小班健康講衛(wèi)生教案

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小班健康講衛(wèi)生教案1

設(shè)計意圖：

小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知，但很多孩子還不知道怎樣正確地洗手，只是匆忙的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截，地上也“發(fā)了水”。成天摸摸這、摸摸那，手上沾滿各種細菌，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓幼兒具備基本的生活自理技能，是對幼兒進行健康教育的重要內(nèi)容，也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。

活動目標：

1、知道洗手的重要性。

2、掌控洗手的正確方法。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣

活動重點：

學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

活動難點：

培育幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

洗手的課件。兩個小熊手偶。

活動過程：

一、用游戲“手指歌”導(dǎo)入活動。

“大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，我的大，誰的小，我的小。那根指頭長，這根指頭長，哪根指頭短，這根指頭斷?！薄餐ㄟ^問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的愛好?！?/p>

二、集中觀看手偶表演援助幼兒了解洗手的重要性。

1、導(dǎo)入活動

剛才小伙伴們正能干?，F(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人〔出示醫(yī)生嘟嘟手偶〕你們看看是誰呀？喜愛嗎？我們一起歡迎他吧！〔讓幼兒向小醫(yī)生問好〕。

2、觀看手偶表演

老師邊做手偶表演，邊講解并描述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。

講完故事后提問：豆豆為什么會肚子疼呀？〔玩玩具后沒有洗手，吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手?！乘鼞?yīng)當怎樣做呀？〔玩過玩具之后要洗手，上過廁所之后要洗手，吃東西之前也要洗手。〕通過故事讓幼兒了解手上有很多細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際進行溝通〔調(diào)動幼兒已有的知識閱歷進一步體驗洗手的重要性?！?/p>

提問：你們的肚子疼過嗎？〔疼過〕為什么？〔用臟手拿東西吃的〕我們應(yīng)當怎么做呢？〔洗手〕。什么時候洗手呢？〔玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時候都要洗手?！?/p>

4、小結(jié)

玩玩具后、上廁所后、手臟的時候要洗手，由于這時候小手上有很多細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們得病，所以我們要勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子。就不簡單生病了。

說說“我是怎樣洗手的”？

三、設(shè)計問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

老師把別的幼兒園小伙伴洗手的照片拍下來了，你們看看他們是怎樣洗手的？

出示洗手課件，設(shè)計提問引導(dǎo)幼兒觀看畫面，了解洗手的正確方法。

出示PPT1。

提問：畫面上的小伙伴在干什么？為什么要把袖子卷起來？我們也一起來學(xué)一學(xué)吧！〔引導(dǎo)幼兒理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒喲溫和語言表達〕

出示PPT2：引導(dǎo)幼兒觀測后提問：圖上的小伙伴在干什么？

出示PPT3：圖上上的小伙伴在干什么？〔打肥皂、抹洗手液〕

出示課PPT4：圖上的小伙伴在干什么？〔搓手〕搓手的時候水龍頭是關(guān)著的？還是開著的？為什么？

出示PPT5：圖上的小伙伴在干什么？〔沖手〕沖完手之后還要甩甩手。

出示PPT6：圖片上的小伙伴在干什么？〔用毛巾擦手〕用誰的毛巾擦手？為什么？

〔3〕老師和幼兒共同講解并描述正確的洗手順次及方法、

卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心搓手背——沖肥皂——甩手——用毛巾擦手?！惨罁?jù)畫面邊做動作邊講解〕

〔4〕引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊做仿照動作?！策M一步學(xué)習(xí)正確的洗手順次及方法。

我有一雙小小手，快來快來洗洗手，洗手前，快卷袖，不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打開水管沖一沖，再用毛巾擦擦手，小小手真潔凈。

〔5〕師幼談話：“我們什么時候該洗手”〔飯前、便后、玩完玩具、手臟時候〕。

四、幼兒實際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步掌控洗手的方法。

1、老師導(dǎo)語：立刻要吃點心了，我們一起來洗洗小手吧！看看誰的小手最潔凈。

2、在實際練習(xí)中引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手。指導(dǎo)幼兒正確的洗手。

小班健康講衛(wèi)生教案2

活動目標：

1、讓幼兒了解春每天氣慢慢變熱，有許多傳染病會發(fā)生，教育幼兒要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的良好習(xí)慣。

