幼兒園大班游戲主題活動(dòng)方案【五篇】

幼兒園大班游戲主題活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1、 初步熟悉音樂旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演。2、 能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編出花的不同造型動(dòng)作、小兔動(dòng)作和自然物。3、 體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的愉快情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶2、 口常活動(dòng)中帶領(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型活動(dòng)過程：一、 復(fù)習(xí)歌曲《春來到》，鼓勵(lì)幼兒有表情的表現(xiàn)小動(dòng)物出來玩的樣貌。二、 熟悉音樂旋律，了解游戲玩法1、 教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂1） 、導(dǎo)語(yǔ)：春天來了，還有很多動(dòng)物出來玩了，你們聽它們是誰(shuí)？（教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂）2） 、提問：你覺得這段音樂里都有誰(shuí)出來了，它們?cè)谧鍪裁矗?、 幼兒聽音樂看表演（使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂，了解游戲情境）教師表演后提問：1） 、你們喜歡剛剛的表演嗎？想再看一遍嗎？你們要注意看看都有誰(shuí)出來了？它們?cè)谧鍪裁?？（引?dǎo)幼兒了解游戲情節(jié)）2） 、剛剛的游戲中都有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?你從哪里看出來的？（進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動(dòng)作）3）、它們是不是一開始就在捉迷蔵啊?（引導(dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂，感受兩段音樂表現(xiàn)的不同資料和游戲情境）3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動(dòng)作幼兒園大班游戲主題活動(dòng)方案2設(shè)計(jì)意圖：小孩子最喜歡蹦蹦跳跳，因?yàn)榱吮谋奶軌蝈憻捄⒆觽冸p腿的彈跳潛力和身體協(xié)調(diào)潛力,為了給幼兒創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)單愉快活動(dòng)氛圍，我們?cè)O(shè)計(jì)了戶外游戲《小白兔釆蘑菇》，本次活動(dòng)釆用游戲的方式，創(chuàng)設(shè)情景，讓小朋友模仿小白兔。在活動(dòng)中，盡情地玩耍，大膽地表現(xiàn)。透過本次活動(dòng)，孩子們練習(xí)了雙腳向前跳躍的動(dòng)作，發(fā)展了身體的協(xié)調(diào)潛力，培養(yǎng)了孩子參加體育活動(dòng)的興趣，活動(dòng)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳躍，.鍛煉腿部力量.2、 幼兒熱愛大自然，熱愛戶外游戲。讓幼兒在游戲中體會(huì)快樂。3、 培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：開闊平坦的場(chǎng)地、蘑菇卡片若干、小兔頭飾若干、活動(dòng)過程：一、老師雙手挙起，伸出兩個(gè)手指，扮作小白兔跳幾下，問：小朋友猜一猜，這是什么小動(dòng)物？幼兒：小白兔師：小白兔怎樣走路？幼兒“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳?！闭?qǐng)幼兒嘗試跳。老師示范：我也來學(xué)學(xué)看（小腳并并攏，膝蓋彎彎，輕輕向前跳.）請(qǐng)幼兒再次嘗試跳，并能一邊念兒歌、一邊跳，以了解跳的技能.小白兔愛吃什么？幼兒：蘿卜和青菜。小白兔還愛吃什么？引導(dǎo)幼兒說：蘑菇老師頭帶”小白兔頭飾”激發(fā)幼兒的興趣，“我是兔媽媽，你們是我的兔寶寶，寶寶們這天天氣真好，我們出去采蘑菇吧。'‘兔媽媽帶領(lǐng)幼兒到游戲場(chǎng)地二、游戲：小兔釆蘑菇.老師講解游戲規(guī)則：蘑菇地就在那邊，請(qǐng)兔寶寶們用我們剛剛學(xué)到的"小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法一個(gè)個(gè)跟著兔媽媽去釆蘑菇.釆到蘑菇以后，把蘑菇放在兩腿之間夾著，跳冋來，并把蘑菇放進(jìn)筐中.五分鐘后，數(shù)一數(shù)，你釆了幾個(gè)蘑菇是什么顏色的比一比，看看誰(shuí)釆得蘑菇多。放松運(yùn)動(dòng)：兔寶寶們真能干，把蘑菇地里的蘑菇都釆完了，媽媽采的好累啊，你們累么那我們坐下來休息一下吧引導(dǎo)幼兒揉腿、做放松運(yùn)動(dòng)活動(dòng)反思：幼兒喜歡游戲，并且能很快進(jìn)入主角，所以活動(dòng)一開始就吸引了他們的注意力!他們跳著采了一個(gè)蘑菇又一個(gè)蘑菇，樂此不疲，很有成就感?；顒?dòng)中注意動(dòng)靜交替，幼兒的體能不但僅得到了限度的鍛煉，而且不感覺到累！幼兒園大班游戲主題活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)托班幼兒學(xué)會(huì)水杯口朝上拿杯子。活動(dòng)準(zhǔn)備小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場(chǎng)地一端是裝滿豆豆的筐子，另一端是空筐子。活動(dòng)過程老師請(qǐng)幼兒在裝滿豆豆的笹前站好，說：小豆豆要搬家，請(qǐng)小朋友想想怎樣把這么多的豆豆運(yùn)到對(duì)面的空笹子里？幼兒回答完，老師說：”咱們用小水杯幫忙運(yùn)豆豆好不好?"