高中綜合實(shí)踐活動(dòng)-調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)與分析教學(xué)教學(xué)課件

調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)與分析關(guān)于我校學(xué)生人生規(guī)劃情況的調(diào)查與研究調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)與分析關(guān)于我校學(xué)生人生規(guī)劃情況的調(diào)查與研究哈佛大學(xué)是美國最早的私立大學(xué)，這里先后誕生了八位美國總統(tǒng)，40位諾貝爾獎(jiǎng)得主和30位普利策獎(jiǎng)得主。這里也培養(yǎng)了締造了微軟、IBM、Facebook等一個(gè)個(gè)商業(yè)奇跡的人。哈佛大學(xué)哈佛大學(xué)是美國最早的私立大學(xué)，這里先后誕生了八位目標(biāo)與成功最底層、生活不如意、失業(yè)中下層、安穩(wěn)工作與生活、沒有特別成績中上層、生活水平穩(wěn)步上升，成為專業(yè)人士社會(huì)各界頂尖人士，行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英人生要有規(guī)劃有目標(biāo)目標(biāo)與成功最底層、生活不如意、失業(yè)中下層、安穩(wěn)工作與生活、沒Page

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在教室向?qū)W生做問卷調(diào)查Page4在教室向?qū)W生做問卷調(diào)查Page

5學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)運(yùn)用規(guī)范的操作步驟，對調(diào)查問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，培養(yǎng)耐心、細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度；2.在統(tǒng)計(jì)分析的過程中，提高小組內(nèi)同學(xué)、小組間同學(xué)之間的協(xié)作能力，體會(huì)小組合理分工、合作的重要性；3.通過主題活動(dòng)的開展，充分認(rèn)識(shí)到人生規(guī)劃對個(gè)人發(fā)展的重要意義，逐步明確職業(yè)方向，學(xué)會(huì)規(guī)劃未來，樹立職業(yè)理想和社會(huì)責(zé)任感。Page5學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)運(yùn)用規(guī)范的操作步驟，對調(diào)查Page

6調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的一般步驟Page6調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的一般步驟Page

7調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟質(zhì)量篩選剔除無效問卷Page7調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟質(zhì)量篩選剔除無效問卷Page

8質(zhì)量篩選無效問卷Page8質(zhì)量篩選無效問卷Page

9質(zhì)量篩選無效問卷Page9質(zhì)量篩選無效問卷Page

10調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟質(zhì)量篩選統(tǒng)計(jì)有效問卷份數(shù)Page10調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟質(zhì)量篩選統(tǒng)計(jì)有效問Page

11調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟問卷編號(hào)對有效問卷從1開始有序編號(hào)，編到最末位號(hào)。Page11調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟問卷編號(hào)對有效問卷Page

12調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟問卷編號(hào)作用：不重復(fù)不遺漏Page12調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟問卷編號(hào)作用：Page

13答題人的基本資料高中生人生規(guī)劃情況調(diào)查問卷親愛的同學(xué)：您好！首先感謝您參與我們的問卷調(diào)查。此次調(diào)查的目的是為了了解中學(xué)生人生規(guī)劃的現(xiàn)狀，您的回答沒有優(yōu)劣之分，希望您能如實(shí)填寫此問卷。對您給予的合作，我們不勝感激！年級(jí)：性別：

1、您覺得您目前屬于哪類學(xué)生？A、有理想，有抱負(fù)，積極為自己的目標(biāo)努力著，抱著樂觀的態(tài)度B、知道未來形勢嚴(yán)峻，但現(xiàn)在很茫然，不知道該如何努力。C、無所追求，隨遇而安，過一天算一天，不為將來擔(dān)憂。D、對自己的前途很悲觀，不知道什么才是真正有意義的。2、您希望自己成為什么樣的人？A、社會(huì)名流B、普通民眾C、隱逸修士D、無所謂，什么人都好。3、您覺得您了解自己嗎？比如您的性格、興趣、優(yōu)勢、劣勢等。A、非常了解B、比較了解C、不太了解D、從沒想過4、您是否曾經(jīng)為自己做過人生規(guī)劃？比如您要考什么大學(xué)、是否想出國、傾向于什么職業(yè)等。A、是，我已經(jīng)做好了大致的人生規(guī)劃；B、考慮過，但是還沒有規(guī)劃好C、還沒有做過人行規(guī)劃D、我認(rèn)為高中生沒必要做人生規(guī)劃5、在您的心目中，人生規(guī)劃的重要程度有多大？A、非常重要B、重要C、一般D、可有可無6、您是否了解人生規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)？

