人教統(tǒng)編版（部編版）備考2020年小升初考試語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題18：散文閱讀

人教統(tǒng)編版（部編版）備考2020年小升初考試語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題18：散文閱讀姓名: 班級(jí): 成績(jī):小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、現(xiàn)代文閱讀（共15題；共282分）（21分）閱讀下文，回答問(wèn)題。林海①我總以為大興安嶺奇峰怪石高不可攀。這回有機(jī)會(huì)看到它，并且走進(jìn)原始森林，腳踩在積得幾尺厚的松針上，手摸到那些古木，才證實(shí)這個(gè)悅耳的名字是那樣親切與舒服。②大興安嶺這個(gè)“嶺”字，跟秦嶺的“嶺”大不一樣。這里的嶺的確很多，高點(diǎn)的，矮點(diǎn)的，長(zhǎng)點(diǎn)的,短點(diǎn)的，橫著的，順著的，可是沒(méi)有一條使人想起“云橫秦嶺”那種險(xiǎn)境。多少條嶺啊，在疾駛的火車上看了幾個(gè)鐘頭，看也看不完，看也看不厭。每條嶺都是那么溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長(zhǎng)滿了珍貴的林木，可是誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。③目之所及，哪里都是綠的，的確是林海。群嶺起伏是林海的波浪。多少種綠顏色呀：深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容，恐怕只有畫家才能夠?qū)懴逻@么多的綠顏色來(lái)呢！興安嶺上千般寶，第一應(yīng)夸落葉松。是的，這里是落葉松的海洋。看，海邊上不是有些白色的浪花嗎？那是些俏麗的白樺，樹干是銀白色的。在陽(yáng)光下，一片青松的邊沿，閃動(dòng)著白樺的銀裙，不是像海邊上的浪花嗎？④兩山之間往往流動(dòng)著清可見底的小河。河岸上有多少野花??！我是愛花的人，到這里卻叫不出那些花的名兒來(lái)。興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松做衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。連樹與樹之間的空隙也不缺乏色彩：松影下開著各種小花，招來(lái)各色的小蝴蝶?它們很親熱地落在客人身上?；▍怖镞€隱藏著珊瑚珠似的小紅豆，興安嶺中的酒廠所釀造的紅豆酒，就是用這些小野果釀成的，味道很好。⑤看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？有多少省市用過(guò)這里的木材呀！大至礦井、鐵路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，萬(wàn)古長(zhǎng)青，恰好與廣廈、良材聯(lián)系在一起。所以，興安嶺越看越可愛!它的美麗與建設(shè)結(jié)為一體，美得并不空洞，叫人心中感到親切、舒服⑥及至看到了林場(chǎng)，這種親切之感更加深厚了。我們伐木取材，也造林護(hù)苗，一手砍，一手栽。我們不僅取寶，也做科學(xué)研究，使林海不但能夠萬(wàn)古長(zhǎng)青，而且可以綜合利用。山林中已經(jīng)有不少的市鎮(zhèn)，給興安嶺增添了新的景色，增添了愉快的勞動(dòng)歌聲。人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？我不曉得當(dāng)初為什么管它叫做興安嶺，由今天看來(lái)，它的確含有興國(guó)安邦的意義。（本文作者老舍）（1）短文依次寫了大興安嶺多而溫柔的嶺、、、、等景物，表達(dá)了對(duì)大興安嶺的熱愛。（2）請(qǐng)將第⑤段中劃線的句子換個(gè)說(shuō)法，保持意思不變。（3）結(jié)合短文，理解詞、句。①萬(wàn)古長(zhǎng)青②它的美麗與建設(shè)結(jié)為一體，美得并不空洞，叫人心中感到親切、舒服。（4）根據(jù)你的閱讀理解，請(qǐng)你向大家介紹“大興安嶺”這個(gè)名字的由來(lái)。（5）如果從一篇習(xí)作的角度來(lái)看，這篇短文情感質(zhì)樸、語(yǔ)言優(yōu)美一一真算得上是可圈可點(diǎn)！請(qǐng)結(jié)合你的閱讀感受和平時(shí)積累的習(xí)作經(jīng)驗(yàn)，為它寫一段不少于75字的評(píng)語(yǔ)。（23分）閱讀下文，回答問(wèn)題一個(gè)女孩毫無(wú)道理地被老板炒了觥魚。中午，她坐在單位噴泉旁邊的一條長(zhǎng)椅上黯然神傷，她感到她的生活失去了顏色，變得黯淡無(wú)光。這時(shí)她發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)小男孩站在她的身后咯咯地笑，她好奇地問(wèn)小男孩，你笑什么？