二年級語文工作總結(jié)（通用9篇）

Word———二年級語文工作總結(jié)（通用9篇）

二班級語文工作總結(jié)（通用9篇）由第八區(qū)為您收集整理，盼望在您寫作【二班級語文工作總結(jié)】時能有一些參考與啟發(fā)。

二班級語文工作總結(jié)篇一

一轉(zhuǎn)瞬，一學期的教學又告結(jié)束?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。現(xiàn)做以下的總結(jié)。

1、做好備課工作。

在教學中，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備同學、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，依據(jù)同學的實際狀況，把簡單的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

2、上好每一節(jié)課。

課堂教學能做到：教學目的明確，能仔細鉆研教材，了解同學，討論教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設(shè)學習情境，激發(fā)學習熱忱，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類同學主動地進展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。

3、作業(yè)布置做到合理。

習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注意同學創(chuàng)新力量的培育，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能準時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。

4、抓好培優(yōu)補差工作。

我熟悉到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高及格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有方案、有效果、有記錄、有輔導、有鼓舞、努力提高及格率和優(yōu)秀率。

通過教學，我所帶班級成果穩(wěn)中有升，學科學風良好，按質(zhì)按量完成了學校交給的各項教學任務(wù)。一份付出，一份收獲。在教書育人的道路上，我付出的是汗水，收獲的卻是一份充實，一份深深的情感。我去澆灌我的同學，我信任他們定是明日最絢爛的花朵！今后我會更加努力，讓自己的語文教學邁上更新的臺階！

二班級語文工作總結(jié)篇二

經(jīng)過一年來的辛勤勞動，根據(jù)教學方案已圓滿地完成了本學期的語文教學工作。我將從以下幾方面把本學期的教學工作予以總結(jié)。

一、主要工作和成果

我始終根據(jù)語文學科管理制度嚴格管理同學，留意培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，嚴格要求自己，虛心向有閱歷的老師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到確定。

1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備同學、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，依據(jù)同學的實際狀況，把簡單的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

2、識字寫字教學，作為教學的重點

二班級是識字寫字教學階段。我采納多種方法讓同學識字。例如：卡片識字，猜謎識字等方法多樣，并采納了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采納循序漸進的方法，讓同學把握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。

良好的書寫習慣是在低班級階段形成的。在這一學期我加強了同學的寫字指導。首先，我讓同學在寫字時做到“三”個一，并準時訂正同學不良坐勢，其次講究習字方法的指導，要求同學一看二臨三比較?？粗刚J真觀看的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置；臨指照范寫臨幕，比較是指比一比與范字的差異、學會評價。通過以上訓練本班同學的書寫較之以前有很大進步。為了展現(xiàn)學習成果，我還選擇出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調(diào)動了同學認證書寫的樂觀性。

3、注意口語訓練，為寫話打下基礎(chǔ)。

口語訓練我采納提問，設(shè)計說話題目、的形式，讓同學解放自己的嘴大膽去說，要求同學說話要有條理、要通順、詳細。只有會表達了才會去寫話。寫話時我先讓同學說，在溝通，然后寫，最終修改并抄正。

4、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注意同學創(chuàng)新力量的培育，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能準時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。

5、抓好培優(yōu)補差工作。我熟悉到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有方案、有效果、有記錄、有輔導、有鼓舞、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

通過教學，我所帶班級成果穩(wěn)中有升，學科學風良好，按質(zhì)按量完成了學校下達的各項教學指標。

二、存在不足與今后準備：

1、班級進展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成果仍舊欠突出，還需提高；

2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，同學的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更；

3、連續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；樂觀運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學；連續(xù)加強業(yè)務(wù)學習，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

一學期來，工作有得有失，今后我肯定會取長補短，爭取做到最好。

二班級語文工作總結(jié)篇三

我們二班級語文教研組是由二班級的四位語文老師組成的，這是一支具有高素養(yǎng)、新觀念，布滿教學活力的隊伍，二班級語文教研組工作總結(jié)。下面我們就從以下幾個方面作一個簡潔的匯報。

1、抓學習

對于新課程背景下的學校老師，學習是很重要的，要不斷學習先進的教學理念，努力提高理論水平。本學期，我們教研組全體語文老師仔細學習了《新課程標準》，以指導老師的實踐工作。本學期，我們樂觀開展課題《識字教同學活化》課題討論，

