北師大版小學六年級數學上冊說課稿07《扇形統(tǒng)計圖》說課稿

最新北師大版小學六年級數學上冊精品說課稿《扇形計圖》說課一、說教材：《扇形統(tǒng)計圖一課是北師大版六年級上冊第五單《數據處理第一節(jié)內容扇形統(tǒng)計圖》說課稿及教學反思。在此之前，學生已經認識了條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖特點和作用能利用這些統(tǒng)計圖表示數據及變化態(tài)勢而且在第四單元已經認識了百分數知道了百分數的意義并會解決百分數的簡單實際問題本節(jié)課是在前面學習的基礎上結合具體實例進行教學的使學生體會到統(tǒng)計的實用價值。二、說教學目標：1、知識與技能：通過實例，認識扇形統(tǒng)計圖，了解扇形統(tǒng)計圖的特點與作用；能讀懂扇形統(tǒng)計圖，從中獲得有效信息，體會統(tǒng)計在現實生活中的作用。2、過程與方法：通過觀察、比較、合作、交流，在從扇形統(tǒng)計圖中獲取信息的過程中，學會相互交流，相互傾聽。3、情感態(tài)度與價值觀：在認識扇形統(tǒng)計圖的過程中，感受到數學學習的樂趣，體會到數學與生活的聯(lián)系。三、說教學重難點1、重點：認識扇形統(tǒng)計圖，了解扇形統(tǒng)計圖的特點與作用。2、難點：能讀懂扇形統(tǒng)計圖，從中獲得有效信息。四、說教具準備：本節(jié)課我運用了多媒體課件輔助教學發(fā)揮了多媒體直觀形象快捷的作用，將條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖清晰地呈現在屏幕上，便于組織教學，便于學生觀察扇形統(tǒng)計圖，從中讀取有用的信息，增加了課堂容量，提高了課堂效率。五、說教學方法興趣是最好的老師，在教學時，注重創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生學習興趣，發(fā)揮教師的主導與學生的主體作用引導學生積極思考合作交流積極參與教學過程。本節(jié)課主要采用了情境法、直觀法、引導法、歸納法等教學方法，以及自主探究、合作交流、觀察發(fā)現等學習方法。六、說教學流程（一）復習舊知，引入新知溫故而知新。課前，我讓學生簡單回顧已經學過哪兩種統(tǒng)計圖？言簡意賅，最新北師大版小學六年級數學上冊精品說課稿

最新北師大版小學六年級數學上冊精品說課稿順利導入新課學習——認識扇形統(tǒng)計圖，讓學生的注意力很快集中在課堂上。（二）組織活動，探究新知新課標強調，人人學有用的數學。首先我用課件出示我國居民平衡膳食寶塔圖讓學生觀察寶塔圖明確健康飲食的重要性。其次出示笑笑家一天各類食物的攝入量統(tǒng)計表先出示統(tǒng)計表前兩列再增加第三列，讓學生在對比中發(fā)現引入扇形統(tǒng)計圖的必要性。另外有效的數學學習活動不能單純的依賴模仿與記憶動手實踐自主探究與合作交流是學習數學的重要方式。因此接著用課件出示繪制好的扇形統(tǒng)計圖以及問題串留給學生自主探究的時間和空間，讓學生先認真觀察，獨立思考，再和組員進行討論、交流，讀懂扇形統(tǒng)計圖然后引導學生歸納概括扇形統(tǒng)計圖的特點和作用親自參與知識的形成過程，在輕松、愉悅、平等的教學環(huán)境中快樂學習，較好地突破了教學重難點，培養(yǎng)了學生數學語言表達能力，體現了學生學習的主體性。（三）鞏固與應用教是為了不教在認識了扇形統(tǒng)計圖的特點后我緊扣本節(jié)課重難點設計了不同層次的練習試我能行”部分，第一題填空和第二題觀察統(tǒng)計圖，說說你獲得了哪些信息主要讓學生進一步明確扇形統(tǒng)計圖的特點和作用能從統(tǒng)計圖中獲得有效性信息比我最棒”部分，讓學生讀懂統(tǒng)計圖，說出自己的想法利用百分數的知識學會解決問題讓人人學有用的數學人人用有用的數學，體會統(tǒng)計與生活的聯(lián)系。（四）課堂總結在課堂總結環(huán)節(jié)讓同學們談自己本節(jié)課的收獲既整理了本節(jié)課主要的知識點又培養(yǎng)了學生語言歸納概括的能力然后讓學生用星級評價自己幫助學生正確認識自我，樹立學習自信心。（五）作業(yè)布置課后作業(yè)是對本節(jié)課知識的進一步鞏固和延伸是對本課知識的檢測本著減負高效的原則，我讓學生獨立完成教材頁“練一練”第2，觀察一年級和六年級學生作息安排扇形統(tǒng)計圖回答問題并結合計算提出合理化建議體現了“數學來源于生活，也服務于生活”的理念。最新北師大版小學六年級數學上冊精品說課稿

最新北師大版小學六年級數學上冊精品說課稿（六）板書設計板書力求簡明扼要突出重點因此板書里主要體現了扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，讓學生一目了然，直觀形象，便于記憶。扇形統(tǒng)計圖特點圓的面積表示總數內扇形的面積表示各部分占總數的百分比。作用以從圖中清楚地看出各部分占整體的百分比以及部分與部分之間的關系?！窘虒W反思】本節(jié)課我注重創(chuàng)設問題情境激發(fā)學生學習興趣提供給學生自主探究的時間和空間，讓學生通過觀察、對比、合作、討論、交流等方式認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用正確地從統(tǒng)計圖中獲取有用信息引導學生積極參與到整個教學活動之中親自經歷知識的形成過程培養(yǎng)了學生獨立思考的精神和合作意識以及良好的語言表達能力，體現了教師的“主導”和學生的“主體”作用。另外，課堂上，發(fā)揮了多媒體的直觀形象、方便快捷的作用，輔助自己的教學。課堂練習設計由淺入深，緊扣本節(jié)重難點，較