冀教版四年級英語教案上冊全冊9

西關〃'學實施農村中〃'學現代遠程教育工程試點項目授課教師任虹 授課班級四年級科目 英語時間第一周星期 第 節(jié)課課題Lesson1教學目標知識目標.能聽懂會說本課的對話.Where，sthegym?.學習單詞classroomgymlibrary能力目標會說本課的對話.會認讀單詞。能拼讀本課的單詞。情感目標關注學生的喜好、需求，營造寬松、民主、和諧的課堂氛圍。通過多樣性的活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，調動積極性，使學生在英語課堂中初步體驗成功，感受樂趣，樹立自信心，促進學生綜合語言運用能力的發(fā)展。教學重點： Where'sthegym?教學難點：會說本課的對話.會認讀單詞。能拼讀本課的單詞。教法：情景教學法

學法指導：愉快教學法、情景教學法、合作學習課件使用：多媒體課件、實物、卡片教學課時：一課時教務簽閱：備注：教學過程.組織學生唱央文歌曲hellohowareyou?.復習上學期學過的對話.a.會話教學1?課件引出情景，師生對話，課件出示其他圖片繼續(xù)會話練習.課件出示教室.體育館.圖書館b.單詞教學指圖片引導理解詞義并學習發(fā)音板書單詞領讀單詞.游戲練習，檢查單詞認讀情況。.教師反復帶讀gym.library并檢查學生的發(fā)音.官方網站:http:〃/哈佛大學英語教授研究組提供=、趣味操練搶答:小組競春，一人搶詞卡一人搶圖片。如相對應則小組得到一紅蘋果。累計蘋果數最多者獲勝。1.分組競賽、鞏固單詞的學習情況。2、小組內游戲“練習句型"where'sthe???.？”1、總結各組蘋果得數2、完成活動手冊相關練習。1、小組內自編對話表演。2、將今天學的知識表演給父母看。

教學札記多媒體授課活頁教案西關小學實施農村中小學現代遠程教育工程試點項目授課教師葉菊英授課班級 科目時間第一周星期第節(jié)課、田e而Lesson2教學目標知識目標能夠通過體驗，自然習得“office,stairs,能熟練聽、說、認讀；能夠理解“Whereareyougoing?tothe…”的思思，并能做替換。能夠聽懂簡單指令能力目標積極運用所學的英語進行表達與交流。情感目標積極運用所學的英語進行表達與交流。教學重點：office,stairs等詞的發(fā)音；能夠簡單使用問路短語給人指路。教學難點：能熟練聽、說、認讀；“office,stairsturnright,turnleft,gostraight,goupthestairs”。教法：愉快教學法合作學習情景教學法學法指導：情景表演向左右轉及問路；課件使用：卡片實物課件教學課時：1課時教務簽閱：備注：Let'sdoActlikeacat.Actlikea???..Sayandact.T:Actlikeamother.Ss:I'mamother.教T:Actlikeafather.Ss:I'mafather..課件出示LI.1要求學生聽猜測句意.板書句型"whereareyougoing?”tothe…..領讀會話..拓展練習，結合上一課會話進行練習。如：whereareyougoing?Totheoffice.where'stheoffice?.弓|出短語"turnright,turnleft,gostraight,goupthestairs”學拓展/鞏固(Extension/Consolidation)教學短語多媒體授課活頁教案在活動中運用語言1.小組活動討論，一人扮演baseballplayer,另外的同學扮演學員，運用口令表演對話。教2小組活動.分角色扮演問路人，指路人,進行會話練習.3.全班展示,評選最佳表演個人和super小組.總結各組蘋果得數,揭曉評選結果.布置作業(yè)將今天學到的口令在家表演給父母看,將他們的評價記錄在記錄表內.學板書設計札記西關小學實施農村中小學現代遠程教育工程試點項目授課教師任虹授課班級四年級科目英語時間第一周星期 第 節(jié)課課題Lesson3教學目標知識目標1、自然習得能熟練聽、說、認讀bicyclenearfarbelltireseatchainwheel2理解whatisit?的思思，并能做替換。能力目標積極運用所學的英語進行表達與交流。

情感目標通過創(chuàng)設真實生活情境，使課堂成為一個大家庭，用溫馨、輕松、愉快的方式，激發(fā)學生學習英語的興趣。讓每個孩子感知英語的特有的魅力，通過努力，體驗成功！教學重點： 學習單詞bicyclenearfarbelltireseatchainwheel教學難點：會用whatisit?進行說話教法：愉快教學法、情景教學法、合作學習學法指導：小組合作學習課件使用：多媒體課件教學課時：1課時教務簽閱：備注：

教學過程復習上一課內容做第一部分Whatisit?的內容，聽指令指出自行車相應的名稱。看單詞K,讀單詞：bicylenearfar讓學生觀看本部分教學課件。教師提問:你們在曲面上看到了什么?讓我們聽一聽他們在說些什么?教師播放錄苜，學生模仿錄苜進行對話。A:Excuseme!Where'sthelibrary?B:Acrossformtheoffice.A:Isthatfar/nearfromhere?B:No!It'sjustupthestairs.Letmehelpyou.A:Thankyou.B:Followme.hereitis.A:Thanks.教帥不犯,學生跟讀.讓學生模仿著做這組對話。聽錄音帶，跟讀并模仿。學生匯報練習結果，教師進行評價。讓學生分小組表演對話。教師可讓學習好的學生在課文的基礎上，自編對話。對學習好的同學要提高要求。做活動手冊第三課第2部分的練習。完成活動手冊做活動手冊第二課第2部分的練習。學生匯報練習結果，教師進行評價。布置作業(yè)將今天學到的口令在家表演給父母看,將他們的評價記錄在記錄表內.多媒體授課活頁教案西關小學實施農村中小學現代遠程教育工程試點項目授課教師任虹授課班級四年級科目英語時間第一周星期 第 節(jié)課

課題LESSON4CarsandTrucks教知學識通過本課教學使學生會認讀新詞cartruckbuscab以目目及表小個數的單詞。標標能力能熟練應用個數單詞，如幾十幾，幾百。目標情>LJ)IJ1JJJA.raDJ/\/<SAo感目標教學重點：通過本課教學使學生會認讀新詞教學難點：能熟練應用單詞教法：情景教學法學法指導：合作學習課件使用：和教材相配的課件，單詞卡片，錄音機，磁帶教學課時：2課時教務簽閱：備注:一.熱身/復習(Warm-up/Revision)表演：讓幾組自告奮勇的學生為全班重復表演第三課對話.Isthelibraryfarfromhere?二、呈現/操練(Presentation/Practice)教 1、bicycle,nearandfar.T:what'sthis?(pointtoabicycle)S:ThisisbicycleT:Isofficefarfromhere?S:No!4、板書：Car先范讀然后讓全班讀數次。指圖說：Thisisacar.5、依照同樣的步驟，教授truckbuscab.三、拓展/鞏固(Extension/Consolidation)1、教師說：Thisiscar.\trickbuscab學生按指令指圖片。快速地讓單個學生一組學生或全班學生來回答。學2、增加操練內容。提問下列問題，并幫助學生正確作出回答，可以要學生單個回答，也可以讓全班學生一起回答。教師：Whatisit?學生：Itisacar/truckbuscab聽歌曲：P9(教科書)四、Homework:背誦單詞bicycle,nearandfar.熟讀課文多媒體授課活頁教案第二課時一、熱身/復習(Warm-*up/Revision)1、由示圖片讓學生用“thisiscar/truck/bus/cab”說話。如 2、教師用"Whatisit?讓學生用"It'sacar/truck/bus/cabw教分□o二、呈現/操練(Presentation/Practice)1、歌曲：CarandTrucks2、熟悉歌曲中的歌詞。鼓勵學生練習說出歌曲中的歌詞。3、引導學生翻譯不懂的句子。及新單詞。WheelsWipersbeepbabies色領讀歌詞。三、拓展/鞏固(Extension/Consolidation)1、播放錄音，讓學生聽歌曲。2、領唱歌曲。學3、引導學生創(chuàng)編動作。4、學生聽歌曲自由表演，對表現好的給予表揚。5、《活動手冊》：播放錄音完成。6、小結：

