰我一下，下課就沒(méi)完沒(méi)了地說(shuō)，沒(méi)方法，上課仔細(xì)聽(tīng)吧……

時(shí)間過(guò)得可真快，現(xiàn)在的我已經(jīng)是初二的學(xué)生了，可小時(shí)候的那些缺點(diǎn)還時(shí)時(shí)常的體現(xiàn)出來(lái)，雖然是很明顯了，但它們終歸存在著。唉，改掉一個(gè)不良的習(xí)慣，真的比養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣還難??！

“哥哥，你看我寫(xiě)的行嗎？”弟弟用企盼的眼神看著我問(wèn)道，我這才回過(guò)神來(lái)，看著本子上歪歪扭扭的數(shù)字，耐性地把著他的小手，說(shuō)：“弟弟，你看，應(yīng)當(dāng)這樣……”

以習(xí)慣為話(huà)題的作文2

那天中午，我和幾個(gè)小伙伴在玩“八仙過(guò)?！薄０嘀械男ず碴?yáng)，就是那個(gè)肖大塊頭，玩起了“單指撐尺”，從左到右，一路炫耀。突然，“啪”，米尺像是被磁石吸引一般飛窗而過(guò)，摔碎在附一樓的樓頂。大家靜下來(lái)，齊刷刷把頭伸向窗外，聳聳肩，無(wú)可奈何?！按髩K頭”這時(shí)如同一只被風(fēng)臘的老鴨，掛在窗口。腸子都悔青了的肖翰陽(yáng)一臉委屈任由大家訕笑。唉，我心和善啊，看不得人家難受。中午我跑到文具商店又買(mǎi)了一把和上次一摸一樣的米尺。由于時(shí)間不長(zhǎng)，老師上課時(shí)好像都沒(méi)發(fā)覺(jué)米尺的更換。

但是，你想想啊，我的那些同學(xué)，都是“狗肚里盛不了四兩香油”不積跬步，無(wú)以至千里。好習(xí)慣須要漸漸養(yǎng)成。

記得那是三年級(jí)，我在徐州市青年路小學(xué)讀書(shū)。

“咔！”“呀！班里的教學(xué)米尺斷了！”陶同學(xué)大喊。同學(xué)們紛紛圍攏到講臺(tái)前，盯著那位不知所措的同學(xué)七嘴八舌起來(lái)?！翱烊ジ嬷防蠋?！”班長(zhǎng)發(fā)話(huà)了。幾個(gè)班干部屁顛屁顛向老師辦公室跑去，懊悔的李同學(xué)把米尺撿起來(lái)，臉紅紅的，眼淚都快掉下來(lái)了，試著對(duì)接，終究不能勝利。誰(shuí)都知道，迎接那位同學(xué)的將是一場(chǎng)史無(wú)前例的“暴風(fēng)雨”，我為李同學(xué)捏了一把汗。

下午就有路老師的課，她是一位喜愛(ài)用米尺指題、敲擊課桌的嚴(yán)厲的班主任。怎么辦？怎么辦？我靈機(jī)一動(dòng)，買(mǎi)一把一摸一樣的不就“瞞天過(guò)?！绷藛?。說(shuō)干就干，中午我就花了2塊錢(qián)買(mǎi)了一把米尺放在了教桌上。老師就是老師，下午的課上，我們這一切都被老師知道，他表?yè)P(yáng)我為班級(jí)著想的同時(shí)，也指責(zé)了那位李同學(xué)不細(xì)心。做好事，受表?yè)P(yáng)，那個(gè)事可比蜜甜吶。

勿以善小而不為—這是爸爸媽媽教我要養(yǎng)成的好習(xí)慣。

好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久，米尺又遭受不幸！的家伙。沒(méi)隔一天，知道來(lái)龍去脈的路老師特別隆重地表?yè)P(yáng)了俺，說(shuō)俺幫助別人不惜代價(jià)，肖翰陽(yáng)理應(yīng)把尺子錢(qián)給俺，云云。俺被夸得有點(diǎn)暈暈的。

幫助他人是我的好習(xí)慣。好習(xí)慣伴我一起成長(zhǎng)！

以習(xí)慣為話(huà)題的作文3

一個(gè)人擁有了一個(gè)良好的習(xí)慣，會(huì)使生活變得豐富多彩，會(huì)使一個(gè)人終生受益無(wú)窮。我就有一個(gè)使我受益的好習(xí)慣——早上聽(tīng)讀英語(yǔ)。

記得三年級(jí)剛學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，我的口語(yǔ)實(shí)力很差，我不想讀課文，可一看到班里的同學(xué)比著讀課文的時(shí)候，我也想與他們比試一下，于是，我在心里暗下決心：我肯定要超過(guò)他們，從那時(shí)起，我便起先了早上聽(tīng)讀英語(yǔ)。

每天早晨我都起得早早的，先將錄音完整聽(tīng)一遍，在腦海里有了印象，然后再仿照錄音讀一遍，遇到不相識(shí)的單詞，就在大腦里努力找尋記憶，這樣一遍又一遍，一天又一天，我養(yǎng)成了早晨聽(tīng)讀錄音的好習(xí)慣。還記得一個(gè)早晨，我發(fā)燒了，感到渾身無(wú)力，但我一看聽(tīng)讀英語(yǔ)的時(shí)間立刻就要到了，我想，我肯定要振作起來(lái)，堅(jiān)持下去，不能半途而廢，否則英語(yǔ)成果還是會(huì)下降，想到這，我艱難地從床上坐起來(lái)，又拿起課本讀起來(lái)……慢慢地，書(shū)本中的內(nèi)容我都熟記于心，口語(yǔ)實(shí)力也提高了，富有了情感，我的信念倍增。

又是一堂英語(yǔ)課，老師踏著輕快的腳步走進(jìn)教室，只見(jiàn)她把茶杯往講桌上一放，拿起英語(yǔ)書(shū)，在我們面前晃晃，親切地說(shuō)：同學(xué)們，今日我們要進(jìn)行一次英語(yǔ)競(jìng)賽，看誰(shuí)讀得“l(fā)et’talk”好，聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)，我也勁頭十足，只見(jiàn)XX同學(xué)站起來(lái)，就晃著腦袋讀起來(lái)，每個(gè)字母都是那樣清楚、那樣圓潤(rùn)，讀完后，大家都為他鼓起掌。

緊接著其次個(gè)、第三個(gè)同學(xué)，看著大家這樣高的勁頭，我也舉起了手，老師望見(jiàn)了，眼睛里流露出喜悅的目光，立刻叫起了我，我拿起課本，看了一眼老師，立刻投入到課文中去了，我不緊不慢把每一個(gè)字母都清楚地吐出來(lái)，遇到不會(huì)的詞，就努力想前幾天讀的內(nèi)容，過(guò)了一會(huì)，我終于把整篇文章富有感情地讀了下來(lái)，老師向我投來(lái)了贊許的目光，帶頭鼓掌，同學(xué)們也隨之熱情地為我鼓起掌來(lái)。在掌聲中我激烈極了，我想，能有今日的朗讀水平，完全是靠自己養(yǎng)成了一個(gè)聽(tīng)讀英語(yǔ)的好習(xí)慣，今后我肯定要堅(jiān)持下去，讓自己受益更多。

同學(xué)們，良好的習(xí)慣要從小培育。讓我們都養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，讓自己受益終生吧！

以習(xí)慣為話(huà)題的作文4

“唉！都怪自己，因?yàn)檎覗|西奢侈了時(shí)間，害得一向不遲到的好學(xué)生，挨老師指責(zé)。”第一節(jié)下課后，我坐在座位上，還在想著這件事。

我從小就有個(gè)壞毛病，用完?yáng)|西不放回原處，總是順手一放。為此，不知媽媽說(shuō)了我多少次。今日早上，我可得到教訓(xùn)了。昨天，老師說(shuō)：“明天的課，須要帶圓規(guī)，請(qǐng)同學(xué)們明天把圓規(guī)帶來(lái)?！被氐郊?，我寫(xiě)完作業(yè)，把書(shū)包整理好，雖然想到圓規(guī)的事情，但心想：圓規(guī)就放在文具箱里，明天早上起來(lái)再說(shuō)。于是，我寫(xiě)完作業(yè)，背背英語(yǔ)，便去睡覺(jué)了。

早上一起來(lái)，我吃完早點(diǎn)，就在文具箱里找圓規(guī)?？墒?，這圓規(guī)像是在和我玩捉迷藏，無(wú)論我怎么找，就是找不著它。文具箱里沒(méi)有，書(shū)桌上沒(méi)有，抽屜里也沒(méi)有，我又氣又急，看看表，時(shí)間快到了，我起先埋怨自己，為什么不把圓規(guī)放在一個(gè)固定的地方，用完順手亂放。

我的額頭起先冒出汗來(lái)了，把已經(jīng)穿好的防寒服又脫了下來(lái)。我起先搜尋我的記憶，我這些天沒(méi)有用圓規(guī)，圓規(guī)到哪里去了呢？莫非它長(zhǎng)腿跑了？我突然記起來(lái)上周做手工似乎用過(guò)，哦，想起來(lái)了，上次用完后掉在地上了，我當(dāng)時(shí)沒(méi)有撿起來(lái)。

于是我就趴在地上，四處看，又著急的地用手在桌子上不停地摸，??！最終在書(shū)桌的后面找到它了！我心里一陣興奮，趕快從地上爬了起來(lái)。啊，已經(jīng)快八點(diǎn)了。我趕快背起書(shū)包，沖出了家門(mén)。我來(lái)不及把衣扣扣好，把鞋帶系好，更沒(méi)有去照照鏡子，便一路狂奔地向?qū)W校跑去。當(dāng)我氣喘噓噓地站在教室門(mén)前時(shí)，我的一副狼狽相，引得同學(xué)們哄堂大笑。我難為情地低下了頭。

現(xiàn)在回想起來(lái)，我覺(jué)得媽媽的話(huà)說(shuō)得對(duì)，一個(gè)人的好習(xí)慣是從小養(yǎng)成的。是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的。好的習(xí)慣確定命運(yùn)。用完?yáng)|西后，就應(yīng)當(dāng)把它放回原來(lái)的固定的位置，以便下次運(yùn)用的時(shí)候好拿。做到學(xué)習(xí)生活有條理。這樣，養(yǎng)成好習(xí)慣后，也就不感覺(jué)費(fèi)事了。今日我只是遲到了，沒(méi)有耽擱什么大事，假如我畢業(yè)考試時(shí)找不到準(zhǔn)考證了？唉，看來(lái)我這個(gè)壞毛病真的要徹底和它說(shuō)聲“拜拜”了。暗暗地下決心，培育自己的好習(xí)慣，從今日起先……