2、抓備課

備課是教學的第一個環(huán)節(jié)，我組老師超周仔細備課，盡量做到備教材、備同學，備出本班同學特點，備出新意。教研組老師還每課寫反思，每月寫好隨筆，準時總結(jié)教學閱歷。本學期我們教研組兩位老師劉婷婷、謝莉莉參與區(qū)課堂達標活動，均取得了優(yōu)秀的成果，得到上級領(lǐng)導的全都確定，工作總結(jié)《二班級語文教研組工作總結(jié)》。

3、抓上課

上課是教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組老師努力上好每一堂課，幾位年輕老師樂觀向有閱歷的老老師學習，不斷提高上課水平，在學校組織的課堂月活動中，本組老師都取得了優(yōu)異的成果。

4、抓聽課

教研組老師重視聽課，只要有什么公開課，就盡量調(diào)好課去聽，由于低段課較多，牽涉到的老師卻較少，因此往往要費九牛二虎之力換課，但老師們還是很愿意。由于他們覺得聽課是一個學習的機會，決不能放棄。班級組老師每月都超額完成聽課任務(wù)。少則三十多節(jié)，多則一百多節(jié)。教研組不僅鼓舞老師聽語文課，還鼓舞老師聽數(shù)學課，甚至綜合、藝術(shù)課，多渠道，多方位，查找教學的共性。

5、抓輔導

全班級組老師對于輔導工作特別重視，不僅對優(yōu)生加以輔導，使之提高更快，對于后進生，也很仔細的有針對性地輔導，使他們趕上班中同學前進的步伐。不放棄一個同學沒有教不好的同學，只有不會教的老師這是低段語文老師的指導思想。

以上即是二班級語文教研組總結(jié)。在今后的教育、教學工作中，我們將連續(xù)相融在這個大家庭中各顯其能、各展所長，為通州學校低段語文教學工作出力，在語文這塊盼望的田野上不斷耕耘，不斷收獲，不斷成長。

二班級語文工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)瞬，本學期即將結(jié)束，我擔當二（2）語文課也將圓滿結(jié)束，現(xiàn)將語文教學總結(jié)如下：

一、語文基礎(chǔ)方面

本學期，二班級重新分班，接手二（2）以后，發(fā)覺班上44名同學兩極分化很大，三分之一基礎(chǔ)學問較好，三分之一中等，三分之一差，甚至班上有張文豪、陳凱池等8個同學不拿筆寫字，現(xiàn)狀令人堪憂。經(jīng)過半學期堅持不懈的努力，班上8名不拿筆寫字的同學，開頭拿筆寫字，差生本次期末考試大部分為及格。

二、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

本學期，我針對差生和不拿筆的同學，實行了，一節(jié)課授課，一節(jié)課進行測試，不過關(guān)的差生單獨重新講，重新背，重新測試，直到把握才可以放學。對課堂上完不成任務(wù)的，放學后，利用休息時間，監(jiān)督完成。久而久之，差生漸漸知道了，學不會不讓走，完不成作業(yè)不讓走，因此，消失了，在家挑生字，不會，不敢來上學。在學校利用一切時間來學習語文。

三、培育同學好習慣

1、字詞記憶習慣：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

2、課文朗讀：抓好早讀、漸漸養(yǎng)成同學早讀朗讀的好習慣；課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對同學進行朗讀訓練與指導。

3、閱讀：從平常上課，刻意讓同學進行閱讀的訓練，多思索，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，每周支配一節(jié)閱讀課，特地進行閱讀訓練。

4、為了全面提高同學的語文綜合素養(yǎng)，采納一些方法：每位同學都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的美麗詞句，喜愛的古詩詞，等進行摘抄記錄。提高同學對古文化的感悟力量，并進行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習慣。

新的學期新的征程，我將努力投入新的教學任務(wù)中。

二班級語文工作總結(jié)大全篇五

勞碌而充實的一個學期結(jié)束了，回想一路最大的收獲莫過于本學期最踏實最新奇的教研，每一次想被抽到又可怕被抽到的`糾結(jié)心情依舊記憶猶新，雖然錯過了拜偶像冉老師為師的機會，但有幸和她的徒弟是鄰居，盡可能不錯過她的每一次培訓，盡管只讓徒弟去，可我依舊賴著她的徒弟一起去。勞碌與充實總會換來收獲：