板書設計札記西關小學實施農村中小學現代遠程教育工程試點項目授課教師任虹授課班級四年級科目英語時間第一周星期 第 節(jié)課課題Lesson5LetsgototheCity!教學目標知識目標通過本課教學使學生會認讀新詞city;officebuilding;apartmentbuiIding;hotel;park.以及表ZE個數的單詞thirtytoonehundred.能力目標能熟練應用個數單詞，如幾十幾，幾百。

情感目標培養(yǎng)學生學習英語的興趣。教學重點：通過本課教學使學生云認讀新詞city;officebuilding;apartmentbuilding;hotel;park.以及表示個數的單詞thirtytoonehundred.教學難點：能熟練應用個數單詞，如幾十幾，幾百。教法：成功教學法學法指導：小組合作學習課件使用：和教材相配的課件，單詞卡片，錄音機，磁帶。教學課時：二課時教務簽閱：備注：

教學過程第一課時一、故事引入1、教師自編故事，故事內容中白城巾、辦公樓、單元住宅樓、旅館、公園等地方。故事講完讓學生回憶做事中的建筑設施。并提問：小老鼠不認識英文，他不能與人溝通，同學們能幫他嗎？他剛才去的地方你能用英語說嗎？2、引出課題，板書課題：Let'sgototheCity!二、呈現/操練（Presentation/Practice）1、What'sisit?1、教學單詞“城rb”City1）、出了課件，“城市”畫畫，學生觀察并說說這是什么地方？2）、教師出示“城市”的單詞及音標，學生試讀。（敢試讀的都給予表揚）3）、教師領讀單詞,有節(jié)奏的讀：city,city是城市。4）、練習讀單詞：教師問：city?（城市）學生答：城巾。（city）2、教學officebuildingo（方法同上）3、救學apartmentbuilding（方法同上）多媒體授課活頁教案4、教學hotel(方法同上)5、教學park(方法同上)6、聽錄音。三、拓展/鞏固(Extension/Consolidation)1、小組合作練習單詞：1)、搶答式練習：小組內讓一名學生說單詞或漢語意思，其他學生搶答相應的漢語意思或單詞。2)、兩人一組,一問一答式練習。2、復習故事教師同學生一起講故事，出現英文讓學生說，激發(fā)學習興趣，了解學英語的好處，鼓勵學生學好英語。四、指導學生填《活動手冊》第一課時1、復習：①復習1—12one—twelve的數。指名生說或小組合作。②復習13—29的數。指名生說或小組合作。2、引入揭示本課任務：今天我們學習數字thirtytoonehundred.二、呈現/操練(Presentation/Practice)Howmany? 教學30—39(Nemberthirtytothirty-nine)的數。1)、學數字30(Nemberthirty)出示課件：三包書，每包十本，引出三十。教師領讀。有節(jié)奏的讀：thirty,thirty是三十。2)、學^^31--39O(Nemberthirty-onetothirty-nine)教師出示圖片，學生合作學習。2、數字練習。小組合作練習單詞：1)、搶答式練習2)、兩人一組，一問一答式練習。3、教學數字40―100o(Nemberfortytoonehundred.)出示圖片讓學生說出數量，讀單詞。三、拓展/鞏固(Extension/Consolidation)1、教師說數字38,98, 67,200,600等，學生說英語。2、小組合作。開火車或指著搶答。3、生區(qū)別13—19,30—90的單詞。thirteen-thirty forteen-firty2、小結：在表示個數的單詞中加ty的是幾十，加teen的是十幾。五、指導學生填《活動手冊》

板書設計札記西關小學實施農村中小學現代遠程教育工程試點項目授課教師任虹授課班級四年級科目英語時間第一周星期 第 節(jié)課課題Lesson6教學目標知識目標知道redisstop.Greenisgo.yellowiswait.能力目標Letusadd!目的是讓學生用英語來學習加法，讓學生掌握如；3+4=7threeplusfourequalsseven的句式。

情感目標whatisit?通過設置個街市場景，讓學生知道redisstop.Greenisgo.yellowiswait.讓學生見景生情，感知，模仿，實踐，讓學生體會語言運用的樂趣。教學重點: ledusstop.Greenisgo.yellowiswait.教學難點：教師應注意的語言難點是tr和I的發(fā)首。教法：情景教學法學法指導：小組合作，角色扮演課件使用：多媒體課件紅、綠、黃燈標志教學課時：2課時教務簽閱：備注:第一時1、熱身、復習(warm-up\revision)(1)課前播放歌曲，渲染氣氛。(2)讓學生觀察掛圖，引導學生理解圖畫內容，講解簡單的交教通規(guī)則。P)練習上節(jié)課對話內容。2、新課導入(presentation)(1)、播放課件，讓學生邊看邊聽錄音。聽后，讓學生回答以下問題：A、紅燈亮我們應該怎么做？B、綠燈亮我們應該怎么做？C、黃燈亮我們應該怎么做？學生做以回答。(2)、教授句型。RedisstopGreenisgoYellowiswait(3)、學生自由演練。(4)、Teachingwords學 教師出示投影片，學生觀看街市景象。學習(大街) street.(街燈)TrafficlightSo重點指導發(fā)音：street中ee的發(fā)音和trafficlights中a的發(fā)音.3、教學游戲。4、小結。多媒體授課活頁教案第二.時一、熱身、復習(warm-up\revision)二、新授“Letisadd!"1、新課導入(presentation)2、教師先教授“Plus”(加號)，“equals”(等號)。如：3+4=7用英語說：Threeplusfourequalsseven.8+2=10eightplustwoequalsten.13+8=21Thirteenpluseightequalstwenty-one.20+16=36twentyplussixteenequalsthirty-six.22+25=47twenty-twoplustwenty-fiveequalsfour-seven.40+19=59fortyplusnineteenequalsfifty-nine.3、學生自由演練。4、師生反饋?！?夕東(practice)工'教師拿由選備好的數字卡片，讓部分學生自由組合成加法，再讓其它學生用英語說出加法算式。四、課堂評價(Assessment)教師指導學生完成活動手冊內容。A、聽錄音，圖出你所聽到的數字。B、根據題意涂色并在空白處填上正確的單詞。C、在空白處填上正確的單詞。五、補充活動(Additionalactivities)A、用學過的單詞，結合實際說出更多的句子，比一比誰說的多。B、在生活中對于簡單的算式能用英語說。