“這條長(zhǎng)椅的椅背是早晨剛剛漆過(guò)的，我想看看你站起來(lái)時(shí)背時(shí)什么樣子?！毙∧泻⒄f(shuō)話時(shí)一臉得意的神情。女孩一怔，猛地想道：昔日那些刻薄的同事不正和這小家伙一樣躲在我的身后想窺探我的失敗和落魄嗎？我絕不能讓他們的用心得逞，我絕不能丟掉我的志氣和尊嚴(yán)。女孩想了想，指著前面對(duì)那個(gè)小男孩說(shuō)，你看那里，那里很多人在放風(fēng)箏呢。等小男孩發(fā)覺(jué)自己受騙而惱怒地轉(zhuǎn)過(guò)臉時(shí)，女孩已經(jīng)把外套脫掉拿在手里，她身上穿的鵝黃色的毛線衣讓她看起來(lái)青春且漂亮。第2頁(yè)共28頁(yè)小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。生活中的失意隨處可見，真的就如那些油漆未干的椅背在不經(jīng)意間讓你苦惱不已。但是如果已經(jīng)坐上了，也別沮喪，以一種“猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒”的心態(tài)面對(duì)，脫掉你脆弱的外套，你會(huì)發(fā)現(xiàn),新的生活才剛剛開始?。?）給短文加個(gè)最合適的題目：（2）聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)?！氨焕习宄戳琐◆~”：“失意”：（3）找出與上文畫線的句子相互照應(yīng)的句子。（4）根據(jù)課文內(nèi)容填空。小男孩想看到女孩,實(shí)際上是想看到女孩,以此來(lái)取笑失意的女孩；但是失意的女孩卻脫掉了被油漆玷污的外套，也就脫掉了;她讓男孩看到了“青春漂亮的鵝黃色的毛衣”，實(shí)際上讓男孩看到她,展示自己的.“猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒”的意思是。（6）我們每個(gè)人的生活都不可能一帆風(fēng)順。讀了這篇文章，請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際面對(duì)失意。（22分）閱讀短文，完成練習(xí)。春天的美景春天來(lái)了，帶給大地一片生機(jī)勃勃。小花一朵一朵地盛開，有紅的、黃的、粉的、紫的，五彩繽紛，美麗無(wú)比，她們好像在互相爭(zhēng)奇斗艷地比美；美麗的蝴蝶在空中飛舞，像是一朵朵會(huì)飛的花：忙碌的蜜蜂像一個(gè)紅娘，在花中替人牽線。春天的鳥兒特別活潑，唱得歌婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽；春天的陽(yáng)光輕灑在大地上，一片暖洋洋的：兒童的游玩聲、笑聲和可愛的臉孔，帶給了大地歡悅。在這美好的春天，到處鳥語(yǔ)花香，充滿喜氣，我們可不要讓這美好的春光溜走了！(1)這段話主要寫來(lái)了，帶給一片生機(jī)勃勃。(2)我能寫出和''五彩繽紛”意思相近的詞語(yǔ)：、.(3)從哪兒看出鳥兒特別活潑？(4)你準(zhǔn)備怎樣做才不讓美好的春光溜走？(17分)閱讀下文，回答問(wèn)題。春風(fēng)是什么顏色的春風(fēng)姐姐邁著輕盈(ylng)的腳步，悄悄地來(lái)到人間。田野里忽然傳來(lái)一陣聲音，原來(lái)是花兒們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題一一春風(fēng)是什么顏色的？披上粉裝的桃花先開口了：“春風(fēng)一定是粉色的，你們瞧，我這件艷麗的粉裝就是春風(fēng)給我織的！”“是呀，我也覺(jué)得春風(fēng)是粉色的?！倍霹N花附和道?！拔铱刹贿@樣想，柔柔的春風(fēng)一定是白色的。”玉蘭花說(shuō)。潔白如雪的梨花也贊同玉蘭花的說(shuō)法。油菜花特別不服氣，大聲怒斥遍“你們說(shuō)得全都不對(duì)，春風(fēng)一定跟我一樣，是金燦燦的?！边@時(shí)，青蛙媽媽從池塘里跳了上來(lái)，對(duì)正在爭(zhēng)論的花兒們說(shuō)：“別爭(zhēng)了，其實(shí)春風(fēng)是五顏六色的，她給我們帶來(lái)了五彩斑斕(Idn)的春天?！?1)聯(lián)系上下文我知道“附和”的意思是.(2)桃花認(rèn)為春風(fēng)是,玉蘭花認(rèn)為春風(fēng)是,油菜花認(rèn)為春風(fēng)是,青蛙媽媽卻說(shuō)春風(fēng)是。(3)你認(rèn)為春風(fēng)是什么顏色的？為什么？(26分)閱讀理解。我愛水，所以我愛大海，愛長(zhǎng)江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。靜靜的湖，像是一塊無(wú)瑕的翡翠，在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?cè)趺凑炷敲礆g樂(lè)？水晶宮里一定有一塊巨大的、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么會(huì)綠得這么美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋；或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動(dòng)人。