一。注意教學目標的設(shè)定與達成

讓教學目標不只存在于老師的教案或者腦子中，將老師的教學目標轉(zhuǎn)化為同學的學習目標，以同學為主體，盡可能讓每一個同學參加到課堂中來，設(shè)定豐富的吸引孩子參加的教學活動，重注同學參加度。

二。基本把握低段語文教學模式

通過每個班級的“兩備兩上”上后評課及專家指導，基本把握了低段語文教學模式，尤其是識字寫字教學模式，運用多種識字方法關(guān)心同學識記生字，每節(jié)課必需留有寫、練的時間，當堂檢測同學學習狀況，讓識字教學落到實處。

三。注意同學書寫與寫話訓練

本學期有幸擔當了二班級的寫字老師，從而對書寫有了更高的要求，同時學校也特別重視同學書寫狀況，所以在教學與作業(yè)中不斷強調(diào)書寫的重要性，提高標準后同學的自我要求也提高了，再加上一學期兩次班級組的書法展，和不斷更新的小型書法展，及小獎狀的鼓舞，同學寫字熱忱高漲，沒有什么比讓同學自己發(fā)自內(nèi)心想寫好字更好的教育方法了。

另外幸運的是教室后面獨有的黑板不用用來做形式化的板報而可以用來做培育孩子寫作愛好的沃土，把孩子日記、寫話、試卷中的有新意、好玩的寫話讓家長打印并過塑，貼在黑板上展現(xiàn)，孩子別提多興奮了，看著孩子們拿著自己的寫話來找我問我這樣的寫話是不是可以打印了？我就知道這塊沃土里埋藏的種子在生根、發(fā)芽，我還要不斷地給它澆水施肥。

有收獲的同時也有不足之處后進生的轉(zhuǎn)化工作做得還不到位，還需努力！

二班級語文工作總結(jié)篇六

本學期擔當二班級語文以及班主任，一個學期以來工作緊急而勞碌，雖然勞碌卻也充實，當班主任以來每天早上比同學早早的進到學校，看到同學歡快的來到教室心里是滿滿的幸福。

教育教學工作中能仔細把握教材把課標教材參加進來有效的進行備課，在課堂教學中能關(guān)注每一位同學進行因材施教。只有把課前預(yù)備工作做充分，同學在課堂上才能樂觀主動的參加課堂。為了有效的實施教學在課堂上采納多種教學方式，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學。課后主動的進行反思，檢驗每次課后是否達到預(yù)期的目標。課后多反思，課上才能更好的進行教學。

班主任工作中樂觀參與學校組織的活動，帶著同學預(yù)備課本劇、詩歌朗誦等，看到同學在活動中的每一次進步，作為他們的班主任心里是滿滿的驕傲感。在班級管理上每天都會對同學進行平安教育，增加學會愛護意識。始終秉著平安第一來進行班級管理，在其它方面培育同學的集體意識，同學之間互幫互助，生活中要有禮貌、有愛心、愛學習、愛勞動。

在平常的參加的培訓都會進行反思，本學期學習了教材教法培訓，如何當好班主任的網(wǎng)絡(luò)學習以及觀看顧明遠講座，師德師風、班主任工作與心理健康教育學習、書法培訓等等，在每一次的學習培訓中都有收獲，更加讓我喜愛這份工作，在工作中能夠不斷的學習和進步。學為人師，身為師范，做好同學的榜樣，不斷提升自身的老師素養(yǎng)，做一名有人格魅力的老師。

一學期的結(jié)束都將是新學期的開頭，做好總結(jié)進行反思，在新學期能有更好的進步。

二班級語文工作總結(jié)篇七

回顧這一學期的工作，有成果，也有失誤，有閱歷，也有教訓。本學期我連續(xù)擔當二班級語文教學的工作。整個班同學成果較好，大部分同學學習自覺，但也有幾位成果偏差，作風懶散的同學等待改進的。現(xiàn)將一學期以來的詳細狀況總結(jié)如下：

作為一名老師，在教學方面搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，除了做好班級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放松自己。我堅持仔細上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。一方面，我不斷地充實自己，樂觀參與課題討論，另一方面為了提高自己的教學水平，我樂觀努力參加學校舉辦的教研課，以壓力鞭策自己。另外，我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)力量進一步提高。