板書設計札記西關小學實施農村中小學現代遠程教育工程試點項目授課教師任虹授課班級四年級科目英語時間第一周星期 第 節(jié)課課題Lesson7Pmlost教學目標知識目標熟練掌握卜列句子，并能運用a)Canyouhelpme?b)Whereis???..?c)Gostraightdownthisstreetandturnrightatthelights.能力目標掌握問路和指路的具體表達方法

情感目標在教學中培養(yǎng)學生學習興趣，幫助他們樹立宿心；教會學生尋求幫助的表達方法，并在實際生活中加以運用教學重點：充分了解并掌握卜列句子Imlost.Where,sthehotel?Gostraightdownthisstreetandturnrightatthelights教學難點：了解英語語言文化習慣如何尋求幫助，如何問問路，如何指路教法：情景教學學法指導：小組合作學習課件使用：1、單詞卡片；2、一張用于情景表演的小地圖；多媒體課件教學課時：2課時教務簽閱：備注:第一課時warmup:1、復習單詞；(借助課件或單詞卡片)2、數數游戲；3、復習"lesson6"中的"let'sadd"presentation:1、談話引入(重點使用where句型)2、學習stepl:Vmlost(1)初讀課文教師領隹,學生跟讀,重點糾正發(fā)音不準的句子；(2)聽錄音，初步理解課文大意a)聽錄音，學生跟讀 b)教師講解課文大意(3)學生自由練習 (4)媒體展示，情景會話表演(播放課件，抽部分同學進行模擬對話表演)(5)課堂游戲:以開火車的形式展開小組朗讀比賽,先進小組予以獎勵.3、學習Pleasespeakslowly多媒體授課活頁教案（1）聽錄音，跟讀課文；（2）教師講解課文；（3）學生自由練習；（4）同桌對話；（5）師生對話（了解學生熟練情況，對不流利的地方和易讀錯的地方多加以晅導）Homework:熟讀課文第二課時Warmup:1、師生對話（內容為lesson7Vmlost;師生互相扮演課文角色進行對話,對學生發(fā)音不準和易出錯的地方要加以引導，多做練習）完成學生活動手冊1618頁練習1、按要求完成相應的練習2、 訂正答案Homework:進一步熟讀課文，課余與同學們用英語進行交流板書設計札記西關小學實施農村中小學現代遠程教育工程試點項目授課教師任虹授課班級四年級科目英語時間第一周星期 第 節(jié)課課題LESSON8教學目標知識目標1、復習本單兀的句型Whereisthe/Whereareyougoing-和常見短語.2、熟識本單元單詞,讀出英語并準確地說出漢語意思。能力目能靈活利用本單元所學句型進行對話。標

情感目標培養(yǎng)學生學習英語的興趣。教學重點：理解語景，熟練掌握本單兀句式，進行簡單的英語交流教學難點：熟識本單兀單詞,讀出英語并準確地說出漢語意思。教法：情景教學法、小組合作學習學法指導：小組合作自主學習課件使用：多媒體課件卡片幻燈片教學課時：1課時教務簽閱：備注:

教學過程一、創(chuàng)設情景，復習句式1、教師將教室畫分為幾塊分別貼上標記，英語gymlibraryclassroomschool師問：Where，sfheschool讓生指出相應的地點。2、組內同學說Where，sfheschool,另一小組同學指出相應的地點。每一小組抽出一名學生自由選擇所畫的幾的區(qū)域，教師問學生：“你去哪兒用英語怎么說”當學生說出Whereareyougoing時，讓另外一組的學生回答Totheoffice,tothestair等。二、課間活動：游戲、復習短語1、放錄音聽歌曲《字母歌》2、全班起立聽教師口令做動作，輸者坐卜贏者繼續(xù)游戲指令語turnright turnleftgostraightgoupthestairsfollowme三、復習單詞1、出示圖片，認讀單詞并說出相應的漢語。2、讓學生說出本單兒去小地點的單詞、表示交通工具的單詞3、開火車用英語從1數到55。4、讓學生在小組內自我解紹學習用品的個數。四、課堂小結多媒體授課活頁教案西關小學實施農村中小學現代遠程教育工程試點項目授課教師任虹授課班級四年級科目英語時間第一周星期 第 節(jié)課

課題Lesson9Let'sgoshopping!教知通過出示情景圖，讓學生認識silkshop、clothesshop、學識bicycleshop、tireshop、teashopshopping五個目目短語單詞并會讀、會認、會寫。標標能力學習句型Let'sgoshopping.Whatdoyouwanttodo?Iwant目to…標情刖l又生活物示，/椒及子生子/枳我任。感目標教學重點：學習本課的單詞、短語。學會用句式：Whatdoyouwanttodo?Iwantto…教學難點：學習本課的單詞、短語。學會用句式：Whatdoyouwanttodo?Iwantto…教法：情景教學法學法指導：小組合作，角色扮演。課件使用：多媒體課件教學課時：1課時教務簽閱：備注:1、Revision對第一單元學過的單詞，出示單詞卡片進行復習。2、遇過”教學掛圖導△班課。學習新單詞shopping新短語silkshop、clothesshop、bicycleshop、tireshop、teashopo教師把新單詞、新短語寫在黑板上的四線格中。1）由教師領讀學生跟讀。2）通過復習團型Whatisit?對所學短語進行再次學習，同學間可以進行互相對話。3、學習句型：Let'sgoshopping.Whatdoyouwanttodo?Iwantto 教師領讀，學生跟讀幾遍。然后播放錄音，由學生模仿跟讀。Practice師生之間先進行練習，然后兩人一組進行對話。之后，請同學表演。多媒體授課活頁教案西關小學實施農村中小學現代遠程教育工程試點項目授課教師任虹授課班級科目時間第一周星期 第 節(jié)課

課題Lesson10教學目標知識目標通過情景表演，讓學生學會用“MayIhelpyou?yes?“、wherearethedresses?heretheyare來進行交流，并培養(yǎng)學生良好的禮貌習慣。能力目標會認、聽、寫單詞departmentstore\bicycledepartment\bookdepartmentclothesdepartment\toydepartment.情感目標能進行簡單的會話。了解英美國家的禮節(jié)。教學重點：單詞department store\bicycledepartment\bookdepartmentclothesdepartment\toydepartment.教學難點:句型MayIhelpyou?yes???wherearethedresses?Heretheyare教法：情景教學學法指導：角色扮演課件使用：教材相配套的教學光盤。教學課時：2課時教務簽閱：備注:第一課時一、熱身復習：1、出示單詞卡片，認讀學過的單詞。2、常用語對話練習。教二、新授：詞匯部分1、看圖，并結合實則上學生說說圖上都有些什么？2、學習與圖有關的詞匯。departmentstore\bicycledepartment\bookdepartment clothesdepartment\toydepartment.3、課件出示圖，讓學生用英語進行識別，學生在教師的幫助下記住這些單詞。4、學生聽錄音跟讀、模仿。5、出示單詞卡片讓學生認讀。6、讓學生兩人一組，運用所學單詞進行擴充和自編對話的練習。例：whatisit?bicycledepartment..7、找?guī)捉M學生匯報成果，共同交流。學三、指導好。1、課件演示單詞department store的寫法。2、學生練寫，教師巡視，個別輔導。3、作業(yè)展評，對寫得好的同學予以表揚。多媒體授課活頁教案四、總結第二課時一、復習:1、'出示單詞卡片，開火車認讀。2、讓學生試著用上節(jié)課學過的單詞“departmentstore\bicycledepartment\bookdepartment clothesdepartment\toydepartment.w說話。二、新授：對話部分1、課件出示課文插圖，提出問題讓學生回答：2、讓學生試著用英語說圖意，提出不懂得地方。3、解決學生提出的問題，并對重點語句進行講解。MayIhelpyou?yes "wherearethedresses?heretheyareoThisdepartmentstorehas but 4、讓學生試著翻譯本課對話，教師予以輔導。5、指名試讀對話。6、聽錄音，跟讀并模仿。7、領讀。8、師生對話。9、觀看課件，讓學生給人物配音。10、讓學生分小組進行情景表演。可以讓學習好的同學在課文的基礎上，自編對話。11、抽查學習情況，教師進行評價。三、趣味速練：問答練習。操練1)MayIhelpyou?yes "wherearethedresses?heretheyareoThisdepartmentstorehas but 四、課堂評價：指導學生完成活動手冊的內容。五、補充活動：回家聽錄音，模仿本課創(chuàng)編對話。