以習(xí)慣為話(huà)題的作文5

習(xí)慣在無(wú)所事事中標(biāo)榜自己的忙勞碌碌。習(xí)慣在別人埋頭苦干的時(shí)候咬著筆端發(fā)呆，一分鐘后卻抓了本習(xí)題集煞有介事地沖向辦公室。習(xí)慣把同齡人分成三種：最好的摯友，四周的人（同學(xué)），生疏人；習(xí)慣長(zhǎng)時(shí)間坐在桌前，觀賞摯友們同學(xué)錄上的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，然后在邊上署名為“你們是我最好的摯友”。習(xí)慣在燈下反復(fù)閱讀他們的來(lái)信，聽(tīng)他們述說(shuō)自己的故事。然后在柔柔的鋼琴曲中給他們回一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信。

習(xí)慣帶著五分自信、三分戒備、二分不自然地走進(jìn)我所在的班級(jí)，習(xí)慣在言不由衷的奉承中收獲艷羨與嫉妒并存的目光，體驗(yàn)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的世故與冷漠。習(xí)慣睜著一雙機(jī)警而又友好的眼睛端詳著生疏的人，習(xí)慣在車(chē)上輕而易舉地結(jié)識(shí)到很多可愛(ài)的小摯友。習(xí)慣在第一縷晨光破曉之前被鬧鐘無(wú)情地叫醒，習(xí)慣狼吞虎咽之后著急地等車(chē)。

習(xí)慣在街上和摯友談笑風(fēng)聲，習(xí)慣獨(dú)自一人傾聽(tīng)風(fēng)的呼喊。在春夏秋冬的循環(huán)中，習(xí)慣刺眼的日光燈、偏激的同桌、沒(méi)有微笑的教育主任和四周沉悶的人。在披星戴月的奔波中，習(xí)慣視野被一堆堆書(shū)前那一張張青春卻麻木的臉填滿(mǎn)。心煩的時(shí)候，習(xí)慣泡一杯苦澀的速溶咖啡，然后打開(kāi)電腦上網(wǎng)，通過(guò)QQ與那些相識(shí)不相識(shí)的人有一句沒(méi)一句地聊著友情、親情和那些庸人自擾的苦惱。習(xí)慣在夜深人靜的時(shí)候，躺在床上聽(tīng)遠(yuǎn)處的車(chē)聲慢慢清楚又漸漸模糊。習(xí)慣在夢(mèng)醒的午夜，在半醒狀態(tài)中把自己的思緒漸漸清空。

習(xí)慣了檸檬香皂的味道，知道吃辣椒的代價(jià)就是臉上數(shù)也數(shù)不清的痘痘。習(xí)慣在人群中找尋一個(gè)背影。習(xí)慣在自己在意的人走近的時(shí)候驚慌。習(xí)慣了母親在身邊輕聲嘮叨：“這么大的人了，該養(yǎng)成一些好習(xí)慣了，別一天到晚老是毛毛躁躁的，不切實(shí)際的幻想?！边@就是我，習(xí)慣了回味與思念，習(xí)慣了向往和困惑。習(xí)慣了平平凡凡，也習(xí)慣了忙勞碌碌。

以習(xí)慣為話(huà)題的作文6

習(xí)慣左右命運(yùn)。好習(xí)慣讓人終身受益，它會(huì)讓鮮花與掌聲送你走向勝利的殿堂；而壞習(xí)慣會(huì)讓你終身受累，它會(huì)牽引你走向歧途。

我就有一個(gè)好習(xí)慣——寵愛(ài)看經(jīng)典的書(shū)籍。我愛(ài)書(shū)愛(ài)得癡狂，課余看、休息看、無(wú)事看，就連上廁所也捧著一本書(shū)孜孜不倦地讀著，我如饑似渴地吸取著書(shū)中的養(yǎng)分，好詞好句大口大口地往我肚子里鉆。別看我肚子大，這叫作滿(mǎn)腹經(jīng)綸！愛(ài)閱讀這個(gè)好習(xí)慣給我?guī)?lái)了一個(gè)重磅級(jí)的禮物——作文杠杠的！每次作文都在28分以上（滿(mǎn)分30分），媽媽笑得合不攏嘴。愛(ài)閱讀不僅提高了我的寫(xiě)作水平，還讓我明白了人間真情，它激發(fā)了我的正能量，愉悅了我的心情，堅(jiān)決了我的意志，提升了心里的平衡感，塑造了我對(duì)生命的酷愛(ài)……好習(xí)慣讓我獲益匪淺，在“雪花杯”全國(guó)作文大賽中獲二等獎(jiǎng)、“新語(yǔ)文之友”全國(guó)作文大賽中獲三等獎(jiǎng)呢！

壞習(xí)慣仿佛就是一根長(zhǎng)馬尾繩，把我們從勝利的殿堂拉向失敗的禁地。我就有一個(gè)致命的壞習(xí)慣——丟三落四。這不，前天上游泳課，到了游泳館才發(fā)覺(jué)我做了一件“老天都不行饒恕，丟人現(xiàn)眼之事”——忘帶泳鏡了！我腦子嗡的一聲：完了！教練平常最痛恨不帶泳鏡了。我哆哆嗦嗦、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)去，教練發(fā)覺(jué)平常落落大方的我今日怎么會(huì)那么怯生生的？就上前一步：“你這是怎么了？”我只有照實(shí)招來(lái)，只見(jiàn)教練臉色大變：“你小子又丟三落四！哼，有什么好說(shuō)的，下水！游二十個(gè)來(lái)回?！卑?，我的媽呀！使出了吃奶的力氣，好不簡(jiǎn)單才完成了，累得我上氣不接下氣。唉，自作自受哇！壞習(xí)慣不僅會(huì)給你帶來(lái)禍害、災(zāi)患，還會(huì)讓你闖入惡魔之門(mén)。

其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)有好習(xí)慣和壞習(xí)慣，并無(wú)一人是完備無(wú)缺的。努力地改正壞習(xí)慣，用汗水與艱辛抹去人生的斑點(diǎn)，讓我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，記錄時(shí)間，培育習(xí)慣，變更一生！

以習(xí)慣為話(huà)題的作文7

杜甫詩(shī)云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”多讀書(shū)，讀好書(shū)，不僅能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更能提高寫(xiě)作實(shí)力。但是，怎么能在有限的時(shí)間內(nèi)多讀書(shū)呢？每個(gè)人都有自己的讀書(shū)習(xí)慣，下面就曬一曬我的讀書(shū)“習(xí)慣”吧。

我喜愛(ài)逛書(shū)店。幾乎每個(gè)月，爸爸都會(huì)帶我去書(shū)店逛上幾次。在書(shū)店里，我先把書(shū)架上的書(shū)粗略地翻一遍，感覺(jué)喜愛(ài)的，就讓老爸先保管著。等到書(shū)架上的書(shū)翻閱得差不多了，肚子“咕咕”叫了，我們這才罷手。買(mǎi)單前把前面選好的書(shū)再選一遍，就OK了。我買(mǎi)的書(shū)內(nèi)容比較廣泛，有詩(shī)歌散文、童話(huà)故事、外國(guó)名著、兒童小說(shuō)等等。這些書(shū)讓我大開(kāi)眼界，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，對(duì)我的學(xué)習(xí)也幫助不少。

買(mǎi)回來(lái)的書(shū)，我不會(huì)讓它們靜靜地躺在書(shū)柜里。我會(huì)把它們分散到每個(gè)房間的角落，一有空閑時(shí)間，就順手拿過(guò)來(lái)看一看。比如，我會(huì)在書(shū)桌的抽屜里放上幾本快餐類(lèi)的雜志，每當(dāng)早晨媽媽給我梳頭（我是長(zhǎng)發(fā)，不好梳）或者做題累的時(shí)候，這些書(shū)都是我緩解疲憊的最佳拍檔。上廁所的時(shí)間我也不放過(guò)，順手拿起漫畫(huà)、笑話(huà)等，書(shū)中油墨的香味蓋住了廁所里的異味，可以讓我興致勃勃地讀著。晚上洗腳時(shí)，從沙發(fā)底下拿出我愛(ài)看的兒童小說(shuō)，一邊泡著腳，一邊看著書(shū)。每天泡腳非常鐘，日積月累，我讀完了《馬小跳》、《北極公主》、《我可以抱你嗎，珍寶》等。臨睡前，從枕頭下靜靜拿出藏起的書(shū)，《哈姆雷特》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、沈石溪筆下的《老虎哈雷》就是在這個(gè)時(shí)候“相識(shí)”的。

媽媽怕我看書(shū)時(shí)間久了，眼睛受不了會(huì)近視，于是在我讀書(shū)累的時(shí)候，就用跳繩、拍氣球等嬉戲來(lái)讓我的眼睛休息一會(huì)。臨睡前，媽媽拿著書(shū)給我輕聲細(xì)氣地讀著，直到我入睡。周末時(shí)，還會(huì)帶上我去俱樂(lè)部打一會(huì)兒乒乓球……于是，我的讀書(shū)習(xí)慣起先發(fā)生微妙的改變，由一味地讀書(shū)，漸漸地加入一些體育活動(dòng)?；蛟S這就是能文會(huì)武、一張一弛吧。

這就是我的讀書(shū)習(xí)慣，好的習(xí)慣貴在堅(jiān)持。希望我的讀書(shū)習(xí)慣，會(huì)對(duì)大家有所幫助。

以習(xí)慣為話(huà)題的作文8

一.好習(xí)慣

我的好習(xí)慣可多了，我先說(shuō)幾個(gè)吧。(1)我愛(ài)看書(shū)，為這我還挨過(guò)罵呢!有一天晚上，才9:00，爸爸讓我睡覺(jué)，我說(shuō):“唉呀，才9:00，我看會(huì)書(shū)吧，”爸爸經(jīng)不住我的死纏爛打，便說(shuō):“好吧，惹不起你，你看吧，但九點(diǎn)半之前必需睡覺(jué)?！蔽疫肿煲恍?，興奮地跑進(jìn)了房間里，我拿起最?lèi)?ài)看的《金銀島》看，但看著看著，就慢慢忘了時(shí)間，正看到精彩的，突然聽(tīng)到一個(gè)聲音:“才博，你怎么還不睡覺(jué)?”糟了，被爸爸發(fā)覺(jué)了，我瞥了一眼鐘，啊!都十一點(diǎn)了，媽媽都逛街回來(lái)了，結(jié)果確定很慘，我被爸爸媽媽男女混和雙罵。

二.壞習(xí)慣

就從暑假結(jié)束后我就有了著兩種壞習(xí)慣。之后經(jīng)過(guò)我細(xì)致的總結(jié)得出兩大結(jié)果:一、由于暑假時(shí)留的作業(yè)少(可以說(shuō)是沒(méi)有)。使我每天除了吃喝拉撒睡之外就是玩，因?yàn)槊刻齑蟛糠侄际峭嬉煌嫫饋?lái)就沒(méi)完沒(méi)了就使我缺少睡眠。