細(xì)絲般的雨絲飄下來(lái)，不停地織啊織，織出湖一一這塊綠色的“錦”?！板\”上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。雷雨到來(lái)時(shí)的湖真熱鬧。你看，天空中一道道亮光，那是開幕的禮花上了天。你聽，"轟轟"，禮炮響了，大會(huì)就開始了。等大雨一落，聯(lián)歡會(huì)立刻開始。你看到湖面上朵朵競(jìng)相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金色姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會(huì)把一切都告訴你。湖是美的……(1)給短文加上題目。(2)找出文中的過(guò)渡句。寫出文中前后照應(yīng)的句子。(3)文中的“禮花”指的是,“禮炮”指的是,“玉花”指的是,“掌聲”指的是。(4)作者從哪幾方面描寫了雨中湖的什么特點(diǎn)？(12分)閱讀。我愛鄱陽(yáng)湖我的家鄉(xiāng)在鄱陽(yáng)湖邊，我太愛鄱陽(yáng)湖了。鄱陽(yáng)湖大得很，是我國(guó)最大的淡水湖。如果說(shuō)萬(wàn)里長(zhǎng)江是系在祖國(guó)母親腰間的金飄帶，那鄱陽(yáng)湖就是鑲在金飄帶上的一顆最大的綠寶石。登上那高高的山頂，一眼望去，湖水無(wú)邊無(wú)垠，好像和萬(wàn)里藍(lán)天連接在一起。鄱陽(yáng)湖更讓人陶醉的是它的美麗多姿。風(fēng)平浪靜時(shí)，它像一面大鏡子。要是一陣微風(fēng)吹過(guò)，湖面上碧波蕩漾，金光閃閃，叫人流連忘返。如果刮起大風(fēng)，幾百米水面白浪滔天，波濤澎湃，風(fēng)聲水聲響成一片,令人驚心動(dòng)魄。鄱陽(yáng)湖最叫人贊美的是它豐富的水產(chǎn)。這里水產(chǎn)名目繁多。有味道鮮美的青魚、鯉魚，有披盔戴甲的龍蝦、螃蟹，還有聞名全國(guó)的紅眼銀魚。?。≯蛾?yáng)湖令人向往，令人贊美。我愛鄱陽(yáng)湖，愛它的美麗多姿，愛它的物產(chǎn)豐富。我為我們的鄱陽(yáng)湖感到無(wú)比的自豪。（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。流連忘返：。驚心動(dòng)魄：。（2）文中多處運(yùn)用了比喻的修辭手法，仔細(xì)讀一讀，再填空。把萬(wàn)里長(zhǎng)江比作.把鄱陽(yáng)湖比喻為。用來(lái)比喻風(fēng)平浪靜時(shí)的鄱陽(yáng)湖。（3）讀了這篇短文，你認(rèn)為鄱陽(yáng)湖有哪些特點(diǎn)。（21分）閱讀下文，回答問(wèn)題。荷葉?母親①父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。②八年之久，我沒(méi)有在院子里看蓮花了一一但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多：不但有并蒂的，還有三蒂的,四蒂的，都是紅蓮。③九年前的一個(gè)月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說(shuō)：“我們園里最初開三蒂蓮的時(shí)候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€(gè)姊妹。大家都?xì)g喜，說(shuō)是應(yīng)了花瑞?！雹馨胍估锫犚姺彪s的雨聲，早起是濃陰的天，我覺(jué)得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留個(gè)小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨天還是菌（hdm）第6頁(yè)共28頁(yè)菖(dan)的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。⑤仍是不適意！一徘徊了一會(huì)子，窗外雷聲作了，大雨接著就來(lái)，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右被(qi)斜。在無(wú)遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無(wú)法可想。⑥對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過(guò)去，坐在母親旁邊 回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來(lái)，正好覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了?、哂陝?shì)并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。