板書設計札記西關小學實施農村中小學現代遠程教育工程試點項目授課教師任虹授課班級四年級科目英語時間第一周星期 第 節(jié)課課題Lesson11RestaurantandMarket教學目標知識目標掌握：restaurant/market/movietheatre,會認讀、會聽，理解息思。通過情境‘掌握Let*sgoto...to.../Iwantto.../Idon，twantto...,會將其運用于頭際生活。能力目標復習鞏固以前學過的“Doyoulike...

情感目標通過創(chuàng)設情景發(fā)掘學生學習興趣，通過角色扮演來調動學生的積極參與性。教學重點：單詞認讀、記憶2、Letsgoto...to.../Iwantto.../Idon'twantto...的理解和運用。教學難點：單詞認讀、記憶。利用所學句型創(chuàng)編對話。教法：情景教學學法指導：小組合作，角色扮演課件使用：多媒體課件教學課時：2課時教務簽閱：備注:第一課時一、復習熱身：出示單詞卡片，復習學過單詞二、引入新課（單詞部分）：教1、課件出示餐館、市場、電影院圖片，問學生圖上是什么，然后分別引入單詞"restaurant/market/movietheatre”。2、聽錄音讀，學生跟讀3、教師領讀，學生跟讀4、學生小組內自由讀，教師巡視5、檢查認讀情況（教師出示圖片，要求學生說單詞）三、趣味操練1、請同學分別扮演“吃飯”、“買菜”、“看電影”的場景，由其它同學說出相應的單詞。2、請同學分別說出“restaurant/market/movie/theatre"這些單詞，由其他同學扮演相應的場景。學3、讓學生自由在小組內做這個游戲四、指導書寫1、教師在黑板上劃四線格示范書寫或用課件出示示范書多媒體授課活頁教案2、由學生自由寫單詞。3、教師指導檢查。五、小結第二課時一、復習熱身：1、復習上節(jié)課學過的單詞“restaurant/market/movietheatre”。2、復習“icecream/Doyoulike...?w等這節(jié)課需要用到的內容。二、新課1、讓學生看課文插圖，簡單說說每幅圖的圖意。2、每幅圖先讓學生認讀已經認識的部分，教師對新的內容進行重點講解。Picturel:對“Let'sgotorestauranttoeaticecream!w這個句子中的“Let'sgoto...to”句型進行重點指導，并讓學生用所學過的單詞進行說話訓練。對“Iwanttobuyadress."這個句子中的“Iwantto...”句型進行重點指導，并讓學生用學過的單詞進行說話訓練，如:“Iwanttogotoschool/Iwanttogohome.”Picture2:藉口“Iwantto...”相對的句型“Idon'twantto"兩個句型的不同用法進行重點指導，并要求學生自由說話。Picture3:重點指導“watchamovie"的意義及用法Picture4:“flykites”的意義及用法Pictured,Picture6學生自己認讀、理解。3、聽錄音，跟讀4、教師領讀，學生跟讀。5、師生分角色讀6、學生小組內分角色讀7、請學生上臺表演。三、趣味操練1、找一名學生，師生創(chuàng)設情境，用“Let'sgoto....to”“NO,Iwantto...”這些句型進行情境對話。2、請小組內學生自由創(chuàng)設情境，進行對話。3、找表現好的同學上臺示范表演。四、〃'結五、作業(yè)：1、寫單詞2、熟練朗讀課文

板書設計札記西關小學實施農村中小學現代遠程教育工程試點項目授課教師任虹授課班級四年級科目英語時間第一周星期 第 節(jié)課課題Lesson12:cashierandclerk教學目標知識目標能聽、會說、會認、會寫cashier,clerk.waitress.businesswoman四個單詞。能力目標能在語言環(huán)境中領悟這些單詞的意思，并能用簡單的語言句式擴展運用這些單詞，達到學以致用的目的。

情感目標會唱let，ssingasong中的英義歌曲，并能在情景中表演其內容。教學重點：學會四會單詞。教學難點：能用簡單的英語句式拓展運用新單詞。教法：成功教學法學法指導：小組合作，趣味黨賽課件使用：多媒體課件教學課時：1課時教務簽閱：備注:1.熱身/復習（Warm-up/Revision）1）課前分小組表演上節(jié)課所學的句式， 2）唱英文歌曲，渲染3）請本生們按照上節(jié)課所分的小組表演對話內容。教2.新課導入（Presentation）1）、課件播放四組情景，分別是與cashier,clerk.waitress,businesswoman四種職業(yè)相關的生活情景。2）聯想到四種職業(yè)的身份后課件依次出示相對應的人物與單詞。3）學單詞（以各種形式讓學生讀。集體跟讀、小組讀、輪讀）4）出示單詞卡片，強化記憶。（個別抽讀、學生領讀）4、鞏固練習。1）師分別扮演四種職業(yè)的形象，讓學生反應說出其英語單詞。2）學生互相合作，一人扮演，一人說單詞。3）學生上臺表演，其他學生參與判斷。學5、聽句子，選單詞。播放含有新單詞的簡單句式，讓學生猜人物。6、學英文歌曲。1）師領讀英文歌詞。2）聽歌曲錄音。3）師帶領學唱，跟錄音學唱。4）邊表演，邊唱。7、完成活動手冊。多媒體授課活頁教案札記