自從小學(xué)二年級(jí)起先我的學(xué)習(xí)成果就起先"打滑梯"，罪魁禍?zhǔn)拙褪?馬虎.就那昨天來(lái)說(shuō)吧!由于下午剛剛考完試媽媽讓我去買(mǎi)袋紅塘(因?yàn)閶寢屢鑫易類(lèi)?ài)吃的糖醋魚(yú)),在半路上我連自己在想什么都不知道,想了一會(huì)兒后才知道我是要去買(mǎi)鹽.我到了超市后拿起一袋鹽付了款回到家里把鹽給了媽媽后沒(méi)想到媽媽送我個(gè)“禮物”，“巴掌大餐”。它一眼相中了我課桌里新買(mǎi)的橡皮泥。它靜靜對(duì)我說(shuō):“嘿，小子，來(lái)，來(lái)，捏一只小豬，胖胖的小豬。”我有點(diǎn)動(dòng)心了，雙眼盯著老師，兩只手卻不由自主地在課桌里鼓搗。哈，小豬的身子捏好了，接下來(lái)捏兩只肥肥的耳朵……“蒲才博，請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題!”我沒(méi)愣過(guò)神來(lái)，雙手還在課桌里忙乎?！捌巡挪?，請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題!”糟了，老師叫我呢，我慌驚慌張地站起來(lái)，丈二和尚摸不著頭腦，不知老師提啥問(wèn)題，一臉窘態(tài)。老師輕輕走過(guò)來(lái)，掏出我的小豬，微笑著說(shuō):“才博真是一個(gè)天才的藝術(shù)家!”同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，我羞得滿(mǎn)臉通紅。這次做小動(dòng)作的代價(jià)，罰抄1至10課課文。

以習(xí)慣為話(huà)題的作文9

俗話(huà)說(shuō)得好：“樹(shù)不修，長(zhǎng)不直，人不學(xué)，沒(méi)學(xué)問(wèn)?！彼院昧?xí)慣對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)特別重要。

有時(shí)候望見(jiàn)同學(xué)們蜂擁似的到食雜店里或小攤旁，迫不及待地把零用錢(qián)換成不衛(wèi)生的食品或低劣的玩具時(shí)，我就會(huì)想起小時(shí)候的一件事。

那是我八歲時(shí)的一天，我和爺爺去公園玩。臨走前，媽媽給了我五元錢(qián)，讓我熱了的時(shí)候和爺爺買(mǎi)雪糕吃?？墒牵貋?lái)時(shí)我把錢(qián)都花光了，只有一袋玩套圈得到的小玩具和一些不衛(wèi)生的零食。媽媽望見(jiàn)后生氣地說(shuō)：“大人掙錢(qián)很辛苦，一分錢(qián)都舍不得花，要供你上學(xué)，給你買(mǎi)新衣服，你卻這么奢侈，假如我也像你一樣，有多少錢(qián)花多少錢(qián)，那你還怎么上學(xué)？”我慚愧地低下了頭，恨不得鉆進(jìn)地縫里。從那以后，我就起先學(xué)習(xí)攢錢(qián)：把媽媽買(mǎi)菜剩下的一角、五角錢(qián)和我打滿(mǎn)分爺爺和姥姥嘉獎(jiǎng)給我的五元、十元都攢到一起，等攢多了，我就把它們數(shù)好，再與賣(mài)菜的人那里由零換整。一年后，我打開(kāi)爸爸送我的“小猴”一看，呀！我竟然攢下了二百多元錢(qián)，照這樣下去，我十年攢下一千元實(shí)在太簡(jiǎn)單了。開(kāi)學(xué)我就用這些錢(qián)買(mǎi)學(xué)習(xí)用具，還有一些課外書(shū)。這些錢(qián)成了我的珍寶，我再也不亂花錢(qián)了。

我不僅有不亂花錢(qián)的好習(xí)慣，還有不奢侈紙張的好習(xí)慣。

假如你細(xì)致地往教室的角落里看，就會(huì)發(fā)覺(jué)有許多碎紙片，這是為什么呢？這是因?yàn)榇蠹叶枷矏?ài)折紙，撕紙。有的紙被折成了小飛機(jī)，有的紙被揉成了紙團(tuán)，還有的紙被撕成了條或片，而我卻從來(lái)不撕紙、折紙玩，因?yàn)槲抑兰埵怯脴?shù)木制成的，地球上的森林并不多，我們可以想象一下：地球上假如沒(méi)有了樹(shù)木，只要一下滂沱大雨，土地上就會(huì)落出“骨頭”，田坎就成了黃湯，肥沃的泥土和茂密的禾苗被一卷而光。呀，真嚇人！所以我們要珍惜紙張，這樣既能節(jié)約資源，又能愛(ài)護(hù)環(huán)境。

同學(xué)們，讓我們都養(yǎng)成好習(xí)慣吧！因?yàn)楹昧?xí)慣不僅能使我們更擅長(zhǎng)管理自己，也能為我們那美妙的“家園”環(huán)境盡一份力！

以習(xí)慣為話(huà)題的作文10

習(xí)慣就好比作人生夜空中的點(diǎn)點(diǎn)星光，又好像人生幕布上撒下的粒粒碎鉆，雖不起眼，但為人生點(diǎn)綴美妙，照亮黑暗。

——題記

六月初夏，可閩東地區(qū)早已蟬聲遍遍，熱浪滾滾。學(xué)生們上完一個(gè)上午的課，肚中早已饑腸轆轆，頭上早已豆汗滴滴。這時(shí)為何不品上一口冰食嘴？我和摯友們一同去商店買(mǎi)了冰淇淋?；氐轿缤?，放下書(shū)包，吹著空調(diào)，品著冰食，心中歡樂(lè)似神仙，仿佛忘卻了紅塵，歸隱世外桃源，又像是在八月大暑里飲下了仙露瓊漿。不一會(huì)兒，那“仙露”，那“瓊漿”被三下五除二地“品”完。大家便把垃圾或放在桌子上，或丟在地板上，等保潔阿姨把其掃走。

我并沒(méi)有看到她們的動(dòng)作，只是像以往一樣把垃圾扔入桶中。這是我長(zhǎng)期以來(lái)的一種習(xí)慣，并始終堅(jiān)持著。

過(guò)了一段時(shí)間，接近放假了，館長(zhǎng)按慣例為個(gè)念想及拉動(dòng)下半年生意，例行發(fā)給我們每人一個(gè)學(xué)期大禮包。這些禮包無(wú)論大小、樣式都一個(gè)樣。正值我們?cè)诖蜷_(kāi)大禮包的時(shí)候，一本正經(jīng)的館長(zhǎng)來(lái)到我們中間并露出了親善的笑容，這不禁讓我們感到有些困惑，是否有什么神加之禮并加快了拆禮物的速度。哦，內(nèi)容與往年一樣，美食與學(xué)具大組合。咦，一張金色的、淡香的紙片滑了出來(lái)：

“敬愛(ài)的同學(xué)，你好。你雖然在館內(nèi)表現(xiàn)一般，但你那金子股的美妙習(xí)慣深深地打動(dòng)了我們?nèi)w托管老師。你能在這個(gè)到處亂丟垃圾的環(huán)境里照舊保持著把垃圾放入垃圾桶，值得我們?nèi)w老師給你這份表?yè)P(yáng)，你是位樸實(shí)和善的孩子，信任那金子般的美德將給你帶來(lái)歡樂(lè)與華蜜。”

我輕聲誦讀這段話(huà)，眼角滑下什么東西，咸咸的，哦，不，甜甜的，那是因美德而流下的淚水，我深感驕傲。

我的好習(xí)慣雖然并不起眼，但那亦如碎鉆星光，照亮著我人生的路，點(diǎn)綴我生活的美妙！我還會(huì)接著下去。

以習(xí)慣為話(huà)題的作文11

老師任務(wù)布置完畢，大家便仔細(xì)背了起來(lái)?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?，“故天將降大任于是人也……”大家唧唧喳喳，屋內(nèi)忽然喧鬧起來(lái)。瞧，王清逸那搖頭晃腦的樣子，頗有一番古人吟誦的風(fēng)采，我也不敢怠慢，起先一句一句背誦。這十二句話(huà)彼此間沒(méi)有什么聯(lián)系，背起來(lái)自然也難度很大，但驚奇的是其他幾個(gè)男生好像背得很順當(dāng)，不一會(huì)兒他們便心中有數(shù)地合上了書(shū)，起先默寫(xiě)，我呢？剛剛背完一頁(yè)——六句。我見(jiàn)他們起先了默寫(xiě)，心想：他們?cè)趺催@么快就會(huì)默了呢？

這時(shí)郭文韜見(jiàn)我仍在發(fā)愣，便“奸笑”著取笑道：“你真是個(gè)‘拖拉機(jī)’?！蔽夷樢患t，心中忿忿地想：不就是比我快了些么，有啥好傲慢的。想歸想，翻開(kāi)另一頁(yè)一看，哎，不知何時(shí)才能全部背完。對(duì)了，先默一半嗎，省得待會(huì)兒背了后面忘了前面。想到這兒，我便當(dāng)心翼翼地問(wèn)孫老師：“孫老師，能不能分兩次默呢？”“可以?！崩蠋熁卮鸬煤芨纱?。我心中一喜，心想：這下可好了，分兩次默難度就不大了。于是我便一筆一劃地默寫(xiě)起來(lái)。

“沙沙沙”，家中靜得很，大家用心致志，誰(shuí)也不敢分神，只有筆尖在紙上跳舞的聲音?！昂昧耍　惫捻w大喊一聲，夸張地把筆一擱，伸了個(gè)懶腰，然后像個(gè)得勝的將軍一樣掃視著大家，天哪，我才默完六句啊。另六句還沒(méi)背熟呢?！拔乙埠昧恕！毕坛陶芤泊蠼辛艘宦暋Ｎ倚闹懈辜绷?。幾個(gè)伙伴相繼都默好了。我瞅了一眼自己的本子，還有三句，哎，這下準(zhǔn)得挨他們笑話(huà)了。果真郭文韜的聲音再次響起：“拖拉機(jī)，還沒(méi)好啊，哎！”他裝出一幅憐憫的樣子。我又氣又急，手中又不敢停筆，只能把頭埋得更低，心想：隨你笑吧，反正也是最終一名了，我就再當(dāng)一回“拖拉機(jī)”吧。

從小到大，我背書(shū)沒(méi)別人快，作業(yè)比別的同學(xué)慢，“拖拉”好像是我最親的摯友一般。哎，什么時(shí)候我才能告辭“拖拉”這個(gè)苦惱呢？

以習(xí)慣為話(huà)題的作文12

生活之中每個(gè)人都會(huì)有自己的習(xí)慣，習(xí)慣分好習(xí)慣和壞習(xí)慣。好習(xí)慣能成就人的一生，它如同一位圣人指引著我們走向勝利的道路。壞習(xí)慣如同一個(gè)幽靈，是勝利道理上的絆腳石。壞習(xí)慣困擾著人們也給人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的苦惱……甚至終身受其累。

