高一物理正負號的意義

高一物理正負號的意義在物理學(xué)習(xí)中，常常會遇到正負號問題，物理中的正負值和數(shù)學(xué)中的正負值是不同的，物理中的正負值往往都表示肯定的物理意義。下面給大家共享一些關(guān)于（高一物理）正負號的意義，盼望對大家有所關(guān)心。

高一物理正負號的意義

一、表示方向關(guān)系

1.在矢量問題中所消失的正負號均表示方向關(guān)系;筒諧振動回復(fù)力與位移關(guān)系F=-kx;動量守恒兩物體動量變化關(guān)系P1=-P2，這里的-表示F與x、P1與P2的方向是相反的。

在選定了正方向的矢量運算中，會消失正負號，正號表示與正方向相同，負號表示與正方向相反

在一維問題中(選定了正向)，矢量的變化量會消失正負，正號表示與正方向相同，負號表示與正方向相反，如動量變化量P=P2-P1，速度變化量=2-1。

2.標量是只有大小，沒有方向的量，但有些標量是雙向標量，帶有非矢量的方向的含義。如電流強度I的正負表示電流的方向，正值表示電流方向與規(guī)定方向相同，負值表示電流方向與規(guī)定的正方向相反，磁通量的正負表示磁感線穿過平面(或曲面)的方向關(guān)系：平面(或曲面)均有一個法線方向n，正值表示磁感線沿法線方向一側(cè)穿過面，負值表示沿法線反方向一側(cè)穿過面。例如，勻強磁場B垂直穿過矩形線圈abcd，線圈面積S，將線圈翻轉(zhuǎn)1800，則1=BS，2=-BS，磁通量的變化是=1=-2BS

二、表示相關(guān)的相反物理意義

1.功的正負表示力做功的正負。正功表示力的方向與位移方向相同，負功表示力的方向與位移方向相反。也表示能量是輸入還是輸出。

2.物理公式中的正負號法則表示肯定物理意義，透鏡成像公式：1/u+1/v=1/f，實物u取正值，虛物u取負值;實像取正值，虛像取負值;凸透鏡取正值，凹透鏡取負值。

3.熱力學(xué)第肯定律W十Q=E，外界對物體做功，W取正值，物體對外做功，W取負值;物體吸熱，Q取正值，物體放熱，Q取負值;內(nèi)能增加，E取正值，內(nèi)能削減，E取負值。

三、表示某些物理量增加還是削減

動能增量Ek=Ek2-Ek1，機械能增量E=E2一E1，勢能的增量Ep=Ep2-Ep1，0，說明該物理量增加，0,說明該物理量減小，=0，說明該物理量不變。

四、表示相對大小關(guān)系

在選定了零參考位置后，Ep、U、p就會消失正負值，正負值表示它們之間的大小關(guān)系，如某一物體在不同位置的重力勢能分別為Ep1=2J，Ep2=1J，Ep3=-2J，Ep4=-10J，則Ep1Ep2Ep4。某電場不同點的電勢分別為U1=3V，U2=2V，U3=-1V，U4=-2V，則U1U3U4，同一電荷在電場中不同位置的電勢能分別為：p1=3J，p2=2J，p3=-1J，p4=-2J，則p1p2p3p4。

五、說明取值范圍

如：N個狹縫在垂直入射狀況下的夫瑯和費衍射，衍射微小的條件為：bsin=m，其中m=1,2,...

六、表示波動范圍

如：用示波器觀看溝通電的波形時，電源電壓在220Vl%以內(nèi)，y軸靈敏度為50mV/格，誤差小于5%。

七、表示同步極性

示玻器當(dāng)同步極性開關(guān)放在十位置時，為正極性同步，扳在-位置時，為負極性同步。

八、檢驗恒正數(shù)結(jié)果

有些數(shù)不行能為負數(shù)，如時間、質(zhì)量、長度等，若計算出的結(jié)果為負數(shù)，若分析其是屬于增根應(yīng)舍去，若是解題過程中消失了錯誤，則應(yīng)重新求解。

從上面可以看出，數(shù)學(xué)上的正負號，表示大于零，小于零，在物理學(xué)中凝予了許多新的內(nèi)容，如能正確把握應(yīng)用，可解決很多問題。望同學(xué)們在平常學(xué)習(xí)中留意把握，免得考試時因小失大。

高一物理如何創(chuàng)建最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)

(1)適當(dāng)?shù)膲毫?。壓力過大或壓力過大都不利于智力的發(fā)揮。太低的壓力不利于調(diào)動潛能，太高的壓力不利于增加自信。

(2)不要打疲憊戰(zhàn)斗。疲憊戰(zhàn)術(shù)會使候選人精疲力竭，易怒，缺乏自信。

(3)正確處理模擬檢查結(jié)果?？忌鷳?yīng)將每次考試的結(jié)果視為一個階段學(xué)習(xí)效果的測試，而每次考試的失敗和挫折則視為（學(xué)習(xí)（閱歷））的積累。這樣的心態(tài)不僅讓你可怕考試，還能感謝考試、考試和考試。

(4)正確處理外部壓力。應(yīng)聘者應(yīng)當(dāng)正確處理來自家庭和社會的壓力，這樣他們才能振作起來。走你自己的路，讓別人說出來。

(5)考試而不是訓(xùn)練。考生要進入良好的考試競爭狀態(tài)，必需在平常的測驗和模擬考試中進行訓(xùn)練。經(jīng)過培訓(xùn)，進入良好考試狀態(tài)的力量將逐步提高。

高一物理五步學(xué)習(xí)法

一、仔細預(yù)習(xí)，畫出疑難。在這個環(huán)節(jié)中，必需先行學(xué)習(xí)教程(提前任課老師兩個課時)，畫出自己理解不清，理解不了的部分。預(yù)習(xí)教材后，假如“沒有”疑難，那么立刻做教材所配置的練習(xí)，關(guān)心畫出重點和難點。預(yù)習(xí)中，自己畫出重點和難點，這是特別重要的，是為提高聽課效率所應(yīng)當(dāng)預(yù)備的一個環(huán)節(jié)。

二、帶著問題，進入課堂。帶著問題進課堂，通過老師講解，解決預(yù)習(xí)中的疑難問題;若課堂中沒有聽懂，盡量利用課間時間，當(dāng)場解決。

三、回顧教材，再做練習(xí)。力爭在頭腦中回顧教材內(nèi)容和課堂教學(xué)內(nèi)容，若記憶模糊，則把教材復(fù)習(xí)一遍;然后做教材配套練習(xí)，練習(xí)不必太多，一本足矣。

四、參照答案，檢驗練習(xí)。假如作業(yè)完成很好，則新課學(xué)習(xí)可以到此結(jié)束;假如做錯(或者根本沒有思路，沒有完成作業(yè))，則回歸教材，再認真仔細的閱讀一遍，接著完成未完成的練習(xí)，假如已經(jīng)得以完成，新課學(xué)習(xí)到此結(jié)束，假如還是無法完成，進入第五步。

五、勤于（反思），分析緣由。假如參考答案有分析說明，則此時比照分析說明，反思自己為什么做錯(或跟本沒有思路)，找到緣由，去除疑點。假如沒有分析說明(或分析說明看不懂)，則自己不要太費神，查找外援關(guān)心(例如與同學(xué)溝通、詢問任課老師或家庭老師)。這里最重要的是，反思為什么做錯，找到緣由。

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