小班安全《紅綠燈眨眼睛》教案

第第頁小班安全《紅綠燈，眨眼睛》教案

小班安全《紅綠燈，眨眼睛》教案1

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒門在外簡單興奮，或在公路上邊跑邊玩，或被其他事物所吸引，過公路時(shí)也不情愿牽著成人的手，這樣極簡單發(fā)生意外。讓幼兒知道簡約的交通規(guī)章，尤其是讓這個(gè)年齡段的幼兒，學(xué)會(huì)過公路時(shí)看信號(hào)燈，并且在成人的帶領(lǐng)下過公路，是非常須要的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道在公路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)章。

2、能依據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)仿照游戲的歡樂。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

4、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體視頻：《喧鬧的公路》；圖片：《怎樣過公路最安全》。

2、自制紅、綠、黃信號(hào)燈各一個(gè)。

3、音樂《我是汽車小司機(jī)》。

活動(dòng)過程：

1、認(rèn)識(shí)紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)章。

〔1〕老師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻：《喧鬧的公路》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。

〔2〕出示玩具小汽車，引導(dǎo)幼兒援助不懂規(guī)章的小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)章。

〔3〕爭論：假如沒有紅綠燈會(huì)怎么樣？

小結(jié)：十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r，過公路的人就要停下來，等待；綠燈亮?xí)r，才可以過公路；黃燈亮?xí)r要停下來等一等，假如已經(jīng)走在公路上，就要加快腳步抓緊走到公路對(duì)面去。

2、學(xué)念兒歌，模擬遵守交通規(guī)章。

〔1〕老師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在座位上分別作出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動(dòng)作。

〔2〕幼兒學(xué)念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。老師在念到“紅燈”和“綠燈”時(shí)，依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌，以援助幼兒記憶。

3。帶領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車小司機(jī)》。

〔1〕請(qǐng)部分幼兒扮小汽車，部分幼兒扮行人，老師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作，如“紅燈紅燈眨眼睛，綠燈綠燈眨眼睛，行人行人走過來”。

〔2〕老師播放音樂《我是汽車小司機(jī)》，幼兒隨音樂做游戲。變換角色，反復(fù)游戲。

小班安全《紅綠燈，眨眼睛》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道汽車、行人在公路上要遵守交通規(guī)章，聽從紅綠燈的指揮。

2、能較靈敏地依據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

3、體驗(yàn)仿照游戲的歡樂。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè)，電視機(jī)、DVD各一。

活動(dòng)過程：

導(dǎo)入

師：今日，老師給小伙伴帶來了幾張好看的圖片，想不想看？〔想〕

1、播放圖片〔紅燈、綠燈〕幼兒觀測

提問：〔1〕看到了什么？〔幼兒自由回答〕

〔2〕在哪里見過紅綠燈？〔幼兒自由回答〕

2、播放〔等紅燈〕圖片幼兒繼續(xù)觀測圖片

師：紅燈亮了停一停

3、播放〔綠燈行人走〕圖片幼兒觀測

師小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的，告知我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)章，假如沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時(shí)就很亂，簡單發(fā)生危急，我們按交通規(guī)章行走才會(huì)安全的。〔引出自制紅綠黃燈教具〕

師；老師這里也有紅、綠、黃燈，小伙伴想不想看？〔想〕

4、出示〔自制教具〕找個(gè)別幼兒說出紅、綠燈的作用

師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告知我們什么呀？師引導(dǎo)說出黃燈的作用。

5、小游戲：“開汽車”

找個(gè)別幼兒仿照“開車”，師分別出示紅、綠、黃燈。〔分組進(jìn)行〕

引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真美麗，真呀真美麗，嘟嘟……

師：是誰在唱歌？假裝找一找

6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖

師：滴滴，滴滴，什么聲音?。课襾碚乙徽?/p>

〔1、〕師邊演示邊表演：〔出示玩具小汽車〕

有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對(duì)一切都覺得古怪。它看到公路上、大街上這么喧鬧，快樂得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開到東，一會(huì)開到西，可自由了！突然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得特別古怪。你們能告知小汽車這是什么嗎？

〔2、〕提問個(gè)別幼兒：

〔1〕紅燈眨眼睛是告知我們什么？綠燈眨眼睛又是告知我們什么呢？

〔2〕假如沒有紅綠燈會(huì)怎么樣？

〔3〕小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在公路上開行不行??？

7、游戲：紅綠燈聽口令

請(qǐng)幼兒做開車狀，老師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。

8、小結(jié)

小汽車開了一天它累了要回家了。小伙伴們我們開車也累了，我們也休息一會(huì)吧？〔好〕

9、活動(dòng)延伸：和家長過公路時(shí)留意觀測紅綠燈。

小班安全《紅綠燈，眨眼睛》教案3

活動(dòng)意圖

小班幼兒出門在外簡單興奮，或在公路上邊跑邊玩，或被其他事物所吸引，過公路時(shí)也不情愿牽著成人的手，這樣極易發(fā)生意外。讓幼兒知道簡約的交通規(guī)章，尤其是讓這個(gè)年齡段的幼兒，學(xué)會(huì)過公路時(shí)看信號(hào)燈，并且在成人的帶領(lǐng)下過公路，是非常須要的'。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)交通喜好等，知道紅燈停、綠燈行、黃燈需要等一等。

2、知道要在成人的帶領(lǐng)下過公路。

活動(dòng)預(yù)備

1、多媒體教學(xué)資源：錄像《喧鬧的公路》；圖片《怎樣過公路尊安全》。

2、自制紅、綠、黃信號(hào)燈道具一個(gè)。

3、音樂《我是汽車小司機(jī)》

4、幼兒用書。

活動(dòng)建議

1、觀看多媒體教學(xué)資源：錄像《喧鬧的公路》。應(yīng)到幼兒認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。

提問：交通信號(hào)燈在公路的什么地方？它有幾種顏色？看到信號(hào)燈的時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？

小結(jié)：十字路口通常都會(huì)有交通信號(hào)燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r，過公路的人要停下來，站在路邊等待；綠燈亮?xí)r，才可以過公路；黃燈亮?xí)r，要停下來等一等，假如已經(jīng)走在公路上，就要加快腳步抓緊走到公路對(duì)面去。

2、帶領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車小司機(jī)》，鞏固對(duì)交通信號(hào)燈的認(rèn)識(shí)。

幼兒扮演小司機(jī)在公路上開車。出發(fā)前一起念兒歌：“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等?！蹦钔陜焊韬螅蠋煵シ乓魳贰段沂瞧囆∷緳C(jī)》，幼兒隨音樂仿照開汽車的動(dòng)作。老師分別拿著紅、綠、黃三色信號(hào)燈。當(dāng)老師舉起綠燈時(shí)，幼兒嘴里發(fā)出“嘀嘀”聲，繼續(xù)開車前進(jìn)；舉起黃燈時(shí)，減速慢行；舉起紅燈時(shí)，停車等待。

3、閱讀幼兒用書，或播放多媒體教學(xué)資源《怎樣過公路尊安全》。引導(dǎo)幼兒判斷圖中行為的正誤。

圖一：紅燈亮?xí)r，女孩拉著媽媽