⑧我心中深深地受了感動(dòng)一⑨母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？(1)選擇詞語(yǔ)中劃線字的正確讀音。徘徊(hulhudi) 花瑞(ruirul)三蒂(t1di)蓮 蔭蔽(bipi)(2)用橫線畫出文章第④?⑧段中描寫“我”情緒變化的四句話。(3)本文第③段運(yùn)用了的敘述方法，點(diǎn)明了花與人之間的關(guān)系，為下文以花喻人o(4)文章中對(duì)白蓮的描寫能否刪掉？為什么？(5)“心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”對(duì)這句話，你如何理解？(21分)美文閱讀：完成練習(xí)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。閱讀著名作家朱自清寫的散文《匆匆》，想想文章主要寫的是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 燕子去了—有再來(lái)的時(shí)候—楊柳枯了—有再青的時(shí)候—桃花謝了—有再開的時(shí)候—但是—聰明的—你告訴我—我們的日子為什么一去不復(fù)返呢(?——)是有人偷了他們罷—那是誰(shuí)—又藏在何處呢—是他們自己逃走了罷—現(xiàn)在又到了哪里呢—我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了：我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去：吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過(guò)了。在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了：在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？(1)給下面句子中劃線的字選擇正確的讀音。盡管(A.jinB.jin)(1)給下面句子中劃線的字選擇正確的讀音。盡管(A.jinB.jin)—凝然(A.lingB.nlng)(2)根據(jù)拼音寫出同音字組詞。zheng：—論 —扎shan：瑚 除赤裸裸(A.gu6B.Iu6).挪移(A.ndB.nu6) 眼 然淚下(3)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。近義詞：的確 聰慧 近義詞：的確 聰慧 反義詞：愚蠢一 充實(shí)——(4)給第一段加上正確的標(biāo)點(diǎn)。燕子去了 —有再來(lái)的時(shí)候 楊柳枯了 —有再青的時(shí)候 桃花謝了—有再開的時(shí)候 但是聰明的你告訴我我們的日子為什么一去不復(fù)返呢是有人偷了他們罷那是誰(shuí)又藏在何處呢是他們自己逃走了罷現(xiàn)在又到了哪里呢 (5)第一自然段中一連串的問(wèn)句，你覺(jué)得作者在問(wèn)誰(shuí)？A.時(shí)間B.自己C.別人(6)對(duì)這段話的理解不正確一項(xiàng)的是A.表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去而無(wú)法挽留的無(wú)奈。B.表達(dá)了作者對(duì)已逝日子的深深留戀。C,表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去的極為不滿?！拔液卧糁裼谓z樣的痕跡呢？”改為陳述句正確的一項(xiàng)是( )A.我不曾留著像游絲樣的痕跡。B.我曾留著像游絲樣的痕跡。C.我何曾留著像游絲樣的痕跡?！霸谀锼阒?，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。”①這“八千多日子”大約年。②這個(gè)“溜”字，我可以體會(huì)到

A.時(shí)間的聰明B.A.時(shí)間的聰明B.時(shí)間的短暫C.時(shí)間的飛逝③對(duì)這句話的理解不正確的一項(xiàng)是A.這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，用過(guò)去的日子比喻針尖上一滴水。.這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把過(guò)去的日子比作針尖上一滴水。C.這句話寫出了日子是那么的渺小，消逝得那樣快。.（20分）閱讀短文，回答問(wèn)題。五月的槐鄉(xiāng)五月，洋槐開花了?；编l(xiāng)的山山洼洼、坡坡岡岡，好似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓桌球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒?！拔宋宋恕毙∶鄯滹w來(lái)了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜?！