本學期教學中，我留意了以下幾點：

1、在識字教學中，注意將同學引領(lǐng)到生活中去識字。激發(fā)同學識字的極大熱忱。鼓舞同學從不同的角度識字，提倡識字的方法。讓同學找出自己認為最有效的識字方法。通過不斷的求異，激發(fā)同學的思維。

2在閱讀教學中，強調(diào)有層次的讀書。首先是讀課文：初讀，將課文讀出感情，談自己的理解與感受；再讀，將課文讀入心，積累語言文字，在不同的層次的讀中、讓同學自己想想有感情朗讀課文的方法，彼此溝通，逐步學會有感情地朗讀。其次是讓同學通過讀提出問題，老師挑出共同爭論、培育同學的問題意識，再次去指導朗讀，以提高朗讀力量和水平。

由于自己的水平有限，教學中也存在問題：

1、班級進展不平衡，同學學法指導工作還有待進一步加強，教學成果仍舊欠突出，還需提高。

2、同學還有不良的學習習慣。本班同學生性活潑、好動，有些同學寫字習慣差、姿態(tài)不正確。

一學期來，工作有得有失，今后我肯定會取長補短，爭取做到更好。

二班級語文工作總結(jié)篇八

本學期我擔當了二班級語文科教學，全班共17人，教學工作在上級和學校的領(lǐng)導下，本人在扎實中求進，在學習中實踐，在實踐中獲得了肯定的成果，但是也有問題和不足，分以下幾點為本人學期工作總結(jié)：

一、取得成果

1、本學期期末統(tǒng)考中，語文科同班級全學區(qū)第3名，平均分為65.6分，跟上一屆比提高了27分。

2、大部分同學能自覺完成學習任務(wù)，特殊是識字數(shù)學。

3、自學力量和課堂傾聽力量有所改善，語文素養(yǎng)得到了初步進展。

二、取得成果的方法

我的語文教學工作主要如下進行：

1、培育同學的傾聽能力量，改善課堂紀律

俗話說：“磨刀不誤砍柴工”。學期初我花了不少時間針對問題同學進行教育，針對全班進行培育，通過不同的方法引導同學進入課堂，融入課堂，稍有成效，本學期同學的傾聽力量和課堂紀律有了很大的改善。

2、抓好識字數(shù)學

二班級語文上冊共有34篇課文，要求會認讀的有480個生字，要求會寫會用的350個生字，

我個人認為要把語文這門功課學好，首先要把握好識字，要求會寫的生字肯定要把好關(guān)，嚴格要求同學今日學得課文，明天就要聽寫本科的生字和組詞，要求同學回去練寫，必需做到明天上新課之前學會寫這些生字，干潔凈凈送走誒一天，迎接每一天。一般狀況下每篇課文要求會寫的生字，多則12個，少則7個，剛開頭多數(shù)同學不把聽寫生字當作一回事，懂不懂沒什么，練不練沒什么，消失學習目標不明確，有消極的態(tài)度，打消個別同學的樂觀性。

因此，我實行了一些措施，達不到要求的進行留堂練寫或者電訪、家訪，把狀況匯報給家長，盼望家長幫助，很多家長對我們的工作身份的支持，有的還說：“不懂字還讀什么書？不懂字怎么看題做題?！钡鹊取辛思议L的權(quán)利關(guān)心，在我的執(zhí)著和同學的努力刻苦下，我班的識字水平大大提高，識字數(shù)學是我的成果之二。然而，凡事都是講質(zhì)講量，會寫字是其一，寫的美觀是其二，為了提高同學的書寫水平，我設(shè)置了語文作業(yè)本抄寫本，生字聽寫本等等……沒教過的課文多則抄整篇，少則抄片段，還進行鉛筆字競賽兩次，激發(fā)同學的書寫愛好，一個學期下來每個同學的書寫有了明顯的進步。

3、仔細備課和批改作業(yè)

在每一個科室上課之前，我都會熟記設(shè)計，在書上做批改，常常向辦公室同事和其他同行請教教學中的困惑，做到不上白課，不“放羊”，作業(yè)批改方面，常常做到當面批改然后讓同學立刻訂正，鞏固了同學的學問，堅持二次批改坐待不疏不漏。另外是培育同學的語文教學寫作力量。二班級同學正處于語文屬羊進展的關(guān)鍵期，本學區(qū)作文主要是看圖寫話，日記的格式，部分同學已經(jīng)慢慢體現(xiàn)寫話，寫作文的力量，為了提高同學的書寫水平，鞏固同學的識字、寫字力量，也給自己今后這兩方面的工作提出了思路。

