北京亮起來了教學(xué)設(shè)計

青龍縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“攜手并進(jìn)同舟共濟(jì)”校本資源庫建設(shè)《

二語下子教案》共教案主備人初備教案

個案生成1

個案生成2主備人教學(xué)內(nèi)容

吳力君課時12、北京亮起來了

第二課時

使用人授課時間

年月日星期

使用人授課年月日時間星期教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)資料搜集教學(xué)具準(zhǔn)備教法學(xué)法

1.會認(rèn)“幕、臨”15個生字，會寫“束、單”等12字。2.正確、流利、有感情地朗讀課,背誦自己喜歡的自然段。3.感受北京夜幕“燈的海洋光的世界,積累自己喜歡的語句（如絢麗多彩等生字和詞語前后鼻音和翹舌音的讀音。多媒體課件、跨越式資源、拓展閱讀材料課件、朗讀視頻質(zhì)疑引導(dǎo)讀議結(jié)合法教學(xué)環(huán)節(jié)

師

生

活

動一、導(dǎo)入⒈北京是祖國的首都，是全國人民向往的地方，同學(xué)們，你們到過北京嗎？⒉你們到過北京哪些地方呢？⒊這一課讓我們與北京又一次相見，這次相見的時候已夜幕降臨。小朋友，我們一起來讀全文，共同欣賞夜幕下的北京城美麗的景色出要求：請大家一邊讀一邊畫出自己不認(rèn)識的字或讀不懂的詞句⒋同學(xué)們能提出問題，說明大家肯動腦筋。我們一起學(xué)學(xué)課文，也許你就能從書上找到答案了。二、新課（一讀認(rèn)字質(zhì)疑⒈請小朋友和我們一起找一找，書上的哪個句子概括了北京城夜幕降臨時的景色？

青龍縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“攜手并進(jìn)同舟共濟(jì)”校本資源庫建設(shè)⒉你們能把第一段兩句話讀一遍嗎？⒊我們看“幕和“臨應(yīng)該怎樣讀？請小朋友一齊讀提示學(xué)生“臨”要讀前鼻音）⒋我們看看課文插圖，再看一段錄像⒌看了插圖和錄像，你想說些什么呢？⒍我們現(xiàn)在來一起想想為什么北京會成為燈的海洋，光的世界？⒎同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來讀讀課文，一邊讀一邊想象北京夜晚美麗的景色吧。⒏我們再來讀讀課文，看課文講了北京哪些地方的燈光。是怎樣告訴我們的？（引導(dǎo)學(xué)生積累詞語“讀讀記記”看作者寫了哪些地方的燈光。⒐引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)記生字“輝煌爍、幢奪、偉、府、煥、扮”等。三、寫字（出示課件─課要寫的12漢字大家請看，這就是本課要我們寫的字和詞語。小朋友們一起把每個字讀兩遍。⒉先看看那些紅色的字，發(fā)現(xiàn)什么了嗎？⒊看一看想一想，怎樣才能寫好這些字呢？⒋再看看其余的字。先把束字和單字的橫比較一下，看看有什么特點(diǎn)？⒌請注意，寫好雄字的關(guān)鍵是把中間的豎寫長一點(diǎn)。千萬不能寫短了。請看老師寫這個字?！案袃善?，長短不一樣寫）點(diǎn)在豎中線，先豎后撇，橫不能太長。⒍小朋友們，你們看清了嗎？下面請你和我們一起把這些字寫兩遍吧。注意寫字的姿勢哦四、拓展閱讀五、用文中喜歡的詞語寫話第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、朗讀感悟⒈上節(jié)課，我們學(xué)了課文，寫了生字，同學(xué)一起來讀幾個詞語好嗎？

青龍縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“攜手并進(jìn)同舟共濟(jì)”校本資源庫建設(shè)⒉出示課后詞語：集體讀；貼詞語，指名讀（分幾次小老師帶讀。⒊下面我們來做個逛北京夜景的游戲，我們分成四個小組，每一個小組作一個地方的導(dǎo)游，向其他同學(xué)介紹書里講的幾個地方的燈光夜景。⒋要想當(dāng)好小導(dǎo)游，首先應(yīng)該把課文讀好。小朋友，下面我們就以小組為單位讀書，最好能把自己要導(dǎo)的路線背下來。三、學(xué)習(xí)課文，小組自學(xué)為主⒈小朋友們積極準(zhǔn)備吧，一會兒看哪一位小導(dǎo)游介紹得最出色?、步處熛鄼C(jī)參與到學(xué)生的導(dǎo)游之中，幫助他們把句子補(bǔ)充得更完整，把詞語應(yīng)用得更準(zhǔn)確。學(xué)生說時，啟發(fā)他們善于抓住“猶”“裝”“煥然一新”“絢麗多”“五光十色”“繁華”“不夜城“銀光閃閃”詞來講解。教師隨學(xué)生的講解，可以引導(dǎo)他們注意“講出對北京的情感”。⒊聽了幾個小導(dǎo)游的介紹，我真的是看到了亮起來的北京城，所以我要和作者一齊