我的壞習(xí)慣就是馬虎，不細(xì)致，這始終是我和媽媽頭痛的一塊心病，我也始終下狠心想改掉，可我還是屢改屢犯。比如數(shù)學(xué)考試原來(lái)可以考得到101分的，而我做應(yīng)用題時(shí)卻遺忘了帶單位，老師為了讓我記住這個(gè)不細(xì)致的壞習(xí)慣，狠心的扣了3分，只考了97分。畫(huà)梯形的高時(shí)，又遺忘了畫(huà)垂足，老師又給我扣2分。還有列豎式計(jì)算時(shí)，遺忘在橫式寫(xiě)答案，又扣2分，做應(yīng)用題的時(shí)候遺忘答也會(huì)扣分……就這樣總是與101分擦肩而過(guò)。媽媽有時(shí)為我這馬虎病也時(shí)常當(dāng)心翼翼的提示我說(shuō)"鵬鵬，自從到了四年級(jí)，數(shù)學(xué)怎么沒(méi)有一次考過(guò)滿(mǎn)分”。雖然每次考試也是九十多分，也在班級(jí)前幾名，但我心里總有個(gè)疙瘩，不踏實(shí)。

自從進(jìn)入四年級(jí)后，每次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，試卷發(fā)下來(lái)沒(méi)有101分，我心里總有點(diǎn)心灰意冷，沒(méi)精打采的心情。數(shù)學(xué)可是我的強(qiáng)項(xiàng)，當(dāng)數(shù)學(xué)代表的時(shí)候我拿過(guò)好幾次數(shù)學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)和滿(mǎn)分獎(jiǎng)?？傻搅怂哪昙?jí)駕馭的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，都是比較細(xì)心的，比如：大數(shù)的相識(shí)那一章，假如少寫(xiě)了一個(gè)0,原來(lái)是億位的就變成了千萬(wàn)位。還有三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，筆算除法都必需要特殊當(dāng)心，不能有半點(diǎn)馬虎。統(tǒng)計(jì)那一章，一個(gè)數(shù)據(jù)沒(méi)算對(duì)，導(dǎo)致后面的平均數(shù)錯(cuò)了。

由于我的馬虎，四年級(jí)沒(méi)考過(guò)101分，發(fā)試卷時(shí)我自己難免有時(shí)候會(huì)心情低落。但媽媽總是耐性的激勵(lì)、勸慰我說(shuō)“你的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)還是扎實(shí)的，并不是做不來(lái)。人不行能十全十美，馬虎病在成長(zhǎng)之中的孩子都會(huì)有，你只要在心中去重視這個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，漸漸的把馬虎的壞習(xí)慣改掉還是可以爭(zhēng)取考得到101分的。我在心里滿(mǎn)懷期盼著自己改掉這個(gè)致命的壞習(xí)慣——馬虎。

以習(xí)慣為話(huà)題的作文13

英國(guó)的教化家普德曼說(shuō)過(guò)一句話(huà)：播種一種行動(dòng)，你會(huì)收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，你會(huì)收獲一種性格；播種一種性格，你會(huì)收獲一種命運(yùn)。所以，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要。

今日，我們來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我的好習(xí)慣。我的好習(xí)慣有許多，當(dāng)然我不行能一一告知你，我就跟你們說(shuō)我的兩個(gè)好習(xí)慣吧!

我第一個(gè)好習(xí)慣就是：講究衛(wèi)生。我每天早晚都要堅(jiān)持洗臉、刷牙，即使有時(shí)候太晚了，媽媽說(shuō)：“算了吧?！钡乙膊焕猓チ死牙鸭乙彩且粯?，并且每個(gè)星期都堅(jiān)持洗一次澡。每天晚上，我都吃一個(gè)蘋(píng)果，而且每到吃蘋(píng)果前，我都要把蘋(píng)果洗得干干凈凈。有一次，我在電視上看到蘋(píng)果假如不洗干凈，上面有許多農(nóng)藥，吃上就會(huì)生病，吃農(nóng)藥吃的多了，還會(huì)危及生命呢!我不僅在這方面講究衛(wèi)生，我還留意常常換洗衣服，假如我的衣服臟了，不等媽媽動(dòng)手，我總要自己親自出馬，把自己能洗的衣服洗得干干凈凈，我洗不了的放到洗衣機(jī)里讓媽媽洗。我覺(jué)得我們小學(xué)生從小就要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

我的其次個(gè)好習(xí)慣就是：堅(jiān)持寫(xiě)博文。你們知道嗎？沒(méi)有作業(yè)的時(shí)候，我開(kāi)電腦的第一件事就是看我的博客。我空閑的時(shí)間就在博客上度過(guò)，我總在博客上發(fā)發(fā)自己的心情，看看同學(xué)的心情，我就會(huì)知道他們今日發(fā)生了什么好玩的事情或難過(guò)的事，我還閱讀其他同學(xué)的博客，博文，裝扮自己的博客，讓博客變得更美麗。當(dāng)然，我有什么事都寫(xiě)在了博客上，我已經(jīng)發(fā)了101多篇博文了，我還可以和同學(xué)們?cè)诓┛蜕蠝贤?，也能提高我的?xiě)作實(shí)力，還能幫助我理解更多東西，讓我的學(xué)問(wèn)面更寬廣。這個(gè)好習(xí)慣還使我獲得“校內(nèi)小作家”的稱(chēng)號(hào)呢!

好習(xí)慣比任何東西都重要，大家肯定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，只有這樣，我們才能養(yǎng)成好的性格品質(zhì)，長(zhǎng)大才會(huì)收獲好的將來(lái)!

以習(xí)慣為話(huà)題的作文14

壞習(xí)慣，我想每個(gè)人都有壞習(xí)慣，我也不例外，回到家里，鞋子亂放，書(shū)包亂扔，自己的書(shū)桌擺放的一塌糊涂，還有一個(gè)最大的壞習(xí)慣就是：“馬虎和和磨蹭，”俗話(huà)說(shuō)得好：“習(xí)慣成自然?！睆男○B(yǎng)成的一個(gè)好習(xí)慣會(huì)讓你一生受益，而一個(gè)壞習(xí)慣會(huì)使你抱憾終身，請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的習(xí)慣小故事吧。

我在上學(xué)的時(shí)候，我無(wú)論是做事還是寫(xiě)字，都特殊的磨蹭。假如遇到老師讓寫(xiě)作文的時(shí)候，我的磨蹭毛病起先顯現(xiàn)出來(lái)了，我寫(xiě)一會(huì)兒、停一會(huì)兒、想一會(huì)兒、人家的作文都寫(xiě)完了，我才寫(xiě)了二百多個(gè)字?？煜抡n了，老師說(shuō)：“還有非常鐘就要交作文?！贝搜砸怀?，把我嚇得當(dāng)即“奮筆疾書(shū)，”緊趕慢趕，好不簡(jiǎn)單把作文寫(xiě)完了。我的這個(gè)磨蹭習(xí)慣，媽媽也沒(méi)少吵我，每次回家寫(xiě)作業(yè)，都是磨磨蹭蹭的，原來(lái)一個(gè)小時(shí)的作業(yè)，我通常會(huì)用三個(gè)小時(shí)來(lái)寫(xiě)完。每次到星期六早上，我能從六點(diǎn)半“磨蹭”到九點(diǎn)半，才睡眼惺忪不情愿的睜開(kāi)眼睛，“磨磨蹭蹭”地，從床上起來(lái)。因?yàn)檫@些壞習(xí)慣，我甚至還挨過(guò)打，媽媽想盡了方法，可是我總是也改不了這個(gè)毛病。

放暑假，老師給我們發(fā)的電影票，讓我們?nèi)タ匆粓?chǎng)電影，有一天媽媽不上班，說(shuō)帶我去看電影，可是，電影票找不著了，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽一看說(shuō)：“你看你每天東西都是亂放，你這馬虎的毛病啥時(shí)候能改，這下找不著了吧?！蔽耶?dāng)時(shí)特別焦急，根本沒(méi)顧上聽(tīng)媽媽說(shuō)的話(huà)，媽媽無(wú)可奈何，也只好幫我一起找。最終，在我的書(shū)本里找到了。哎！我這個(gè)馬虎毛病，始終圍圍著我，讓我可受了不少苦，上學(xué)時(shí)忘帶課本——，遭到老師的責(zé)怪，出門(mén)忘帶鑰匙——，進(jìn)不了家，考試的時(shí)候——因?yàn)轳R虎丟分，做數(shù)學(xué)作業(yè)——把69寫(xiě)成96等等一系列的瑣事始終困擾著我。

我下定決心，為了我更好的學(xué)習(xí)，獲得更多的學(xué)問(wèn)，將來(lái)成為有用之才，不誤事、不馬虎，應(yīng)當(dāng)克服“馬虎磨蹭，”養(yǎng)成量好的習(xí)慣，塑造最棒的自己。徹底的和我的壞習(xí)慣，再見(jiàn)！

以習(xí)慣為話(huà)題的作文15

習(xí)慣是確定一個(gè)人勝利與否的重要因素之一，一個(gè)好的習(xí)慣，能使人受益終生；一個(gè)壞的習(xí)慣，則能使人貽害無(wú)窮。每個(gè)人的習(xí)慣都不同，現(xiàn)在，我來(lái)和你們談一下我的習(xí)慣吧！

我有一個(gè)比較特別的習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣不知道是個(gè)好習(xí)慣還是個(gè)壞習(xí)慣，它就是—洗完手不擦手。對(duì)于這個(gè)特殊的習(xí)慣，我有我自己的說(shuō)明，可以讓手上的細(xì)菌削減些，但假如你再去用毛巾擦，那毛巾上存在的細(xì)菌不是又會(huì)到你的手上嗎？這不就等于白洗了嗎？對(duì)于這個(gè)說(shuō)明，我覺(jué)得挺合理，這個(gè)習(xí)慣便始終伴隨著我，給我?guī)?lái)利與弊。

記得那是一個(gè)星期天的午飯前，我根據(jù)以往的習(xí)慣洗完手，沒(méi)有擦就要去吃飯。剛要?jiǎng)涌曜拥臅r(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)房間里傳來(lái)一陣悅耳的鈴聲，是媽媽的手機(jī)響了。當(dāng)時(shí)媽媽正在忙，就讓我?guī)退眠^(guò)去電話(huà)。我便過(guò)去把電話(huà)遞給媽媽?zhuān)鞘俏业氖诌€沒(méi)完全干，待媽媽打我打算拿走時(shí)，媽媽好像記起我洗完手不愛(ài)擦手的習(xí)慣。她突然把我叫住，從我手中搶過(guò)電話(huà)細(xì)致的視察著。果真，上面粘滿(mǎn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的水珠，媽媽放下手中的活，急匆忙的跑到客廳去，有是找衛(wèi)生紙，又是找吹風(fēng)機(jī)的，忙活了好一會(huì)兒，才把手機(jī)基本擦干，放下手機(jī)，便轉(zhuǎn)過(guò)頭陰著臉對(duì)我啰嗦起來(lái)：“你說(shuō)你啊，這是個(gè)什么壞習(xí)慣，洗完手不知道擦一下嗎？平常不擦就算了，讓你那東西也不知道擦干嗎?！蔽衣柪X袋接受一頓教訓(xùn)后，便盡量記得拿手機(jī)等東西時(shí)等手干了之后再碰。

這是這個(gè)特別習(xí)慣給我?guī)?lái)的弊，當(dāng)然也有利，像剛洗完手去端熱的飯，就不至于碗太燙把手燙傷，夏天洗完手不擦，等水分蒸發(fā)，就會(huì)感到?jīng)隹煨?。總之，這個(gè)習(xí)慣總是給我?guī)?lái)各種各樣的利與弊。