芭九尽焙⒆觽兣軄?lái)了，籃兒（跨挎）走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、濃白……這時(shí)候,連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個(gè)槐鄉(xiāng)都（浸侵）在香海中了。在洋槐開花的季節(jié)，如果有哪位小朋友走進(jìn)槐鄉(xiāng)，他呀，準(zhǔn)會(huì)被香氣熏醉，傻乎乎地臥在槐樹下不想回家。好客的槐鄉(xiāng)孩子就會(huì)把他拉到家中，請(qǐng)他美美地吃上一頓槐花飯。槐花飯是用精白粉拌槐花蒸的。若吃咸的，就澆上麻油、蒜泥和陳醋；若吃甜的，就灑上炒芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。小朋友臨走的時(shí)候，槐鄉(xiāng)的孩子還會(huì)送他一塑料袋曬干的槐花，外加一?。ü薰啵┣辶亮恋幕被?。五月，洋槐開花了，槐鄉(xiāng)的小妞兒變得格外俊。她們的衣襟上別著槐花，發(fā)辮上戴著槐花。她們飄到哪里，哪里就會(huì)有一陣清香。小小子呢，衣褲的口袋里塞的全是槐花。他們大大咧咧的，不時(shí)往嘴里（賽塞）上一把，甜滋滋、香噴噴的……（1）照樣子寫句子。若吃咸的，就澆上麻油、蒜泥和陳醋；若吃甜的，就灑上炒芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。若，就5若，就o（2）這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3）從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)抄下來(lái)。①ABB式：白莎莎②AABB式：山山洼洼（4）在短文中選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)淖帧＃缈妫┳?（浸侵）在?。ü薰啵?（賽塞） 上一把（5）聯(lián)系上下文理解劃線的詞語(yǔ)。①他呀，準(zhǔn)會(huì)被香氣熏醉。②槐鄉(xiāng)的小妞兒變得格外俊。③小小子呢，衣褲的口袋里塞的全是槐花。（6）照樣子寫句子。若吃咸的，就澆上麻油、蒜泥和陳醋；若吃甜的，就灑上炒芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。若，就 ;若，就?（7）這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（10分）閱讀閱讀，回答問(wèn)題。大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。推開門一看，嘀！好大的雪??！山川、河流、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山，變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；而那些冬夏常青的松樹和柏樹上，則掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹枝輕輕地?fù)u晃，美麗的銀條兒和雪球兒簌簌地落下來(lái)，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的彩虹。（1）給下列劃線的字選擇正確讀音。好大的雪?。╝ya）毛茸茸（rongr6ng）玉屑(xidxud)簌簌(siishii)(2)請(qǐng)你再寫出兩個(gè)像“毛茸茸、沉甸甸”這樣的詞語(yǔ)。、.(3)文中寫靜態(tài)美的句子是：.(4)這段話寫的是o(10分)閱讀《彩色的翅膀》，回答相關(guān)問(wèn)題我推推坐在身旁的小高，笑著說(shuō)：“你那個(gè)紙箱的秘密，現(xiàn)在該公開了?！毙「哒f(shuō)：“你早就明白了嘛?！薄斑@么說(shuō)，你真想讓那些蝴蝶什么的在這里安家？”小高點(diǎn)點(diǎn)頭告訴我，晚飯以前，他已經(jīng)把紙箱里的小昆蟲全放了。①他笑嘻嘻地說(shuō)：“我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛我們祖國(guó)的海島，會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)。②”第二天我醒來(lái)時(shí)，天已經(jīng)放亮了。我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對(duì)著朝陽(yáng)，扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀。(1)寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。明白相信(2)照樣子寫詞語(yǔ)。笑嘻嘻 (3)聯(lián)系上下文填空?！凹埾涞拿孛堋敝傅氖?作者“明白”了。(4)按要求改寫句子。把畫下劃線的語(yǔ)句①改成用上冒號(hào)和引號(hào)的句子。把畫下劃線的語(yǔ)句②改成肯定句?！拔揖筒幌嘈?