西關小學實施農村中小學現代遠程教育工程試點項目授課教師I任虹 授課班級四年級科目英語時間I第一后~星期 一節(jié)課課題Lesson13Wheredotheywork?（第一課時）教知1、窗斤、說、認、mall、grocerystore、waiter,businessman學識等單詞。2、能在語言環(huán)境中領悟這些單詞的意思，并能用A-—目目（職業(yè)）worksina （地點）句式擴展運用這些單詞。標標能能聽、說、認、mall、grocerystore、waiter、businessman力等單詞。目A（職業(yè)）worksina （地點、）句式交流。標情能在語三環(huán)境中領悟這些單詞的意思,并能用A-—（職業(yè)）works感ina——（地點）句式擴展運用這些單詞。目標能聽、說、認、mall、grocerystore、waiter,businessman等單詞。A（職業(yè)）worksina （地點）句式交流。能聽、說、認、mall、grocerystore、waiter,businessman等單詞。A（職業(yè)）worksina （地點）句式交流。教法：情景教學學法指導：合作學習課件使用：VCD（ ）DVD（ ）電腦課件（ ）教學課時：2課時教務簽閱：.熱身/復習（Warm-up/Revision）1）課前分小組表演上節(jié)課所學的句式，）2）唱英文歌曲，渲染課堂氣氛。教 2.新課導入（Presentation）?Learnwords1）、課件播放四組情景，分別是與cashier,clerk.waitress,businesswoman四種職業(yè)相關的生活情景。2）課件依次出示相對應的單詞。3）學單詞學 （以各種形式讓學生讀。集體跟讀、小組讀、輪讀）4）出示單詞卡片，強化記憶。（個別抽讀、學生領讀）Learn“wheredotheywork?"1）課件出示句型，學生跟讀。2）教師領讀過三、趣味操練（practice）1、角色表演（服務員、店員、出納員、商人）學生小組表演說出（我是、、、/awaiter程多媒體授課活頁教案worksinarestaurant)四、課堂評價(Assessment)教師指導學生完成活動手冊內容。小結學習成果獎勵貼畫。五、補充活動(Additionalactivities)A、用學過的單詞，結合實際說出更多的句子，比一比誰說的多。板書設計札記西關〃'學實施農村中〃'學現代遠程教育工程試點項目授課教師任虹授課班級四年級科目英語時間第一周星期 第 節(jié)課課題Lesson13Wheredotheywork?（第二課時）教學目標知識目標1、能斤、說、認、mall、grocerystore、waiter,businessman等單詞。2、能在語言環(huán)境中領悟這些單詞的意思，并能用A——（職業(yè)）worksina （地點）句式擴展運用這些單詞。能力目標能聽、說、認、mall、grocerystore、waiter、businessman等單詞。A（職業(yè)）worksina （地點）句式交流。情感目標能在語言環(huán)境中領悟這些單詞的意思,并能用A-—（職業(yè)）worksina——（地點）句式擴展運用這些單詞。教學重點：能聽、說、認、mall、grocerystore、waiter、businessman等單詞。A（職業(yè)）worksina （地點）句式交流。教學難點：能聽、說、認、mall、grocerystore、waiter、businessman等單詞。A（職業(yè)）worksina （地點）句式交流。教法：情景教學學法指導：合作學習課件使用：VCD（ ）DVD（ ）電腦課件（ ）教學課時：2課時教務簽閱:一.熱身/復習（Warm-up/Revision）1、課前分小組表演上節(jié)課所學的句式，2、唱英文歌曲，渲染課堂氣氛。教 二.新課導入（Presentation）Revisionwords1、課件播放四組情景，與cashier,clerk.waitress.businesswomano相關。2課件依次出示單詞。3多種形式復習單詞學 （以各種形式讓學生讀。集體跟讀、小組讀、輪讀）4出示單詞卡片，強化記憶。（個別抽讀、學生領讀）Revision“wheredotheywork?”1）課件出示句型，學生跟讀。2）小組內練習造句。熟練掌握句型。過三、趣味操練（practice）1、小組匯報造句情況。2、角色表演（服務員、店員、出納員、商人）學生小組表演說出（我是、、、、/awaiterworksin程多媒體授課活頁教案arestaurant)四、課堂評價(Assessment)教師指導學生完成活動手冊內容。小結學習成果獎勵貼畫。五、補充活動(Additionalactivities)1、用學過的單詞，結合實際說出更多的句子，比一比誰說的多。2、將今天課堂上你聽到的和學到的句子說給父母聽。板書設計札記西關〃'學實施農村中〃'學現代遠程教育工程試點項目授課教師任虹授課班級四年級科目英語時間第一周星期 第 節(jié)課課題Lesson14Monthsoftheyear（第課時）教學目標知識目標能聽、說、認、十二個月名稱的單詞。

能力目標會讀月份單詞。知道春、夏、秋、冬有哪幾個月。情感通過創(chuàng)設情景發(fā)掘學生學習興趣，通過角色扮演來調動學生的目積極參與性。標教學重點：會讀月份單詞。知道春、夏、秋、冬有哪幾個月。教學難點：會讀月份單詞。知道春、夏、秋、冬有哪幾個月。教法：情景教學學法指導：合作學習課件使用：VCD( )DVD( )電腦課件( )教學課時：2課時教務簽閱:一.熱身/復習（Warm-up/Revision）1、課前分小組表演上節(jié)課所學的句式，2、唱英文歌曲，渲染課堂氣氛。教 二.新課導入（Presentation）Revisionwords1、課件播放四組情景，與cashier,clerk.waitress.businesswoman0相關。2課件依次出示單詞。3多種形式復習單詞學 （以各種形式讓學生讀。集體跟讀、小組讀、輪讀）4出示單詞卡片，強化記憶。（個別抽讀、學生領讀）Revision“wheredotheywork?"1、課件出示句型，學生跟讀。2、小組內練習造句。熟練掌握句型。過三、趣味操練（practice）1、小組匯報造句情況。2、角色表演（服務員、店員、出納員、商人）學生小組表演說出（我是、、、、/awaiter程多媒體授課活頁教案worksinarestaurant)四、課堂評價(Assessment)教師指導學生完成活動手冊內容。小結學習成果獎勵貼畫。五、補充活動(Additionalactivities)1、用學過的單詞，結合實際說出更多的句子，比一比誰說的多。2、將今天課堂上你聽到的和學到的句子說給父母聽。板書設計札記西關〃'學實施農村中〃'學現代遠程教育工程試點項目授課教師任虹授課班級四年級科目英語時間第一周星期 第 節(jié)課課題Lessonl4 Monthsoftheyear（第二課時）教學目標知識目標1、通過本課教學使學生會認讀表示不問天勺的單詞。2、能應用單詞描述天勺情況，如春天是溫暖的、、、3、培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

能力目標學生會認讀表講不同1大氣的單詞。能用這些單詞簡單描述大F情況情感目標培養(yǎng)學生學習英語的興趣。教學重點：學生會認讀表示不同天氣的單詞。教學難點：能用這些單詞簡單描述天氣情況。教法:、情景教學法、成功教學法、愉快教學法。學法指導：小組合作學習課件使用；和教材相配的課件，單尚訪而教學課時：2課時教務簽閱:

教學過程一.熱身/復習（Warm-up/Revision）1、小組比賽拼記所學單詞。乙分李節(jié)里讀月份單詞。二、呈現/操練（Presentation/Practice）1、How'stheweather?1、教學單詞coldandsnowy1）、出示課件，“冬天”有雪的景色.2）、教師出示"coldandsnowy”的單詞及音標，學生試讀。（敢試讀的都給予表揚）_3）、教師領讀單詞，有節(jié)奏的讀：cold,cold寒冷的.Snowy,snowy多雪的.4）、練習讀單詞：教師問：snowy?多雪的學生答：多雪的2、教學warmandrainy（方法同上）3、教學hotandsunny（方法同上）4、數學windyandcloudy（法同上）5、教學park（方法同上）6、觀看課件.多媒體授課活頁教案

