行政管理論文3700字-行政管理畢業(yè)論文范文模板

行政管理論文3700字_行政管理畢業(yè)論文范文模板導(dǎo)讀：行政管理論文怎樣寫作？不管是畢業(yè)生還是對(duì)于許多的職業(yè)學(xué)者來(lái)說(shuō)，基本上都是需要進(jìn)行撰寫論文的，而不同的論文寫作方式也都是不同的，所以想要寫好自己專業(yè)的論文，怎么能少了參考相關(guān)的文獻(xiàn)資料呢？本論文分類為管理論文，以下為我為大家整理的幾篇行政管理論文范文供大家參考。行政管理論文3700字(一)：提升高校行政管理履行力的策略研究論文內(nèi)容摘要：高效行政管理是以各領(lǐng)導(dǎo)層中的領(lǐng)導(dǎo)為主體的行政管理。近年來(lái)，許多高校都會(huì)面臨較為冗雜的行政事務(wù)，但是往往存在著團(tuán)體履行能力不足的情況。只要內(nèi)部構(gòu)建了卓著的行政管理履行力，各項(xiàng)事務(wù)能力高效運(yùn)行?；诖耍恼箩槍?duì)當(dāng)前高校行政管理能力的缺失的現(xiàn)在狀況，提出了提升高校行政管理履行力的六條策略。本文關(guān)鍵詞語(yǔ)：高校；行政管理；履行力；策略提升高校行政管理履行力具有多方面的意義，例如能夠促進(jìn)學(xué)校戰(zhàn)略目的更快更好地實(shí)現(xiàn)、能夠有效地提升行政管理工作的效能等。但是當(dāng)前各大高校在理論的經(jīng)過(guò)中，往往存在著履行力的缺失，這與行政管理人員效勞意識(shí)不強(qiáng)，工作效率低下、制度履行缺乏嚴(yán)肅性、組織構(gòu)造不合理，部門間缺乏溝通協(xié)作有關(guān)。因而，針對(duì)高校行政管理中出現(xiàn)的各類問(wèn)題，則需要從不同的角度下手解決，下面為提升高校行政管理履行力的途徑。一、促進(jìn)高校整體履行力的提升行政管理工作的有效履行需要具備兩方面的要素：一是行政主體具有高效的履行能力；二是要求團(tuán)隊(duì)整體遵從統(tǒng)一的批示，有高效的團(tuán)隊(duì)組織能力。因而，對(duì)于高校的行政管理而言，想要提升行政管理能力，需要從下面兩方面下手：第一，對(duì)于管理人員本身來(lái)說(shuō)，要具備一定的自立精神，并能夠?qū)⒆粤⒕裢度氲綄?shí)際管理的經(jīng)過(guò)中去。同時(shí)也要具備主人翁精神，真正的激發(fā)本身的主觀能動(dòng)性，使管理人員的履行力得到最大水平地發(fā)揮。第二，管理人員應(yīng)樹立團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。對(duì)于高校的行政管理工作來(lái)說(shuō)，任何一個(gè)決定，都有可能對(duì)學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展造成一定的影響。因而，在制訂任何一項(xiàng)政策之前，都要經(jīng)太多方的協(xié)商與論證，結(jié)合大家的意見(jiàn)，做出最終的決定。在制訂的經(jīng)過(guò)中，要始終堅(jiān)持學(xué)生的利益優(yōu)先，樹立正確的價(jià)值觀，在工作中能夠汲取不同的意見(jiàn)，進(jìn)而提升行政機(jī)構(gòu)對(duì)本身的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)行政人員做出最優(yōu)的決策。最后，對(duì)于團(tuán)隊(duì)人員本身來(lái)說(shuō)，也要具有一定的自立性。對(duì)一件事情要有自己的見(jiàn)解，能夠分辨出決策背后更深層的意義，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的對(duì)立面，使員工在統(tǒng)一的批示下，也能有自己的見(jiàn)解。