，這些小精靈會(huì)不愛我們祖國(guó)的海島，會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)?！薄靶【`”指的是。這個(gè)句子表面上贊揚(yáng)，實(shí)際上是小高內(nèi)心的表白：.點(diǎn)明了文章的中心。(6)說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章最后一句話的理解。(22分)課外閱讀?？蓯鄣淖鎳?guó)我們的祖國(guó)，地大物博，山河壯麗。她像一個(gè)巨人，屹立在世界的東方。我國(guó)的領(lǐng)土廣大。我國(guó)的領(lǐng)土面積大約有960萬(wàn)平方千米，是世界上領(lǐng)土面積最大的國(guó)家之一。當(dāng)我國(guó)的東北進(jìn)入冰天雪地的季節(jié)，南方的海島上卻是一片盛夏的景象。我國(guó)的物產(chǎn)豐富。糧食、棉花、蠶絲、茶葉等的年產(chǎn)量，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，還有全世界小朋友喜愛的大熊貓、金絲猴。我國(guó)礦產(chǎn)資源種類多，分布廣，儲(chǔ)量大。有蘊(yùn)藏豐富的煤、石油、鐵、銅等。還有許許多多資源等待我們?nèi)タ?kdn)探、開發(fā)和利用。我國(guó)的山河壯麗。世界第一高峰一一珠穆朗瑪峰就矗立在我國(guó)的西藏邊境。還有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黃山。世界著名的長(zhǎng)江、黃河浩浩蕩蕩地流入大海。波光粼粼的太湖，水平如鏡的西湖，像一顆顆明珠把祖國(guó)點(diǎn)綴得格外美麗。氣勢(shì)雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，更是我們偉大祖國(guó)的象征。我們?cè)谧鎳?guó)懷抱里成長(zhǎng)，非常幸福。我們?yōu)橛羞@樣可愛的祖國(guó)而自豪?！暗卮笪锊钡摹安痹谶@個(gè)詞中，應(yīng)解釋為。A.(量)多，豐富B.通曉c.博??；取得（2）照樣子寫詞語(yǔ)。波光粼粼（ABCC式）水平如鏡（含比喻意）（3）寫出文中的一個(gè)比喻句。?這個(gè)比喻句把比作。（4）作者分別從幾個(gè)方面寫了祖國(guó)的可愛？（5）給短文分段，并寫出段意。（10分）閱讀下文，回答問(wèn)題。小草很多人愛花，因?yàn)榛ǘ鋴善G多彩；不少人愛楊柳，因?yàn)闂盍崦蓝嘧?。然而，我卻愛那平凡的小草。小草是報(bào)春的使者，它最早把春天的訊息報(bào)告給人們。不信你瞧，冰雪剛剛?cè)诨?，大地還未脫盡冬裝,這時(shí)，你用手撥開緊貼著地面的枯草，可看到一棵棵、一簇簇的小草已經(jīng)鉆出像針一樣嫩綠的尖兒一一它悄悄地伴隨著春天的腳步來(lái)到人間。再過(guò)些日子，桃紅柳綠，萬(wàn)紫千紅。小草卻默默地躺在萬(wàn)花叢中，把終年的積蓄，無(wú)私地獻(xiàn)給大自然和人們。那綠綠油油、軟綿綿的草地，可供孩子們游樂(lè),供大人們休息；那鮮美柔嫩的莖葉，是牛羊蟲鳥的美味佳肴。誰(shuí)不喜歡它的溫柔、鮮美？誰(shuí)不贊美它無(wú)私的獻(xiàn)身精神？然而，它對(duì)人和大自然的要求又是那樣的少，它不求良田沃土，也不需要施肥灌溉。不管河邊路旁，也不管山坡石縫，有點(diǎn)兒泥土和不多的水分，它能生根、抽芽、生長(zhǎng)……你別看它的身軀是那樣柔弱，但生命力卻是驚人的?？耧L(fēng)、暴雨休想摧垮它，洪水、干旱不能滅絕它,即使鐮刀、鋤頭把它攔腰斬?cái)?，車輪把它碾得粉身碎骨，但是，不用多久，它又從地下倔?qiáng)地挺起身軀，開始了新的生活。啊，多可愛的小草！我要高聲贊美它，贊美它不畏艱難，頑強(qiáng)向上的品質(zhì)，贊美它默默無(wú)私的獻(xiàn)身精神。(1)從文中摘寫出你喜歡的四字詞語(yǔ)。(2)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在短文的橫線上。雖然……但是…… 只要……就…… 如果……就……①不信你瞧，冰雪剛剛?cè)诨?，大地還未脫盡冬裝，這時(shí)，你用手撥開緊貼著地面的枯草，一可看到一棵棵、一簇簇的小草已經(jīng)鉆出像針一樣嫩綠的尖兒——它悄悄地伴隨著春天的腳步來(lái)到人間。②不管河邊路旁，也不管山坡石縫，有點(diǎn)兒泥土和不多的水分，它能生根、抽芽、生長(zhǎng)……(3)誰(shuí)不喜歡它的溫柔，鮮美？(給句子換一種說(shuō)法，意思不變)(4)用“”畫出表現(xiàn)小草生命力驚人的語(yǔ)句。(5)這篇文章的結(jié)構(gòu)是( )A.總一分一總 B.總一分 C.分一總“我”愛那平凡的小草是因?yàn)椤?22分)閱讀短文，回答問(wèn)題。美麗的北海公園星期日早晨，我來(lái)到風(fēng)景如畫的北海公園游玩。我隨著熙熙攘攘的人群走進(jìn)了北海公園的大門。首先展現(xiàn)在我眼前的是架在湖上的玉帶橋。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它潔白如玉，狀如飄帶，所以人們稱它為“玉帶橋”。