三、拓展/鞏固(Extension/Consolidation)1、小組合作練習單詞：1)、搶答式練習：小組內讓一名學生說單詞或漢語意思，其他學生搶答相應的漢語意思或單詞。2)、兩人一組，一問一答式練習。教2、復習故事教師向學生一起講故事，出現英義讓學生說，激發(fā)學習興趣，了解學英語的好處，鼓勵學生學好英語。四、指導學生填《活動手冊》五、課后札記板書設計札記西關〃'學實施農村中〃'學現代遠程教育工程試點項目授課教師任虹授課班級四年級科目英語時間第一周星期 第 節(jié)課課題Lesson15:Jennygoestothecity教學目標知識目標1、能在語言環(huán)境中領悟whereareyougoing?的思思，并能用簡單的語言句式回答，達到學以致用的目的。2、理解單詞broken,need的意思。

能力能在語言環(huán)境中領悟whereareyougoing?的意思目標情感目標教學重點：能在語言環(huán)境中領悟whereareyougoing?的意思教學難點：能用簡單的英語句式回答。教法：情景教學學法指導：小組合作課件使用：課件、單詞卡片、CD等。教學課時：2課時教務簽閱:

教學過程.熱身/復習（Warm-up/Revision）1）課前分小組表演上節(jié)課所學的句式，）D昌英文歌曲,渲染課堂W氛。3）盤照小組表演對話內容。2.新課導入（Presentation）1）、課件播放"whereareyougoing”2）聯想圖場景理解句意3）學單詞broken,need4）以各種形式讓學生讀。集體跟讀、小組讀、輪讀3、拓展/鞏固（Extension/Consolidation）1學生互相合作，分角色扮演，進行會話練習。2學生上臺表演，其他學生當評委。3、播放含有新單詞的簡單句式，讓學生猜人物。4、學英文歌曲。1）師領讀英義歌詞。2）聽歌曲不自。3）師帶領學唱，跟錄音學唱。4） 邊表演，邊唱。 5、完成活動手冊。多媒體授課活頁教案西關〃'學實施農村中小學現代遠程教育工程試點項目授課教師任虹授課班級四年級科目英語時間第一周星期 第 節(jié)課課題Lesson15:Jennygoestothecity（第二課時）

教學目標知識目標1、能在語言環(huán)境中頡悟whataretheydoing?的思思，并能用簡單的語言句式吧答，達到學以致用的目的。2、理解單詞driveridestay的思思能力目標能在語后環(huán)境中領悟whataretheydoing?的思思情感目標能用簡單的英語句式回答。教學重點： 能在語言環(huán)境中領悟whataretheydoing?的意思教學難點：能用簡單的英語句式回答。教法：情景教學學法指導：小組合作課件使用：課件、單詞卡片、CD等。教學課時：2課時教務簽閱：

教學過程一.熱身/復習(Warm-up/Revision)1)課前分小組表演上節(jié)課所學的句式，2)唱英文歌曲，渲染課堂勺氛。?按我」'組表演對話內容。二、新課導入(Presentation)1)、課件播放“whataretheydoing?”2)聯想圖場景理解句意3)學單詞driveridestay2以各種形式讓學生讀。集體跟讀、小組讀、輪讀三、拓展/鞏固(Extension/Consolidation)1學生互相合作，分角色扮演，進行會話練習。2學生上臺表演，其他學生當評委。3、播放含有新單詞的簡單情景，讓學生猜單詞。四、完成活動手冊相應練習。多媒體授課活頁教案西關小學實施農村中小學現代遠程教育工程試點項目授課教師任虹授課班級四年級科目英語時間第一周星期 第 節(jié)課課題Lesson16:Again,Please!

教知1本課已1導學牛意刀本單亓內容誦討復刀悖學牛牢周堂握本學ly\單兀涉及到的單詞和句型。目目2、使學生熟練進行本單兀中的對話練習。標標能力能正確發(fā)出詞匯的讀音，使學生熟練地進行對話。目標情感使學生熟練進行本單兀中的對話練習。目標教學重點：能正確發(fā)出詞匯的讀音教學難點：使學生熟練地進行對話。教法：成功教學法學法指導：小組合作課件使用：課件、單詞卡片、CD等。教學課時：1課時教務簽閱:

教學過程一、復習(Warm-up/Revision)1、教師引導學生回顧本單元的教學內容，了解本課復習內容。2、：放CD,讓學生跟讀本課所復習的單詞及句型。3:對話練習師生合作對話，鞏固句型：4、小組內合作練習。5、學生進行表演對話，教師及時糾正學生有誤的發(fā)音。6、引導學生跟讀單詞和句子。二、完成活動手冊相應練習。三Homework熟練進行本課對話，并復習Lesson5Lesson7.官力網站：http:〃/哈佛大學英語教授研究組提供多媒體授課活頁教案西關〃'學實施農村中小學現代遠程教育工程試點項目課題Lesson17課題Lesson17Thefarm授課教師任虹授課班級四年級科目英語時間第一周星期第節(jié)課

教學目標知識目標1、讓學生認識,了解農場farm,以及農場中的動物:cow,chicken,duck,pigo和農場的地方Field,mud,pondo2、認識介詞短語：Onthefarm讓學生知道on是在什么什么的上面。能力目標掌握并靈活運用單詞cow,chicken,duck,pig,Field,mud,pond情感目標通過情景表演，培養(yǎng)學生學習央語的興趣。培養(yǎng)學生熱愛力動.教學重點： 讓學生認識,了解農場farm,以及農場中的動物:cow,chicken,duck,pigo和農場的地方Field,mud,pondo教學難點：認識介詞短語：Onthefarm讓學生知道on是在什么什么的上面。教法：情景教學法學法指導：小組合作學習課件使用：教學光盤，牛，雞，鴨，豬,動物的頭飾。錄音帶，單詞卡片教學課時：一課時教務簽閱：

教學過程一、創(chuàng)造學習環(huán)境，復習1、教師播放英義歌曲《thisisthewaywewashtheclothes》創(chuàng)設輕松的學習冰境。2、復習第二單元的單詞。二、引入1、出小單詞卡片duck,pig,復習2、出示農場課件，讓學生觀察都有什么？三、新授1、教學單詞：cow,chicken,farm,Field,mud,pondo讓學生用英語說說圖上的動物，把不會說的記下來。學習單詞chicken教師板書單詞，學生聽錄音自學。教師小姐、訂正。學習單詞cow教師獲書單詞，學生聽錄音自學。教師不犯、訂正。學習單詞farm多媒體授課活頁教案教師板書單詞，學生聽錄音自學。教師示范、訂正。學習單詞Field,mud,pondo教師板書單詞，學生聽錄音自學。教師示范^訂正。21f口,OnthpFarm戒師講解力;就是在什么什么的上面。短語練習。三、練習工、叔飾表演，說說你是什么小動物，喜歡吃什么？（用英語說）2、用句型練習：Whatisit?Itis oOrThisis oThatis o3、小組互相練習。四、閱讀故事（（Neverrideapiginthemud?1、看?？垂适轮杏姓l？（用英語說）2、聽。教師播放錄音，邊看邊停，讓學生猜猜下面會發(fā)生什么事。3、完整的聽故事。4、討論。小組互相說說故事大意。五、創(chuàng)意畫讓學生嬴一副農場圖，并把小動物、各種地方用英語標出來。宣布下課。