而領(lǐng)導(dǎo)人員也要對(duì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部人員的見(jiàn)解進(jìn)行深切進(jìn)入的考慮，在管理經(jīng)過(guò)中，能否仍有改良的空間。一個(gè)有活力、積極向上的管理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部之間，上下級(jí)之間的關(guān)系劃分不是十分的明顯，所有成員間都能將自己的意見(jiàn)同大家共享，只要這樣能力利于提出多樣化的意見(jiàn)建議，有助于領(lǐng)導(dǎo)作出最優(yōu)的決策。另外，團(tuán)隊(duì)工作人員不能機(jī)械的只根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指令做事，這樣的成員是很難得到提攜的。每一位團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)擅長(zhǎng)考慮，對(duì)行政工作的即將開(kāi)展有著自己獨(dú)到的理解。養(yǎng)成自己獨(dú)立考慮分析問(wèn)題的能力，進(jìn)而推動(dòng)團(tuán)隊(duì)工作效率的提升以及團(tuán)隊(duì)整體履行力的提升。綜上所述，一個(gè)擁有強(qiáng)大履行力的團(tuán)隊(duì)，應(yīng)該具備求同存異的特點(diǎn)，能夠?qū)γ恳晃还芾碚叩囊庖?jiàn)均進(jìn)行充足的考慮，以大局的利益位置為重，實(shí)現(xiàn)管理的人性化與科學(xué)化。對(duì)于內(nèi)部的管理者來(lái)說(shuō)，則要明確每位成員的職責(zé)，保證所有工作人員都是向著同一個(gè)目的前進(jìn)，履行統(tǒng)一的戰(zhàn)略。一旦出現(xiàn)問(wèn)題，大家能夠一起承當(dāng)，但是實(shí)現(xiàn)這一切的前提是，獲得結(jié)果的經(jīng)過(guò)能夠尊敬大部分成員的意見(jiàn)，只要規(guī)劃合理，讓人信服，成員們才會(huì)認(rèn)真地去履行。二、構(gòu)建科學(xué)的決策機(jī)制體系高校行政管理的主要環(huán)節(jié)是制訂科學(xué)、合理的決策，只要統(tǒng)一監(jiān)管目的，能力將各項(xiàng)監(jiān)管工作落到實(shí)處。每一項(xiàng)決策的制訂都隱含著高校的辦學(xué)目的，科學(xué)合理的決策對(duì)于高校的發(fā)展具有決定性意義與主要的指點(diǎn)意義。因而，為了提升高校的行政履行能力，首先要確保決策的制訂是經(jīng)過(guò)民主討論，與多數(shù)人的意見(jiàn)所產(chǎn)生的。在制訂決策前，領(lǐng)導(dǎo)要充足地認(rèn)識(shí)到高校實(shí)際發(fā)展的現(xiàn)在狀況，了解本身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，結(jié)合高校教學(xué)傾向的不同，制訂最符合本身發(fā)展的政策。在決策的經(jīng)過(guò)中，要對(duì)每一位成員的意見(jiàn)都進(jìn)行細(xì)心的考慮，并堅(jiān)持民主集中，以人為本的原則，給予員工、師生們參與決策的權(quán)利。在決策的經(jīng)過(guò)中，政部門負(fù)責(zé)監(jiān)督，優(yōu)化決策落實(shí)的程序，給予決策落實(shí)的方便，對(duì)決策的內(nèi)容開(kāi)展深切進(jìn)入的研究，進(jìn)而不斷的完善決策的方案。在這里經(jīng)過(guò)中，部門要建立以結(jié)果評(píng)估為關(guān)鍵，以目的評(píng)估為導(dǎo)向，以師生的權(quán)益為重點(diǎn)的三位一體型的評(píng)估制度。其次，為了減少違規(guī)操作行為的發(fā)生，監(jiān)督者要保證決策經(jīng)過(guò)是透明與公開(kāi)的，同時(shí)也要建立問(wèn)責(zé)制度以及決策責(zé)任制度，健全的追蹤制度與完善的責(zé)任認(rèn)定制度有利于防止責(zé)任的濫用，保證了決策的提出是經(jīng)過(guò)深切進(jìn)入考慮的，是利于師生和學(xué)校發(fā)展的。