老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法，強(qiáng)調(diào)杯口必須要朝上，否則豆豆就撒出來了，邊說邊給幼兒示范。老師提示說：要是撒了就留意揀起來再向前走。幼兒將豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn)，重復(fù)前邊的動(dòng)作?；顒?dòng)結(jié)束：小朋友一齊聽音樂。幼兒園大班游戲主題活動(dòng)方案4一、 活動(dòng)目標(biāo)：使幼兒體驗(yàn)到相互合作的快樂，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切；讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的潛力；幼兒能夠聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂，并透過游戲充分的表現(xiàn)音樂。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：每人布袋各一個(gè)，老狼頭飾一個(gè)，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致；完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤；三、 活動(dòng)過程：（一） 開始部分：熱身運(yùn)動(dòng)：小兔子們跟兔媽媽做起床操。（教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)）（二） 基本部分：（教師帶領(lǐng)幼兒一齊聽音樂做情境游戲）1、 “尋找食物”：幼兒一個(gè)之后一個(gè)套著布袋蹦腳前進(jìn)跳；2、 “吃完?yáng)|西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。（1） 教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳，不套布袋；（2） 聽到了河流聲，小兔們過獨(dú)木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋；（教師引導(dǎo)作用）一個(gè)跟著一個(gè)并攏雙腳跳一次一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次（3） 收拾布袋，套著布袋跳冋家3、 “大灰狼捉小白兔”：a.大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場(chǎng)）；b.小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周圍巡視;C.發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了。活動(dòng)結(jié)束：小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場(chǎng).幼兒園大班游戲主題活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：以小組合作的形式，根據(jù)設(shè)計(jì)主題，使用玩具、廢舊物品等材料進(jìn)行創(chuàng)造性建構(gòu)活動(dòng)。在提高壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)色彩搭配和整體合理布局，發(fā)展美感。在“嘉年華”的建設(shè)和開業(yè)的游戲過程中，增強(qiáng)合作能力，享受成功的喜悅和歡慶盛典的快樂情緒。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：層次一：與孩子一起收集嘉年華的圖片和資料，討論游樂設(shè)施的種類。層次二：根據(jù)興趣及經(jīng)驗(yàn)，自主選擇材料，分組探索各類游樂設(shè)施的設(shè)計(jì)和創(chuàng)造性建構(gòu)。層次三：設(shè)計(jì)嘉年華布景圖，討論游樂設(shè)施的整體布局。物質(zhì)準(zhǔn)備：建構(gòu)材料、廢舊物品、分組標(biāo)志、三星貼花、小樂器、紅綢花(剪刀)、音樂《好日子》環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動(dòng)室內(nèi)布置一塊有草地、有山水的場(chǎng)地?；顒?dòng)過程：創(chuàng)設(shè)情境，引出建構(gòu)主題激發(fā)創(chuàng)作熱情。師：“前段時(shí)間，我們小小設(shè)計(jì)師己經(jīng)探索出了各種游樂設(shè)施建構(gòu)方法，還設(shè)計(jì)了嘉年華樂園的布景圖。今天，我們要在這片山清水秀的地方建起漂陽(yáng)第一座'快樂嘉年華'樂園?！庇懻摻?gòu)常規(guī)。教師出示紅、黃、綠三星，讓孩子了解三星含義：紅色一一安全之星(輕走，不碰撞)、黃色一一合作之星(遇到問題，與同伴交流解決)、綠色一一環(huán)保之星(減少噪音和垃圾污染)，建構(gòu)結(jié)束后，各組進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，評(píng)選設(shè)計(jì)隊(duì)。建構(gòu)樂園，體驗(yàn)創(chuàng)作樂趣幼兒分成“摩天輪”、“過山車"、“觀光纜車”、“旋轉(zhuǎn)餐廳"、“冷飲店”、“旋轉(zhuǎn)木馬”、“水上樂園”、“旋轉(zhuǎn)木馬”、“綠化組”等組，戴上標(biāo)記，使用各種積木、水彩筆盒等廢舊物品進(jìn)行建構(gòu)，繼續(xù)練習(xí)壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒在分組建構(gòu)的基礎(chǔ)上注意整體協(xié)調(diào)，并提醒幼兒注意相互之間的合作、注重色彩的搭配、整體效果等。幼兒自我評(píng)價(jià)，評(píng)選出設(shè)計(jì)隊(duì)。慶祝開業(yè)，享受成功喜悅(1)開業(yè)剪彩，歡慶盛典師：“現(xiàn)在，我們的《嘉年華》