板書設計札記西關〃'學實施農村中〃'學現代遠程教育工程試點項目授課教師任虹授課班級四年級科目英語時間第一周星期 第 節(jié)課課題Lesson18Catsanddogs教學目標知識目標通過本課的學二列詞匯：cat,習，學生應掌握（說、認識、寫和口頭運用）下dog,goat,sheepcat,dog,goat,sheep的復數形式。要求手生手握:

能力目標培養(yǎng)良好的學習習慣。情感通過情景表演，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。目標教學重點：掌握及運用cat,dog,goat,sheep教學難點：運用cat,dog,goat,sheep及sheep復數形式。教法：游戲式教學學法指導：小組合作學習課件使用：多媒體課件圖片單詞卡教學課時：一課時教務簽閱:

教學過程（課刖播放英語歌曲，教師用英語與學生單個交談）一、開始上課和復習問候T:Hello,boysandgirls!Hello,???Gladtomeetyou!S:…復習激趣導入（播放多媒體課件）提問:你看到了那些動物？你還知道那些動物的英語名稱？新概念1.cat,dog,goat,sheep引入新課，板書課題：Lesson18CatsandDogs播放PPT課件,學習cat,dog,goat,sheep方法:逐詞播放，教師提問:What,sthis?/What,rethese?學生回答：…教師板書這些單詞并反復領讀。多媒體授課活頁教案方法二：請小老師上講臺領讀。方法三：強調難點：sheep的復數形式并反復領讀。二、操練1、分組競賽。方法：每組派一個代表上臺，發(fā)給動物的圖片，讓學生代表把圖片貼到相應的圖片旁邊。請小老師上臺評議，教師即使給予鼓勵。2.男女生對抗賽。方法：男生模仿動物（聲音或動作），女生說出動物的英語名稱并口頭拼讀。然后女生模仿動物（聲音或動作），男生說出動物的英語名稱并口頭拼讀。教師講評，給獲勝的一方畫小紅旗。I、善生在黑板上寫出本課所學的單詞。2、師生共同講評。四、擴張練習：以小組為單位，創(chuàng)編歌曲。

Lessonl8CatsandDogscatcatsdogdogs 板1 1書goatgoats設計sheepsheep札記西關〃'學實施農村中小學現代遠程教育工程試點項目授課教師任虹授課班級四年級科目英語時間第一周星期 第 節(jié)課課題Lesson19Birds（第一課時）教學目標知識目標掌握句型：whatisit?和單詞birdbeakwingfeatherssamedifferent能力目標能熟練運用句型whatisit?進行對話。情感通過情景表演，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。目標教學重點:掌握句型:whatisit?和單詞birdbeakwingfeatherssamedifferent教學難點：能夠正確讀單詞并能正確分辨相同(same)和不同(different)教法：游戲教學法學法指導：小組合作學習課件使用：L教師準備有關相同和不同的圖片。 2.教材相配套的教學錄音帶及課件。3.學生準備一張鳥的圖片。 4.單詞卡教學課時：2課時教務簽閱:

教學過程（一）熱身/復習（Warm-up/Revision）1.Singasong教師放錄音學習18課的歌曲講解歌詞。逐句教唱。跟錄音唱。分組唱。全班齊唱。2.Listenanddo教師發(fā)布口令，學生聽到之后做出相應的動作。（可借助于學生自己的單詞卡）（二）呈現新課（Presentation）.教師出示whatisit?部分的掛圖，讓學生用漢語說出圖上鳥的各部分名稱。教師指圖，然后越指越快，學生要迅速地說出被指部分的名稱。此項活動也可由學生輪流完成。.導入新單詞。教師與學生進行會話。3、學生自由演練。多媒體授課活頁教案西關小學實施農村中小學現代遠程教育工程試點項目課題Lesson19課題Lesson19Birds（第二課時）授課教師任虹授課班級四年級科目英語時間第一周星期第節(jié)課

教學目標知識目標掌握句型：whatisit?和單詞birdbeakwingfeatherssamedifferent能力目標能熟練運用句型whatisit?進行對話。情感目標通過情景表演，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。教學重點：掌握句型:whatisit?和單詞birdbeakwingfeatherssamedifferent教學難點：能夠正確讀單詞并能正確分辨相同(same)和不同(different)教法：游戲教學法學法指導：小組合作學習課件使用：L教師準備有關相同和不同的圖片。 2.教材相配套的教學錄音帶及課件。3.學生準備一張鳥的圖片。 4.單詞卡教學課時：2課時教務簽閱:復習：師生對話；T:whatisit?It'sbird.Whatdoyoulike?S:Ilikeit!教師指著圖片,那你能用英語說出各部分的名稱嗎？出示課件，學生學習發(fā)音(beakwingheathers)上述句型進行對話。教學中要特別注意feathers的發(fā)音。.教師出示課件，讓學生感知相同和不同并教學單詞(samedifferent).讓學生使用自己的學習卡片，模仿著來讀。.聽錄音，跟讀單詞和對話。.教師出示單詞卡，讓學生認讀單詞。三)趣味操練(Practice)Let，schant.(播放課件，讓學生跟學)(Twolittleblackbirds.Sittingonahill.???)(四)、布置作業(yè)多媒體授課活頁教案西關小學實施農村中小學現代遠程教育工程試點項目授課教師任虹授課班級四年級科目英語時間第一周星期 第 節(jié)課課題Lesson20MoreAnimals（第課時）

教學目標知識目標掌握句型：whatisit?Whatcantheydo?和單詞：rabbitdonkeymousehorsecow能力目標能用句型whatisit?Whatcantheydo?進行對話。情感目標通過情景表演，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。教學重點：掌握句型：whatisit?Whatcantheydo?和單詞。教學難點：能夠正確讀單詞并能正確運用句型。教法：情景教學法學法指導：小組合作學習課件使用：1.教師準備有關動物的圖片。2.教材相配套的教學錄音帶及課件。3、單詞卡教學課時：2課時教務簽閱：

教學過程(一)熱身/復習(Warm-up/Revision)Let'schant.(二)呈現新課(Presentation).教師分別出示whatisit?部分的掛圖，讓學生用漢語說出圖上動物的名稱。教師指圖，然后放錄音，讓學生聽單詞的正確發(fā)音。2.學生模仿。教師與學生進行“whatisit?的會話。3、學生自由演練。4、板演。5、作業(yè)。抄寫單詞。多媒體授課活頁教案西關小學實施農村中小學現代遠程教育工程試點項目授課教師任虹授課班級四年級科目英語時間第一周星期 第 節(jié)課課題Lesson20MoreAnimals（第二課時）

教學目標知識目標掌握句型：whatisit?Whatcantheydo?和單詞：rabbitdonkeymousehorsecow能力目標能用句型whatisit?Whatcantheydo?進行對話。情感目標通過情景表演，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。教學重點：掌握句型：whatisit?Whatcantheydo?和單詞。教學難點：能夠正確讀單詞并能正確運用句型。教法：情景教學法學法指導：小組合作學習課件使用：1.教師準備有關動物的圖片。2.教材相配套的教學錄音帶及課件。3、單詞卡教學課時：2課時教務簽閱：