一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的發(fā)展有著重大意義，我們要多培育好的習(xí)慣啊！我的這個(gè)特別習(xí)慣挺好玩吧！

以習(xí)慣為話(huà)題的作文16

每個(gè)人都有自己的好習(xí)慣和壞習(xí)慣，我也不例外，人們常說(shuō)“好習(xí)慣能成就一個(gè)人，壞習(xí)慣能毀掉一個(gè)人”，今日，我就要向大家介紹一下我的好習(xí)慣。

我的好習(xí)慣是讀書(shū)。在五六歲時(shí)，我并不喜愛(ài)讀書(shū)，但喜愛(ài)買(mǎi)書(shū)，有一次，我在書(shū)店看到了一本《王子童話(huà)》，由于這個(gè)名字很吸引人，我就懇求媽媽把它買(mǎi)下，可一回家，還是對(duì)平常的書(shū)一樣，看一兩三眼就去玩了。在我玩了回家時(shí)，望見(jiàn)爸爸在說(shuō)媽媽?zhuān)骸八幌矏?ài)看書(shū)，你給她買(mǎi)書(shū)干嘛。”（后來(lái)我才知道，這是爸爸的激將法）媽媽回答：“她喜愛(ài)，我就給她買(mǎi)了。”聽(tīng)到這兒，我心里很不是味道，就下定決心，好好讀書(shū)，為媽媽爭(zhēng)一口氣。我打開(kāi)了書(shū)的第一頁(yè)，是一個(gè)王子與聰慧姑娘的故事，情節(jié)曲折又驚險(xiǎn)，讓我回味無(wú)窮，于是，我又翻到其次個(gè)故事，這是一個(gè)王子為救自己的父親，去找神水的故事，也很精彩。我翻了一頁(yè)又一頁(yè)，很快就看完了?？赐曛螅疫€嫌不夠，又看了一遍，直到現(xiàn)在，我還在看。爸爸發(fā)覺(jué)了我的進(jìn)步，于是給我買(mǎi)了《我要成為優(yōu)秀女孩》一套書(shū)。剛起先看時(shí)，我根本看不懂，這本書(shū)盡然不帶拼音，于是我就一個(gè)字一個(gè)字地查，哪句話(huà)不懂了，就去問(wèn)爸爸?？戳艘槐橛忠槐椋F(xiàn)在沒(méi)事時(shí)，也拿出來(lái)看看。我感覺(jué)每次讀書(shū)時(shí)，都似乎進(jìn)入了書(shū)中的那個(gè)世界，眼前出現(xiàn)出書(shū)中描繪的情景，和主角一起探險(xiǎn)，一起笑，一起哭。在書(shū)的世界里，又能學(xué)到學(xué)問(wèn)，又能來(lái)一趟奇異的旅行，這真是世界上最華蜜的事情。

后來(lái)，爸爸媽媽給我買(mǎi)了很多的書(shū)，讓我愛(ài)不釋手?！冻悄吓f事》和《夏洛的網(wǎng)》讓我淚如雨下，《水滸傳》讓我感受到古代英雄的豪氣，《西游記》使我浮想聯(lián)翩，《三國(guó)演義》讓我知道了很多計(jì)策，《紅樓夢(mèng)》讓我了解到當(dāng)時(shí)的封建社會(huì)……慢慢地，讀書(shū)成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好，也成了我最喜愛(ài)的好習(xí)慣。

以習(xí)慣為話(huà)題的作文17

“好習(xí)慣讓人終身受益，壞習(xí)慣令人吃盡苦頭?！边@句話(huà)我最能體會(huì)了，你問(wèn)我為什么？那我先賣(mài)個(gè)小關(guān)子，你接著往下看吧……

“什么？你又忘帶作業(yè)了？”組長(zhǎng)大吃一驚地說(shuō)道。我擺擺手說(shuō)道：“啊——沒(méi)方法，我昨天晚上忘整理書(shū)包了?！北砻嫔衔壹傺b沒(méi)事發(fā)生，事實(shí)上我已經(jīng)急火攻心了，現(xiàn)在仿佛有十萬(wàn)個(gè)“怎么辦啊”在我腦內(nèi)回蕩。我已經(jīng)做好最糟糕的結(jié)果了，我已經(jīng)起先等“死”了——課上，老師講著課，我靜靜坐著看上去什么都沒(méi)發(fā)生，事實(shí)上我已經(jīng)透透“笑開(kāi)了花”，“還好老師上午不評(píng)講作業(yè)，下午才評(píng)講，我也是逃過(guò)一難啊?！蔽亦?。

一回到家，我就飛奔到床上，媽媽看到這樣的情景，不禁皺了一下眉說(shuō)：“你怎么還不整理作業(yè)？你是等著下午被老師罵嗎？”我拿起一包零食躺在沙發(fā)上說(shuō)：“不急不急，我等會(huì)兒就去?！?/p>

就這樣時(shí)間過(guò)的飛速，一轉(zhuǎn)瞬就到了要去上學(xué)的時(shí)間，我因?yàn)榧敝W(xué)校所以一抓起就跑。到了學(xué)校我才想起來(lái)作業(yè)忘拿了，就這樣我被老師請(qǐng)到辦公室談心了，老師坐在椅子上意味深長(zhǎng)地看了我一會(huì)兒拉起我的手說(shuō)：“其實(shí)你是個(gè)好孩子，可是你偏偏惹上了一群壞習(xí)慣啊?！边@句話(huà)令我想起我之前干的事：忘帶作業(yè)、不整理房間、懶，這些像一部電影在我腦內(nèi)播放，而我的觀后感是“這人真糟糕”，我有些不知道要怎么辦，老師看我這樣說(shuō)：“看來(lái)你已經(jīng)知道了，你先回班想想吧?！蔽绎w奔到班級(jí)，我下定決心了，我要變更……

現(xiàn)在的我已經(jīng)變更了，我再也不會(huì)像之前那樣了，好習(xí)慣真的很重要，現(xiàn)在我什么都進(jìn)步，這是我之前想都不敢想的，壞習(xí)慣就像一道鎖，它會(huì)把你恒久困在一個(gè)壞的世界，但好習(xí)慣像一個(gè)愛(ài)護(hù)罩，把你愛(ài)護(hù)在一個(gè)美妙的世界，所以在壞世界還是在好世界都看你都在一念之間，希望你早日離開(kāi)那糟糕的世界，盡早來(lái)到這美妙的世界。

以習(xí)慣為話(huà)題的作文18

在班里，同學(xué)們老是夸我文章寫(xiě)得好。甚至我的好友xx也老是坡著我，問(wèn):“你這‘小才女’究竟有什么秘訣?教我一點(diǎn)?！边@時(shí)，我就神奇地徐開(kāi)衣袋:“看，秘訣在這里。”xx俊了眼，接著就發(fā)出由衷的贊美:“怪不得……你真是養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣!”

行文至此，原委是什么好習(xí)慣呢?其實(shí)，我衣袋滿(mǎn)滿(mǎn)裝著的都是字條。拿起這張來(lái):“放一只紙船在水中，任它在湖心打轉(zhuǎn)，秋水的漣漪是歲月的玻紋吧!怪不得你我游弋的心總是駕馭不了航向?！边@些都是我平常的所觀、所感、所思。我一想到，擾把它們寫(xiě)在小字條上，放在衣袋里。日積月系，我的文思越來(lái)越毅捷，寫(xiě)的作品多次獲獎(jiǎng)和發(fā)表。

我的這一習(xí)慣的養(yǎng)成，也是緣于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)。我從書(shū)上讀知:唐代大詩(shī)人李貧總是一邊行路，一邊寫(xiě)詩(shī)句，想到一句就寫(xiě)下來(lái)放在馬鞍袋里，持之以恒，寫(xiě)出了很多不朽詩(shī)文。我從中受到啟發(fā)，于是就裁了很多小紙條，放在衣袋里。一有靈感，就立即寫(xiě)下來(lái)，決不放過(guò)一字一句。走路想到了，立刻取筆登記;躺在床上想到了，立即披衣下床寫(xiě)下來(lái)，甚至有一次，在蓮花床公因巡游，看到荷花辛辛玉立的樣子，我礴下來(lái)把紙條放在湖邊一塊山石上寫(xiě)了起來(lái)，致使看園的老人疑心我在搞什么破壞，在旁“監(jiān)視”了許久。得知原由后，他拍了拍我的肩膀，霉出贊許的笑容:“小姑娘，好呵，這習(xí)慣好呵!”

我把這個(gè)經(jīng)臉介紹給全班同學(xué)。大家的作文水平都有了提高。而我把這些小字條都編成一本小冊(cè)子《片言集》。在寫(xiě)作中到困難，只要翻一翻，就能受到啟發(fā)，得到“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的效果。

媽媽又在厲房里嘮叨開(kāi)了:“衣服口袋里又是一堆字條。你要到什么時(shí)候才歇手啊?”我笑著應(yīng)道:“一輩子都不丟掉啊!”

的確，我的這一個(gè)好習(xí)慣在學(xué)習(xí)上給了我如此多的幫助，讓我終身受益臣淺。它使我懂得，持之以恒，日積月累，滴水也能匯成學(xué)問(wèn)的.海洋。

以習(xí)慣為話(huà)題的作文19

本報(bào)駐江西贛州市小記者朱珠無(wú)比堅(jiān)決地報(bào)道：“太好了，太好了！”聽(tīng)媽媽說(shuō)今日要陪我去學(xué)校報(bào)名，我興奮地叫了起來(lái)。因?yàn)槲伊⒖叹褪且幻迥昙?jí)的小學(xué)生了。

到了五年級(jí)，我應(yīng)當(dāng)接著保持早睡早起和堅(jiān)持熬煉的生活習(xí)慣。每天早上六點(diǎn)半起床，洗涮完畢適度晨練，以保證一天的好精神；晚上九點(diǎn)睡覺(jué)，睡前喝一杯熱牛奶來(lái)放松疲憊了一天的神經(jīng)；周末完成作文后，我還要和媽媽一起打打羽毛球，跑跑步，以充足的體力和精神迎接新一周的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)。

當(dāng)然，在學(xué)習(xí)上多花心思是必需的——終歸還有兩年就要小學(xué)畢業(yè)了。在課前，我要加強(qiáng)預(yù)習(xí)，通過(guò)多查閱資料來(lái)豐富自己的學(xué)問(wèn)；在課堂上，仔細(xì)聽(tīng)講，專(zhuān)心登記老師講的內(nèi)容，不懂的剛好舉手提問(wèn)；課余時(shí)，我準(zhǔn)備用“牛嚼鯨吞法”來(lái)閱讀課外書(shū)籍，以此來(lái)加深印象——因?yàn)檎n堂時(shí)間有限，想獲得更多的學(xué)問(wèn)還是要靠自己平常的閱讀和積累。特殊是寫(xiě)作，不但要多讀多寫(xiě)，多向老師請(qǐng)教，而且要擅長(zhǎng)記錄，聽(tīng)到美麗的詞句就要?jiǎng)偤玫怯泚?lái)，盡可能做到活學(xué)活用。