2、認識蒼蠅、蚊子的形狀特征，知道它們的害處。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動預(yù)備：

相關(guān)圖片和錄象帶

活動過程：

1、讓幼兒猜謎語，引出活動

分別說出蒼蠅和蚊子的'謎面，讓幼兒猜

2、認識蒼蠅和蚊子及其危害

(1)、讓幼兒觀看蒼蠅、蚊子的圖片(主要形狀特征)，使幼兒從形狀特征上認識它們。

(2)、觀看錄象帶：使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方(重點引導(dǎo)幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活)

(3)、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的，并告知幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾(拉肚子)

(4)、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的，并告知幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦(損害大腦)

3、活動總結(jié)：教育小伙伴要勤洗手，不吃不清潔的食物等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動反思：

今日的活動中，幼兒知道不能買攤販的食物，由于他們從錄像中看到了食品沒有防護措施是不潔凈的，蒼蠅、蚊子等處處亂飛，傳播疾病，因此吃了不潔凈食品就會生病，就會有生命危急。所以大家都決斷以后不購買這些食品。

小班健康講衛(wèi)生教案3

活動目標：

1、初步了解指甲的作用，知道愛惜指甲的重要性。

2、通過相互爭論和相互觀測，知道如何愛惜指甲。

3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，愿意運用指甲鉗剪自己的手指甲。

4、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。

5、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備：

一把指甲鉗，幼兒用書人手一份。

活動過程：

1、初步了解指甲的作用。

老師做手捂住肚子，臉上表情痛楚的樣子，問：小伙伴猜猜我怎么了？為什么我會肚子痛呢？最末，老師告知大家：由于經(jīng)常自己咬手指甲。

2、引導(dǎo)幼兒爭論了解指甲的作用。

老師：小伙伴，你有指甲嗎？你知道指甲有什么用嗎？

3、爭論：如何愛惜自己的指甲。

老師：大家都知道指甲對我們有這么多的作用，那么我們應(yīng)當怎么愛護自己的指甲呢？

幼兒進行自由爭論并得出一些結(jié)論，如：指甲長了要即使剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要即使洗手等等。

老師：假如指甲長長了，我們不剪，這樣做會怎么樣呢？

幼兒爭論，得出一些結(jié)論：不實時剪指甲，指甲會斷掉，還會損害別人；不實時洗手，指甲中會有很多臟東西；常常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔；還會影響手指的生長等等。

3、參加“親親指甲鉗”的游戲。

玩“親親指甲鉗”的游戲。老師先讓幼兒認識指甲鉗，再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手，讓大家感受游戲的歡樂。

幼兒愿意剪自己的指甲。

活動反思：

老師對本次活動進行總結(jié)，表揚和鼓舞在活動中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時，并獲得歡樂，旨在培育和保持幼兒對健康活動的愛好。老師也要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，讓其也能在活動結(jié)束的時候，獲得歡樂，培育其對健康活動的愛好。

小班健康講衛(wèi)生教案4

一、活動目標

1、初步掌控一些飯食小常識，知道飯前飯后要洗手，生吃瓜果要洗潔凈才能吃的道理。

2、養(yǎng)成個人衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3、不隨意吃街頭小攤販的小吃。

二、活動預(yù)備

圖片、洗手液、毛巾等。

三、活動過程

老師通過讓小伙伴看圖片，啟發(fā)小伙伴思索為什么這些小伙伴會肚子疼。師：小伙伴們，看了這些圖片你們想想，為什么圖片上的小伙伴會肚子疼呢？幼兒：小伙伴沒有洗手就拿東西吃。

1、幼兒爭論，基本了解飲食衛(wèi)生的知識，從中知道講究衛(wèi)生的緣由。

2、現(xiàn)場指出；老師可做示范；吃瓜果如何講究衛(wèi)生。瓜果要洗凈去皮。吃蘋果時，

要先把蘋果洗潔凈，再把蘋果皮削掉。否那么，皮上有細菌就會到我們的肚子里，我們的肚子就會疼。比如：西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等。

3、師：告知幼兒飯前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等。

4、老師示范如何正確洗手。

挽袖子、打開水龍頭、