三、取得成果的措施

1、講質(zhì)講量

1、無論是課堂作業(yè)、課外作業(yè)，還是聽寫作業(yè)或抄寫作業(yè)，首先要做到書寫工整美觀。

2、培育時間觀念，按時完成作業(yè)或練習。

3、每篇課文的生字聽寫、要求默寫的課文及片段要達到100%的過關(guān)。

4、假如聽寫生字及默寫課文當天不能過關(guān)的同學另外用課余時間輔導，急躁開導直至過關(guān)。

2、常與家長匯報同學的點滴成果以資鼓舞。

3、與同學打成一片，讓同學不帶任何壓力，輕松拘束地學，愿意地學，學而不厭。

四、存在問題及努力方向

本學期改善了同學的傾聽力量，提高了同學的識字效果和書寫力量，都是個人的亮點方面，但我的工作中還存在很多不足之處，比如對后進生關(guān)注不夠，班級學習氛圍偏差、責任應(yīng)當歸結(jié)在我的工作ie疏忽。由于缺乏急躁，缺乏溝通，缺乏和家長的多多聯(lián)系，導致這樣問題的消失。在今后的工作中，后進生輔導肯定要落實到個人、到家，還有識字教學、閱讀力量，提高班級學習氛圍應(yīng)當是我的重點和努力方向，另外本人還要堅持寫教育博客，博客對本人的專業(yè)進展有很大的關(guān)心。今后仍要不懈努力，堅持閱讀和學習，爭取方方面面更上一層樓。

二班級語文工作總結(jié)篇九

本學期，我連續(xù)擔當二(1)班的語文教學工作。經(jīng)過一期來的辛勤勞動，我們走過了一個充實而又有意義的學期；期末接近，回顧一學期的探究與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。

在這一學期里，我堅持仔細備課、上課、聽課、評課，準時、仔細地批改作業(yè)、講評作業(yè)，督促同學準時更正錯題，做好課后答疑工作；嚴格要求同學，敬重同學，和同學公平相處，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并比較順當?shù)赝瓿闪私逃虒W任務(wù)?，F(xiàn)在，我對這個學期的工作做以下總結(jié)。

一、鉆研教材，把握新的教學理念

提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。由于閱歷尚淺，如何才能上好課我還處在摸索階段。在每次上課前，我都堅持提前備課，仔細鉆研教材，參考網(wǎng)上豐富的教學資源，從語言文字（字、詞、句）和結(jié)構(gòu)入手，對教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性。

這個學期開頭，在語文教研組的帶領(lǐng)下，同班級的老師開頭了集體備課。能夠和有閱歷的老師一起備課，是特別難得的機會。在備課時我仔細學習新課程標準，和同級老師共同鉆研教材，把握教材，理解編者意圖，細心設(shè)計教學過程。后來我發(fā)覺，經(jīng)過集體備課的課堂，往往取得了顯著的教學效果，同學的學習愛好更加深厚。在下個學期，我要多向有閱歷的老師取經(jīng)，從集體才智中吸取養(yǎng)分，提高自己的力量。

二、討論教學方法，努力呈現(xiàn)不一樣的課堂

由于我平常與同學的關(guān)系比較親熱，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活同學奇怪心，探究欲，培育同學主動思索、質(zhì)疑、求索以及擅長捕獲新信息的力量，并把這種力量的培育定為課堂教學的終極目的。也就是說，要切實地確立同學在學習過程中的主體地位，老師只是起到引導作用。為此，我認真討論同學心理，盡量把握二班級同學的心理特征和思維特點，樂觀探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。比如，我非常注意新課的導入，讓同學一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我依據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展現(xiàn)課文的畫面讓同學進入情景；也可用敘述故事的方式導入，采納激發(fā)愛好、設(shè)計懸念……新奇的導入，比起簡潔的敘述更能激發(fā)同學的靈性，開啟同學學習之門。

在教學中，我充分利用多媒體教學的優(yōu)勢，自己細心制作課件，或在網(wǎng)上搜尋優(yōu)秀的資源，為的就是能夠迎合低班級孩子的心理，創(chuàng)設(shè)教學情