此外，我還要更加注意禮儀，給弟弟妹妹們做一個(gè)好榜樣。在上下學(xué)的路上，假如遇到了同學(xué)，我會(huì)主動(dòng)問(wèn)候，并提示大家遵守交通規(guī)則，留意平安；要是遇到交通擁擠的狀況，我還會(huì)讓同學(xué)們先走。

雖然我現(xiàn)在做得還不夠好，但我會(huì)朝著這些方向努力前進(jìn)，也希望可以從中得到老師的激勵(lì)和同學(xué)們的幫助。

這是當(dāng)代作家秦牧所主見(jiàn)的閱讀方法——效仿牛和鯨吃東西的方法。牛嚼——牛深夜會(huì)把白天吞下的東西“反芻”，嚼爛嚼碎。比方我們讀書(shū)時(shí)，也應(yīng)這樣反復(fù)多次，直到理解透徹。鯨吞——鯨張大嘴，魚(yú)蝦連同海水進(jìn)到口中，嘴巴一合，海水就從牙縫中漏掉，僅留下魚(yú)蝦。比方?jīng)]有一天“吞下”很多學(xué)問(wèn)的人，學(xué)問(wèn)很難豐富起來(lái)，體現(xiàn)出泛讀同樣重要。

以習(xí)慣為話(huà)題的作文20

書(shū)，是人類(lèi)傳播文化的載體。書(shū)中的學(xué)問(wèn)是我們生活和學(xué)習(xí)中必不行缺的精神食糧。書(shū)像一位親善可親的老人，引領(lǐng)我通往學(xué)問(wèn)的殿堂。書(shū)中的學(xué)問(wèn)又似一杯芳香四溢的綠茶，沁人心脾，給我?guī)?lái)種種奇妙的享受和無(wú)窮的回味。我從書(shū)籍中吸取了豐富的養(yǎng)分，充溢了自己，豐富了才智。書(shū)中的學(xué)問(wèn)和訓(xùn)誨還讓我發(fā)覺(jué)和改掉了自己的一些壞習(xí)慣。

如：我以前吃飯時(shí)常常把飯粒撒在桌子上，吃過(guò)飯以后，桌子上密密麻麻一大片都是飯粒。有時(shí)沒(méi)可口的菜，一碗飯我只吃了幾口就把飯倒掉了。把飯奢侈掉，經(jīng)常遭到媽媽地指責(zé)。當(dāng)時(shí)我心里很不服氣：媽媽為什么這么小氣，飯粒掉在桌子上有什么好指責(zé)的。如今生活好了，也不會(huì)沒(méi)得吃后來(lái),我上了小學(xué)，學(xué)到了唐朝李紳的《憫農(nóng)》這首詩(shī)：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。這首詩(shī)讓我懂得了每一粒飯多么來(lái)之不易??！每一粒米、飯都是勞動(dòng)人民汗水的結(jié)晶。從那時(shí)起，每次,我就把飯吃得干干凈凈，不留下一粒米飯。起先疼惜糧食了媽媽還夸我懂事起來(lái)了,我臉上火辣辣的,很不好意思,心想:幸虧唐詩(shī)《憫農(nóng)》使我改掉奢侈糧食的壞習(xí)慣啊!以前，我特別喜愛(ài)吃學(xué)校門(mén)口攤位上的垃圾食品，去年下半年，我在《健康飲食》一書(shū)中看到了一篇文章，題目叫《吃垃圾食品的危害》，我知道了垃圾食品的不衛(wèi)生和對(duì)人體的危害，從今，我再也不吃垃圾食品了。

書(shū)讓我學(xué)到學(xué)問(wèn)，書(shū)讓我懂得道理，書(shū)讓我改掉壞習(xí)慣。我和書(shū)之間的不解之緣讓我對(duì)它產(chǎn)生了依戀，這就使我深深地愛(ài)上了它。有益的書(shū)是我恒久的良師益友！

點(diǎn)評(píng)：本文小作者先總的講解并描述了書(shū)的功能和作用：書(shū)，是人類(lèi)文化傳播的載體書(shū)中的學(xué)問(wèn)和訓(xùn)誨還讓我發(fā)覺(jué)和改掉了自己的一些壞習(xí)慣。接著，舉例分述了書(shū)中的學(xué)問(wèn)讓她改掉了奢侈糧食等壞習(xí)慣。最終，總結(jié)強(qiáng)調(diào)了書(shū)讓她學(xué)到學(xué)問(wèn)、懂得道理、改掉壞習(xí)慣的作用。自然流露出愛(ài)書(shū)之情，特別真實(shí)。本文段落分明，結(jié)構(gòu)清楚，中心明確。

以習(xí)慣為話(huà)題的作文21

每個(gè)人都有不同的習(xí)慣。我以前不敢一個(gè)人睡，但是我現(xiàn)在變了，敢一個(gè)人睡了。晚上不論是打雷閃電，還是刮風(fēng)下雨，我都是一個(gè)人睡覺(jué)，再不和大人擠床鋪了。爸爸媽媽夸我長(zhǎng)大了！

以前的我可是個(gè)膽小鬼！給你講一件丟人的小事吧！

有一天晚上，爸爸媽媽都不在家，只有我和爺爺倆。晚上打雷，打得地動(dòng)山搖地響，我怕得不得了。十點(diǎn)多了，爺爺叫我去睡了，我才戀戀不舍地離開(kāi)了電視。我躺在床上等爺爺來(lái)和我一起睡覺(jué)。誰(shuí)知爺爺把燈一關(guān)，自身到另一個(gè)房間睡覺(jué)去了。這可怎么辦？我鼓著大眼睛在黑暗中東看西看，不敢稍稍把眼睛閉上。屋外微弱的路燈光透進(jìn)來(lái)，把各種衣服和家具的影子映在墻上，隱隱隱約還晃動(dòng)，就像一個(gè)個(gè)鬼影子張牙舞爪地動(dòng)來(lái)動(dòng)去。我嚇得全身冒冷汗，頭發(fā)都要立起來(lái)了。屋外傳來(lái)了“沙沙”的聲音。有鬼來(lái)了！我“哇”的一聲，最終忍不住了，放開(kāi)聲音大哭起來(lái)。這下把爺爺驚動(dòng)了，他趕忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了。我一邊哭一邊抽抽噎噎地說(shuō)：“鬼呀！……有……鬼……”

爺爺又好氣又好笑，只好抱著我到他的房間去睡了。

自從班上開(kāi)展“挑戰(zhàn)缺點(diǎn)，爭(zhēng)取進(jìn)步”的活動(dòng)以來(lái)，我想這不是我的缺點(diǎn)嗎？我暗暗下定決心，肯定要克服這個(gè)壞習(xí)慣！晚上，我自覺(jué)地回到自身的小房間里，躺在小床上睡覺(jué)。但是睡不著，真是翻來(lái)覆去也睡不著。突然我想起鄧?yán)蠋熃痰姆椒ǎ簲?shù)羊。于是我嘴里叨念著：“一只羊，兩只羊……”最終數(shù)到幾了，我也不知道了，反正是睡著了。

到了其次天的早上，我睜開(kāi)眼睛，一看，爸爸媽媽正坐在我的床頭呢！他們興奮極了，夸我長(zhǎng)大了，是個(gè)英勇的好娃娃哩！

一個(gè)人睡也沒(méi)什么好怕的！

從今我總是一個(gè)人睡覺(jué)，再不和大人們一起睡了。我自身也變得堅(jiān)毅很多了！

這就是我的好習(xí)慣！小摯友，假如你們晚上睡覺(jué)不敢一個(gè)人睡的話(huà)，你就數(shù)羊吧，這樣你就可以睡平穩(wěn)了。

以習(xí)慣為話(huà)題的作文22

壞習(xí)慣不是最好的仆人，而是最壞的主子，這句話(huà)真的是一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。在我上五年級(jí)的時(shí)候，遇到數(shù)學(xué)或語(yǔ)文難題就非常頭暈，甚至還要上網(wǎng)找答案，直到那一次，我才改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。

有一次期末考試考砸了，可是我卻沒(méi)有努力奮斗，而是在家里接著過(guò)上了以前的“小康生活”打電腦打到8點(diǎn)，看電視看到10點(diǎn)。直到暑假的最終一個(gè)禮拜，我才反應(yīng)到要做作業(yè)了。我準(zhǔn)備先做數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)題前面幾題非常簡(jiǎn)單，我扳扳手指就知道了答案，可是最終一題，我便百思不得其解。那一題雖然短小，可是要數(shù)據(jù)沒(méi)數(shù)據(jù)，要關(guān)鍵詞沒(méi)關(guān)鍵詞，令人一頭霧水。我便無(wú)奈地算了起來(lái)。非常鐘后，我非常生氣：“這道題怎么會(huì)這么難，估計(jì)初中也沒(méi)有這種類(lèi)型的題目！”不知怎的，我想出了一個(gè)壞的念頭上網(wǎng)抄答案！“不行！”我堅(jiān)決地喊了一聲。“那么又怎么辦？這道題太難了，又豈是一般人能做出來(lái)的？！”“不管怎么樣，我不能抄，因?yàn)檫@是老師細(xì)心布置的?！薄袄闲?，別硬撐著，你也不是第一次抄了?！薄熬褪且?yàn)檫@樣，我的大腦才會(huì)產(chǎn)生依靠性，不能自己去思索，所以，我肯定要努力，不能讓大腦‘死機(jī)’！”我又拿起草稿本算了起來(lái)。果真，功夫不負(fù)有心人，我才讀了3遍題目，就找到了關(guān)鍵句，從而想到了答案。就是因?yàn)檫@樣，我以后做題目就不再上網(wǎng)找答案了，而是先自己思索，實(shí)在不行就請(qǐng)教爸爸或媽媽?zhuān)乙呀?jīng)養(yǎng)成了自己思索的習(xí)慣。有一次做題目就是一個(gè)很好的例子。

一次課堂練習(xí)，我遇到了一題比上次更難的題目，也是沒(méi)有頭緒，我剛想下筆，同桌就做好了，于是我就有了抄襲的心，可是抄又有什么意思呢？始終不是自己寫(xiě)的，于是，我便起先奮筆疾書(shū)，5分鐘就做好了。

一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人，一個(gè)壞習(xí)慣可以毀滅一個(gè)人?，F(xiàn)在，勤于思索，擅長(zhǎng)鉆研，已經(jīng)成為了我的好習(xí)慣！

以習(xí)慣為話(huà)題的作文23

每人都有自己的好習(xí)慣，比如喜愛(ài)堅(jiān)持熬煉、寫(xiě)日記、打掃衛(wèi)生等等。我的好習(xí)慣卻比較特殊，說(shuō)起來(lái)很平常，但是很有用，它就是“靜靜地思索”。