玉帶橋的兩邊各有一座五彩繽紛的牌樓，牌樓頂上的琉璃瓦在陽(yáng)光下熠熠閃光。走上玉帶橋，可看到漢白玉的橋欄上刻著精美的花紋。站在玉帶橋上向北看，可看到高高的瓊島。瓊島上的樹木層層疊疊，郁郁蔥蔥。還可隱約看到綠樹掩映的彎曲的小路和小亭子。瓊島上面聳立著一座白塔。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，白塔宛如一位身披白紗的仙女，在萬(wàn)綠叢中迎接絡(luò)繹不絕的游客。玉帶橋的東面是一個(gè)大荷花池。池內(nèi)盛開著美麗的荷花，粉紅的，淡黃的，雪白的……這些荷花在肥厚而油綠的荷葉襯托下，顯得格外嬌媚。微風(fēng)吹過(guò)，荷花微擺，恰如少女翩翩起舞。陣陣清香隨風(fēng)飄來(lái)，沁人心脾，令人陶醉。玉帶橋的西邊是北海湖。湖水碧綠，水面平靜，把瓊島環(huán)抱懷中。有時(shí)微風(fēng)乍起，波紋涌動(dòng)，使這湖水更有一種誘人的魅力。偶爾，幾只小船劃破了湖面的平靜，船上的游客歡歌笑語(yǔ)，盡情享受著大自然所給予的無(wú)限樂(lè)趣。(1)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。展現(xiàn)—— 精美——宛如—— 襯托——(2)照樣子寫詞語(yǔ)。層層疊疊;;(3)找出文中的比喻句?！拔摇笔钦驹?上觀察北海公園的。的北邊是,東邊是,西邊是 O“我”觀察瓊島時(shí)，看到了什么？按順序?qū)懴聛?lái)。(6)抄寫文中你最喜歡的一句話，并說(shuō)明你喜歡的原因。(25分)閱讀下文，回答問(wèn)題母親我記得，那是個(gè)淫雨霏霏的日子……窗外，已接連下了幾天的雨，似乎仍未盡興，還在一個(gè)勁兒地猛下，這里簡(jiǎn)直成了水鄉(xiāng)澤國(guó)。久雨生煩，我可不管它對(duì)莊稼有多少好處，心里只念著它破壞了我的興致，所以對(duì)它討厭得很。這個(gè)鬼天氣！怎么下個(gè)沒(méi)完？虧得那戴眼鏡的老師還有那么大的雅興，講得很有滋味。我可對(duì)不起了，想找點(diǎn)事做，可惜那本《七俠五義》忘在家里了，要不，這時(shí)正好派上用場(chǎng)。“吱呀”一聲響，一股冷氣撲面而來(lái)，我不禁打了個(gè)寒噤。心想，又是風(fēng)把門吹開了，討厭！“哄……”教室里突然像開了閘的洪水，發(fā)出一陣大笑。我連忙抬起頭，不解地朝周圍看了看。順著同學(xué)們指指點(diǎn)點(diǎn)的方向，我朝門口一瞧，臉“忽”地像著了火。媽媽？來(lái)的竟是媽媽！只見她的花白頭發(fā)已完全淋濕了，雨水還在順著發(fā)絲往下淌，滑過(guò)那蒼白的兩頰，滴落在胸前衣襟上。她那短細(xì)的雙腿微微有點(diǎn)發(fā)抖，褲筒卷起老高，但下半截還是濕透了，且濺滿了泥漿。一對(duì)鞋子完全被淤泥糊住，那破處正在往外“嘟嘟”地冒水。她用左臂摟著家中唯一的一把傘，右臂緊緊挨著身子，似乎在努力地夾住什么東西。她一見里面都在笑，顯得很尷尬，可那雙眼睛卻已開始四下張望。我連忙低下頭?！澳阏艺l(shuí)呀？”老師發(fā)話了?！拔艺摇艺椅覀兗业慕▏?guó)子唄。"媽媽畢竟沒(méi)見過(guò)世面，說(shuō)話粗聲粗氣的。她剛說(shuō)罷，又引起一陣哄笑。我把頭埋得更低了?！八拇竺惺裁?？”老師有點(diǎn)兒不耐煩了?！彼小小兄堋笨蓱z媽媽沒(méi)念過(guò)書，在家喊我小名喊慣了，一下子哪能想起什么大名？“下課再找吧。”門被老師關(guān)上了。本來(lái)，我一眼就認(rèn)出了那熟悉的面容，可面對(duì)媽媽的狼狽相和同學(xué)們無(wú)情的哄笑聲，我就猶豫了。盡管我那時(shí)只有11歲。我之所以當(dāng)時(shí)把頭埋得很深，心里還回旋著一個(gè)念頭：到底出了什么事，媽媽競(jìng)冒這么大的雨從五六里外的家里趕到這兒？我不敢扭頭看外邊，但我感到，媽媽那單薄的身影正在窗外晃動(dòng)，那探尋的目光刺得我心里一陣陣酸痛。下課鈴一響，我不顧一切地沖出了教室。媽媽一啾見我，馬上奔過(guò)來(lái)，伸手把胳膊底下夾著的東西遞給我：“國(guó)兒，這是不是你掉的書？”《七俠五義》，原來(lái)是它！我的心一顫，臉熱了起來(lái)?！暗⒄`了你念書吧？"媽媽一見我神色不對(duì)，連忙解釋，“我是今兒早給你收拾衣裳時(shí)才看見的，怕你著急，趕著給你送來(lái)。河里漲水，路不好走媽媽還在說(shuō)，可我已聽不清了，眼淚直在眼眶中打轉(zhuǎn)……打那以后，我再也沒(méi)有看過(guò)武俠小說(shuō)之類的書，為了媽媽，更為了自己。幾年了，每逢下雨天，我就會(huì)抑制不住自己的情感想起那一幕，想起雨中的媽媽。(1)從下面的三個(gè)詞語(yǔ)中選出一對(duì)近義詞。盡興興致雅興(2)把文中畫線的句子換成相應(yīng)的成語(yǔ)寫在下面。(3)讀短文，想想作者見到媽媽后情感的變化，完成填空。驚訝一一矛盾一(4)用兩三句話概括短文的主要內(nèi)容。(5)當(dāng)“媽媽還在說(shuō)，可我已聽不清了，眼淚直在眼眶中打轉(zhuǎn)……”時(shí)，作者心里會(huì)想些什么？