教學過程(一)、復習：師生對話；T:whatisit? S:It'srabbit,(donkeymousehorsecow)T:Whatdoyoulike? S:Ilikeit!教師出示圖片,讓學生用英語說出動物的名稱。(二)、呈現新課(Presentation)1、教師板書：“Whatcantheydo?2、出TJX課件，學生,學習發(fā)苜(cowdogbirdelse).教師釋忌。.教師出了課件，讓學生感知圖片內容，并進行兩分鐘的思考。.播放課件，讓學生仔細觀察。.聽錄音，跟讀單詞和對話。.根據教師的引導，學生說出此圖的錯誤，并改正。(三)趣味操練(Practice)重點句型“Whatcantheydo?"(四)、完成活動手冊內容。多媒體授課活頁教案西關小學實施農村中小學現代遠程教育工程試點項目授課教師任虹授課班級四年級科目英語時間第一周星期 第 節(jié)課課題lesson21FurandPaws（第課時）

教學知識1、讓學生掌握fur pawstail二個單詞目目乙、'LL子土子=沫乂4J貝小Leissingasong標標能力學生能說出句型Acathasfur,pawsandatail.目標情感培養(yǎng)并保持學生學習英語的興趣。目標教學重點：掌握furpaws tail三個單詞教學難點：掌握句型Acathasfur,pawsandatail教法：游戲教學法學法指導：小組合作學習課件使用：多媒體課件單詞卡教學課時：2課時教務簽閱:

warmup:1、復習單詞；(借助課件或單詞卡片)presentation:教1、談話引入2、學習stepl:Whatisit?(1)教師出示單詞卡片，領讀，學生跟讀(2)讓學生根據課文內容猜單詞意思(3)學生自由讀(4)指名讀，檢查學習效果(5)教師示范書寫學(6)學生自由練習(7)課堂鞏固3、學習step2:Let'ssingasong(1)教師領讀課文，讓學生了解歌曲內容(2)學生自由讀，熟悉歌曲內容(3)播放課件或錄苜，學生學唱過(4)學生自由練習(5)小組比賽，檢查學習效果多媒體授課活頁教案4、小結5、布直作業(yè)(1)熟記三個單詞，并將所學單詞做成單詞卡片(2)會唱Let，ssingasong,并在課余唱給其他同學聽教學過程

板書設計札記西關〃'學實施農村中〃'學現代遠程教育工程試點項目授課教師任虹授課班級四年級科目英語時間第一周星期 第 節(jié)課課題lesson21FurandPaws（第二課時）教學目標知識目標1、讓學生掌握furpaws tail二個單詞2、讓學生學會課文43頁的"Let，ssingasong”

能力目標學生能說出句型Acathasfur,pawsandatail.情感培養(yǎng)并保持學生學習英語的興趣。目標教學重點：掌握furpawstail三個單詞教學難點：掌握句型Acathasfur,pawsandatail教法：游戲教學法學法指導：小組合作學習課件使用：多媒體課件單詞卡教學課時：2課時教務簽閱:Warmup:1、檢查單詞掌握情況(1)出示單詞卡片，讓學生讀出來并翻譯(2)讓學生自由讀2、全班合唱"Let，ssingasongpresentation:1、談話引入2、學生完成活動手冊3、檢查完成情況4、小結多媒體授課活頁教案西關小學實施農村中小學現代遠程教育工程試點項目授課教師任虹授課班級四年級科目英語時間第一周星期 第 節(jié)課課題lesson22ForwardandBackward（第課時）

教知1、學習三個詞組：WalkforwardWalkbackwardTurn學目標識目標around2、掌握“Canyou…" yes,Ican. No,Ican't.能力目能靈活運用句型和單詞進行簡單對話。標情學會P45英文歌曲，激發(fā)學習興趣。感目標教學重點：學習三個詞組：WalkforwardWalkbackwardTurnaround教學難點：掌握"Canyou…”yes,Ican.No,Ican't.教法：情景教學法學法指導：小組合作學習課件使用：單詞卡片多媒體課件教學課時：2課時教務簽閱：

教學過程warmup:1、復習單詞；(借助課件或單詞卡片)presentation:1、談話引入2、學習stepl:Dothis!(1)教師領讀單詞，學生跟讀(2)學生根據課文圖片或多媒體光盤上的內容猜詞組漢語意思(3)教師發(fā)布口令，全班學生做動作(4)同桌相互練習3、學習step2:Canyoudothis?(1)教師播放錄音或多媒體課件，學生跟讀(2)學生根據錄音自己試讀(3)教師領讀，學生跟讀(4)學生自由練習讀(5)同桌相互練習(6)指明學生上講臺進行情景對話表演4、小結 布?置作業(yè)熟記三個詞組，并將所學單詞做成單詞卡片。熟讀課義第二部分多媒體授課活頁教案西關〃'學實施農村中小學現代遠程教育工程試點項目授課教師任虹授課班級四年級科目英語時間第一周星期 第 節(jié)課課題lesson22ForwardandBackward（第二課時）

教知1、學習三個詞組：WalkforwardWalkbackwardTurn學識around2、掌握“Canyou…" yes,Ican. No,I目目can't.標標能力能靈活運用句型和單詞進行簡單對話。目標情感學會P45英乂歌曲，激發(fā)學習興趣。目標教學重點：學習三個詞組：WalkforwardWalkbackwardTurnaround教學難點：掌握"Canyou…”yes,Ican.No,Ican't.教法：情景教學法學法指導：小組合作學習課件使用：單詞卡片多媒體課件教學課時：2課時教務簽閱：

教學過程Warmup:1、檢查單詞掌握情況(1)出小卡片，讓學生讀出來并翻譯(2)讓學生自由讀2、話表演，重點要使用“Canyou…….”句型3同桌練習，進一步鞏固presentation:1、談話引入2、教學"Let'schant”(1)教師領讀，學生能基本流暢地朗讀歌曲內容(2)播放錄音或課件，學生學唱(3)檢查學習效果(4)小組競賽：看誰唱得最好(5)全班合唱3、組織學生完成活動手冊4、小結5、布直作業(yè)：(1)課余和同學們練習對話(2)熟唱歌曲多媒體授課活頁教案西關〃'學實施農村中小學現代遠程教育工程試點項目授課教師任虹授課班級四年級科目英語時間第一周星期 第 節(jié)課課題Lesson23:Flyandswim（第課時）

教知學識1學習單詞、理解詞的意思、會讀,會認。2理解圖意.熟讀句子。目目3學習問候標標能力能靈活運用句型和單詞進行簡單對話。目標情感通過游戲教學，激發(fā)學生學習英語興趣。目標教學重點：學習單詞、理解詞的意思并會讀，會認教學難點：能看圖用英語說話。教法：情景教學法學法指導：小組合作學習.課件使用：卡片.錄音機，光盤教學課時：2課時教務簽閱:

教學過程一.復習1讓學生說一說學過的有關動物的單詞是那些?用英語怎么說？二：新授.Oponyourbook引導學生看p46頁的圖，理解幅圖的圖思。.學習單詞。指著第一部分的圖西，帶著學生對每幅圖進行討論。例如指著鳥說：Whatarethey?BirdsorTheyarebirds.Whatisthis?Whatarethebirdsdoing/Whataretheydoing/Thebirdsareflying.flying.Sayit.Please,class.教師標出音標并將英語譯為漢字。.領讀數遍以同樣的方法學習FishswimRabbitshop等短語。.放錄音聽句形，老師將英語譯為漢語使學生理解句子的含義。.老