從小學(xué)起先，我就有這個(gè)好習(xí)慣，它帶給我很多快樂(lè)，不少啟迪，引導(dǎo)我走進(jìn)學(xué)問(wèn)的海洋。

曾經(jīng)有過(guò)那么一回，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)后，老師布置了幾道練習(xí)題。前幾道題很快就被我解出來(lái)，唯有最終一題，我們探討了好一陣子還是無(wú)路可走。放學(xué)回家后，我根據(jù)原來(lái)的習(xí)慣，靜靜地思索。起初，那紛繁的幾何圖形真是搞得我紛繁蕪雜，頭昏腦脹，讓我不知從何下手。以后，我靜靜地思索著，思索著，慢慢地，越思索越“柳暗花明”，原先那些圖形起先變得有規(guī)律了，可以分清它們之間哪些有聯(lián)系，哪些沒(méi)有聯(lián)系。接著，我在那些沒(méi)有聯(lián)系的地方添上了協(xié)助線(xiàn)。在此基礎(chǔ)上，我又靜靜地思索、再思索，花了九牛二虎之力，才把這道題嚴(yán)密地證明出來(lái)。這時(shí)我的歡悅是不言而喻的，興奮得跳了起來(lái)，高聲歡呼：“勝利了，勝利了！”弄得正在做飯的媽媽稀里糊涂，以為發(fā)生了什么事情，急匆忙地跑出來(lái)問(wèn)個(gè)原委。我真是從心底里感謝它——我的好習(xí)慣。

記得還有一次，我作文之前在腦海里舍命找尋素材。由于兩節(jié)課后要交作文，我慌得腦子里幾乎一片空白。這時(shí)，我告誡自己：別慌，靜下心來(lái)，漸漸思索，只有這樣，才能找到好的素材。果真，不出五分鐘，我找到了好素材，并很快地寫(xiě)好作文。幾天后，發(fā)下作文本，成果還真不錯(cuò)哩！當(dāng)時(shí)，我更喜愛(ài)它，更感謝它——我的好習(xí)慣。

現(xiàn)在，我更加深切地體會(huì)到，只有“靜靜地思索”，才能使你從苦惱中解脫出來(lái)；只有“靜靜地思索”，才能使你在荊棘面前開(kāi)出一條道路；只有“靜靜地思索”，才能使你得到真正的歡樂(lè)。我喜愛(ài)靜靜地思索，我深信這個(gè)好習(xí)慣將會(huì)使我終身受益。

以習(xí)慣為話(huà)題的作文24

小時(shí)候，我有個(gè)不好的習(xí)慣——不講衛(wèi)生。每次吃飯，爸爸媽媽都要提示我，飯前飯后要勤洗手。但是，我總是很不情愿。

有一天，剛下過(guò)雨。我在樓下和好摯友星星玩嬉戲。她看到一個(gè)在地上滾來(lái)滾去的瓶子，立刻提議“我們來(lái)玩做蛋糕好嗎？”“怎么玩呀？”我回答。“跟我來(lái)吧！”然后，星星帶我來(lái)到了一片草地上。我們拿了一把小鏟子，在地上挖出潮濕的泥土，放在瓶子里壓實(shí)，再倒出來(lái)變成一個(gè)圓形的蛋糕坯。又用小手拿泥土捏花。正在這時(shí)，媽媽喊“笑笑，回家吃飯了！”我和星星一抬頭，看到彼此的臉上沾了不少土，象個(gè)小花貓一樣，手上更是糊的全是泥。兩人樂(lè)得哈哈大笑?；氐郊依?，我用水隨意沖了一下手，急連忙忙的就去吃飯了。下午我突然感覺(jué)肚子不舒適，疼的在床上左翻右滾。媽媽焦急了，趕快帶著我去找醫(yī)生。醫(yī)生叔叔檢查了一下，發(fā)覺(jué)我的手指甲里夾著黑黑的泥巴和碧綠色的草屑，問(wèn)我：“你是不是常常不愛(ài)洗手？”“洗了呀？”我眨巴著大眼睛說(shuō)?！澳鞘悄銢](méi)好好洗手，看看你的手指，有沒(méi)有洗干凈？”我不好意思的低下了頭?！澳嗤晾镉性S多細(xì)菌和蟲(chóng)子，你假如不講究衛(wèi)生，它們就會(huì)進(jìn)入你的肚子里，在里面生長(zhǎng)，導(dǎo)致肚子疼?！笔迨迥托缘馗艺f(shuō)。然后，醫(yī)生叔叔給我開(kāi)了藥，讓我以后肯定要留意洗手方式。

從今，我養(yǎng)成了勤洗手的好習(xí)慣。每天都會(huì)用洗手液好好洗手后再吃東西，再也不須要爸爸媽媽提示了。

從小到大，許多的習(xí)慣在我們身上漸漸養(yǎng)成。有好的習(xí)慣，也有不好的習(xí)慣。不管是生活方面還是學(xué)習(xí)方面，我們都要漸漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因?yàn)檫@會(huì)讓我們的生活狀態(tài)越變?cè)胶谩：昧?xí)慣將會(huì)令我們終身受益，而小時(shí)候是培育習(xí)慣的最佳時(shí)間。所以，立刻升二年級(jí)了，我要努力變更自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

以習(xí)慣為話(huà)題的作文25

每個(gè)人都有很多習(xí)慣。不論是好的習(xí)慣，還是壞的習(xí)慣。但這些習(xí)慣是我們成長(zhǎng)時(shí)期形成的。反映了一個(gè)人的特性，品質(zhì)和道德修養(yǎng)。但是，我的這個(gè)習(xí)慣別出心裁。

小時(shí)候，我不懂事，再加上我和太太沒(méi)有感情。因此，每當(dāng)我見(jiàn)到她，都會(huì)”欺壓”她。而這次也不例外。暑假，我回老家玩。他們都會(huì)出來(lái)迎接我。而我一到家就滿(mǎn)屋找太太，先打個(gè)“招呼”。找到她后，要么推她，要么就擋她的路。每當(dāng)這時(shí)她就會(huì)苦苦請(qǐng)求道：“不要推我了，假如把我推倒了就遭了！”聽(tīng)到她說(shuō)的話(huà)，我會(huì)更加快樂(lè)。當(dāng)她坐著時(shí)，我會(huì)一下爬到她腿上，抓她的頭發(fā)。那天晚上，奶奶對(duì)我說(shuō)：“你不要欺壓太太了。今日她哭了，還說(shuō)你不喜愛(ài)她，常常欺壓她。別這樣了，好不好？”我只是在一旁傻笑，根本就沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。

幾天后，太太生病了。我很愧疚，很難過(guò)。我認(rèn)為是我的任性、粗暴導(dǎo)致她生病的。那天，太太想要什么我都會(huì)給她，而且時(shí)時(shí)常和她講幾句話(huà)。起初她還有點(diǎn)膽怯 ，以為我擔(dān)心好心。時(shí)間長(zhǎng)了，便自然不少。從那以后，每天和太太說(shuō)話(huà)就成了我的習(xí)慣，每次回老家我也最先找她?？伤纳眢w卻一天不如一天。

最終，太太在我三年級(jí)時(shí)去世了。當(dāng)時(shí)快要期末考試了，所以家長(zhǎng)們沒(méi)有告知我這個(gè)消息。暑假時(shí)，我又去了老家。一下車(chē)，我就大喊：“太太，我來(lái)了！”可是，沒(méi)有那熟識(shí)的身影，也沒(méi)有那興奮的聲音。我突然感覺(jué)到了什么。我轉(zhuǎn)過(guò)身一問(wèn)才知道：太太去世了。這個(gè)消息就似乎是一個(gè)晴天霹靂，將我一下?lián)舻?。我沖出了家門(mén)，向屋后的樹(shù)林跑去，跑得力倦神疲才停下，大哭了一場(chǎng)。我回到家，一言不發(fā)地把我們?cè)?jīng)經(jīng)驗(yàn)的美妙時(shí)間寫(xiě)在了日記本上，希望在很多年以后，當(dāng)我再次翻看這本日記時(shí)，能想起那熟識(shí)的身影。淚眼朦朧中，我仿佛又望見(jiàn)太太笑著向我走來(lái)。

物品雖然會(huì)隨著運(yùn)用的時(shí)間而被替換，結(jié)論雖然會(huì)隨著人們的探究而變更，居處雖然會(huì)隨著家庭成員的事業(yè)而變更。但是，一個(gè)習(xí)慣、一種記憶、一份愛(ài)是很難變更的?；蛟S它恒久都不會(huì)變更。而這別樣的習(xí)慣，會(huì)被我藏在內(nèi)心的深處。

以習(xí)慣為話(huà)題的作文26

每個(gè)人都有好習(xí)慣或者是壞習(xí)慣。好習(xí)慣會(huì)使你一生受益，壞習(xí)慣則會(huì)讓你懊悔莫及，非?？鄲溃@些習(xí)慣如影隨形。

我一共有三個(gè)好習(xí)慣，這些好習(xí)慣令我一生受益。

我有著愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。低年級(jí)時(shí)，我看到姐姐每天都捧著一本帶圖案的連環(huán)書(shū)興致勃勃地讀著，漸漸地，我也對(duì)書(shū)產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。在那時(shí)，我只是讀一些《格林童話(huà)》，而且每天晚上還讓媽媽給我繪聲繪色地講故事呢！慢慢地長(zhǎng)大了，這些童話(huà)書(shū)明顯已經(jīng)不能滿(mǎn)意我了，我起先如饑似渴地讀楊紅櫻與沈石溪寫(xiě)出的文學(xué)作品，這些書(shū)就如神奇莫測(cè)的魔法師一般吸引著我，令我無(wú)限憧憬；而現(xiàn)在我已升到了六年級(jí)，漸漸地接觸著讓人心情無(wú)比安逸的散文書(shū)籍呢！記得有一次，我讀了《時(shí)間》這本書(shū)，受益匪淺，深刻地明白了：做任何事情時(shí)都不能夠三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，我們要節(jié)約珍貴的時(shí)間，充分利用時(shí)間，更不行奢侈時(shí)間。再者說(shuō)了，今日待明日，明日何其多？有的時(shí)候，當(dāng)我不想讀書(shū)了，就會(huì)不由地想到：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆！這句話(huà)時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，久而久之，也讓我養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。由于讀書(shū)，也讓我的作文水平提高，明白了很多人生哲理，這個(gè)好習(xí)慣也時(shí)刻陪伴這我。

我的其次個(gè)好習(xí)慣就是很樸實(shí)、不嬌氣。記得那次川井之旅時(shí)，輪到我們吃飯了，一上來(lái)菜，大家看得目瞪口呆，只有一些素菜，看起來(lái)還有些惡心，而饅頭還發(fā)出一股酸酸的味道，菜里連一個(gè)肉丸都沒(méi)有，嘗了幾口，同學(xué)們就發(fā)出聲聲埋怨，但我覺(jué)得有飯菜吃就夠了，何必要挑三揀四，那樣餓肚子的還不是自己？所以我?jiàn)A起菜來(lái)吃了。我們肯定要養(yǎng)成樸實(shí)的好習(xí)慣，它會(huì)讓我們變得獨(dú)立、堅(jiān)毅。