三、完善行政部門內(nèi)部的管理機(jī)制，建立相關(guān)約束制度與鼓勵(lì)制度決策履行效果的好壞與行政層內(nèi)部能否建立了規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)，與科學(xué)的履行流程有著直接的關(guān)系。因而，為了確保履行能力的有效提升，行政部門之間一定要建立與決策履行者相關(guān)的約束制度與鼓勵(lì)制度，對(duì)于工作有顯著成效的一定要予以獎(jiǎng)勵(lì)，反之，對(duì)于消極工作的人員，也應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)奶幜P。行政管理履行力的核心包括三大重要流程：運(yùn)營(yíng)流程、戰(zhàn)略流程以及人員流程。其中，運(yùn)營(yíng)流程的工作是履行力的基礎(chǔ)，戰(zhàn)略流程的工作是實(shí)現(xiàn)履行的前提。而人員流程在這三大流程中占領(lǐng)最主要的位置，詳細(xì)細(xì)分人員流程的重要任務(wù)，又可將其分為三個(gè)方面：一是為高校提供明確的領(lǐng)導(dǎo)層員工晉升路線；二是將運(yùn)營(yíng)流程與高校的發(fā)展戰(zhàn)略間建立有機(jī)的聯(lián)絡(luò)；三是對(duì)管理人員進(jìn)行全面細(xì)致的評(píng)估，既包括知識(shí)技能，工作能力方面，也包括一個(gè)人的水平。流程的制訂是高校間各部門開(kāi)展工作的制度基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)部門間發(fā)展的關(guān)鍵，也是打造履行力的主要環(huán)節(jié)。故而，在制訂流程目的時(shí)，應(yīng)當(dāng)步驟清楚明晰，主題突出，目的明確。在這里基礎(chǔ)上，要保證制訂流程是具有可行性的，既要充足的貫穿人性化的制訂理念，也要考慮將靈敏性與嚴(yán)肅性有機(jī)地結(jié)合。在實(shí)際應(yīng)用運(yùn)作流程的經(jīng)過(guò)中，應(yīng)當(dāng)將以行政規(guī)章制度的內(nèi)容為基礎(chǔ)，建立出一套既有履行力，同時(shí)流程規(guī)范的行政管理體系。其中，應(yīng)對(duì)規(guī)章制度重點(diǎn)的內(nèi)容做到履行到位，賞罰清楚，權(quán)責(zé)清楚明晰，任務(wù)明確以及內(nèi)容清楚明晰。當(dāng)然人性化的管理形式也是必不可少的，要充足地尊敬管理人員的個(gè)體差別，制訂出符合情理的評(píng)價(jià)機(jī)制與員工鼓勵(lì)機(jī)制。評(píng)價(jià)考核的指標(biāo)應(yīng)當(dāng)涵蓋定性考察與定量考察、經(jīng)過(guò)考察與業(yè)績(jī)考察全方位的內(nèi)容，最大限度的使考核的結(jié)果公平又不失精確。同時(shí)，評(píng)價(jià)考核的經(jīng)過(guò)要透明化，使管理人員都能明確考核內(nèi)容的著重點(diǎn)，減少對(duì)評(píng)價(jià)機(jī)制的模糊認(rèn)識(shí)。四、構(gòu)建出一套科學(xué)合理的監(jiān)督機(jī)制監(jiān)督機(jī)制地有效建立，能夠起到多方面的作用：不僅有利于拉近領(lǐng)導(dǎo)與師生之前的間隔，也有利于高校政策的傳達(dá)，促使高校履行力上升到新的臺(tái)階。在建立監(jiān)督機(jī)制之前，一定要完善行政部門內(nèi)部的制度建設(shè)與法制建設(shè)。將現(xiàn)有制度體系中的條款進(jìn)行進(jìn)一步地細(xì)化，建立出一套系統(tǒng)的、全方位的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)而對(duì)高校的發(fā)展目的進(jìn)行跟蹤管理。