A、非常了解B、了解C、不是很了解D、一點(diǎn)也不了解對你的支持和配合再次表示感謝！調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟Page13答題人的基本資料高中生人生規(guī)劃情況Page

14調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟數(shù)據(jù)編碼比如：我們用數(shù)字1、2、3分別表示高一、高二、高三。用數(shù)字01、02分別表示性別男、女。簡化工作提高效率Page14調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟數(shù)據(jù)編碼比如：我們Page

15調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟數(shù)據(jù)錄入將所有的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和登記。Page15調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟數(shù)據(jù)錄入將所有的數(shù)Page

16調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟邏輯檢查

保證數(shù)據(jù)的客觀真實(shí)。比如，我們用數(shù)字01、02來分別代表性別男、女，如果性別數(shù)據(jù)中出現(xiàn)了代碼03，則可以肯定，數(shù)據(jù)錄入有誤。

Page16調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟邏輯檢查保證Page

17調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟請檢查一下下面匯總表中的數(shù)據(jù)是否正確：03DEPage17調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟請檢查一下下面匯總Page

18調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟匯總制表1、把表1中每個(gè)問題分別選ABCD的數(shù)量統(tǒng)計(jì)一下，結(jié)果填在表2中。2、將表2中統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)錄入到看板上

Page18調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟匯總制表1、把表1Page

19調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析：（1）請組長上臺(tái)，對本組問題的ABCD各選項(xiàng)，分別進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果填在看板合計(jì)欄中。完成后，請1?2，3?4，5?6相互檢查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)有無錯(cuò)誤。Page19調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與Page

20調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析：（2）小組合作，計(jì)算出本組問題各選項(xiàng)所占百分比，并根據(jù)各選項(xiàng)所占百分比，分析得出結(jié)論

Page20調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與Page

21調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟統(tǒng)計(jì)分析匯報(bào)統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果

在第

題關(guān)于“

”的統(tǒng)計(jì)中，A

占

%,B

占

%……因此，我們得出這樣的結(jié)論。Page21調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟統(tǒng)計(jì)分析匯報(bào)統(tǒng)計(jì)分Page

22調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟統(tǒng)計(jì)分析Page22調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟統(tǒng)計(jì)分析Page

23調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟統(tǒng)計(jì)分析更直觀、更清晰Page23調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟統(tǒng)計(jì)分析更直觀、更Page

24調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟統(tǒng)計(jì)分析用圖表說話

更直觀展示結(jié)果的方法有：柱形圖、餅圖、折線圖等統(tǒng)計(jì)圖。Page24調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟統(tǒng)計(jì)分析用圖表說話Page

25總結(jié)與收獲

請同學(xué)們圍繞以下三個(gè)方面來交流你們的收獲體會(huì)。1、調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)分析一般經(jīng)歷哪幾個(gè)步驟？2、在統(tǒng)計(jì)分析的過程中，你對合作分工有了哪些新的認(rèn)識(shí)？3、對高中生的人生規(guī)劃，你有什么好建議送給大家。Page25總結(jié)與收獲Page

26總結(jié)與收獲請同學(xué)們圍繞以下三個(gè)方面來交流你們的收獲體會(huì)。1.調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)分析一般經(jīng)歷哪幾個(gè)步驟？

①質(zhì)量篩選；②問卷編號(hào)；③數(shù)據(jù)編碼；④數(shù)據(jù)錄入；⑤邏輯檢查；⑥匯總制表；⑦統(tǒng)計(jì)分析七個(gè)步驟。Page26總結(jié)與收獲請同學(xué)們圍繞以下三Page

27總結(jié)與收獲請同學(xué)們圍繞以下三個(gè)方面來交流你們的收獲體會(huì)。2.在統(tǒng)計(jì)分析的過程中，你對合作分工有了哪些新的認(rèn)識(shí)？

Page27總結(jié)與收獲請同學(xué)們圍繞以下三Page

28總結(jié)與收獲請同學(xué)們圍繞以下三個(gè)方面來交流你們的收獲體會(huì)。3.對高中生的人生規(guī)劃，你有什么好建議送給大家。

Page28總結(jié)與收獲請同學(xué)們圍繞以下三中國反導(dǎo)任務(wù)靶場試驗(yàn)系統(tǒng)

