九年級下學期數(shù)學教學工作計劃表

Word———九年級下學期數(shù)學教學工作計劃表一、學情分析：

本學期我擔當初三班級兩個班的數(shù)學教學工作，經(jīng)過上一學期的努力，許多同學在學習風氣上有了較大的轉變，學習樂觀性有所提高，也有不少同學自制力量較差，特殊是到了最終一學期，有些同學對自己要求不嚴，甚至自暴自棄，這些都需要針對不憐憫況實行相應的措施，急躁教育，此外，面臨中考階段對同學要有總體的把握，使之考出好成果。

二、教材分析

本學期的內容只剩兩章：圓與統(tǒng)計與概率。

圓這一章的主要內容是圓的定義和性質，點、直線、圓與圓的位置關系，圓的切線，弧長和扇形的面積，圓錐的側面綻開圖，平行投影和中心投影，視圖。本章設涉及的概念、定理較多，應弄清來龍去脈，精確理解和把握概念和定理。垂徑定理及推論、圓的切線的判定定理和性質定理是本章的重點。垂徑定理、圓周角定理的證明、運用與圓有關的性質解決實際問題，以及依據(jù)三視圖描述基本幾何體或實物原型，是本章的難點。

統(tǒng)計與概率這章有總體與樣本、用樣本估量這兩節(jié)內容。統(tǒng)計是統(tǒng)計理論和應用的一項重要內容，其基本思想是通過部分估量全體。本章在介紹總體、個體、樣本、樣本容量的概念后，先后以百分比、平均數(shù)和方差為例，介紹了用樣本估量總體的統(tǒng)計思想方法。

除了這兩章，還要復習學校數(shù)學教材其他的內容。

三、教學目標：

1、學問與技能：理解點、直線、圓與圓的位置關系，弧長和扇形的面積，圓錐的側面綻開圖，平行投影和中心投影，三視圖，把握圓的切線及與圓有關的角等概念和計算。教育同學把握基礎學問與基本技能，培育同學的規(guī)律思維力量、運算力量、空間觀念和解決簡潔實際問題的力量，使同學逐步學會正確、合理的進行運算，逐步學會觀看分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡潔的推理，提高同學學習數(shù)學的愛好，逐步培育同學具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度，把握學校數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”的學問點。

2、過程與方法：經(jīng)受探究過程，讓同學進一步體會數(shù)學來源與實踐，又反應用于實踐，通過探究、學習，使同學逐步學會正確、合理的進行運算，逐步學會觀看、分析、綜合、抽象、會用歸納、演繹、類比進行簡潔的推理，圍繞學校數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行學問梳理，圍繞學校數(shù)學主要內容進行專題復習，適時地進行分層教學，面對全體同學、培育同學、進展全體同學。

3、情感目標及價值觀：通過學習溝通、合作、爭論的方式，樂觀探究，激發(fā)同學的學習愛好，改進同學的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確的教學價值觀，使同學的情感得到進展。

四、教學重與難點

重點：

圓這章中垂徑定理及推論、圓的切線的判定定理和性質定理是本章的重點。

統(tǒng)計與概率這章的重點是用樣本的某種特別性來估量總體的統(tǒng)計思想方法。

難點：

垂徑定理、圓周角定理的證明、運用與圓有關的性質解決實際問題，以及依據(jù)三視圖描述基本的幾何體或實物原型。

統(tǒng)計估量是用樣本的某種特別性來估量總體的統(tǒng)計思想方法。

五、教學中要實行的措施：

1、仔細學習鉆研新課標，通盤熟識學校數(shù)學教材及教學目標，仔細備好每一堂課，細心制作總復習方案。

2、仔細上好每一堂課，抓住關鍵，分散難點，突出重點，在培育力量上下功夫。

3、重視課后反思，準時將每一節(jié)課的得失記錄下來，不斷的積累教學閱歷。

4、樂觀與其他老師溝通，提高教學水平。

5、樂觀聽取家長與同學良好的合理建議。

6、以“兩頭”帶“中間