請(qǐng)寫在下面。(6)讀了短文，你會(huì)想起你的父母，此時(shí)你最想對(duì)他們說(shuō)些什么？寫出一段話。(字?jǐn)?shù)在100字左右)參考答案參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（共15題；共282分）【第1空】緣得睢以形容林海【第2空】清可見底的小河【第3空】月HR不盡的青松白杵1-1、【第4空】讓人?到親切林蜻1-2,NSI那數(shù)根的青松白梅，譙都會(huì)向四BU5S-里1-3【第1空】千秋萬(wàn)代都像松怕一樣永遠(yuǎn)蒼翠.⑶2空】說(shuō)明了大興安嶺不僅風(fēng)泉宜人令人賞心悅目，還為國(guó)家提供了寶貴的木材，力國(guó)家的it設(shè)作出了責(zé)賦讓人親切.舒凰1-4課文的分述是以作畬對(duì).大興安心-這個(gè)名字的理解過(guò)程來(lái)安排的.作畬先寫累,畫蟲a致的描耳嶺、林、花，讓人原受到x興安帕的美；推著由■港進(jìn)入嶺中，看到月MR不盡的青松白棒,怎能不馬上向四面望一里呢？"這一反問(wèn)句自熱地引出聯(lián)層層深入.忠到祖國(guó)建設(shè).由寫泉到聯(lián)名,實(shí)際上是由大興安餐的外在其弓到內(nèi)在美層層深入.1-5 、作畬以畫的筆電鹿繪了大興安一的美BH風(fēng)光,抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)壯麗河山的照36.并由M開聯(lián)卷,55美了大興安嶺在祖國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和政iBtt定方面起到的巨大作用.課文的結(jié)構(gòu)主襄有以下三個(gè)特點(diǎn).05t息后分;②前后呼應(yīng)；③層層深入.課文的結(jié)構(gòu)產(chǎn)蓬自然，完整統(tǒng)一.2-1、【第1空】脫報(bào)住的外費(fèi)【第1空】械老板舔逼了；下面了；失去工作了2-2、【第2空】不?志，不如意.2-3、昔日和這小家伙身后E礴的失敗和落魏?jiǎn)?

【第1空】上海漆的外套,站起來(lái)時(shí)已是什么樣子【第2空】&e,失怠的樣子【篇3空】心中失意的煩惱或失青的窘洎等［第色］自己的育春覦麗2-4、【第5空】志PMW*2-5、［第2-5、［第1空］面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)jE?害而不驚慌；吊既被人冤枉或提棄而不生氣.2-6、*【第1空】春天3-1.［第2空）加J［第1空］十色3-2,【第2空】五於總3-3.鳥兒塔的酷蜿轉(zhuǎn)動(dòng)聽.3-4、我要好好欣堂春天的美商果也4-1、【第1空】同意他人的觀點(diǎn)也眼者說(shuō)【第1空】觸的【第2空】白色的【第3空】到喇的4-2、【第4空）五段六色的4-3 、我認(rèn)為春風(fēng)是三顏六色的.因?yàn)榇猴L(fēng)經(jīng)過(guò)的地方，就交存了,花交得色彩各異,是五顏六色的春風(fēng)超我們帶來(lái)了五彩通通的春天.5-2 、酢的的湖是可舞的,但雨中的湖更動(dòng)人.我愛水，所以我較大海，金長(zhǎng)江,也愛小溪流.但是，我最爰的還是湖.湖是美的【su空】閃電【第2空】雷聲【第3空】g5-3、【蹣4空】由點(diǎn)落在湖面上的聲音5-4,所中的【第1空】指沉迷于密樂(lè)而忘歸.后常形者;對(duì)美好景致或等物的留戀6-1、［第2空】j&sftAMHE,BaNR*.白碑mtAnmemba【第i空】全盤帚【第2空】爆寶石6-2、【第3空】青子6-3、鄱陽(yáng)湖美麗多姿、面積大.物產(chǎn)土盲.【第1空】hu占I【第2空】rui［第3空］dl7-1、【第侄】bi豐夜里聽見番雜的雨聲,學(xué)起是濃明的天.我覺(jué)得有些煩悶.仍是不道意！財(cái)加OaHRS了!7-2、找心中深深地受了國(guó)動(dòng) 【第1空】崎7-3、【第陛】埋下伏筆7-4 、對(duì)白蓮的描寫不能*掉.寫白蓮是為了與紅蓮進(jìn)行對(duì)比,白蓮設(shè)有受到荷葉的俁護(hù),幡雨點(diǎn)打崩了,更突出了母親對(duì)???的照?qǐng)D,寫出了母會(huì)的偉大.7-5 、?心中的雨點(diǎn)”推人生路上的次何1S雉.當(dāng)我們?cè)谌松飞嫌龅娇部谰痈鄣臅r(shí)候,母親餐護(hù)支持我們，為我Clfi風(fēng)擋雨,指明方向.【第1空】A【第2空】B【第3仝】B8-1、【第啕B【第1空】學(xué)[SS2$]?【第3空】睜【第4空】珊【第5空】H8-2、【不屋】滿【第1空】麗【第陛】吃明【第3空】as明8-3、【第回空虛【第1空】,【第2空】；【第3空】,【第4空】；【笠5空】，【第6空】.【第7空】,【第8空】,【M9空】，[910$)?—【第n空】；【第12空】?【第13空】?【第1笆】；8-4、【第15空】？8-5、B8-6、C8-7、A【第1空】22【第2空】C8-8、33空】B【第1空】不去【第桂】在家寫作業(yè)吧【第3空】要