在實(shí)際開(kāi)展監(jiān)督工作的經(jīng)過(guò)中，應(yīng)該根據(jù)每項(xiàng)任務(wù)主要水平的不同，設(shè)定任務(wù)的時(shí)間控制節(jié)點(diǎn)，定期對(duì)任務(wù)的進(jìn)展情況進(jìn)行監(jiān)督。對(duì)于有良好成效的環(huán)節(jié)，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，并將其納入到任務(wù)考核的成就中。對(duì)于任務(wù)履行仍有差距和不足的環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)?shù)谝粫r(shí)間內(nèi)采用相應(yīng)的對(duì)策來(lái)協(xié)調(diào)整個(gè)高校的工作進(jìn)展。五、提升管理人員的職業(yè)化水平當(dāng)前，固然高校內(nèi)行政管理人員都是碩士以上學(xué)歷，但是學(xué)歷的高低并不代表著履行力的高低。想要具有高效的履行能力，則要求管理人員必需具有較強(qiáng)的履行能力，處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力、技術(shù)組織協(xié)調(diào)能力、公文寫作能力以及卓著的語(yǔ)言表達(dá)能力。而對(duì)于行政管理層的人員來(lái)說(shuō)，還應(yīng)當(dāng)具有一定的管理知識(shí)、管理技術(shù)以及管理方法的知識(shí)保貯備，將“以人為本〞貫穿于工作的始終，遵守科學(xué)的履行方法。除此之外，高校管理人員要擁有極強(qiáng)的紀(jì)律性意識(shí)、敬業(yè)精神和職業(yè)責(zé)任感。良好的工作態(tài)度是激發(fā)員工履行力的內(nèi)生動(dòng)力，因而，培養(yǎng)管理人員良好的工作態(tài)度至關(guān)主要。六、創(chuàng)建高校專屬的履行力文化每個(gè)管理者都應(yīng)對(duì)高校的價(jià)值觀、辦學(xué)理念及戰(zhàn)略定位透徹的理解，打造特有的管理人員履行力。首先，要保證行政管理團(tuán)隊(duì)整體的思想是一致的；其次是履行能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)成員優(yōu)良的工作作風(fēng)，但是切忌三天打魚，兩天曬網(wǎng)，淺嘗輒止，心浮氣躁的工作狀況。工作中力求完美，但不苛責(zé)。細(xì)節(jié)決定成敗，因而，管理人員要把小事做細(xì)，把細(xì)節(jié)做精，在打好基礎(chǔ)的條件下，認(rèn)真的貫徹落實(shí)各項(xiàng)工作部署與重大決策。高校行政人員履行能力的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)融入全體教職工的行為規(guī)范當(dāng)中去。影響高校行政管理履行力難以提升的原因是多樣的，管理人員需要從思想、制度、態(tài)度、工作技能、知識(shí)貯備等多方面下手解決。首先作為高校行政管理人員，必需要具備端正的工作態(tài)度，對(duì)履行力的概念與內(nèi)涵有深刻的認(rèn)識(shí)，并能夠?qū)⒆约旱恼J(rèn)識(shí)付諸于理論。在工作中不斷地完善和創(chuàng)新工作方法，讓高校的行政管理履行力文化深切進(jìn)入每個(gè)人的內(nèi)心。同時(shí)要不斷的強(qiáng)化日常監(jiān)督工作，看重履行力建設(shè)工作的開(kāi)展，將其當(dāng)成日常工作中重中之重來(lái)抓。行政管理畢業(yè)論文范文模板(二)：基于工作在行政管理中的主要性研究論文內(nèi)容摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)行政管理工作也漸漸向復(fù)雜化趨勢(shì)改變，而怎樣在行政管理中開(kāi)展好工作則顯得非常主要。