我的第三個(gè)好習(xí)慣就是有著寬廣的胸懷，不挑剔別人的壞毛病。在我們班里，有些同學(xué)就會(huì)偷偷說(shuō)別人的缺點(diǎn)、不足，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情就會(huì)“瘋狂”地報(bào)復(fù)別人，說(shuō)人家的壞話(huà)。但我覺(jué)得：人無(wú)完人，每個(gè)人都不會(huì)是十全十美的，只要發(fā)覺(jué)自身的缺點(diǎn)后努力改正就好了。

從我的這些好習(xí)慣中，我受益無(wú)窮，得到樂(lè)很多才智，使生活變得豐富多彩。所以，我以后肯定要培育更多的好習(xí)慣，成為一個(gè)得才兼?zhèn)涞纳傧汝?duì)員！

以習(xí)慣為話(huà)題的作文27

我始終有兩個(gè)個(gè)壞習(xí)慣，那就是拖拉和貪吃。同學(xué)們，可千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)我這種拖拉和貪吃的壞毛病，不然會(huì)“釀成大錯(cuò)”，嘗盡苦果！

一次，媽媽讓我做作業(yè)。我極不情愿地拿起了筆，漸漸地寫(xiě)了幾個(gè)字。心想，不然我玩一會(huì)兒再寫(xiě)吧，反正也沒(méi)玩多久。于是我丟下皮跑出了客廳，可誰(shuí)知?jiǎng)倓偱艹鋈ィ瑡寢尵妥吡诉^(guò)來(lái)。她問(wèn)：“你怎么剛剛起先寫(xiě)就起先玩了，你做的這么快嗎？拿出來(lái)給我檢查檢查?！闭f(shuō)完便伸出手向我討作業(yè)。我滿(mǎn)臉通紅，因?yàn)槲疫€沒(méi)寫(xiě)，我慌張跑進(jìn)房間，寫(xiě)起了作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，我已經(jīng)做完了一大半了，我心想這下總可以玩一會(huì)兒了吧，反正過(guò)一會(huì)兒也可以做?？墒峭媸裁春媚?？就這樣，我在桌子前發(fā)起了呆，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我依舊還停在那，一題都沒(méi)有做。媽媽走過(guò)來(lái)，看到了我的作業(yè)一下子發(fā)火了，：“林炫韜，你怎么這么久了才做了一頁(yè)？”。媽媽一下子就使出了她的絕技獅吼功。我先是一愣，然后支支吾吾地說(shuō)：“我……我在發(fā)呆”。媽媽這下更火了，一把奪過(guò)我手中的作業(yè)，撕了個(gè)粉碎。我膽怯 極了，趕忙跑出了房間，把門(mén)堵得死死的，不讓媽媽出來(lái)了……

還有一次我早早地起來(lái)了，打算去上課。我吃完早飯心想再躺一會(huì)兒吧，就躺一分鐘，應(yīng)當(dāng)沒(méi)事吧。結(jié)果過(guò)了幾分鐘，我才起了身，穿上鞋子出門(mén)。誰(shuí)知我剛到車(chē)站，每天坐的那輛公交車(chē)已經(jīng)開(kāi)走了！我慌張去追，誰(shuí)知車(chē)沒(méi)追上，還把鞋子跑丟了。我穿上鞋子，向著學(xué)校一路狂奔。十幾分鐘過(guò)后，我滿(mǎn)頭大汗地沖進(jìn)教室，大聲對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起，老師，我今日遲了一分鐘沒(méi)趕上車(chē)，才遲到了?！?/p>

接下來(lái)再說(shuō)說(shuō)貪吃惹得禍吧。那次我和媽媽去云南旅行，看到什么新穎 的小吃，我都想去嘗一嘗。但媽媽就是不讓我去，不讓我吃。撞上了一家店鮮花餅特價(jià)，媽媽走進(jìn)了店子，我則站在門(mén)口等，心想：既然鮮花餅是鮮花做的，路邊的花應(yīng)當(dāng)也能吃吧？我拔了一朵顏色艷麗的花塞進(jìn)了嘴里，吃時(shí)甜甜的，味道還挺好的呀?？墒堑搅送砩希腋杏X(jué)肚子里波濤洶涌，鉆心地疼。到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)是食物中毒了。什么！一朵花竟然會(huì)讓我食物中毒！我大吃一驚……

看來(lái)以后得好好改改這些壞習(xí)慣了！

以習(xí)慣為話(huà)題的作文28

每個(gè)人或多或少都有一些壞習(xí)慣，我也不例外，那就是馬虎。

說(shuō)起馬虎呀，它在許多方面都會(huì)拖后腿，是名副其實(shí)的“絆腳石”，我就在考試這一方面經(jīng)常因?yàn)轳R虎而遭受“滑鐵盧”。

那天，窗外烏云密布，瑟瑟的北風(fēng)無(wú)情地卷過(guò)，干脆寒到人的骨縫里。鳥(niǎo)兒也不像平常一樣在天空中翱翔，而是躲在巢中悲鳴。我們大多雙眼無(wú)神，有的看著前桌的后腦勺，有的盯著門(mén)外發(fā)愣。這時(shí)，門(mén)突然“吱呀”一聲被推開(kāi)，我們醒悟了過(guò)來(lái)，但教室里依舊安寧?kù)o靜。仲老師，我們的語(yǔ)文老師，也是我們的副班主任，慎重地說(shuō)：“今日語(yǔ)文考試，你們平?；竟δ敲床?，這次可能要考倒你們啦！”說(shuō)完再叫一些同學(xué)發(fā)試卷。我們一陣哀嚎，一拿到試卷就抓緊起先做。

時(shí)間如流水般逝去，考試時(shí)間立刻就結(jié)束了。我驚慌地逐題檢查著，可是心里始終懸著一塊巨石，沒(méi)什么檢查的心思，導(dǎo)致很多題目被我一掃而過(guò)。

“收考卷！”仲老師的聲音響徹云霄。我交上去后才起先細(xì)想，哎呀，這道題似乎做錯(cuò)了，那道題好像也不對(duì)？《少年中國(guó)說(shuō)》有一句似乎漏了，閱讀題還有一道要求畫(huà)橫線(xiàn)，但我似乎忘了畫(huà)……糟糕！要是考試時(shí)細(xì)致檢查就好了，我現(xiàn)在好懊悔，只求分?jǐn)?shù)能在85分以上，錯(cuò)了那么多題，我不敢奢望自己考九十以上了。

然而，一每天過(guò)去了，考卷依舊沒(méi)發(fā)。每過(guò)一天，我的心就往嗓子眼上提一點(diǎn)，感覺(jué)我的腳像灌了鉛一樣沉重，沉重到抬不起來(lái)。第四天，考卷最終發(fā)到了我的手上。可我偏偏又心慌意亂起來(lái)，撈過(guò)一本書(shū)遮住分?jǐn)?shù)，再一個(gè)字一個(gè)字地看了起來(lái)，由右往左，呃？有附加分，太好了，加上附加分我竟然考了92分，但是在還沒(méi)有加上前，我只得87分。

我看著考卷上的錯(cuò)題，心里一陣煩躁?；旧显S多都是不該錯(cuò)的，就比如“此日中流自由行”，我寫(xiě)成了“此日江中自由行”。啊，我真是太馬虎了！我原來(lái)背得滾瓜爛熟的，考試的時(shí)候卻沒(méi)仔細(xì)，唉！

同學(xué)們，你們可千萬(wàn)不要染上我這個(gè)壞習(xí)慣。從現(xiàn)在起先，我也要努力改掉，希望考試的時(shí)候不再白丟分。

以習(xí)慣為話(huà)題的作文29

習(xí)慣是一種堅(jiān)韌而巨大的力氣，它可以主宰人的一生。因此我們從小起就應(yīng)當(dāng)培育一種良好的習(xí)慣。而我就養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。

我可能是天生看書(shū)的人吧。在我小時(shí)候，就對(duì)書(shū)有種特別的愛(ài)好。當(dāng)我哭鬧時(shí)，媽媽給我一本故事書(shū)，我馬上停止哭泣，一本正經(jīng)地看起來(lái)，雖然什么也看不懂，可還像一個(gè)讀書(shū)人似的仔細(xì)的看起來(lái)。漸漸地，我長(zhǎng)大了，從識(shí)字的那一天起，爸爸便給我訂閱了很多雜志，比如《幼兒智力世界》《兒童文學(xué)》《小讀者》……我翻開(kāi)那些書(shū)，忽然覺(jué)得發(fā)覺(jué)了一個(gè)奇異漂亮的世界，也結(jié)識(shí)了不少新?lián)从眩喊籽┕?、尼爾斯、光頭探長(zhǎng)……從今，我每天回家首先做的便是看書(shū)，漸漸地我養(yǎng)成了看書(shū)這個(gè)好習(xí)慣，因?yàn)闀?shū)不僅給我學(xué)問(wèn)，還給了我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。每天晚上，坐在燈光下，看著那一行行鉛字，突然，它們變成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，跳啊，跳啊。多么好玩呀！這莫非不是一種享受嗎？隨著時(shí)間的推移，年齡的增長(zhǎng)，我上五年級(jí)了。起先不滿(mǎn)意于看小人書(shū)的現(xiàn)狀，于是便起先閱讀小說(shuō)，比如：《城南舊事》、《童年我的高校》、《假如給我三天光明》……這些書(shū)給了我學(xué)問(wèn)，也給了我一種精神，一種力氣。

作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)當(dāng)?shù)?、智、體、美全面發(fā)展。因此，我還有個(gè)習(xí)慣那就是彈鋼琴。每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲憊時(shí)，只要坐在琴凳上，我就會(huì)聚精會(huì)神，忘掉學(xué)習(xí)時(shí)的乏累，彈鋼琴已經(jīng)是我輕松的一瞬間了。音樂(lè)把我?guī)нM(jìn)了另一個(gè)世界，每天晚上它都向我張開(kāi)雙臂。把我?guī)У揭粋€(gè)屬于我自己的天地，我的手指在琴鍵上歡快的彈奏著，在音樂(lè)的世界里，我似乎一個(gè)淘氣的孩子，想蹦就蹦，想跳就跳，一點(diǎn)兒也不受限制。那好聽(tīng)的音樂(lè)就似乎在和我親切地交談。彈琴不僅能使我忘掉了苦惱，還能使我和伙伴們?cè)鲞M(jìn)友情。每當(dāng)親人過(guò)生日時(shí)，我都用鋼琴為他們彈奏歡快的生日歌，表達(dá)我對(duì)他們的祝愿。我愛(ài)彈鋼琴，因?yàn)樗饶ゾ毩宋业囊庵荆∮重S富了我的生活，陶冶了我的情操。

多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份自信；多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份勝利的機(jī)會(huì)；多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份享受生活的實(shí)力。讓我們行動(dòng)起來(lái)，載上好習(xí)慣，駕駛自己的生命之船，向自己的目標(biāo)動(dòng)身！

以習(xí)慣為話(huà)題的作文30

瞧，這張照片上的我，拿著一包“卡迪那”興致勃勃地吃；這張照片上的