副總設(shè)計(jì)師陳德明中國反導(dǎo)任務(wù)靶場試驗(yàn)系統(tǒng)陳德明

如果你從事一個(gè)行當(dāng)，你堅(jiān)持十年，你不動(dòng)搖，你一定會(huì)成為這個(gè)行當(dāng)國內(nèi)至少是最好的專家之一，說不定之一都會(huì)被你摘掉。你再要運(yùn)氣好一點(diǎn)，你就是國際上最好的專家。關(guān)鍵是你這十年，你能不能在一個(gè)點(diǎn)上,你一直做下去。

——中國反導(dǎo)任務(wù)靶場試驗(yàn)系統(tǒng)副總設(shè)計(jì)師陳德明：《堅(jiān)定是一種力量》如果你從事一個(gè)行當(dāng)，你堅(jiān)持十年，你不動(dòng)搖Page

31智慧眾籌

1.怎樣根據(jù)提供的基本信息來分別對調(diào)查問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析？2.怎樣對第七題開放式問題進(jìn)行整理和分析？Page31智慧眾籌人無全才，人人有才及時(shí)規(guī)劃，人人成才人無全才，人人有才Page

33謝謝！Page33謝謝！調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)與分析關(guān)于我校學(xué)生人生規(guī)劃情況的調(diào)查與研究調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)與分析關(guān)于我校學(xué)生人生規(guī)劃情況的調(diào)查與研究哈佛大學(xué)是美國最早的私立大學(xué)，這里先后誕生了八位美國總統(tǒng)，40位諾貝爾獎(jiǎng)得主和30位普利策獎(jiǎng)得主。這里也培養(yǎng)了締造了微軟、IBM、Facebook等一個(gè)個(gè)商業(yè)奇跡的人。哈佛大學(xué)哈佛大學(xué)是美國最早的私立大學(xué)，這里先后誕生了八位目標(biāo)與成功最底層、生活不如意、失業(yè)中下層、安穩(wěn)工作與生活、沒有特別成績中上層、生活水平穩(wěn)步上升，成為專業(yè)人士社會(huì)各界頂尖人士，行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英人生要有規(guī)劃有目標(biāo)目標(biāo)與成功最底層、生活不如意、失業(yè)中下層、安穩(wěn)工作與生活、沒Page

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在教室向?qū)W生做問卷調(diào)查Page4在教室向?qū)W生做問卷調(diào)查Page

38學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)運(yùn)用規(guī)范的操作步驟，對調(diào)查問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，培養(yǎng)耐心、細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度；2.在統(tǒng)計(jì)分析的過程中，提高小組內(nèi)同學(xué)、小組間同學(xué)之間的協(xié)作能力，體會(huì)小組合理分工、合作的重要性；3.通過主題活動(dòng)的開展，充分認(rèn)識(shí)到人生規(guī)劃對個(gè)人發(fā)展的重要意義，逐步明確職業(yè)方向，學(xué)會(huì)規(guī)劃未來，樹立職業(yè)理想和社會(huì)責(zé)任感。Page5學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)運(yùn)用規(guī)范的操作步驟，對調(diào)查Page

39調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的一般步驟Page6調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的一般步驟Page

40調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟質(zhì)量篩選剔除無效問卷Page7調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟質(zhì)量篩選剔除無效問卷Page

41質(zhì)量篩選無效問卷Page8質(zhì)量篩選無效問卷Page

42質(zhì)量篩選無效問卷Page9質(zhì)量篩選無效問卷Page

43調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟質(zhì)量篩選統(tǒng)計(jì)有效問卷份數(shù)Page10調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟質(zhì)量篩選統(tǒng)計(jì)有效問Page

44調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟問卷編號(hào)對有效問卷從1開始有序編號(hào)，編到最末位號(hào)。Page11調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟問卷編號(hào)對有效問卷Page

45調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟問卷編號(hào)作用：不重復(fù)不遺漏Page12調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟問卷編號(hào)作用：Page