本文以工作為出發(fā)點(diǎn)，深切進(jìn)入探尋求索的建設(shè)在行政管理工作中的主要性，進(jìn)而提出工作的詳細(xì)辦法。本文的研究希望給行政管理中工作的施行提供一定的參考意義。本文關(guān)鍵詞語(yǔ)：行政管理；；主要性引言工作屬于基層組織工作，在企業(yè)建設(shè)工作中，工作與企業(yè)的發(fā)展有著親密的聯(lián)絡(luò)。我們國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展構(gòu)造與趨勢(shì)，讓不得不面臨眾多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。因而，基層工作者必需要高度看重企業(yè)行政管理中工作的落實(shí)，進(jìn)而更好的推動(dòng)企業(yè)良好穩(wěn)定的發(fā)展。1.在行政管理中工作的主要性1.1工作能夠促進(jìn)建設(shè)樹立良好的企業(yè)文化對(duì)企業(yè)的發(fā)展至關(guān)主要。但是，怎樣構(gòu)建良好的企業(yè)文化則需要時(shí)間去探尋求索研究。在行政管理中，的思想建設(shè)發(fā)揮側(cè)重要作用。的思想建設(shè)是企業(yè)政治文化思想建設(shè)的引領(lǐng)者。作為一名行政管理人員，首先需要不斷提升本身的綜合素質(zhì)和政治素養(yǎng)，提升本身效勞意識(shí)，推動(dòng)企業(yè)文化的良好發(fā)展。其次鼎力培育人才，人才是企業(yè)最重要的核心競(jìng)爭(zhēng)力，所以施行工作時(shí)需要凝聚人才力量，尤其是需要把企業(yè)團(tuán)結(jié)起來(lái)，充足發(fā)揮好骨干作用。接著構(gòu)建良好的文化。文化同樣也是企業(yè)特有的政治文化，企業(yè)需要始終堅(jiān)持的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決正確的理想信念，以效勞人民為目標(biāo)，發(fā)揮好先鋒的模范作用，由此能夠構(gòu)成的一系列優(yōu)秀企業(yè)文化價(jià)值基因。最后在深化的建設(shè)的經(jīng)過(guò)中，需要研究解決企業(yè)工作的制約因素，與時(shí)俱進(jìn)的完善企業(yè)工作體系，最大限度地發(fā)揮工作在企業(yè)文化價(jià)值觀構(gòu)成中的作用，促進(jìn)工作獲得新成就，同時(shí)可以以幫助企業(yè)提升本身的核心競(jìng)爭(zhēng)力。1.2工作能夠有效促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展在的十八大報(bào)告中明確指出，充足利用改革創(chuàng)新精神來(lái)全面推進(jìn)的建設(shè)良好發(fā)展，全面提升科學(xué)技術(shù)水平。這一政策的提出使企業(yè)的工作思路得到了很好的改變，為企業(yè)工作和企業(yè)的發(fā)展找到了一個(gè)突破口。當(dāng)下，中國(guó)已進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)正面臨著史無(wú)前例的深刻變化。隨著企業(yè)改革的不斷深化，面對(duì)新的發(fā)展態(tài)勢(shì)和國(guó)內(nèi)外復(fù)雜多變的發(fā)展環(huán)境，為維護(hù)中國(guó)企業(yè)的健康發(fā)展，需要全面深切進(jìn)入地分析制約工作開(kāi)展的各種因素，并加以整合，找到實(shí)現(xiàn)企業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的對(duì)策。1.3工作加強(qiáng)了行政部門的凝聚力作為企業(yè)的管理中心，行政部門工作繁重，牽涉企業(yè)的各個(gè)方面。