46答題人的基本資料高中生人生規(guī)劃情況調(diào)查問卷親愛的同學(xué)：您好！首先感謝您參與我們的問卷調(diào)查。此次調(diào)查的目的是為了了解中學(xué)生人生規(guī)劃的現(xiàn)狀，您的回答沒有優(yōu)劣之分，希望您能如實(shí)填寫此問卷。對您給予的合作，我們不勝感激！年級(jí)：性別：

1、您覺得您目前屬于哪類學(xué)生？A、有理想，有抱負(fù)，積極為自己的目標(biāo)努力著，抱著樂觀的態(tài)度B、知道未來形勢嚴(yán)峻，但現(xiàn)在很茫然，不知道該如何努力。C、無所追求，隨遇而安，過一天算一天，不為將來擔(dān)憂。D、對自己的前途很悲觀，不知道什么才是真正有意義的。2、您希望自己成為什么樣的人？A、社會(huì)名流B、普通民眾C、隱逸修士D、無所謂，什么人都好。3、您覺得您了解自己嗎？比如您的性格、興趣、優(yōu)勢、劣勢等。A、非常了解B、比較了解C、不太了解D、從沒想過4、您是否曾經(jīng)為自己做過人生規(guī)劃？比如您要考什么大學(xué)、是否想出國、傾向于什么職業(yè)等。A、是，我已經(jīng)做好了大致的人生規(guī)劃；B、考慮過，但是還沒有規(guī)劃好C、還沒有做過人行規(guī)劃D、我認(rèn)為高中生沒必要做人生規(guī)劃5、在您的心目中，人生規(guī)劃的重要程度有多大？A、非常重要B、重要C、一般D、可有可無6、您是否了解人生規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)？

A、非常了解B、了解C、不是很了解D、一點(diǎn)也不了解對你的支持和配合再次表示感謝！調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟Page13答題人的基本資料高中生人生規(guī)劃情況Page

47調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟數(shù)據(jù)編碼比如：我們用數(shù)字1、2、3分別表示高一、高二、高三。用數(shù)字01、02分別表示性別男、女。簡化工作提高效率Page14調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟數(shù)據(jù)編碼比如：我們Page

48調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟數(shù)據(jù)錄入將所有的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和登記。Page15調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟數(shù)據(jù)錄入將所有的數(shù)Page

49調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟邏輯檢查

保證數(shù)據(jù)的客觀真實(shí)。比如，我們用數(shù)字01、02來分別代表性別男、女，如果性別數(shù)據(jù)中出現(xiàn)了代碼03，則可以肯定，數(shù)據(jù)錄入有誤。

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50調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟請檢查一下下面匯總表中的數(shù)據(jù)是否正確：03DEPage17調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟請檢查一下下面匯總Page

51調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟匯總制表1、把表1中每個(gè)問題分別選ABCD的數(shù)量統(tǒng)計(jì)一下，結(jié)果填在表2中。2、將表2中統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)錄入到看板上

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52調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析：（1）請組長上臺(tái)，對本組問題的ABCD各選項(xiàng)，分別進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果填在看板合計(jì)欄中。完成后，請1?2，3?4，5?6相互檢查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)有無錯(cuò)誤。Page19調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與Page

53調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析：（2）小組合作，計(jì)算出本組問題各選項(xiàng)所占百分比，并根據(jù)各選項(xiàng)所占百分比，分析得出結(jié)論

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54調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟統(tǒng)計(jì)分析匯報(bào)統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果

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題關(guān)于“

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55調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟統(tǒng)計(jì)分析Page22調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟統(tǒng)計(jì)分析Page

56調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟統(tǒng)計(jì)分析更直觀、更清晰Page23調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟統(tǒng)計(jì)分析更直觀、更Page

57調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟統(tǒng)計(jì)分析用圖表說話

更直觀展示結(jié)果的方法有：柱形圖、餅圖、折線圖等統(tǒng)計(jì)圖。Page24調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析的步驟統(tǒng)計(jì)分析用圖表說話Page

58總結(jié)與收獲

請同學(xué)們圍繞以下三個(gè)方面來交流你們的收獲體會(huì)。1、調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)分析一般經(jīng)歷哪幾個(gè)步驟？2、在統(tǒng)計(jì)分析的過程中，你對合作分工有了哪些新的認(rèn)識(shí)？3、對高中生的人生規(guī)劃，你有什么好建議送給大家。Page25總結(jié)與收獲Page

59總結(jié)與收獲請同學(xué)們圍繞以下三個(gè)方面來交流