作為行政管理思想主流，能夠?qū)⑿姓块T工作人員凝成一團(tuán)繩，更好的開(kāi)展工作。在公共經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，企業(yè)工作是最主要的表現(xiàn)形式，基層工作者需要將理論與理論進(jìn)行有效結(jié)合，不斷探尋求索工作的發(fā)展之路，充足發(fā)揮組織在企業(yè)中發(fā)揮的作用，為政治協(xié)調(diào)發(fā)展提供了需要保證。1.4工作是健全行政管理制度的主要舉措工作對(duì)企業(yè)管理具有指點(diǎn)作用。在教育工作者的思想教育下，企業(yè)管理者逐步將本身思想觀念與企業(yè)發(fā)展的總體思路傳遞給自己的員工，培養(yǎng)企業(yè)-管理者-員工思想一致的管理形式。除此之外，在的建設(shè)中，積極鼓勵(lì)法人學(xué)習(xí)專業(yè)技能，了解現(xiàn)代企業(yè)文化體系，將的建設(shè)工作納入行政管理當(dāng)中，在企業(yè)內(nèi)部建立良好的精神鼓勵(lì)機(jī)制。工作不僅能夠提升企業(yè)職工的思想素質(zhì)，而且還能夠有效調(diào)發(fā)動(dòng)工的積極性和自動(dòng)性，進(jìn)而在確保企業(yè)內(nèi)部穩(wěn)定健康的發(fā)展。2加強(qiáng)工作的詳細(xì)辦法2.1提升工作人員的思想水平做好工作，一方面是需要加強(qiáng)專員的思想覺(jué)悟、政治素養(yǎng)，要讓專員認(rèn)識(shí)工作的主要性和需要性。另一方面無(wú)論是企業(yè)管理層領(lǐng)導(dǎo)還是最底層員工，都需要從思想層面、意識(shí)層面深刻認(rèn)識(shí)到工作的意義。當(dāng)前我們國(guó)家的綜合國(guó)際實(shí)力不斷提升，因而更要充足認(rèn)識(shí)到工作在行政工作中，飾演著至關(guān)主要的角色。另外，若想在全方面扎實(shí)工作，還需要提升創(chuàng)新意識(shí)和企業(yè)職工的效勞意識(shí)。2.2做好工作的計(jì)劃性只要工作，能力堅(jiān)持工作的生機(jī)和活力。當(dāng)下社會(huì)的快速發(fā)展，勢(shì)必會(huì)對(duì)行政機(jī)關(guān)的工作提出更高層次、更嚴(yán)格的要求，譬如要有年度計(jì)劃，季度工作目的，要將工作融入到日常工作中，將工作落實(shí)落地。一家企業(yè)發(fā)展的實(shí)質(zhì)目的是不斷提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，同理，工作的開(kāi)展也同樣對(duì)企業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)主要的作用，若一家企業(yè)管理層人員，只是片面的關(guān)心企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益發(fā)展怎樣，而沒(méi)有全面看重企業(yè)文化建設(shè)，以至直接忽略、不看重企業(yè)工作的開(kāi)展，那么該企業(yè)的發(fā)展道路勢(shì)必是不會(huì)久遠(yuǎn)的。因而，企業(yè)若想得到久長(zhǎng)的發(fā)展，必需要順應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的要求與體制，結(jié)合企業(yè)發(fā)展規(guī)模與實(shí)際情況，有根據(jù)性、有目的性的做好工作，凝聚好員工隊(duì)伍力量，為企業(yè)久長(zhǎng)、健康的發(fā)展打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。2.3豐富工作內(nèi)容豐富和完善的建設(shè)內(nèi)容是一項(xiàng)主要任務(wù)。企業(yè)若一直處于發(fā)展階段，其管理工作的形式、規(guī)